2023年小班小动物科学教案3篇.docx

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1、 2023年小班小动物科学教案3篇【完整版】 每个科学教师要激发学生兴趣，提高学生的动手操作力量，提高学生科学素养。作为一名小班科学教师，你知道小班科学教案的写法？快和我们共享一下。你是否在找正预备撰写“小班小动物的科学教案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！ #268726小班小动物的科学教案1 活动目标： 1.通过嬉戏，观看、比拟水无色、无味、透亮、会流淌的特性。 2.在嬉戏中体验玩水的乐趣。 活动预备： 1.一盆清水，一盆有色水。 2.各种运水工具：有孔的塑料袋、小水壶、瓶子、杯子等;每组一个大盆一个水桶。 3.盛满水、盖上有孔的饮料瓶每人一个。 活动过程： 一、引导幼儿运用多种感

2、官感知水的特点。 1. 教师出示水盆，提问。这是什么?(幼儿答复) 2.感知水是无色、透亮的。这里有一个玩具，假如我把它丢到水里，我们能观察它吗?请一个幼儿轻轻地将玩具放进水里，其他幼儿观看。提问：你们能观察玩具吗?为什么我们能观察?(教师启发幼儿说说水的颜色和透亮性。) 3.教师出示一盆有颜色的水，轻轻地将玩具放进去，请幼儿观看。提问：这一盆水怎样?和我们平常见的水有什么不一样?请你看看玩具放在里面会怎样?为什么我们看不清晰玩具呢? 4. 教师小结：原来水是没有颜色、透亮的。 二、进展玩水嬉戏、感知水无味、会流淌的特点。 1. 运水嬉戏，感知水会流淌的。请小朋友选用一个喜爱的运水工具，然后用

3、它把水盆里的水盛进桶里。 2. 幼儿相互沟通水的感受盆里的水都运到桶里了吗?你是怎么运的?你发觉水会流淌吗? 3. 请你闻一闻桶里的水有没有什么味道路 4. 教师小结;原来水是没有颜色、透亮的、而且没有味道，还会流淌呢。 三、户外嬉戏，看谁的水射的远。 请幼儿一人拿一个装满水的饮料瓶当小水枪，挤一挤瓶子，看谁的水射得运。 #268727小班小动物的科学教案2 活动目标： 1、通过主动观看、操作，了解各种各样管子的形状特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。 2、能用较完整地语言回答下列问题。 3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 活动预备： 幼儿收集各种各样的管子，并了解他们的用途。黄豆、沙子、小弹子若干。管子王国的场景布置。 活动过程： 一、参观场景，引起幼儿的兴趣。 “这是什么地方?” “这里住着谁呀?” “它们很想和小朋友做朋友，你们情愿吗?” 二、观看各种各样的管子的形状特征。 “每人找一个管子，说一说你手上的管子是什么样子的?什么颜色?什么外形?” 小结：“管子是圆圆的、长长的;它们的颜色不一样，有白色、蓝色、灰色等;有的管子粗，有的细;有的管子上面滑滑的，有的有很多的褶皱” 三、通过尝试操作，了解管子中间是空的。 “看，这是什么?”(黄豆、沙子、小弹子) “我们用

5、它们和管子来做嬉戏，看看你会发觉什么?” 小结：“黄豆、沙子、小弹子都可以从管子中间通过，说明管子中间是空的。” 四、拓展阅历，了解管子的用途。 “你还在哪里见到过这些管子?” “它们是干什么用的呢?” 小结：“管子的用处可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下水道管子呢它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了很多便利。” #268725小班小动物的科学教案3 活动目标： 1.利用不同的材料制造人工雨。 2.制造下雨情景，感受想象制造的乐趣。 3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 4.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。 5.培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。 活动预备： 1

6、.供应一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。 2.预备几盆清水放置在室外。 活动过程： (一)说说我熟悉的雨 师：1.小朋友，你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪里来的? 2.下大雨时是怎么样的?什么声音?(哗哗哗) 3.下小雨时是怎么样的?什么声音?(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示 4.你知道雨有什么用吗? (二)探究人工降雨的方法 今日请小朋友们来当一回“降雨师”，我们也来下一场雨吧。 1.参观材料 教师预备了许多材料，请你用小眼睛认真看一下 (1)幼儿参观 (2)沟通 你看到了什么材料，教师依据幼儿说的，逐一出示材料 2.引导幼儿探究人工降雨的

7、方法： 你们能用这些材料把水变成雨吗? 教师提出操作要求：选你喜爱的材料找一块空地进展尝试，留意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。 幼儿自由探究 (1)乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨 (2)管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了 (3)海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了 (4)树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨 (5)牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了 (6)小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨 3.请幼儿共享自己是怎么样人工降雨的，演示降雨的方法 (三)给花草树木下场雨 师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。 请幼儿选择一种或几种材料，给花草树木下下雨。