人教版初中历史九年级教案 3世界多极化趋势.docx
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1、第三课世界多极化趋势*教学目标【知识与能力】掌握欧洲一体化进程,理 解欧洲的走向联合是世界多极化趋势的重 要表现;掌握联合国诞生的基础知识(时间、联合国宪章、原则、宗旨,发展历程);正确认识联合国的作用;认识中国在不同时段与联合国的关系。【过程与方法】通过分析图表、历史资料,加强学生对抽象历史知识的理解;通过小组辩论,引导学生探索历史的本质。【情感态度和价值观】通过本节课的教 学,使学生认识到世界政治经济发展不平衡。 中国要想在未来的国际竞争中处于有利地 位,就必须加大改革开放的力度,大力发展 经济,提高综合国力。重点难点【重点】世界多极化趋势出现的表现;联合国在当今社会所起到的作用。【难点】
2、世界多极化趋势出现的原因;联合国目前所面临的挑战。治教学过程【新课导入】(情境式导入)出示欧洲共同体的旗帜 师:请同学们看看大屏幕上欧洲共同体 的旗帜上共有多少颗星?它们象征着什么? 生1:共有12颗星,象征着欧洲共同体的 12个成员国。师:12颗星组成了一个什么 图形,它有什么寓意?生1: 12颗星围成一 个圆形,它的寓意是欧洲的团结、统一。生 2: 1986年,欧洲国家制作这面旗帜的目的 是表示要建立一个统一的欧洲I。增强人们对 欧洲共同体和欧洲同一性的印象。师:今天 我们要学习的内容就与该旗帜有关。【合作探究】一、世界格局的多极化趋势1 .阅读P76图7.19,说说当今世界存在哪 些力量
3、中心?各个力量中心的突出特点是 什么。美国:综合国力最强大。欧盟:一体化 进程加快,实力不断增强。中国:经济总量 世界第二,综合国力位居世界前列。俄罗斯: 经济、科技潜力巨大,军事力量强大。日本: 经济大国,正谋求政治大国地位。2.这些力量中心的出现对世界格局有什么 影响?使世界向多极化方向发展。二、欧洲联盟的成长1 .阅读教材P77,回答欧盟的前身是什么? 它是什么时候正式成立的?性质及在国际 社会中的作用是什么?欧洲共同体;1993年;区域政治经济一 体化组织;2 .欧盟成员国公民享有什么权利及成员 国需要履行什么义务?统一的欧洲护照,可以自由地在任何 一个成员国工作、学习或居住;欧盟的成
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