高中生心理压力调查报告.docx

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1、高中生心理压力调查报告中学生心理压力调查报告 本文关键词：调查报告，心理压力，中学生中学生心理压力调查报告 本文简介：中学生心理压力调查前言对现代中学生来说，压力是一个很普遍现象，几乎每位学生都会觉得学习有压力。随年级的不断上升，高考的接近，这种压力也越来越大，而随着压力产生的种种问题也就成为困扰学生学习的最主要的心理问题。一、调查目的：1、了解中学生心理压力来源，以便进行更深的的调查探讨；2、发觉心理方面的问题以中学生心理压力调查报告 本文内容：中学生心理压力调查前言对现代中学生来说，压力是一个很普遍现象，几乎每位学生都会觉得学习有压力。随年级的不断上升，高考的接近，这种压力也越来越大，而随

2、着压力产生的种种问题也就成为困扰学生学习的最主要的心理问题。一、调查目的：1、了解中学生心理压力来源，以便进行更深的的调查探讨；2、发觉心理方面的问题以便与老师结合详细方法赐予正确指导，使之能够更好的适应中学惊慌劳碌的生活。3、了解中学生的心理现状，找出当前中学生心理压力的成因及应对措施。二、调查对象及方式：本次调查采纳的方法是“问卷调查法”，发放问卷是在高一的两个班级当场发卷填写，并当场收回。共发出调查问卷120份，收回110份，回收率达91.67%。三、调查内容：主要调查中学生的环境适应问题、学习状况、人际交往、与家长的关系等方面的内容。四、调查结果：1、学生学习压力状况（1）学习压力的基

3、本状况调查问卷统计显示：从上图学生的学习时间和睡眠时间可以看出：他们感觉不适应中学生活，学习压力比较大。（2）学习心理压力的来源：任何现象的产生，总是有其缘由的，中学生的学习心理压力从何而来?分析起来，其来源可归纳为两方面：一是外在因素，一是个人因素。外在因素:a、来自学业的压力。学业压力无疑是中学生心理压力的主要来源。进入中学以后，学习负担加重，表现为科目增加，课程加深，对学生的自学实力要求高。一些学生从一起先没有很好地加以调整，以适应这一急转弯时期，感到压力很大。尤其是部分没有考取中学而靠交调整费进入中学的学生，底子簿，接受实力较差，心理压力就更大。b、来自考试的压力，同学的竞争压力。在调

4、查中，有81.82%的学生特殊关注自己的成果,并且有32%-33%的学生心情受成果影响较大。可见，学生非常期望自己能考出好成果给自身带来很大压力。c、来自家庭的压力。调查统计显示：有87.18%的父母对孩子期望很大，并且有82.5%-89.74%的父母会拿孩子和其他同龄人比较。家长为孩子的学习创建条件是必要的，但做得过份只会让孩子感到压抑，适得其反，增加无形的压力。d、学校的压力。虽然实施素养教化，但也不是不讲求升学率。所以，升学率问题仍旧是学校声誉的重头戏。学校在思想上、学习上等方面给学生带来了巨大压力。个人因素:学业、考试等方面对学习当然造成了很大的压力，但是在同样的压力下，个人所感受到的

5、压力程度却不同，有的甚至产生迥然不同的效果，这是与个人的特性特质有关。a、个人追求成就目标要求过高。b、自我概念差。（3）对策分析:、学生要正确相识自己，给自己定好位。学生目标不要超过自己的上限水平，也不要自暴自弃，要有“坚持就是成功”的精神。、家长要多了解子女的心理，多与子女进行沟通，减小孩子的心理负担。建立起良好的家庭关系。因为家庭是孩子成长的重要环境，干脆影响孩子的心理健康。、学校应努力践行素养教化，重视学生课余生活，主动引导学生参与社会实践活动。各科老师也应减轻课业负担，给学生更多的自由空间。2、学生学习看法（1）调查的基本状况调查显示：从今图，反映了不少学生的学习目标不明确，学习看法

6、不够端正。（2）对策分析学生的学习看法干脆影响学生的学习行为和学校效率，对于上述问题，应当从端正学生的学习看法入手。尝试下面两种做法：、激发学习爱好，让学生自愿投入到学习中去。可以让每位学生就自己感爱好的部分内容找材料深化了解、分析，让他在课上讲解并描述，和其他人共享他的成果，让学生有成就感。、转变角色，让学生成为真正的课堂的主子。让学生的想法、做法在课堂上得以释放，才不至于压抑学生的想法，解决老师“独裁思想”的问题。3、学生心理压力的调整：（1）学生心理压力调整方式的基本状况：其它方式包括：发脾气、上网、做运动、写日记、听音乐、哭泣、睡觉等方式来宣泄不悦之情。（2）对策分析、班主任及科任老师

7、应改进教化方法，创建和谐民主的师生关系。老师应多关切学生的学习、生活的状况，多与学生进行沟通，刚好了解学生的状况，做学生的知心挚友。老师要正确指导学生减轻压力，帮学生树立正确的人生观、价值观。、学校应建立起学生的“心理档案”，开展心理辅导工作。建立“心理询问室”，并对学生进行心理测试，构建“学生心理档案”，把学生的家庭状况、人际关系、学习看法、学习动机、心情意志、特性品质等方面记载下来。心理询问室工作人员应多深化学生当中，了解学生的心理现状，主动引导有问题的学生主动询问相关事宜。有条件的学校还可以定期组织学生听取心理健康讲座、开设心理健康课程等等。、家长应加强沟通意识。多与孩子沟通，了解孩子的

8、在校状况，确立与孩子的同等地位，消退代沟，做孩子的知心父母，刚好调整孩子的心理问题。结语通过这次问卷调查，使我更具体地了解了不同层次学生的心理压力状况，这样我可以更有针对性地进行教化教学，缓解他们的心理压力，提高课堂教学效率。2022年11月25日调查问卷如下：中学生心理调查问卷各位同学：你们好！下面这份问卷是为了对大家的学习生活心理方面作个了解，请你细致阅读每一个题目，根据自己的想法填写，每一个题目没有对错之分，这可不是考试哦，请放心作答。1、你的性别：（）A、男B、女2、你的级部：（）A、高一B、高二C、高三3、你课外的学习时间是：（）A、2-3小时B、3-4小时C、4小时以上4、你的睡眠

9、时间时（）A、5-6小时B、6-7小时C、8小时以上5、在学习生活中，你感觉到有压力吗？A、特别大B、较大C、一般D、没有E、不确定6、你认为中学生的心理压力主要来自哪方面？A.学习成果压力B.升学压力C.家庭和经济压力D.异性关系压力E.社交与人际关系压力F.其他_7、你的学习看法如何？（）A主动性低B常常开小差C间或开小差D力不从心8、你觉得你对成果的看法如何？（）A特殊关注自己的成果,B心情受成果影响较大C无影响D其他9、你觉得你在平常与同学的关系如何？A特别融洽B比较融洽C一般D有点惊慌E非常惊慌10、你觉得你在平常与老师的关系如何？A特别融洽B比较融洽C一般D有点惊慌E非常惊慌11、

10、你觉得家长平常对你的看法如何？A要求很高，望子成龙B要求适中，敬重我的意愿C间或关切，唠叨几句D不闻不问，撒手不管E、与同龄人比较12、当你感到有心理压力时，你会实行何种方式应对？A.向家长倾诉B.向挚友倾诉C.其他_13、当你把心中的压力与别人沟通后，你的感觉如何？A特别放松B比较放松C一般D无明显改变14、你认为家长对你的心理压力的重视程度如何？A.非常重视B.比较重视C.一般D.冷眼旁观E.不确定15、你认为你们学校对学生的心理辅导的看法如何？A.非常重视B.比较重视C.一般D.冷眼旁观E.不确定指导老师评语：评分：指导老师签字：*年*月*日第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页