2022年大学生辩论赛总结.docx
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1、2022年大学生辩论赛总结篇一:高校辩论赛活动总结 化工院辩论赛总结 作为当代高校生,我们有必要树立起正确的思想,建立好正确的价值取向,而辩论赛则恰恰为我们供应了展示才智的舞台。赛场上的辩手们,有的谈吐机灵幽默、举止优雅大方;有的滔滔不绝,出口成章;有的镇静稳重,颇具大将风范;也有的机灵活泼,嬉笑怒骂皆成文章,让观众们大饱耳福。这些无不彰显了长江高校学子的风度、才智和满腔热忱。虽然一正一反,双方的观点相对,然而我们却为了同一个目的,那就是辩明真埋,寻求正确的价值取向。通过辩论,人们可以更好了解对方的立场和观点,求同存异,达到更高层次上的心理沟通。 化工院其次届启航杯辩论赛经过将近二个月的激烈角
2、逐,现已经圆满的落下帷幕。现对此次辩论进行总结。 为了丰富校内文化生活,活跃校内气氛,呈现地高校子的青春风采,体现高校生朝气蓬勃,主动向上的精神状态,培育发掘机电学院辩论人才,主动响应学校的10级学生杯启航杯辩论赛。同时丰富我院学生的校内文化生活,培育同学们的思维创新实力,提高思辨实力,熬炼表达实力,培育团队协作精神,提高综合素养,活跃校内理论研讨氛围,加强学院的学术氛围;打造活动,提高学院辩论队的影响力;10级学生参加辩论赛,为学院辩论队选拔新成员供应契机,加强我院的辩论实力,为日后在校际“清晓杯”辩论赛中拔取头筹奠定基础。 一、 前期打算 确定竞赛场地以及初赛竞赛时间;在竞赛前联系宣扬部,
3、以宣扬板的形式做好前期宣扬工作。在竞赛前,确定竞赛主席(每场竞赛一名,进行简洁培训,说明竞赛流程)及主持稿;邀请各班队伍,并组织抽签;确定评委(每场35名,化工学院09级辩论队成员担当),并提前邀请;竞赛前打印出参赛选手的签到表和评委的评分表;确定每场竞赛计分的工作人员(收取评分表人员)并向其说明计分规则;确定每场竞赛两名计时工作人员并向其说明计时的规则。 二竞赛流程 工作人员、主席提前半小时到达竞赛现场,布置竞赛现场(评委评分表、笔、饮用水的摆放,选手的座位支配); 各队伍提前二非常钟到达并签到; 评委提前非常钟到达,与评委说明竞赛评分规则(见附录一); 主席在介绍评委、竞赛队伍及竞赛规则之
4、后,宣布竞赛起先,流程如下: 1:正方一辩发言( 3分钟); 2:反方一辩发言( 3分钟); 3:正方二辩选择反方三辩进行一对一攻辩(1分30秒,总提问时间超过30秒,总回答时间不超过60秒); 4:反方二辩选择正方三辩进行一对一攻辩(1分30秒); 5:正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒); 6 反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒) 7:正方一辩进行攻辩小结( 2分) 8:反方一辩进行攻辩小结( 2分) 9: 自由辩论(正方先起先)(10分钟(双方各5分钟)) 10:评委向反方提一个问题(回答时间不超过1分钟) 11:评委向正方提一个问题(回答时间不超过1
5、分钟) 12:反方四辩总结陈词(4分钟) 13正方四辩总结陈词(4分钟) 14 评委点评 公布竞赛结果,评出最佳辩手(每场1名),主席宣布竞赛结束。 3、辩题的确定: 辩题的确定,不但有贴近我们高校生的话题,有利于选手发挥出应有的水平,同时通过热议当下与我们切实相关的话题,对同学们有更大的教化意义还有一些热们的话题 最终确定的辩题如下:辩论题目 G1 正方:温饱是道德的必要条件 反方:温饱不是道德的必要条件 G2 正方:爱比被爱更华蜜反方:被爱比爱更华蜜 G3 正方:女性比男性更须要关怀 反方:男性比女性更须要关怀 G4 正方:顺境比逆境更利于人的成长反方:逆境比顺境更利于人的成长 G5 正方
6、:金钱和道德的追求可以统一 反方:金钱和道德的追求不行以统一 G6 正方:都市化有利于人类发展 反方:都市化不利于人类发展 G7 正方:以成败论英雄可取反方:以成败论英雄不行取 G8 正方:存钱比花钱更划算反方:花钱比存钱更划算 G9 正方:发展学问科学比社会科学更适合反方:发展社会科学比学问科学更适合 G10 正方:人性本善反方:人性本恶 G11 正方:选秀活动能够体现大众审美观反方:选秀活动不能体现大众审美观 G12 正方:个人命运由个人驾驭反方:个人命运由社会驾驭 G13 正方:成大事者应拘小节反方:成大事者应不拘小节 G14 正方:上司和下属要保持距离才能树立权威反方:上司和下属不须要
7、保持距离也能树立权威 G15 正方:志向人才以仁为主 反方:志向人才以智为主 G16 正方:高校更应当注意人文教化反方:高校更应当注意科学教化 G17 正方:低碳生活更依靠观念转变反方:低碳生活更依靠科技创新 4、评委以及嘉宾:以学生会主席团及各部部长各分会会长为主。 二、竞赛形式以及辩论程序 依据参赛队伍的数量分为初赛,半决赛,决赛,总决赛 1. 初赛采纳淘汰制,20对参赛队进10; 2. 经初赛决出的20支优胜队伍分进入半决赛,半决赛仍采纳淘汰制; 3. 经半决赛决出的6支优胜队伍进入决赛胜出的4支争夺冠亚军。 基于时间支配的限制,对于某些程序的发言时间作了适当的缩减,使整场辩论显得更加紧
8、凑,让竞赛更有看头。竞赛程序由陈词立论、自由辩论、总结陈词共三个部分组成。首先一辩陈词立论,阐述本队对立场的分析理解、逻辑框架设计等,用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等,然后是精彩纷呈的自由辩论,接下来由三辩进行总结陈词,再接着是观众提问,最终评委 进行点评并宣布竞赛结果。竞赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面,既供应了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述,充分展示己方缜密的逻辑框架,也给双方供应了进行唇枪舌战,正面交锋的舞台。但在竞赛中也暴露了一些问题,在自由辩论阶段,许多辩手对自由辩论规则不甚了解,如;在一方说完后,这一方不能接着进行补充等,造成了比较混乱的现象
9、。 三、竞赛结果及嘉奖 经过激烈的角逐,我院的辩论赛胜利落下帷幕,机械、测控、通信代表队分获冠、亚、季军,并评比出在竞赛中表现有优异的八名辩手,对获得优胜的团体及个人赐予荣誉证书以及相应的物质嘉奖。 此次辩论赛在肯定程度上还是比较胜利的,但是也暴露出了很多不足之处:首先,本届院辩论赛由于时间比较紧凑,和运动会在同一时间筹备,参赛辩手没有充分的时间做足够的打算,导致有些场次的水平不够,不能看到辩手真正的水平。由于客观条件的限制,在场地的选择上面,由于所选场地过小,而同学们的热忱较高,出现了许多同学没有座位而回去的状况,这是我们部门此次活动中工作上的失误。 一次辩论带给我们的不仅仅是竞赛的结果,更
10、重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不行分的战斗群体,体现了分工合作的精神。一位辩手在赛后曾说:“通过辩论,让我学会了合作,也学会了从容与镇静。”一句话道出了全部辩手的心声。有人曾说辩论是才智 篇二:辩论赛总结报告 辩论赛总结报告(一) 为丰富高校生课余生活,活跃校内文化,培育当代高校生的团结、竞争、进取的素养,体现当代高校生的精神面貌,在十二月份期间由山东女子学院辩论协会主办的“女院杯”高校生辩论赛圆满落下帷幕。现总结 一、活动方式 本次活动面对各学院通过内部选拔,组成一支队伍参与女院里的竞赛。本次辩论赛采纳淘汰制的方式,一共八支代表队参与竞赛,首轮共四只代表队获胜进入下一轮,他们分别是信
11、息技术学院,会计学院,管理学院和外语学院,四只代表队经过抽签产生半决赛名单,最终经过激烈角逐,会计学院和信息技术学院进入决赛,最终,信息技术学院代表队凭借四位辩手灵敏的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。 二、活动时间及地点 此次辩论赛历时一个月, 初赛地点在普教楼304,时间:11月11号-11月12号,共四场竞赛,半决赛地点合班楼509,时间:11月23号-11月24号, 决赛地点在合班楼509时间:12月3号 三、活动经过 1.预赛:11月11号12日在普教楼304实行,经过抽签,最终:第一场:外语学院-社会与法学院,其次场:信息技术学院-文化艺术学院,第三场:管理学院-旅游学院,第
12、四场:会计学院-教化学院,最终获胜分别为:外语学院,信息技术学院,管理学院,会计学院。莲山 2.半决赛:11月23号-24号在合班楼509实行,经过抽签,最终确定对阵:外语学院-信息技术学院,会计学院-管理学院,获胜方是信息技术学院和会计学院。 3.决赛:12月2号-12月3号,3.4名决赛在管理学院和外语学院双方实行,最终双方共获第三名。12月3号在合班楼509,实行了决赛,邀请了山东省劳动职业技术学院辩论协会,山东工会管理干部学院辩论协会,山东师范高校辩论协会的会长和同学前来观战。最终信息技术学院获得冠军。 四、辩论程序方面 竞赛程序由陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共个五部分组成。首
13、先是一、二辩进行开篇立论,用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等,接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论,再接着是由四辩进行总结陈词,最终观众提问是。竞赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面,既供应了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述,充分展示己方缜密的逻辑框架,也给双方供应了进行唇枪舌战,正面交锋的舞台。观众提问阶段一方面可以调动观众的主动性,令一方面也增加了辩手与观众的互动。 五、活动效果 此次竞赛的辩题涉及的内容相当广泛,但又紧贴日常生活,兼具生活情趣与时代气息,让辩手们在辩论过程中有话好说,有话可说。此次辩题涉刚好事问题,校内问题,一方面辩题的生活化赐予了广
14、阔同学思索的空间,另一方面,辩题紧扣时代发展的需求,具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈,喧闹好看,而赛后又能引发人们的思索,给人一份耐人寻味的隽永和深厚。可以说,精当的辩题设置,为这次辩论赛的胜利实行奠定了良好的基础。但辩题内容的广泛性和剧烈的时代感,从另一个侧面也要求辩手要有渊博的学问积淀和广泛的社会接触。辩论的辩论过程中辩手们非常留意仪表语言,未出现对对方辩手进行人身攻击的状况。全部参赛队都统一着装,衣着得体、大方,体现了当代高校生的良好形象。 六、阅历与教训 一次辩论带给我们的不仅仅是竞赛的结果,更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不行分的战斗群体,体现了分工合作精神。
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