2023中心小学劳动教育工作总结(共六篇).docx
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1、中心小学劳动教育工作总结二十世纪需要培养自立、创新的人才。对于培养未来人才的全面素质来说,劳动技能素质是必不可缺少的。然而,家长和老师往往忽视 学生劳动教育,不重视学生劳动习惯的培养。在家里学生有舒适的生 活环境,特别是独生子女家庭对学生超负荷的包揽,在学校里,老师少 安排劳动活动,使得学生动手机会减少,生活自立能力降低,自己的事 情不会做或不愿做。学生进行劳动教育是实施素质教育中非常重要的一环,加强劳动教育可培养学生的劳动意识、劳动兴趣和劳动习惯,也能培养学生的 自我服务能力和社会适应能力,同时也能让学生更了解今天的幸福生 活是靠劳动创造出来的,让学生从心底尊敬劳动者,珍惜劳动成果。我 校是
2、从下面几方面进行劳动意识、劳力技能的教育。一、创设环境,培养学生的劳动兴趣兴趣在每个人的学习过程占有很重要的地位,是首要因素。学校教育教学时刻要求教师培养学生的兴趣,发展学生的兴趣。首先,组织 学生进行劳动教学活动,开展小小能人等系列活动。通过家务我来干 等角色游戏活动,有意识培养学生劳动能力,如种植树浇水实践性的活 动,教师在具体操作活动中让每位学生参与活动,学生的兴趣油然而生;其次,教师利用多种废品旧材料带领学生一起制作并把学生制作的小 作品陈列在活动室或让学生带回家。这样学生尝到了劳动的喜悦,同 时学生的动手能力和空间思维能力也得到了充分的发展。二、过了解、观察,培养学生的劳动意识实际情
3、况,分年级建立劳动教育清单制度,劳动教育清单既要关注两 级文件中的劳动教育内容,又要关注学生年龄特点,教育内容涵盖日 常生活劳动、生产劳动、服务性劳动等各个领域中的各个任务群,兼 顾长期性劳动与短期劳动的整合。4 .组织校内外劳动教育实践活动我校与家庭、社区紧密联合,因地制宜组织开展家务劳动、校园 清洁、种植活动、社区劳动等形式多样的劳动实践活动,低年级要注 重围绕劳动意识的启蒙,让学生学习日常生活自理,感知劳动乐趣, 知道人人都要劳动。中高年级要注重围绕卫生、劳动习惯养成,让学 生做好个人清洁卫生,主动分担家务,适当参加校内外公益劳动,学 会与他人合作劳动,体会到劳动光荣。学校统一规划劳动教
4、育实践活动实施内容,掌握必要的家务劳动 技能,每年有针对性地学会1至2项生活技能;至少参与一项生产性 劳动或服务性劳动,体验劳动过程,学会使用工具,掌握相关技术, 能利用知识、技能等为他人和社会提供服务,树立服务意识,强化社 会责任感。5 .多种途径有效开展“劳动周”设立劳动周(劳动节或国庆节),制定相应的劳动周活动方案, 采取“学校与家庭”“校内与校外”“劳育与四育” “上课时间与假期 时间”的结合方式,根据不同的年龄特征设置不同的劳动活动内容, 每学年一次。6 .组织劳动教育成果展示活动积极探索劳动教育成果展示方式,定期组织开展劳动技能和劳动 成果展示、劳动竞赛等活动,全面客观记录学生课内
5、外劳动过程和结果。也可以与“多彩实践节”相结合,设立劳动教育专项比赛,以比 赛促进成果提升。三、组织研训工程,持续加强教育教学研究。我校将综合实践活动课程、劳动教育活动的实施与国家课程、地 方课程、校本课程的实施有机结合,加强教学研究,开展丰富多彩的 骨干教师培训与教学研讨活动,做好劳动实践课程的开发与研究,全 面提升劳动实践课程的实施水平。学校劳动教育实施方案为深入贯彻落实学校“新生活教育”理念,丰富“恪勤-日新”校训的精神内涵,践行“自主、合作、实践”的德育模式,注重在实 践劳动中培养学生的动手能力和劳动习惯,引导学生在劳动生活中发 展个性,从而帮助学生创造新生活。二、参加对象高一年级三、
6、实施方案(一)承包责任田1、以班级为单位申请承包责任田。学校按面积平均划分好实践 基地责任田,班级成立责任小组进行承包,每班承包1块田。2、种植计划。班级制定栽种计划,并将责任小组分组情况和详 细栽种计划于9月17日之前上报团委,审批通过后,授予田地标识 牌,并分发劳动工具。建议班级每个责任小组成员数不超过10人。3、松土播种。在9月底之前各责任小组应该根据本小组的计划 完成除草、松土、施肥、栽种。(开垦仪式时间将另行通知)(二)结对农工田1、除草等过程管理。与农工结对后,分配到各班固定的1块田, 负责人提前与农工协调好,定期到田地中进行除草等过程管理。2、收获季采摘。田地的农作物到了可以收成
7、的时候,按照农工 的要求进行作物采摘。U!1、小组栽种方案中种子选择适合本季节的,比如:小白菜、大 蒜、萝卜、菠菜、油菜、小麦等。学校将提供萝卜、油菜、小白菜的 种子,涉及其他的种子、肥料等由班级(小组)自主购买,建议在班 主任或者家长的指导下购买优良品种。从劳动基地收获的农作物由班 级支配,鼓励学生通过义卖等方法资助社会弱势群体或做其它有意义 的事。2、凡申请承包的小组,都必须严格按照小组计划进行栽种,并 做到定期维护、适时保养,建议小组自主聘请有经验的老师进行实地 指导。凡空有计划却不栽种者,学校将收回田地,并予以严肃批评。3、承包小组必须设有小组长,同时要有清晰的组织结构,有完 善的栽种
8、计划,要有明确的任务分配方案,要责任到人,落实到事。五、活动评价学校将专门成立劳动实践基地监督领导小组,随时监督田地栽种 和过程维护情况,在期末组织劳动实践基地活动成果评比,根据班级 小组栽种计划、过程养护情况、劳动成果情况、活动资料(文字、 影像)等方面,评定学分,评出优秀劳动实践小组并给予奖励。小学2023年上半年学校劳动教育总结2023年上半年,学校依据关于印发大中小学劳动教育指导纲 要(试行)的通知为依托,着手编制适合学校实际的劳动教育课 程纲要,专门设立课时实施,现将2023年上半年学校劳动教育工作 情况总结如下:1 .劳动教育课程建设。学校严格落实国家课程设置方案,开齐开足劳动教育
9、课程。每班 每周1节劳动课,由数学学科教师实施。2 .劳动课程内容。学校德育处、少工办拟定了实验小学一至六年级学生家务劳动 清单,利用周末、节假日组织家长配合指导实施。学校还划定班级 校园劳动区域,班级辅导员负责指导学生每日进行校园劳动,以保持 校园卫生整洁。3 .劳动教育评价。上半年居家学习期间,学校开展了 “我爱劳动”家务劳动成果展 示,五一假期学科融合的劳动教育实践活动,将劳动教育结果评价至 班级。下学期开始,学校将拟定学生劳动教育评价标准,完善评价办 法,组织家长、教师和学生本人多维、多元评价,将评价结果具体到 每一名学生,以筑牢学生爱劳动的观念,人人养成爱劳动的良好习惯。小学劳动教育
10、课程实施方案为贯彻落实关于加强中小学生劳动教育的意见,切实加强中 小学生劳动教育工作,更好地培养学生的劳动兴趣、磨练意志品质、 激发创造力、促进学生身心健康和全面发展。努力把学生培养成热爱 劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。依据教育主管部门相关 要求,结合实际,特制定我校劳动教育实施细则。一、具体目标坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育,突出抓好校园日 常劳动训练、生活实践劳动教育、传统工艺劳动教育。通过自我服务 劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动实践,使学生初步学会 一些基本的劳动知识,逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯以 及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。1、坚持思想引领
11、。通过劳动教育,让学生学习必要的劳动知识 和技能,在劳动教育中“树德”、“增智”、“强体”、“审美”,帮助学 生形成健全的人格和良好的思想道德品质。2、坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、 家庭教育、社会教育的劳动教育功能,让学生在日常学习生活中形成 劳动光荣的正确观念。3、坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程,增强劳动感受, 体会劳动艰辛,分享劳动喜悦,掌握劳动技能,养成劳动习惯,提高 动手能力和发现问题、解决问题的能力。4、坚持适当适度。根据学生的年龄特征、性别差异、身体状况 等特点,选择合适的劳动项目和内容,安排适度的劳动时间和强度, 同时要教育学生,劳动过程中学会自护,
12、确保人身安全。三、主要任务1、课程的有机。依据上级要求,开好国家规定的综合实践活动 课程,在其他学科教育中有效劳动观念、劳动态度、劳动美德、劳动 技术的教育。要结合综合实践课有机的融入劳动教育内容,在语文、 数学、品德与生活(社会)等学科教学中加大劳动观念和态度的培养。2、开展校内劳动。学校常规工作中要劳动教育,组织学生做好 值日,认真清扫校园,增强责任感和主人翁意识。开展结合学生实际 的劳动竞赛活动,提高学生劳动意识和劳动技能;开展与劳动有关的 兴趣小组、社团活动,班务整理等实践活动;开展“爱学校集体劳动” 教育,积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化,普及校园种植。 开辟专门区域种植花草树
13、木或农作物,让班级、学生认领绿植或“责 任田”,予以精心呵护,在为集体、为他人服务的过程中让学生体验 劳动的快乐,培养学生尊重劳动、热爱劳动,以劳动为荣的观念和态 度。培养责任感。3、社会实践活动。结合实际情况利用“学雷锋活动日”、“志愿 者日”、“劳动节”、“元旦”、“春节”等节日,组织学生参加各种有益 的社会实践活动,志愿者服务。使学生通过实践获得一定的生活劳动 技能和劳动知识,培养学生尊重劳动、热爱劳动,以劳动为荣的观念 和态度,养成良好的生活、劳动习惯。4、鼓励参与家务劳动。教育学生自己的事情自己做,家里的事 情帮着做,弘扬优良家风,参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结 合重大节假日、
14、寒暑假,根据学生年龄特点和个性差异,适量的安排 家庭劳动作业(如洗碗、扫地、洗衣、整理房间等),鼓励学生主动 参与力所能及的家务劳动,体会父母的辛苦,为父母分忧;锻炼学生 的生活自理能力和劳动能力,增强劳动意识。、工作小组成员组长:副组长:成员:教导处、政教处、班主任及学科教师、家委会五、活动内容日常劳动教育活动旨在利用学生日常参与的各种教育教学活动, 提供劳动锻炼的机会,达成劳动教育多个维度的目标。1.基础性劳动(1)提升思想认识组织人:教导处、班主任、学科教师活动目标:营造尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的氛围;利 用课堂阵地提升学生对新时代背景下劳动内涵的理解。实施要求:教导处于每学期不
15、定期通过校内公众号、校刊、展板 等媒介向全体学生进行形式多样、内容鲜活的劳动教育宣传;班主任 根据本班实际情况通过主题班会进行有针对性的劳动教育;各学科教 师根据本学科学习内容,在课堂教学中贯彻落实劳动教育。(2)和雅教室评比组织人:班主任活动目标:熟练使用清洁用具高质量完成教室清洁维护,增强班 级凝聚力和团结协作能力;创造性地完成教室规范化各项要求,提升 审美情趣和艺术修养。实施要求:班主任组织本班同学做好教室日常清洁与保洁工作, 由学生会每日进行两次检查工作,作为班级量化考评的基础数据之一; 每学年开展一次教室规范化评比活动,由政教处对各班完成情况进行考评。(3)校园公益服务劳动组织人:班
16、主任活动目标:熟练使用清洁用具做好校园清洁维护,认真完成各时 段执勤任务,提升学生劳动技能、服务意识和责任意识,增强班级凝 聚力和团结协作能力。实施要求:班主任组织好本班学生认真完成早中晚各时段校园执 勤工作,维护校园秩序,整理公共区域的图书。(4)节假日孝亲劳动组织人:政教处、班主任、学生家长活动目标:提升学生家务劳动技能,增进亲子沟通,培育感恩意 识,引导学生传承孝敬的优秀传统文化。实施要求:利用三八节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、父 亲节、母亲节等节日组织学生在家参与家务劳动,家长进行指导与记 录。(5)校外志愿服务劳动组织人:政教处活动目标:组织学生走出校园参与志愿服务劳动,增进对
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