2023年度四班家长会发言稿.docx
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1、 2023年度四5班家长会发言稿合集 今日的发言稿主题是家长会发言稿,一起来练练笔吧。家长会上,教师会感谢家长用自己的实际行动谱写了一支支重视教育的赞歌,家长的行动使全体教师倍感温馨。下面是为大家收集有关于四5班家长会发言稿,盼望你喜爱。 #575187四5班家长会发言稿1 各位家长: 早上好!感谢大家抽出时间来参与这次家长会。我们每一次家长会的主要目的是使教师与家长之间很好的沟通,从而严密的协作,形成教育的合力。随着社会的进展,人的素养不断提高,家庭教育渐渐呈现出更加重要的作用。同样,对于家长的要求也越来越高。每一位家长在教育孩子时,应朝着更科学、更人性化的方向去努力,着眼于孩子的全面进展。
2、因此,我把这次家长会的主题定为:做才智型家长。 接下来,我想从孩子的学习、思想以及班级治理等方面,详细谈谈家长与学校该怎样有效协作,切实给各位家长提一些合理的建议。 一、期末接近,怎样辅导孩子在家中扎实有效的进展复习。 1、做好复习前的思想发动工作,让孩子明白复习的作用与目的,调动孩子复习的积极性,使孩子信任:通过复习可以更加扎实的把握学过的学问,对于提高学习成绩是有帮忙的。 2、给孩子的期末考试定个目标,目标不宜过高,重在切合实际,定目标时多听听孩子的想法,参考他们的意见。 3、制定一个具体的复习规划,在规划中写清复习的时间、内容、完成状况。当天复习完成的好,可以在“完成状况”一栏嘉奖孩子一
3、朵小红花。每天按规划复习,做到心中有数。 4、详细复习方法 (合理安排时间、复习程序、高效稳固生字的方法、请家长熟识孩子的语文书) 5、关注孩子复习的状态,准时调整,注意劳逸结合,多给孩子以鼓舞。 6、不要给孩子额外布置作业,加重孩子负担。 二、升入三年级后,在学习方面消失了一些问题,寻求家长的积极协作。 1、作业质量下降(表现、缘由、对策) 2、预习不够扎实到位。(预习的作用、要求、家长该怎样做) 3、很多孩子一写作文就发愁。(怎样让孩子作文有进步) 4、课外阅读肯定要坚持。 三、做才智父母,走近三年级孩子的内心世界。 1、三年级孩子的思想与性格特点。(内心世界更加丰富多彩;心理更加简单;对
4、四周的人、事、物有了一些自己的看法和想法,不再完全人云亦云;渴望建立自己的朋友圈;开头拒绝家长干预自己的一些事情;有自己的小世界、小隐秘) 2、家长应注意与孩子沟通并讲究沟通的技巧。 3、学会归因与换位思索,也让孩子学会这样的思索方式,促进彼此相互理解。 4、培育孩子的自控力量。(学习一篇文章如何培育孩子的自控力 5、德、智、体、美、劳全面进展。 四、班级治理家长也有责 1、零花钱问题。2、接送车问题。3、孩子的个人卫生问题。4、公布家长委员会名单及责任。5、班务公开。 五、与家长共享几个发生在班里的小故事 1、特殊的节日贺卡 2、悄悄为班里搬水的王思雨 3、运动会得老末之后 家长朋友们,作为
5、班主任工作虽然辛苦,但由于有这些得意的孩子,有你们这些信任我、支持我的家长,我就有了前进的动力。最终盼望每位家长在教育孩子时,少一些说教,多一些示范;少一些指责,多一些鼓舞;少一些冲动,多一点才智。向才智型家长更进一步! #575188四5班家长会发言稿2 各位家长: 大家好! 感谢大家抽出时间来参与这次家长会。 随着经济的进展,竞争的加剧,人们的生活与工作节奏也越来越快。年轻的父母们该怎样扮演好自己的角色,才能让自己满足,孩子满足,教师满足,社会也满足呢? 我的答复是做才智型家长,给孩子最好的教育。 何谓才智?才智是人的综合力量,是由学问、智力与非智力、方法与技能、观念与思想、审美与评价等多
6、个子系统构成的简单系统。才智使我们做出导致胜利的决策,有才智的人称为智者。 做一个才智型的家长,首先要学会走进孩子的心灵,和孩子做朋友。 每个人的成长都要经受三个时期:婴孩期,发育期,更年期。在这三个时期,会有一种身体肌肤接触的饥渴感。小孩子为什么早恋?由于在家庭中得不到暖和和呵护,所以家长要常常拥抱孩子,给孩子一个肌肤的亲切感,让他感受幸福和爱。 也有家长认为,自己是大人,要孩子做的事情,孩子就得做,可孩子偏偏不听不做,家长好恼火。假如换位思索,家长把孩子当作朋友,把自己当作孩子成长路上的向导,那会怎样呢?孩子的困惑我们要理解,虽然无法完全解除孩子的困惑,但能不能帮孩子做点什么呢?我们要学会
7、教孩子尽量放松心情。当你的教育要用发脾气来解决问题时,你已经失败了。典范的力气是无穷的,父母就是孩子最好的典范。在生活中,在工作中,有些父母在家里看电视,孩子也一起看电视,看到高潮处,你这时候突然一转身对孩子说:快去做作业!他能做得进去吗?所以,在家里,孩子在学习,我们也要学习。就算是装模作样地看看书,也对孩子有一个示范作用。所以我提倡亲子阅读。我跟我的学生说:“父母是你的至亲,争取家长陪你读书写感悟,是人际交往最根底的环节。假如一个学生不能争取父母对自己学习的支持,你怎么争取其他人的帮忙?” 还有一点,关系比方法更重要。用科学方法对待,用良好的关系,走进孩子的心灵,才能和孩子成为无话不谈的朋
8、友。一切的方法,过度了就变了味,我们要擅长心理换位,擅长言传身教,把阅历告知给孩子听,一切都可以完善的。父母与孩子的关系是,亦师亦友,在这样的关系和和谐的气氛中,孩子才能安康地成长,而父母,也就成了才智型的家长。 其次,好孩子是夸出来的。 有两个故事 1831年,英国的一次环球科学考察就要启程了,一个叫约翰.亨斯洛的中学校长建议委派他以前的一个学生做博物学家。这个小伙子当时22岁,在学校时他笨得要命,尽管他热衷于从乡村采集甲壳虫,但他的数学学得一塌糊涂,其他学科也没有出众的地方。他和差生的行为表现几乎没有什么两样:爱打猎、掏鸟窝,也就是上房揭瓦、淘气捣蛋的那类。用我们今日的话来说就是“家庭教育
9、失调所造成的差生”。一方面他母亲以温柔的性情教育和引导,要求他做一个牧师;另一方面父亲暴戾专制,使他破罐子破摔,不让他采集甲壳虫他偏要这样去做(这是典型的逆反心理)。但亨斯洛校长从这个学生的身上发觉了闪光的地方,他说服了有关方面以及这个青年,参与了长达五年的环球科学考察,进而做出了十九世纪自然科学最宏大的三大发觉之一的成就(进化论、能量守恒和转换定律、细胞学说)。这个青年是谁呢?我想大家已经知道了他的名字达尔文。 19世纪九十年月,哈佛大学有一个身材矮胖、体质虚弱且爱多嘴多舌的女孩子,她常常丢三落四、上课迟到,听教师的讲课就像听天书一样,作业经常错误百出他简直就是那种典型的笨蛋,那种不能集中精
10、力办好一件事的女孩子。假如是现在我们可能会劝她退学。但是她的班主任除了与她的父母沟通以外,还允许她考试交白卷,还给她的功课打了高分,并帮忙她进入了约翰斯.霍普金斯大学学习。就是在教师和家长的作用下,这个女孩子在离开哈佛十年后成了美国最闻名的作家之一她的名字是格特鲁德.斯泰因。 这两个十九世纪的例子,大家可能会说离我们非常遥远,现在我们来看一下差生是怎么产生的?当一个孩子反复遭受失败的打击后就成了差生。他们被认为是“笨得要命,没有长进,没有进步”的学生,所以在他们的潜意识之中就有了用功也不会有什么超越的思想,久而久之在潜意识之中也就承受了这些负面的信息,建立起了一个失败的自我意象。一旦他在学习和
11、行动的时候,他就会在自己的内心之中不断地看到一个垂头丧气难当大任的自我。听到“我笨得要命,没有长进,没有进步”之类的负面信息,这时候学生的心智系统是很少疑心它的真实性的,他们只会依据这种自我意象去活动,结果他们所感受到的也就是懊丧、自卑、无奈和无能。也就是说:尖子生是我们家长、教师和社会教育、培育和观赏出来的,差生也是我们家长、教师和社会鄙视出来的! 从这三个例子来看,尖子生之所以成了尖子生,最最重要的就是:父母,幼儿园、小学和中学的教师不断而反复的观赏,而使孩子自觉或不自觉地形成了“我是一个胜利者”的自我意象,一旦他在学习和行动的时候,这种自我意象就会让他在自己的内心之中不断地看到一个趾高气
12、扬、不断进取、敢于经受挫折和承受强大压力的自我,听到“我做得很好,以后我会做得更好,我有实力,我有力量,我会胜利,我肯定会胜利”之类的倍受鼓舞的信息,于是他就用喜悦、欣慰的积极心态来想尽方法,不断前进,直至胜利。这样的胜利同样也就会成就将来一个接一个的胜利,所以他也就成了尖子生。 从以上分析我们可以看出,当一个学生反复遭受失败的打击后这个学生就成了差生。要想让差生变成尖子生其实道理很简洁,那就是我们师长不断而反复的观赏,调动和激发其内在的胜利的积极性,让孩子反复享受到胜利的喜悦,然后以胜利来促进更大的胜利,这样孩子就会变得如我们所期望的一样而成为了尖子生。 所以,好孩子是夸出来的,不是批判出来
13、的! 正如一段教育名言所提示的: 假如一个孩子生活在批判之中,他就学会了责备。 假如一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗。 假如一个孩子生活在恐惊之中,他就学会了忧虑。 假如一个孩子生活在怜悯之中,他就学会了自责。 假如一个孩子生活在挖苦之中,他就学会了大方。 假如一个孩子生活在耻辱之中,他就学会了负罪感。 假如一个孩子生活在鼓舞之中,他就学会了自信。 假如一个孩子生活在忍耐之中,他就学会了急躁。 假如一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感谢。 假如一个孩子生活在承受之中,他就学会了爱。 假如一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱。 假如一个孩子生活在共享之中,他就学会了大方。 假如一个孩子生
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