2023年小学读书活动总结范文（12篇）.docx

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1、 2023年小学读书活动总结范文（12篇） 本学期，为了深入贯彻落实市区关于在中小学开展学校特色活动的指示精神，我校进展了扎实有效的读书活动，通过读书活动，师生受益匪浅，为了今后更好地开展读书活动，特将阶段性成果总结如下： 一、成立读书活动领导小组，扎实有效地开展读书活动。 组长：靳丽艳 副组长：刘百红 组员：孙海霞、徐振杰、徐东方、乔琨丽、李淑英、潘宝华 二、详细做法 1、领导带头读书，提高自身素养。 学校领导坚持每天在在校学习半小时，学习法律法规，教育教学理论，学习名人事迹。通过本学期的学习惊异的发觉对工作布满了信念，同时也充实了自己的头脑，更好地为师生效劳。 2、教师能够利用课余时间学习

2、 学校要求教师在校内时间每天学习不少于半小时，并定于周一下午放学后为集体读书时间，学校在时间上赐予保证，教师们知道现在自己工作的危机，不学习就跟不上时代的要求，所以教师们每天都能坚持学习，仔细记读书笔记，并能积极在读书汇报活动中发言。 3、在学生当中坚持广泛发动、人人参加的原则，开展丰富多彩的读书活动。 （1）、在主题升旗仪式，发起读书建议。开学后，我校利用国旗讲话的时间向全体学生发出了“让好书伴我成长”的建议，每班组织一次班会，特地组织发动，形成好读书的良好风气，养成爱读书、读好书的良好习惯，形成孝敬父母，报答师恩，报孝祖国的良好风气。 （2）、学校和各班设立图书角，成立课外读书小组。 （3

3、）、十月中旬开展“诵读伴我成长”借读月活动，结合自己阅读的书籍内容，写出自己的读书心得。 总之，通过此项活动，使师生受益匪浅，我们将此项活动坚持下去，使人人受到教育，人人得到提高。 小学读书活动总结2 暑假已经过去，新的学期已经开头。在暑假中，各班积极响应学校的号召，围绕“经典浸润人生阅读成就幻想”这一主题，开展了一系列读书活动。到目前为止各班已经完成了对学生假期读书状况的检查工作，特总结如下：学生能根据学校假期的部署，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。各班能采纳多种形式，组织学生展现汇报自己的阅读收获。高年级开展了诵读竞赛、读书笔记展评等活动，低年级开展了剪贴报展览和故事会等活动。通过

4、这些活动可以欣喜地看到学生已经养成良好的读书习惯，读书的种类、篇目许多，读好书，好读书，提高了读写力量，陶冶了情操。在假期能够读这么多书，速度快得让人惊讶。我深信开卷有益，只要爱读书，有读书的习惯，其成效会在日后渐渐显出来。但是孩子在读书过程中也存在一些问题： 1贪图快，读书的效果不很抱负，整个吞下去，记不精确，说不出来。 2新书刚拿回来，读一遍，再读的时候，孩子感觉少了份新奇感，不是特殊情愿重读。 3有的学生有读书兴趣，但需家长伴读。 4还有的学生读书兴趣差，比拟被动。主要缘由是从小没有养成自己阅读的习惯，由于性格急躁，遇到生字较多的书或段落，立刻就停顿了阅读，很多书常常是只看一半或一小局部

5、，剩下的需要家长来帮忙阅读。盼望这样的学生能够克制困难，今后的读书之路能更加顺畅。 本次假期读书活动，同学们不仅增加了读书兴趣，而且体验到了胜利的欢乐。我们会连续为孩子们营造一个又一个由课内向课外连续的阅读时空，一个又一个弘扬共性、布满幸福和才智的进展空间，让学生在书海自由飞翔。 小学读书活动总结3 “蓓蕾读书工程”开展扎实有效。学校以“阅读丰富人生，共建书香校园”为主题，制定了换于红军小学关于进一步开展“蓓蕾读书”活动的实施方案，活动要求：加强校园书香文化建立；开拓“书香班级专栏”；完善班级图书角建立；成立读书社团等。再精细的治理制度，也需要活动来支撑，对此我们积极开展了丰富多彩的活动。 1

6、、5月份开展了“我读书我成长我欢乐”主题讲故事竞赛活动；6月份开展了小学生“语文素养展现”活动。 2、重点抓好“每周一诗”诵读，12月5日-6日对全乡28个班“每周一诗”落实状况进展了全面抽查，通过检查各校班对此活动落实扎实、有效。 3、利用校园播送在大课间、午休期间播放中华古诗文经典篇目，让孩子浸润在经典美文的气氛中。 4、每周一坚持开展国旗下的演讲活动。 5、合理利用学校图书室资源，坚持开展好写学习日记、读书笔记活动。 6、坚持开展了以“阅读丰富人生”为主题的系列手抄报评比活动：5月份“感恩母亲”、6月份“我手画我心”、7月份“童心向党”、9月份“暑期阅读收获”、10月份“悠悠家乡情”等。

7、 7、12月积极开展了“阅读之星”评比、“红色诗歌诵读”评比活动。 8、积极参与上级有关部门组织的系列征文活动，展现读书成果等活动，成果显著。 存在缺乏与整改： 通过活动的开展，我深深感觉到“读书”读得还很不够，要想让学生真正读好书，其实前面还很困难。目前面临的问题主要有以下几个: 1、学校图书使用还没有做到正常化，不能很好地满意于学生的阅读需求。 2、教师对学生读书的指导不到位。 小学读书活动总结4 读书能积存语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热忱，活泼校园文化，树立正气，营造良好的读书气氛。这次读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高

8、了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香气氛。详细从以下几个方面去做： 为了全面提高学生的语文素养，培育综合实践力量，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成喜爱读书的良好风气，促进学生的可持续进展；培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。要想要学生爱读书，我们的教师就必需先爱读书。因此，利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了典范。 学校也积极充实学生读物，标准学校图书室、阅览室的治理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生制造良好阅读环

9、境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放；班级建立图书角，学生相互沟通个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推举优秀书、报、刊，鼓舞学生积极购书读书，指导学生进展网上阅读。营造良好的课外阅读气氛。积极开展评比。 通过开绽开展读书活动，初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建立，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的深厚气氛。学生的阅读力量有了很大的提高，写作力量、 口语交际力量得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。 与书相伴的人生，肯定有质量，有生气；书香飘溢的校园，肯定有内涵，有进展。读书活动的开展，将对每个学生的安康成

10、长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风气。 小学读书活动总结5 依据周历工作安排，我校利用周四的习字和第一节课，周五的其次、三节课时间，对1-5年级的班级读书沟通活动进展检测评价。为了给每位教师和学生供应创新和自由展现的空间，也为了通过比拟总结出学生有兴趣的、效果明显的并且适合各年龄段学生特点的读书汇报形式，本次活动的展现形式不限，却到达了意想不到的效果，每个班级都有自己独特的展现形式，有教师主持的，有学生主持的，有沟通自己读书收获的，有共享自己喜爱的故事的，有展现自己读书积存的，有评论书中人物形象的，有演绎书中故事情节的，有推举

11、自己喜爱的书籍的，有制作读书小报的，有成语接龙竞赛的等等，整个活动给人最大的感受是读书丰富了学生的积存，增长了学生的见识，增加了学生的自信，提高了学生的语言表达力量，详细总结起来有以下几个亮点： 1、教师思想重视，安排细致 本次活动大到方案的制定和活动形式的安排，小到课件的制作和主题版面的设计，都能看出每位教师对这次活动的重视和专心。 2、学生兴趣深厚，参加积极 由于学生每周都有读书时间，每天都在读书，都有了肯定的积存，再加上沟通的话题详细，所以学生表达的热忱高涨，参加的兴趣深厚。 3、活动形式新奇，效果明显 低段学生与教师亲切好玩的谈话沟通，动手操作并介绍作品；中段学生趣味盎然的讲故事，夸夸

12、自己的好书；高段学生有思想的沟通体会，评价人物等形式深受学生喜爱，从活动中可以感受到学生真正走进了书的世界，与书中人物进展心灵沟通，的确看到了效果，也为读书活动的顺当开展打下了很好的根底。 通过本次活动的开展，我深深感到有兴趣才有动力，才出效果，因此，我们要信任教师的力量和学生的潜力，多关注教师和学生的需求，真正把学校的评价作为激发学生兴趣，鼓励学生进展的有效机制，把我校的读书活动扎实、有效地开展下去。 小学读书活动总结6 根据教育局关于仔细做好暑假期间各项工作的通知中关于师生学习和读书活动的要求，我校仔细讨论部署，本着“诚信、务实、实效”的指导思想，重点解决好“读什么书、怎样读书、读书的时间

13、和阵地的问题”。从而提高了师生的思想道德素养和科学文化素养。为了检查学生假期读书活动的效果，在本月21日下午七八节进展了假期读书活动汇报。特总结如下： 1、学生能够根据学校假期部署，成立读书小组，各村、屯学生根据低中高编成读书小组，中高年组的学生带动、帮忙低年组学生读书，为一年级学生视听朗读、范听领读，积极开展读书汇报活动。读书小组组长每周组织一次读书汇报会，向组内成员汇报本周读书状况，以多种形式进展读书汇报，扩大了读书活动的影响，使读书活动向社会营造了良好的读书气氛。 2、根据要求完成了读书笔记。二年级学生每周写一篇250字的读书笔记，主要以词语分类积存和佳句摘抄为主，积存古诗词5篇段；三至

14、五年级学生每周写一篇400字的读书心得体会，每周写一篇日记和一篇习作，每周积存古诗文2篇段；一年级每周积存古诗文2篇。 3、通过汇报活动可以看出，学生的视野开阔，到达了预期效果，受到了家长的全都好评，展现了我校读书活动的 阅历和方法。可以看出，读书已经成为师生的日常行为，走进了师生的生活，养成了良好的读书习惯。使学生从机械被动的读书变为积极主动的读书，读书兴趣日趋深厚，利用已获得的学习阅历和方法进展，养成了良好的读书习惯。已经把读书当成了日常生活中不行或缺的内容，形成了自己的读书特色，促进了学生个体进展，读书活动真正起到了促进习作水平提高的作用，完成提前写作的目标。 总之，我们要以此次活动为契

15、机，师生携手前行，把读书活动长期坚持下去，共同开创洪泉小学读书活动的良好局面。 小学读书活动总结7 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。为此，我们年级积极参与学校“走进经典”书香校园读书活动，让学生亲近好书，宠爱读书，学会读书，积存语言，丰富学问，陶冶情操。 在读书活动中，我们四年级全体师生积极参加，热忱高涨。我们先制定好读书目标与要求，随后各班通过主题黑板报、宣传栏、图书角等形式，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，学生们利用课余，课外时间积极开展各类读书活动，整个年级内洋溢着浓浓的读书气氛。 围绕读书活动，我们年级开展了以下几

16、项活动： 1指导学生做好读书笔记，让学生在阅读的同时摘抄好词好句，并写读后感，教师对学生的每一篇读书笔记进展评分。学期完毕进展评比，发奖。 2各班组织小小读书沟通会。沟通会上，同学们积极地沟通了自己最近读过的书、喜爱的书，他们畅所欲言，为同学们介绍了许很多多有益的书，激发了大家读书的兴趣与热忱。 3组织学生开展读书小报活动。各班学生利用搜集、整理、归纳、筛选各种信息，制作出了一张张精致的手抄报，张贴在教室里，既使学生们养成了亲近书，热爱书的好习惯，又熬炼了他们概括和设计手抄报的力量。 4此外，我们还开展了“我最喜爱的名言”、“童话剧表演”等活动，不仅增加了学生们的读书兴趣，而且使他们体验到了胜

17、利的欢乐。 春风化雨，润物无声。如今读书已经成为我们年级学生生活的一局部，同学们从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵，反省了自我、提升了自我。校园里，到处可以看到同学们手捧着书，仔细阅读的身影。课堂纪律好转了，同学们能静心学习了，小仆人意识增加了，行为习惯也标准了。“走进经典”读书活动，让学生在书香中安康成长，让学校在书香中和谐进展。 小学读书活动总结8 与书为友，以书养性。读书是台格小学师生的优良传统，几年来台格小学在吕利军校长的提倡下，运用推举书目与自选书目相结合的方式，引领教师静下心来阅读教育经典著作，并坚持写读书笔记及心得，使读书成为教师成长的催化剂，努力打造“科研强

18、师，科研兴校”的”汶源形象。读书沟通会也已成为台格小学每学期定期举办的活动。 学期初，学校又为教师们细心选择并购置了第56号教室的奇迹一书。教师们利用课余时间，赏名著，读经典，在阅读中与大师对话，在阅读中与哲人沟通。在5月15日的读书沟通会上，每位教师都从自己的阅读经受动身，结合工作实际和生活体验，畅谈了自己的读书感悟。一个个教育故事，一段段教育名录，一条条教育建议，从各位教师的口中娓娓道来。读书是进步的源泉道出了读书的重要性；和谐的家庭教育是孩子成长的摇篮呼吁每一位家长要向卡尔威特学习，重视家庭教育；教师们畅谈着要像朱永新教师一样做有抱负的教师；畅想着我的教育抱负让英语成为教育特色、我最抱负

19、的体育课；读书为生活翻开了一扇窗，深深地影响着我们要自信、自强、勇于创新，更教会我们应当让课堂成为孩子成长的舞台。 教师们在读书沟通中共赴了精神的盛宴，共享了读书的欢乐。今日的读书体验就是明天的课堂实践，只有教师书读多了，学问面广了，领悟力量强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。 这样，学生就会在享受中欢乐学习，教师就会在享受中轻松施教。教师带头读书学习，这本身就是对学生的一种言传身教。 通过读书活动的开展，帮忙教师不断丰富自我、修养自己，营造了内涵丰富、布满和谐的校园文化气氛。浓郁的书香充盈校园的每一个角落，师生共读成为汶源一道永恒而亮丽的校园风景线。 小学读书活

20、动总结9 针对教师的教学和教育工作的需要，学校依据上级统一安排，这学期学校细心选择了做一个幸福的教师作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业学问方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增加教学的本事。在读书的根底上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。 一、积极组织发动。 宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领悟活动的目的、要求及要到达的详细目标。 学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动规划和详细实施步骤，为教师配备了书籍，鼓舞教师大量阅读经典使教师素养得到升华。 二、制定切实可行的措施保障。 每

21、个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。 三、建立学校、教研组、教师三级网络。 学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参加、实施；各位教师积极响应，有目的、有规划、有步骤地搞好阅读、讨论、讲座、撰写论文等各项工作。 为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增加了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动供应充分的保障。 四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的进展，提高教师的科研力量。 先后开展了读书笔记展评、开拓了读书心得体会专栏等。这些活动的开展，

22、极大地开阔了教师的视野，教师的自身素养得到明显提高。 通过读书活动，教师们在学问的海洋中游览，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化学问素养，增加教育治理的水平，对科学讨论的熟悉越来越深入，课题讨论的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入，我们肯定要把这项活动持续有效地开展下去。 小学读书活动总结10 读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使大家增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增加学习力量。抓住读书月这一契机，进一步推动xx小学的欢乐校园建立，激发学生的读书热忱，活泼校园文化，进展学生共性，增长学问，提高师生的文学艺术修养和观赏水平，营造良好的书

23、香气氛。 为了让每一位学生都能与好书交朋友，与才智牵手，让书籍为学生开启心灵之窗，拓宽眼界，获得丰富的学问。同时为了营造“浓郁的书香校园，”和建立“绿色和谐校园”，xx小学在五月份举办了“让读书成为一种习惯”为主题的第十届读书月活动。 在这次活动中，学生们在教师的关怀和鼓舞下，利用课余时间、双休日看了大量的书籍。学校的图书室、大堂里，经常是人头挤挤，真是好一派热闹的读书气氛啊！为了提高读书效率，学校还要求每一位学生在读完一本书后，能说出故事的也许内容，并安排班会课组织学生沟通。还在每个班级设立图书角，让同学们拿出自己家里宠爱读的书，放进班级图书角。 为了使这个读书月搞得有声有色，还开展了一些竞

24、赛活动：有书写竞赛、班级朗读竞赛、读后感征文竞赛和读书沟通会等。竞赛完毕后，学校对在各种竞赛中获得优秀奖的学生颁发了奖状。 经过全校师生的共同努力，第十届读书月活动开展得扎扎实实，有声有色，丰富多彩的读书活动促进了读书行为的持续深入，为学生搭建了展现读书成果的平台，唤起了学生阅读的原动力，提高了学生的写作水平，懂得了做人的道理，营造了“万紫千红总是春”的良好读书局面。 这届读书月在语文科组长汤焕嫦教师的筹划下，全体语文教师分工合作，学生积极参加，活动内容丰富多彩。在热闹的掌声中，历时一个多月的读书月活动圆满完毕。 小学读书活动总结11 指尖轻触书页，那些字里行间的魅力总能叩击人的心灵。它赐予人

25、“看山是山”的了然，将大千世界的纷呈收拢在寸尺之间。那又是“看山不是山”的悠远，将世间那些未曾谋面的美妙凝为具象的答案。为了能让学生进一步了解书中的才智，感受文字背后的启迪，X月XX日，作为xx小学读书节系列活动之一，学校邀请家长志愿者参加到“朗读者”的行列当中，向孩子推举好书，并朗读其中喜爱的片段。 下午的队活课还未开头，每个班级门口就都迎来了一位位“特殊的教师”，原来孩子们日常生活中熟识的“爸爸”“妈妈”们今日走进了学校的课堂，将为他们带来一场场饕餮的阅读盛宴啦！不待教师们一一介绍他们是谁，班级中就已经纷纷响起热闹的掌声，孩子们对于家长们的朗读个个布满了奇怪和期盼。 家长志愿者们经过细心的

26、预备，或单独朗读，或和自己的孩子相互协作，从不同的角度带着着学生领会着书中的无穷魅力：好玩生动的绘本是孩子们最宠爱的，看着一幅幅图片被给予文字，他们仿佛也张开梦的翅膀，探究起书中的世界；贴近学生日常生活的儿童文学是“接地气”的典范，一个个鲜活的人物借由家长志愿者的朗读而来，倾听这些故事间，他们好像早已与书中的仆人公成了无话不谈的朋友；朗读的书目中自然是少不了中华经典的，古文中的哲理虽然深邃，却在“教师们”的口中变成了犹如伊索寓言般生动的故事，那些传承千年的处世之理不再是书上看起来晦涩的文字，深入浅出的解读让孩子们频频点头称是。 亲子阅读进校园作为读书节系列活动中的传统，始终以来都受到家长和学生

27、的全都认可和推崇，也因此，在xx小的校园里，这样家长引领孩子阅读的方式其实已在潜移默化中蔚然成风，信任在这样的书香浸润下，xx小的学子肯定能在阅读中，观察世界各个角落不同的风景，与那些巨人的思想、才智对话。 小学读书活动总结12 自“蓓蕾读书”活动以来，各学校都开展的如火如荼，我校也不例外。在过去的半年里，依据县教体局下发的“蓓蕾读书工程”实施方案，结合我校蓓蕾读书活动实际，现将总结如下： 一、领导到位，全员参加 为了确保我校阅读活动的顺当进展，我校成立了课外阅读领导小组，学校制定了相应的课外阅读活动规划。各班级结合学生需要读书的内容，制订了班级阅读活动规划、活动方案，有效地促进阅读活动的顺当

28、进展。 二、营造读书气氛，提高图书利用率 1、活动指引 结合进行的读书活动，我们在本校开展了读书研讨会，全部语文教师参与也研讨，研讨如何上阅读课，同时，学校要求教师阅读肯定量的书籍并做好笔记。 2、设立班级图书角 在学校统一订购图书的根底上，发动学生从家里拿一些课外书，每班一厨，并在使用的过程中不断更换、补充，这样每班相当于一个“小小的图书馆”。 3、营造读书气氛 为了激发孩子们的阅读兴趣，我们学校开展一系列的读书活动，调动学生的阅读积极性，详细活动如下： （1）班级读书会：本学期各班通过举办各种语文活动如“成语擂台赛”、“古诗文朗读会”、“童话故事竞赛”等丰富多彩的阅读展现活动。 （2）学校

29、的专题活动;为了激发学生的阅读兴趣，我校的四五年级举办了“读书笔记”评比活动，这样不仅拓宽了学生的学问面，而且对学好语文学问奠定了根底。 （3）朗读竞赛：每班定期评出“阅读之星”，每月的“班星”再在全校竞争评比“校星,以典范的力气带动全体学生，激发阅读兴趣。 另外，我们学校规定每周的晨读时间是语文教师和学生的必读时间，阅读课任何学科都不能占用，这样就有效的保证了学生的阅读时间。 固然，还存在着课内和课外结合不够严密，其他学科重视不够，个别班级对学生的课外阅读检查落实重视不够详细等缺乏之处。今后，我们对小学生的阅读还要不断加强，重视过程治理，使小学生的阅读落实到实处，让孩子有好书相伴，真正做到“我读书，我欢乐”。