2023年度中学一级教师述职报告,中学一级教师述职报告(十3篇).docx

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1、 2023年度中学一级教师述职报告,中学一级教师述职报告(十3篇)（完整文档） 随着社会一步步向前进展，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。那么报告应当怎么制定才适宜呢？下面是帮大家整理的最新报告范文，仅供参考，盼望能够帮忙到大家。 中学一级教师述职报告 中学一级教师述职报告篇一 1、 教案：xx.11区级一等奖； xx5、xx11、xx12、教案评比各获区级二等奖: 2、 课例：xx年4月 xx区第四届“xxx”课堂教学评优活动获“xxx奖” 3、 教科研：xx12在xx区课改监控与评价研讨活动中作讨论课xxx； xx年6月参与中考阅卷并作阅读小题分析沟通；xx年参与

2、中考模拟试题命制；xx年3月17日为全区初三语文教师作“xx年中考语文根底学问复习方法与应对策略”辅导沟通； 4、 论文：xxxx获xx市第四届“京研杯”征文二等奖； 论文xxx获课题论文二等奖；xx区中、小学教育故事征文获“最具才智将”；团委、区青少年活动中心论文若干。 5、 辅导工作：xx年、xx年分获xx区读书小状元优秀辅导教师； xx年9月xx区中小学征文优秀辅导教师 1、xx年至xx年连续三年班主任，xx年担当初三年级组长 2、根本功：xx年7月获“xx区首届中小学班主任根本功培训和展现”三等奖； xx年11月获“xx区中小学青年班主任技能竞赛”一等奖 3、班会：xx年5月xxxx获

3、“xx区奥林匹克教育班队会大赛”二等奖； xx年12月 xx区“增加爱国情感，争做四有新人”主题班会设计方案一等奖；xx年12月主题班会“弘扬民族精神，增加爱国情感”获区级一等奖 1、校级根本功竞赛“优秀奖”若干xx、xx年分别被评为永乐店镇“先进教师” 2、xx、xx年分别被评为永乐店镇“先进教师” 综合上述，本人已符合职称条件，具备参评资格，特此申报中学一级专业技术职务。 中学一级教师述职报告 中学一级教师述职报告篇二 本人徐飞，毕业于东北师范大学，讨论生学历，中共党员，于20xx年8月参与工作，同年取得中学二级职称。根据厦门市规定，于20xx年9月获得中学一级职称。 本人自进入学校后，能

4、够听从学校的各项的安排，任教以来始终担当班主任治理工作。在历史同仁和各位老教师的帮忙下，我的教学力量和班主任治理水平得到了很好的提升。下面本人对从教以来的工作状况进展汇报。 本人遵守教师法、教育法等法律法规，仔细履行教师职责，恪尽职守，为人师表，以党员先锋为己任、人生观和职业道德观向善，作风正派，具有剧烈的事业心和高度的责任感。 20xx年8月至厦门二中任教，20xx年11月取得中学二级教师职称，20xx年取得了中学一级教师职称。 20xx-20xx学年担当高一（6）、（7）、（8）、（9）、（10）、（11）、（12）班7个班的历史学科教育教学工作，该学年课时量560节； 20xx-20xx

5、学年担当高二文科班（5）班历史学科教学和理科班（10）、（11）、（12）班历史会考工作，以及在高一年段开设校本课程世界战斗史，由于组内教师生病，另加一个班的工作量，该学年课时量为480节；20xx-20xx学年担当高三（5）、（6）班历史学科的教育教学工作，该学年课时量为400节，20xx-20xx学年担当高三（3）、（6）班历史学科的教育教学工作，该学年课时量为400节。 20xx-20xx学年担当高一（10）班班主任、20xx-20xx学年担当高二（5）班班主任、20xx-20xx学年担当高三（5）班班主任，20xx-20xx学年担当高三（3）班班主任。在担当班主任工作期间，本人富有责任

6、心，关怀、喜爱学生，注意学生的思想教育工作，专心血和汗水浇灌学生成才，班主任工作得到了学校领导、同事、家长和学生的全都好评。 任中学历史二级教师职称三年来，考核总评状况分别为20xx-20xx学年合格、20xx-20xx学年优秀、20xx-20xx学年合格。 撰写的教学设计新航路的开拓汇编到学校的论文集中、获20xx-20xx学年校优秀德育工。 20xx-20xx学年所担当的7个班的历史教学，成绩根本稳定并稳定进步，并获得学生的宠爱； 20xx-20xx学年所担当的3个班的会考教学，最终除一个班有两个b级之外，另两个班全部a等级，为高二历史会考尽了一份力。20xx-20xx学年担当高三（5）（

7、6）的教学工作，（5）班始终稳居平行班前列，（6）班则不断进步。20xx-20xx学年担当高三（3）（6）的历史教学，经过一年的拼搏，两个的历史成绩有了质的飞跃。 进入历史教学工作后，本人积极提高个人业务素养，积极参与市教科院组织的各类培训，参与教研组关于有效教学的研讨，教研水平有所提高。20xx年12月参与“以敬重为价值导向，推动办主任工作研讨会”，20xx年9月参与了全国班主任工作与专业化进展高级研修班，圆满的完成了学习任务。20xx年厦门教科院视导时，本人常态化的一节课受到市教研员谢志芳的确定，本人两次代表学校历史组参加市里竞赛。 4年来，本人始终担当班主任工作。为了做好班主任工作，我积

8、极通过各种途径提高自己的治理力量，包括屡次参与德育处组织的德育教研活动。同时本人富有责任心，关怀、喜爱学生，注意学生的思想教育工作，专心血和汗水浇灌学生成才。在分散班集体的同时，主动把自己的情感融入整个班级之中，带头参与班集体活动，培育学生的集体荣誉感，增加班级的分散力。同时，发挥学生的潜能，加强班干部队伍建立，培育班干部的组织力量和治理力量。在关注学生成绩的同时，侧重培育学生的各项力量，充分利用班会，预备各种系列的班会，丰富学生的情感和生活。 作为年轻教师，本人资格尚浅，但孜孜向上的心态会促使我不断向上攀沿，鉴于符合申报中学一级教师职务的资格，特此申报。 中学一级教师述职报告 中学一级教师述

9、职报告篇三 我是阳春市二中教师，一九九七年毕业于华南师范大学中文专业即参与教学工作。二0xx年七月被评定并受聘为语文中学二级教师，现已年满4年，学历、教龄都符合要求。所以谨向上级申报一级教师资格。现把我任现职4年来主要工作状况报告如下： 一、政治思想好，忠于教育事业，师德高尚，为人师表。 我政治思想觉悟好，道德情操高尚，坚持党的路线、方针和政策，喜爱祖国，喜爱人民，肯定忠诚于党，忠诚于人民的教育事业，爱岗敬业。我把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的抱负，安教，乐教。我虚心进取，责任心强，讲原则，待人热诚大方，关怀集体，关怀他人，有团队精神。我能正确执行党的教育方针，大力推行素养教育，既教

10、书又育人。我对学生的宗旨是：教育好照看好每一个学生。我不但关怀他们的学习，也常过问他们的生活，了解他们的思想动向，热忱帮忙他们解决生活上，学习上的难题。20xx年，我任初三年级班主任时，班中有一学生叫陈德光。陈德光是孤儿，唯一的亲人是年迈的奶奶，平常靠捡些破烂为生，生活饥一顿饱一顿，非常困难。我了解到陈德光的状况后，不但在学习上关怀他，鼓舞他好好学习，发奋进取，而且在生活上照看他，每月从不多的工资中抽出40元资助他，还常常送一些生活用品给他，整整一年，从来没连续过。 二、工作仔细负责，教育教学力量强，成绩突出。 对工作，始终以来，我都是肯定的听从安排，听从安排的，从无半句怨言。在教学过程中，我

11、能仔细对待教学中的每一个环节，仔细对待每一节课。备课仔细，深入细致，教案书写仔细具体，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。所以我在课堂上总能胸有成竹，挥洒自如。上每一节课，我都能饱含热忱，绝不会把不良心情带进课堂。由于高度的投入，饱满的热忱加上启发式的教学模式，我上课时学生参加率高，课堂气氛很活泼。课后，我常会找不同层次的学生谈话，既为了反应又为了辅导，做到了因材施教，全面兼顾。作业的批改（特殊是工作量巨大的作文批改）更是仔细细致，并常按作业的状况有针对的找学生谈话，直接当面指导。我很注意学问的更新，对学科有较系统的理论。在平常非常留意学习、汲取新的、有用的教学理论和本学科的相关学

12、问，如钱梦龙的“四式法”，魏书生的“六步教学法”等，并把它们融于自己的教学实践中。在作文教学中，我创设的系列的“从我写起”的作文教学法，引起学生兴趣，提高了他们的写作力量。在课堂教学中，我充分利用堂上四十五分钟，提高效率，把课余时间更多地还给学生，以适应素养教育的需要。这样，充分地调动了学生的学习积极性，教学效果良好。自20xx年起，我就始终担当初三语文教学工作。我所任教的班，平均分、合格率、优秀率都很高。如20xx届的学生，初二时测验只有十多个人合格，但到了初三第一学期中段考，全班平均分到达78分，合格率达92%，优秀率达27%。在我任教初三的几年来，每年中考，所教班级的语文成绩都超市平均分

13、，合格率在81%以上，优秀率一般在30%以上，总体成绩在全市排名居于前列。其中20xx年排第五名，20xx年排第七，20xx年和20xx年均排第六名。面对学校设备极不完善（特殊是缺少图书馆这个语文教学致命的弱点）的状况下，能取得这样的成绩，我认为是特别难得的。 在教学过程中我积极参与教研活动，每次的科组活动都按时组织，而且毫不推辞地带头上好公开课。20xx年，阳春市教研室的同志到我校听课，在毫无预备的状况下，我依旧执教了公开课鱼我所欲也，并获得好评。20xx年，我上了示范课一个都不能少，听课的有本校教师，河口中学的教师及市教研室的同志，课后他们赐予高度的评价。多年来，我坚持每学期上1至2节公开

14、课。此外，我坚持每学年写一至二篇论文，一是为了练笔，二是为了沟通探讨。每篇论文在科组会上宣读都得到同科教师的好评，其中20xx年所写的如何激发学生的写作兴趣参与市的论文评比获得一等奖,20xx年写的加强训练，提高效率，培育力量获阳春市优秀论文二等奖。 三、班主任工作精彩，转化后进生成绩显著。 在多年的班主任工作中，我几乎每天随学生出操，每天中午和晚上检查学生睡觉状况随时了解学生的学习、生活、纪律状况。我特殊注意扶优转差工作。我常在班中选取成绩好，纪律好的学生，对他们进展不同形式的诱导和鼓舞，把他们训练成品学兼优的带头人，用他们治理班级，扶助后进，用局部带动全部。 对思想有偏差的学生，我总是急躁

15、引导，从不偏袒，从不放弃，做到了对每一个学生负责。20xx届有个叫韦小兵的学生无心向学，常常逃学外出打嬉戏机，上课不是睡觉就是大声喧哗，还常常聚众赌博打架，教师教育当耳边风，甚至恶语相对。面对这样一个屡教不改的学生，教师们都失去了信念。但我没有放弃，而是找其他学生了解该生状况。我了解到该生唯一正值的喜好是打篮球，并了解到该生是单亲家庭，从小就没有享受过家庭暖和，父亲强硬的教育方式不但没让他屈服，反令他越来越叛逆堕落。于是，我利用打篮球和那个学生混熟，像好朋友一样和他玩耍，像亲人一样和他交谈，在生活上给他帮忙，在学习上鼓舞他上进。最终，该生慢慢远离坏朋友的骚扰，并感受到上进的欢乐。慢慢地，他不再

16、像以前那样爱旷课了，有时还会积极举手回答下列问题。后我又承势推举他为学校篮球队员。此后，我经常关注过问他的学习和生活，同他打球，和他一起漫步，谈心。渐渐地，该生就被感化，同化了。现在该生已经毕业，正就读一般高中。还有20xx届的张能武，自称“恶棍”，可说是顽冥不化，后在我的努力下，毕业后也成为一个自食其力、堂堂正正的人。其他如20xx届的陈正锦、黄秋红，20xx届的颜圣松、李孔强，20xx届的许倩、余大坤，20xx届的林进远、林齐陈等，都在我的急躁教育和正确引导下大有转变。在做班主任的几年中，由于工作仔细细致，亲和力强，我所治理的班级班分散力强，班风好，纪律好，学习成绩好，每年都被学校评为“文

17、明班”。 此外，我对其它如科组长工作等照样积极仔细，成绩显著。我接任科组长后，常常带着本科教师开展各种教研教改活动，探讨教学方法，改革教学模式，带头上好公开课。常常进行形式多样的语文活动，丰富学生校园生活，激发学生的语文兴趣。在我任职以来我科组教师工作积极性有了很大的提高，学生 的总体语文成绩也有所提高。此外，我又能积极主动帮助学校做好纪律治理、处理突发大事等工作。 我工作踏实，任劳任怨，先后屡次被评为校级、镇级的“优秀教师”、“教书育人先进个人”和“优秀班主任”。这些都是本人在上级的正确领导下自己刻苦努力的结果。但成绩不是“敲门砖”，自己要戒骄戒躁，消退自满心情，进一步加强理论学习和业务学习

18、，了解最新教学动态，做好教书育人的工作。 以上是我任现职以来的工作实绩，依据广东省中学教师一级教师资格条件的标准，我认为自己到达语文中学一级教师资格，现已述职申报，请评委会审核鉴定。 中学一级教师述职报告 中学一级教师述职报告篇四 教师是一种很开心的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了十年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。一九九四年，当我跨出上海市浦明师范学校的大门，信念十足地登上这三尺讲台时，面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感油然而生。当我用十二分的急躁与爱心帮忙孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能健壮成长，我总有一种农夫面对五谷丰收好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝

19、丝的感觉。我爱教师这一崇高的职业。 要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，我放弃休息时间，利用业余时间不断学习。1996年，我参与了教育学院“三结合”大专班的学习，成绩优良，连续三年获得奖学金，于20xx年顺当毕业;之后，我又通过了成人高考，参与了大学本科的学习，将于20xx年6月从上海师范大学汉语言文学专业毕业。我想，教学相长，学生就是教师最大的力气源泉。我是教育者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。我通过了一般话水公平级考试，并参与了电脑多媒体软件制作的培训和考核，成绩优秀;20xx年通过了计算机网络考核和教师课堂英语100句的考核;20

20、xx年的8月，我又顺当地通过了上海市职称计算机应用力量考核。 九四年至今，我始终担当班主任工作，同时担当语文、思品、社会等学科的教学工作。我对任何事都仔细负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关怀学生安康成长。 教育是教师的本职工作，是一项艰难、简单而又讲究细致的工作，教书育人，是教师全身心地把学问、才智、爱心、时间奉献给每一位学生。当素养教育逐步替代应试教育的时候，教师必需在教给学生学问的同时，也要教会学生做人的道理。 俗话说“江山易改，本性难移”，但我却在实践中体会到本性是会在集体中得到转变的。20xx年，我接的一个班中有一名 留级生，他刚来到我班时，总是不声不响，单独一人，但

21、当有同学不当心侵害了他的利益时，他要么破口大骂，要么拔拳就打，是个典型的问题学生。我利用晨会课，思品课对他进展教育，让小干部成立帮困小组，每天一人，轮番帮忙他，使他的脸上重新消失了笑容。他在周记中写到：“朱教师不但没有看不起我，而且让其他同学和我交朋友，并让我参与班会节目排练，使我感到了集体的暖和，教师就像妈妈一样对我谆谆教育，循循善诱，教师比妈妈还亲，我肯定努力赶上大家”看了他的周记，我不禁泪流满面，我的一点工作竟然会给一个学生如此大的触动。 随着学生年龄的增长，内心世界更加丰富了，对教师的要求也就更高了。在以往的教育过程中，教师总喜爱安排学生的方方面面，认为好学生非当干部不行，当干部是极少

22、数学生的专利。而这样的教育，使学生没有了共性，没有了主见，只是被动地承受。而这一切与社会的进展和世界的潮流大相径庭。随着素养教育的全面推动，我就在中队集体中实行了队干部轮番制和任期制。实行之后，班里的每一个队员得到了真正熬炼的时机。通过开展“非常钟队会”、“中队主题会”、“双休日的公益劳动”等各种活动，使他们在自己的空间里，发挥出最大的潜能，表现出高涨的积极性和主动性。这一教育改革，使得我们这一中队在活动中得以成长， 20xx年，我班学生参与区少先队队列操竞赛，表现出极高的集体主义精神，获得铜号奖。 20xx年，学校进行大型主题活动绿色地球我的家，我带着班级学生担当了小品演出的任务。我带着同学

23、们上公路测噪音，到苏州河采访参加合流污水工程的工作人员，为演小品预备资料。演出后受到了领导的好评。同时我以“绿色地球我的家”为主题参与了黄浦区中小学少先队中队创新活动设计方案竞赛一等奖。 作为一名班主任，我所任教的班级都具有良好的班风和学风，工作得到学校领导和学生家长的满足。 随着应试教育向素养教育的转变，学校教育不仅要让学生在根底学问、根本技能上打好根底，更要让学生在学习力量上渐渐完成从“学会”到“会学”的转化;在情感上到达“要我学”到“我要学”的转化。 在教学上，我始终担当中高年级的语文教学工作。我刻苦钻研、虚心求教，不断改良自己的教学方式，培育学生良好的学风和学习习惯，帮忙学生提高学习质

24、量，培育学生自学和独立思索的力量，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生把握最好的学习方法，我在备课中，依据大纲要求，从班级的特点动身，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生动身，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓舞学生多讲，多练，大面积铺开，鼓舞学习有困难的学生发言，激发他们的学习热忱，学习兴趣和求知欲，培育学生的制造力，提高学生的语文素养。我在20xx年送走了一个毕业班，于20xx年又送走了一个毕业班，这两个毕业班的.学生全都顺当毕业，而且成绩优良。工作是很累，但是看到学生们得意的笑脸，我就感

25、到特别欣慰。 在任教高年级语文时，由于作文教学历来是语文教学中的薄弱环节，就目前学生实际的写作力量而言，是不容乐观的。因此，我就依据这一现状，进展了观看争论感悟 优化作文教学的课题讨论。通过一系列的讨论实践，使学生观看有了途径;表达有了内容;仿照有了范例;思维有了方向。从中，学生的观看力量有了提高，他们的说话、写作力量也随之“水涨船高”。 于是，在班内消失了由学生自发创办了“文苑”，消失了一批取材于身边，情趣十足的优秀作文。在讨论过程中，试验对象找了我任教的年级组里属于较差的班级作为试点班，中等的一个班作为对比班。通过实践，试点班的学习成绩跃入全年级第一，在五年级毕业考时语文成绩80分以上有2

26、2人，作文局部的得分率最高的也是这个班。另外，谈同学在黄浦区小学生“亲近大自然”征文活动中荣获一等奖。从中，学生体会到了胜利作文的喜悦，写作的热忱越来越高，变得乐于作文，作出好文。 当今世界，学问的更新日新月异，随着创业社会的到来，网络通讯技术的进展，这一切对传统的教育教学模式提出了严峻的挑战。作为教师的我深深地意识到：在当今社会，要做一名合格的教师，不但要对所教的课程有精深的熟悉，还应有广博的学问。因此，我从各方面努力，不断提高自身的修养。 1.我利用业余时间进展大学本科的学习。 2. 我仔细上好每一节随堂课，并积极参与区、校各级的公开课教学实践。课后，准时反思，写好教后随笔，以便今后的不断

27、提高课堂教学的水平。 3. 我依据自己确立的课题讨论，协作教材，进展课题讨论，并仔细地做好记录，准时写好体会，和同组的教师相互沟通学习，共同进步。 4. 我联系自己的工作实践，写好教育心得，在学校的教研活动中进展沟通。 各位领导，各位教师，你们从中可以看出我近五年来，在教育、教学、自身素养等各方面都有所提高。今后我在各位领导和教师的培育、指导下，会更加努力工作，献出自己的一份爱心，勤奋踏实，结出更加丰硕的成果。 中学一级教师述职报告 中学一级教师述职报告篇五 我叫毛一新，目前是初三英语组教师。 我于1999年8月开头工作，于20xx年8月获得中学二级教师职称，至今共5年。工作以来始终是满工作量

28、。xxxx年10月和11月分别通过了职称计算机和二外日语考试。 本人99年毕业于无锡轻工大学食品与生物工程专业本科。毕业后的就参与非师范类新教师培训，通过教育学，心理学，教材教法，一般话和信息技术的考试，取得教师资格。在工作后20xx至xxxx年期间，进修苏州大学英语专业，获得本科学士。 1999年大学毕业后在苏州旅游学校任教2年。期间担当班主任，任教计算机课程，所带班级在省中级计算机统考中一次性全部通过。还辅导过计算机竞赛小组，负责网页及word操作局部，学生竞赛获得苏州市团体三等奖。还任教过养分卫生课程，于xxxx年6月开过苏、锡、常地区公开课一堂。 xxxx年8月调入草桥试验中学至今，始

29、终任教英语课程。其中xxxxxxxx学年担当班主任。xxxx20xx年，三年时间带完一轮初中英语教学任务。其中xxxxxxxx学年担当初一年级组长助理。 在草桥的四年是学习的最多，成长最快的四年。在工作期间工作兢兢业业，听从领导的安排，团结四周同事，思想政治上积极要求上级，努力学习新时代对青年教师的要求，遵守各项规章制度，从各方面严格要求自己，探究新的教学思路和方法，争取把工作做到最好。 在当班主任和助理期间，工作任劳任怨，努力向四周同事学习好的方法，尽力把工作做到最好最细致。在班级治理中实行了许多量化的细则，这样便利治理和考核，也让全部的学生有了标准自己的依据。除了常规工作做好以外，我更注意

30、和学生多沟通，尤其是对于家庭背景特别和学习上存在障碍的学生，常常走访家庭，课余谈心沟通，知道学生学习不上进的真正缘由，用真诚的心去对待学生。从身心各方面去帮忙学生取得进步，走出学习的逆境。 做助理期间，工作更加琐碎，一个年级16个班级，做到通知准时到位，高效有序的协作协调好年级组长与班主任之间的工作，培育了与人沟通，协调治理的力量。 在英语教学上，我更加刻苦钻研，虚心学习好的教法。平常坚持做到六仔细，常常听课沟通，准时了解学生的学习状态，积极鼓舞学生的学习兴趣。让学生学到了扎实的学问同时，也能在英语课堂上获得学习的欢乐。所带班级的成绩始终保持较好的水平。我指导的孙柯凡学生在xxxx年全国中学生

31、英语力量竞赛中获得初三年级组三等奖。 在教学以外，我还始终留意对自己的连续教育，始终在不断努力提高自己的业务水平。 xxxx年暑假期间，我参与由江苏省教育厅组织，苏州教育学院举办的中小学骨干教师省级培训班学习，顺当结业。20xx年1月份开头，业余时间参与由外籍教师教授的口语听力的培训。 0xx年开头，我校招收双语试验班，我在开办的两年来始终还兼职双语教学工作。发挥自己两个本科专业的优势为学校进展出一份力。其中xxxx年12月，全国首届双语节在苏州召开，我校也是分会场，我开了一堂科学膳食的全国公开课，获得了全都好评。xxxx年秋，在上级领导专家验收双语学校期间，我也开了一堂指纹的公开课。 中学一

32、级教师述职报告 中学一级教师述职报告篇六 本人就任中学二级教师以来，一向坚持四项根本原则，坚持党的路线和方针政策，积极参与政治学习，关怀时事，喜爱祖国，有很强的民族自尊心。忠诚于教育事业，对本职工作有剧烈的事业心和责任感，有高尚的师德。教育教学思想端正，方法恰当，安心教育，喜爱学校，听从工作安排，遵纪守法，为人师表，乐于助人，师结协作，集体观念强。积极参与公益活动，勇于担当艰难工作，作风正派，光明正大，识大体，顾大局，处事公正，关怀同事，敬重上级，爱惜学生。同时不断学习，以加强自身修养。 本人大学中文系本科毕业，学历达标，娴熟把握语文科的根底理论和专业学问。同时，留意学问的更新和业务的进修，积

33、极学习教育教学理论学问，仔细钻研素养教育理论和现代教学技术，同时向有阅历的老教师学习。经过几年的教育教学实践，本人现已经比拟娴熟地把握了语文教育教学的根本规律和许多行之有效的教学方法，并能娴熟地运用到教学中去，。教学力量强劲，胜任各年级教学工作，教研根本功扎实。教学常规工作过硬，能结合教学大纲、教材和学生状况制定教学规划，能按素养教育的要求细心备好每一堂课，上课时注意面对全体，因材施教，坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，留意课堂的艺术性和效率意识，向四十五分钟要质量。课外辅导学生急躁细致，面对全体，不放弃每一个学生。作业的布置与批改、开展其次课堂活动也到达了较高的要求

34、。 由本人担当的公开课分别由四周兄弟学校、中山市和三水市有关领导观摩并赐予较高评价。教学效果显著，几年来，我所教的班级的语文成绩都居于同类班级的前列，得到了学生、校领导和同科级教师的充分确定。学科竞赛也有多人分别获得市镇两级的多项嘉奖。 由于教学成绩出众，本人学年被评为校“先进工”，年校“十佳教师”，“梁毅松奖教奖学基金会三等奖”，该年度考核为“优秀”，年校“先进工”。 要做好常规教学工作的同时，本人还积极从事教育科研活动，主动积极地进展课堂教学的试验与改革。本人首先参与了市立项课题“双体互促”的教育教学试验，成为骨干讨论员，直接从事班级治理和课堂教学的讨论工作，取得了喜人的成绩。“双体互促”

35、年参与中山市立项课题评比，荣获二等奖，后又被广东省立项课题珠江三角洲教育现代化模式收为子课题。本人相关的论文“双体互促”在群体中培育学生个体的主体性素养获全国其次届教学与治理优秀论文二等奖，论文“双体互促”对培育学生主体性的意义在广东教育学院学报年增刊上发表，相关课例获全校优质课评比二等奖，其他一批论文获学校的嘉奖。由本人主要参加的另一课题加强作文序列化训练，提高写作素养被三角镇立项为课题。相关论文让作文教学早日走出逆境荣获中山市第十一届中学语文教学讨论论文沟通会三等奖，论文构建分组合作学习模式，提高教学效益获年三角镇优秀论文评审第一名（一等奖）。本人负责完成了专用作文纸、优秀论文集、优秀教案

36、集等讨论成果。 此外，本人还积极从事现代教育教学技术的实践。通过自我钻研，本人已能自好地操纵以计算机为中心包括录音机、影碟机、电视机、投影机在内的多媒体教学系统，计算机使用技术到达高级水平。能用authorwaer，poverpoint独立制作教学课件，已经制做的多件教学课件，用来帮助教学效果很好。积极探究网络教育的实施，在全市农村中学中第一个建立了自己的网站三角中学语文教育网站，供应丰富的语文资料，实现网上同步教学。 我在工作中坚持教书和育人相结合的原则，任期内全部担当班主任工作，成绩显著，德育工作力量出众。坚持面对全体学生的原则，同时留意培优辅差。做学生的的思想政治工作方面急躁细致。在处理

37、学生事务中坚持做到了“公正、公正、无私”，受到了学生的好评，有个学生这样说：“以前班主任都看谁漂亮（外表和内在）就对谁偏心，现在却大家都一样（9902班关焕英）。”坚持做每一个学生的思想工作，每个学期个别谈心不少于120人次。对优生，引导他们留意保持优势，树立远大的抱负，准时调整不适应的学习方法，防止不良的意识的侵蚀，98学年我任教的班的优生升上高中的比例是同类班级4倍。胡言芬还成为我校一般班考上中山纪中的第一人。对差学习或思想上有困难的学习做到不卑视、不放弃，急躁教育，悉心指导，在学习和生活上赐予关怀和帮忙。后进生转化率100%，98年孙伟强，小学时典型的“坏学生”，经过转变，思想进步，成绩

38、提高，以高分考入中山中专； 99年杜健标，曾经无心上学，旷课迟到严峻，甚至纠集社会上的打架斗殴，经过转化教育，现已改邪归正，今日顺当毕业，成绩良好。 五年来，所任班级德育考核合格率全部100%，优秀率都在60%，学生德智体全面班风学风优良，都居同类班级之首或前列，每学期班主任工作质量评价效果效果都名名列前茅。 过去的几年，在学校领导和同事的关怀和帮忙下，在自己勤奋努力下，取得了一点成绩，业务也有了较大的进步。今后，本人将连续努力，力争使自己进步成长为一个各方面都更加优秀的人民教师。 任职以来，坚持面对全体学生的原则，同时留意培优辅差。做学生的的思想政治工作方面急躁细致。在处理学生事务中坚持做到

39、了“公正、公正、无私”，受到了学生的好评。坚持做每一个学生的思想工作，每个学期个别谈心不少于120人次。对优生，引导他们留意保持优势，树立远大的抱负，准时调整不适应的学习方法，防止不良的意识的侵蚀，98学年我任教的班的优生升上高中的比例是同类班级4倍。胡言芬还成为我校一般班考上中山纪中的第一人。对差学习或思想上有困难的学习做到不卑视、不放弃，急躁教育，悉心指导，在学习和生活上赐予关怀和帮忙。后进生转化率100%，99年杜健标，曾经无心上学，旷课迟到严峻，甚至纠集社会上的打架斗殴，经过转化教育，现已改邪归正，今日顺当毕业，成绩良好。 中学一级教师述职报告 中学一级教师述职报告篇七 本人zz于20

40、xx年毕业于南通师范学院，同年8月进入本校从事历史教学工作，至今已有10个年头。现欲申报中学一级职称，特将本人多年的工作状况向全校领导、教师做一个简洁的汇报，恳切的承受全校领导和教师们的评议。 我坚持与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱学生，敬重学生。我积极参与各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周我仔细进展政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻留意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于承受学校布置的各项工作。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量

41、都得到较快的提高。 教育方面，虽然没有担当班主任，但每年都担当德育导师工作。在平常教学中，我能留意对学生进展思想品德教育。教育内容与教学内容连接自然。对学生的听课状况，我准时与班主任联系，对于学生中不重视的现象准时引导、转化。对学生平常上课不良的行为习惯能准时制止，急躁、和颜悦色地批判教育。爱学生，对学生无亲疏、无偏见，与学生感情融洽，建立了良好的师生关系，受到学生的敬重。 教学方面，任现职以来，我屡次跨年级教学。尽管任务比拟重，工作比拟辛苦，但我仍旧努力钻研教学教法，积极进展教学创新，把“以学生为主，教师为辅”的思想贯穿于日常教学中。指导高考和高二学业水平测试的每届考生，取得了优异成绩。同时

42、积极进展兴趣小组、校本课程和讨论性学习。每个学期都坚持上校级公开课一次，并于20xx年、20xx年上区级公开课。 在教育教学实践中，我大胆改革、积极投身教科研，积极参与区级课题历史地理教学联系社会现实生活的讨论、校级课题及微型课题。结合教学实践、学科组以及所参与的科研课题，撰写了多篇教育教学论文，取得了肯定的成绩。其中浅谈新课程背景下如何激活历史课堂、浅谈历史课堂情感世界的构建。浅谈新课程背景下历史课堂的提问获江苏省师陶杯教育教学论文三等奖，浅议高中历史教学中探究性学习的实践获江苏省蓝天杯教育论文三等奖，浅议历史课堂“完善”与“缺失”获江苏省教育学会二等奖，有效提问的优化策略获常州市教育学会一

43、等奖，浅谈学生自主学习力量的培育在常州市播送电视大学学苑发表，高中历史对话性课堂的构建在新课程发表。殖民扩张与世界市场的拓展开拓新航路等课件在武进区多媒体学科教学软件评比中连续四年获一等奖、二等奖。 以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了肯定的工作成效，但我还要加倍努力，固然其中或许难免有些缺乏，我肯定会在今后的工作中尽力克制，并不断地完善自我，努力使自己成为一名优秀的人民教师。 中学一级教师述职报告 中学一级教师述职报告篇八 吕艳，女，1972年12月诞生。现任南海市第一中学高一语文教师。1997年7月毕业于苏州铁道师范学院中文系，本科学历，并获文学硕士学位。现任中学语文二级教

44、师，1998年10月取得这一资格，现申报中学语文一级教师。 1、任现职以来，我能忠诚于党的教育事业，遵守法律法规，工作勤恳、踏实，仔细履行岗位职责，用高度的事业心和责任感去贯彻党的教育方针，有着端正的教育思想。平常注意加强自己的思想和品德修养，积极要求上进，努力学习时事，政治，关怀党和国家的大事。有良好的师德，爱岗敬业，关怀、爱惜学生，团结协作，听从组织安排。 2、我先后任教过初一、初二以及高一、高二的语文，熟识初、高中语文教材和教学大纲，对中学语文教材有比拟充分的理解，能正确理解、把握语文教学大纲和教材，能正确传授内容，重点突出。能够落实“双基”教学，留意培育学生的语文创新精神和实践力量，一

45、般话流畅，表达精确(经过佛山市语委办公室于20xx年11月测试，确认一般话水平为二级甲等)。板书清楚，条理性好。 虽然我还未教过高三，但我对高三的教材作过潜心讨论，也始终关注着每年的高考，关怀着高考所透露出来的语文教改的方向。对近十年的高考题作了详尽而细致的讨论，参与了学校组织的高考解题力量测试，取得了骄人的成绩。 3、在教学上，我能把着眼点放在学生身上，依据学生的实际，确定处理教材的方式，选择相应的教学方法，明确目的，突出中心，围绕启发学生才智，帮忙学生把握学习方法。精细设计、合理安排教案，做到难度要求适中，在加强“双基”的根底上，留意培育学生的力量和进展学生的智力，注意展现思维的进展过程和

46、渗透重要的思想方法。采纳对话式、启发式、主体式和课内分层等教法进展教学，注意德育教育的渗透。依据课程的需要和学生的实际状况把教学方法有机地结合，充分调动学生的学习积极性，激发学生学习语文的热忱，帮忙学生解决学习难点，发挥学生的主体作用，培育学生的制造性思维，促进共性特长的进展，在教学中取得了好成绩。 特殊是在近二年来，我参与了学校分层教学的课题讨论，结合高中语文新教材的特点，通过对主体式教学和课内分层教学的深入讨论，形成了完整的理论体系，利用该教学理论的指导，坚持“语文生活化，生活语文化”的原则，以日记、练笔和课堂教学为突破口，指导学生写日记、写练笔，记载自己的日常生活、自己身边的人生世相、社

47、会百态，并把语文课堂教学同日常生活严密联结起来，极大地提高了学生学习语文的兴趣。同时还和备课组的其它教师一起开展“高中作文训练整体目标系统”的尝试，并取得了比拟满足的成绩。在课堂上大胆创新，有针对性讲解学问，启发和引导学生在自学、争论中发觉问题和解决问题，挖掘学生潜力，加快由难向易的转变，变“教会”为“会学”，有效培育学生力量，在课堂中消失“促优辅差”的良好局面。通过开展“教师为主导，学生为主体”的教学模式，优化学生认知构造，实现“培育学生力量，进展学生智力”的教学目标，所任课的班级的学习成绩有了较大的提高。 4、我能积极参与教研组和学校的各项教研活动，亲密留意和追踪本学科的进展趋势、最新教学科研成果和高考信息，把握教育进展动态，积极参加科组的教研活动，主动担当教研课题。近几年来，我先后参与了分层教学课题讨论组、青蓝工程、网络环境下的语文阅读教学课题组，试图探究理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研相互促进。 我能勇于担当各级各类教学公开课，并