初三家长会数学课件.ppt

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1、欢迎您的到来欢迎您的到来 家长积极配合家长积极配合, , 老师倾情教育，老师倾情教育， 孩子努力进步！孩子努力进步！老师的教学理念老师的教学理念关注班上每一个学生关注班上每一个学生没有最好，只有更好！没有最好，只有更好！不以一时成败论英雄。不以一时成败论英雄。希望每个人都有好前途希望每个人都有好前途本次期中考试本次期中考试成绩介绍成绩介绍100分的有分的有5人：人：张嘉欣张嘉欣 杨惠雯杨惠雯 冯凯栎冯凯栎赵琦赵琦 窦田丰窦田丰99分的有分的有4人：人：王嘉启王嘉启 王晓东王晓东 王张贺王张贺冯建强冯建强光荣榜光荣榜98分的有分的有6人：人：柏玉洁柏玉洁 刘家赫刘家赫 兰涵博兰涵博乔卓胤乔卓胤

2、李欣芮李欣芮 钱浩钱浩90分以上的有分以上的有35人，人，90分以分以下的有下的有7人，班均分人，班均分94分。分。 班级成绩进步显著的同学有班级成绩进步显著的同学有: : 冯建强冯建强 麻美茹麻美茹 张皓杰张皓杰 曹东林曹东林 班级成绩有进步的同学有：班级成绩有进步的同学有： 杨祚弦杨祚弦 佟梓柠佟梓柠 赵泽新赵泽新克服焦虑 三关注三不关注（1）关注过程，不要关注结果。焦虑来自于对未来的担心，把精力放到学习的具体过程中去，让每天有所收获，这是改善目前焦虑的最好途径。 克服焦虑 三关注三不关注（2）关注成功，不要关注失败。静下心来想想：难道真的一点都不会吗？难道真的没有提高吗？是我们对成败太敏

3、感了，而是人为夸大了失败，由一小点不顺利联想到中考失败。在看到自己不足的同时，我们更需要关注自己的成功和进步，这样才会更有信心地投入到学习中。克服焦虑 三关注三不关注（3）关注自己，不要关注别人。学习中的比较、竞争是很难免的，但比的目的不是比出自卑、气馁和压力，我们需要更多关注的是自己的学习而非他人成绩。我们可以就努力程度、学习方法等和同学比较，获得提高方法；可以和自己比，和过去比，找出退步的原因和进步的经验。 （神游派）（神游派）问题问题：1、两极分化严重，好的比较突出，差的始终两极分化严重，好的比较突出，差的始终掉在后面跟不上来。掉在后面跟不上来。（贫富悬殊）（贫富悬殊）有则改之有则改之,

4、 ,无则加勉无则加勉. .防患于未然防患于未然有则改之有则改之, ,无则加勉无则加勉. .防患于未然防患于未然4、学习不努力，不刻苦，不钻研，以抄了事。、学习不努力，不刻苦，不钻研，以抄了事。平时作业不懂装懂，有时考试还抄袭。平时作业不懂装懂，有时考试还抄袭。（时（时迁派）迁派）5、部分学生自信心严重不足，有悲观失望情、部分学生自信心严重不足，有悲观失望情绪。少数学生学习目的不明确，整日无所事绪。少数学生学习目的不明确，整日无所事事，碌碌无为。事，碌碌无为。（八戒派）（八戒派）有则改之有则改之, ,无则加勉无则加勉. .防患于未然防患于未然前苏联教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基说：说

5、： “两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭，不仅，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。 多了解子女学习情况，不多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注要只关心学习成绩，而不关注学习过程。学习过程。 关心子女的内心世界，关心子女的内心世界， 尊重他们的想法。尊重他们的想法。 在我们管理无力时多么希望得到在我们管理无力时多么希望得到

6、 您的支持与力量您的支持与力量 ! 所以希望您平时与班主任、任课所以希望您平时与班主任、任课 老师多多联系，沟通，共同教育好老师多多联系，沟通，共同教育好 您的孩子。您的孩子。七避免 1、避免叨唠，尤其是当母亲的，总有过多的不放心，一句话恨不得说上八遍，“又考了吗？听懂了吗？”“怎么又看电视？这样还能上重点？”本来孩子复习紧张，情绪不太稳定，父母无休止的唠叨，更容易诱发不良情绪。这种督促不但于事无补，还容易伤害感情。父母一定要克制自己，少说多做。孩子不想听你讲话，不妨变换形式，比如写个纸条放到书桌上。 七避免 2、避免许愿，一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比如 “考得好，明年暑假给你

7、买电脑”“考上重点班，带你到北京去玩”，其实这些并不能起到什么实质性的作用，反而会给孩子造成不良的影响。七避免3、避免威胁，一些家长为了促使孩子努力而制造压力，“考砸了，我们就不管你了”，“考不上重点高中你这一辈子就完了”，诸如此类的话会使孩子产生对中考的担忧和恐惧心理，不利于考试的发挥。 七避免4、避免比较，有些家长为了激发孩子奋进，总是树立很多榜样，“你看你表姐多争气，考好了，重点学校轮番到家里动员”，“某某多争气，又是全年级第几名”，这些看似激励的话对孩子都起不到促进作用，反而伤害了自尊心。越拿孩子的不足跟别人比，他就越觉得高不可攀，越自卑气馁。正确的做法是，多过程比较，少成绩比较，多和

8、自己比，和过去比，和同等水平的比。 七避免5、避免过度保护，很多家长考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，甚至请假在家照顾孩子，把起居生活大包大揽起来，这反而会增加孩子的不安，一种到了中考如临大敌的感觉，还增加心理负担，不利于以一颗平常心面对中考。 七避免6、避免过多干涉。很多家长看到孩子不抓紧学习就着急，特想帮助孩子提高，于是对孩子的时间进行规划，不准这样做，必须那样做，可是效果适得其反。一位学生说，一举一动好似受监视，很压抑，爸爸的方法不适合我等，所以我们可以帮助但不要卷入太深。 七避免7、避免期望过高。我们要根据孩子的水平提出期望，不要给孩子规定必须考上什么学校，最好不要过多谈论。

9、引导孩子把关注的焦点，从考试结果转移到学习过程中来，告诉孩子只要踏踏实实走完这一年就行，这样孩子没有负担就能轻装上阵。 各位家长：人生有多种多样角色要扮演，各位家长：人生有多种多样角色要扮演，初三学生家长就是一个值得好好扮演的初三学生家长就是一个值得好好扮演的角色，要给孩子不断的精神营养，我们角色，要给孩子不断的精神营养，我们就要学习、探讨、提升自己。和孩子一就要学习、探讨、提升自己。和孩子一同成长也是一件幸福的事，只要我们努同成长也是一件幸福的事，只要我们努力了，也就不会后悔了。力了，也就不会后悔了。最后，我衷心希望学校的工作能最后，我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚得到各位

10、家长的大力支持，并坚信在学校、家长、学生三方共同信在学校、家长、学生三方共同努力下，一定能实现我们共同的、努力下，一定能实现我们共同的、美好目标美好目标。孩子的健康成长，孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、正有赖您精心的呵护、正确的教导。确的教导。寄语家长寄语家长学生的成功学生的成功=40%=40%（学生的自（学生的自身努力）身努力）+30%+30%（教师的力量（教师的力量）+30%+30%（家长的推动力）（家长的推动力） 孩子是我们永远的希望，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！子的健康成长而努力吧！