2023年度中学数学教师述职报告简短.docx
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1、 2023年度中学数学教师述职报告简短(完整文档) “报告”使用范围很广,根据上级部署或工作规划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的根本状况、工作中取得的阅历教训、存在的问题以及今后工作设想等,以取得上级领导部门的指导。大家想知道怎么样才能写一篇比拟优质的报告吗?下面是给大家带来的报告的范文模板,盼望能够帮到你哟! 初中数学教师述职报告1 光阴似箭,转瞬之间,劳碌而充实的一个学期马上完毕。本学期以来,本人担当九年级(4)班的数学教学及班主任工作,在教学期间不断提高自己的业务水平,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,教育民主,使学生学有所得,学有所用,不断提高,从而不断提高自己
2、的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教育教学任务,我所任教的班在期末考试中列全级第一。 一、思想方面: 努力学习党的各项政策,贯彻执行党的教育方针,听从学校领导的安排,遵守学校的各项规章制度。同时不断的提高自己的思想觉悟,为人师表,爱岗敬业。坚守高尚的教师情操,发扬无私奉献的精神。 二、积极参加教研: 一个人的力气是有限的,集体的力气是无穷的。一个班的成绩突出,不能代表整体水平,整体水平高,才能真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体,备课组的四位教师荣辱与共,相互支持和鼓舞,课组活动进展得有声有色,保质保量。 我们每周坚持一次集体备课,每学期坚持不少于10次的集体听课和评课,老教师的示范课和
3、青年教师的讨论课给我们供应了彼此沟通学习的时机,积存了不少好的阅历。 集体备课时,大家毫无保存,广泛地进展学术上的沟通和研讨,互帮互学,取长补短,有效保证了教研的质量。我们在团结协作的根底上,也强调个人的工作责任制,避开吃大锅饭,依据各人所教班级的实际状况订出了相应的奋斗目标。在我们的心目中,只有打团体战的概念,没有单独冒进的念头。一枝独秀不是春,百花齐放才是春。 三、教育教学方面: 仔细备好每节课。不但备教法、备教材更应备学生。本学期重新分班之后,学生没有以前那么整齐,所以我尽量依据教材内容,设计课的类型,备课前尽量做到自己先完成每节课的作业以及课外练习,从中选取适合本班学生实际的题目。 仔
4、细写好教案,做到每节课都有备而来。每节课都在课前作好充分的预备,并利用各种教学手段吸引学生的留意力。在课后仔细作好总结,准时从课堂教法和学生的反映状况总结出每节课的得与失,从而提高自己的教学水平。 在备课中,我仔细讨论教材,力求精确把握难重点,难点。并注意参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。我把每个单元的教学目标都分成根底目标(交待单元内容的根底学问)和提高性目标(娴熟地把握数学运算技巧,提高数学力量等),不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各
5、种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,从而使学生能够顺当地完成每一节的学习任务,使每一节课都学有所得。 四、营造良好的教与学环境: 高考竞争的残酷,带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力,使学生的厌学心情比以往任何时候都强。不管优生和学困生,他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体,主体能动性没有调动起来,我们教师的工作怎样努力也没用,这就迫使我们去讨论学生的心理,找出适合学生心理特征的教法。 我们把学生分为三个层次,并确定我们工作的重点和工作措施:优生拓展; 中等生狠抓;学困生辅导。 优生有较好的思维习惯,上课前我们先把问题布置
6、给他们,让他们自已先讨论,提高他们自己解决问题的力量,上课时则采纳争论式教学方式,让他们伸展自己的见解,然后教师加以归纳总结,并进展深化、类比和提高,从高、严、难三个方面要求他们; 中等生是一个大的群体,在一般班是学习的主流,上课时我们以他们为主,力求在课堂上消化全部的学问点,作业和练习题也以根底题为主,强化训练,普遍提高。 对于差生,我们本着提高一个算一个的心理,用爱心从思想上感化他们,用急躁从学习上帮忙他们,在课堂上编出让这局部学生能够完成的题目,力求使他们每节课有事可做,每节课有收获,调动他们学习积极性。 五、上好每一节课: 为了提高教学质量,提高学生学习的效果,每一节课尽量利用多媒体课
7、件上课。每一节课我注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性,在教学中提高学生的思维素养。 保证每一节课的质量。在课堂内,我经常是以上节课学生作业为依据,逐个找出每一个学生的最低起点,以此结合这节课内容安排教学。讲课中努力做到深入浅出,让差生跟上。有时依据问题的深浅,选择适当的学生提问、板演等。 特殊在课堂上设计一些根底的、简洁的问题,让差生优先答复,使差生有时机表现自己,有时机获得胜利的喜悦,激发他们学习热忱和信念。有时还要依据全班学生听讲时的表情、神态,适时微调讲课的频率、声音、提问、重复。 比方,上课时有个别学生有时走神,我就立刻给其
8、简洁提问或板演,或提高声音,将他们的留意力吸引过来,发觉一些学生眉头紧皱时,就把关键的地方重复讲讲等等。在课堂上合理安排讲课和练习、思索时间,避开讲得过多,包办过多,学生练习时间少,思索时机少。 六、仔细准时辅导: 教育家叶圣陶曾说过:教,是为了不教这其实是说教育的至高境地是使受教育者成为教育者,教育的最终目标是使受教育者学会自己学习,自学成才。有良好的学习习惯是实现这一目标的重要保证,可见好习惯养成性教育的重要性。 我注意狠抓习惯教育,反复抓,抓反复,让学生养成课前预习预备,课后复习稳固,独立完成作业,按时上交作业,当日事当日毕的好习惯。同时,对学生的作业仔细批改,并分析学生的作业状况,将他
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