2023年届福建省部分市高三二模语文试卷分类汇编：语言文字运用Ⅰ.docx

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1、语言文字运用福建省福州市 2023 年高三二模语文试题一语言文字运用I此题共 3 小题，11 分 阅读下面的文字，完成 1820 题。20 世纪 80 年月，刚参与工作的赵昌平便下定决心，“再难也要攻克”“要搞就搞最难的项需要攻破科学原理和技术瓶颈两大难点的简洁系统性工程。为攻克难关，赵昌平夜以继 日地工作，翻阅此前 30 多年的争论，开拓性地提出了“小麦雄性育性的相对性原理”，是杂交小麦研发的理论根底。解决科学原理后，紧接着要攻克技术瓶颈。缺钱、缺地、缺人、缺理解，在最低谷的10 年，赵昌平从一共性格“open”的人变得沉默寡言。全部的成功都不是 的，直到 2023 年，以赵昌平为第一完成人

2、的“中国二系杂交小麦技术体系创立”最终获得北京市科学技术一等奖，中国二系杂交小麦正式引领全世界杂交小麦争论方向。这三十年来，赵昌平争论团队从未轻松过，而商业化的过程尤为困难，仅用种量一项就能难 倒“英雄汉”，由于杂交小麦的用种量是杂交水稻的近十倍。但赵昌平团队，终将制种亩 产增产 20以上，长达百年的科学难题和技术瓶颈被一一破解。赵昌平感慨道：“杂交小麦的探究过程是不行预知的。这也正是科学的魅力，让我 地为它献身。”18. 请在文中序号处填入恰当的成语。3 分19. 文中画横线的句子有语病，请进展修效，参语言表法准确流肠，可少量增制词诗， 不得转变原意。4 分20. 请结合材料，对文中画波浪线

3、的句子的表达效果进展简要分析。4 分【分析】1此题考察学生正确使用成语的力气。解答此题，首先要结合语境理解句意，然后推断使用哪个成语。（2） 此题考察辨析并修改病句的力气。解答此题，先分析画线句子，找出其中的语病，然后针对语病一一加以修改。（3） 此题考察学生对句子表达效果的分析力气。解答此题，需结合语境从内容和修辞的角度加以分析。【解答】1结合“直到 2023 年，以赵昌平为第一完成人的“中国二系杂交小麦技术体系创立”最终获得北京市科学技术一等奖”“这三十年来”分析，此处强调的是全部的成功都需要长期的坚持，不是短时间内就会取得的，所以可填“一蹴而就”。一蹴而就：比方事情轻而易举，很简洁成功。

4、结合语境可知，赵昌平团队在这三十年来的争论过程中遇到困难从未灰心，从未放弃过， 所以可填“毫不气馁”。毫不气馁：意思是形容人失败后毫不灰心，连续努力。结合文段中赵昌平的科研经受、科研精神和之后他的感慨，可知，赵昌平把“杂交小麦的 探究过程是不行预知的”看作是科学的魅力，正是这一魅力让他为了科研而不顾一切，所以可填“义无反顾”。（2） 画横线的句子语病有：一、成分残缺，应在“争论”后加“报告”；二、构造混乱，将“是杂交小麦研发的理论根底”改为“为杂交小麦研发供给了理论根底”。所以句子修改为：翻阅此前 30 多年的争论报告，开拓性地提出了“小麦雄性育性的相对性原理”，为杂交小麦研发供给了理论根底。

5、（3） “缺钱、缺地、缺人、缺理解”，运用排比，句式整齐，富有节奏感，连用四个“连”字， 反复中有层递，不仅缺少物质保障，还缺少精神支持，该句从不同角度强化了争论团队所 遇困难之多。“性格open”与“沉默寡言”形成比照，提出强调了赵昌平前后性格的变化，突出了他为突破技术瓶颈做出的牺牲，凸显了他的奉献精神。答案：（1） 一蹴而就 毫不气馁 义无反顾（2） 翻阅此前 30 多年的争论报告，开拓性地提出了“小麦雄性育性的相对性原理”，为杂交小麦研发供给了理论根底。（3） 四个“缺”的连用，反复中有层递，从不同角度强化了争论团队所遇困难之多。 “open”与“沉默寡言”形成比照，形象写出人物的前后变

6、化，突显赵昌平的奉献精神。【点评】“辨析并修改病句”在近 11 年的高考中年年消灭，已成为必考题型之一。分值一般不少于 3 分。考察的病句类型主要是语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、构造混乱、表意不明、不合规律六种。考察方式有两种：一是辨析病句，通常以选择题的形式出 现；二是修改病句，通常以主观题的形式消灭。福建省泉州市 2023 届高中毕业班质量监测二语文试题一语言文字运用此题共 3 小题，1 分 阅读下面的文字，完成 1820 题，纪录片美术里的中国每集表达一幅画作与画家的故事，以艺术与技术的“完善邂逅” 阐释画作的艺术价值。节目致力于用3D 建模技术“活化”2D 作品，让平面二维的美术

7、作品变得生动立体起来，帧帧创作，秒秒，呈现了“唯美中国风”。在第一集虾开头，“虾”被了动态感，仿佛自如地穿梭在池塘中，让观者走进了那个“水草 青青的世界”。该片还留意表达画家创作美术作品的历程。首期节目通过情景再现的方式将画家齐白 石的一生呈现在观众面前，在动人的生命故事中观众得以充分了解齐白石的绘画风格和人 生追求。齐白石画螃蟹挖苦侵略者，画寒鸟鼓舞鼓舞群众，这种为人民抒写、为人民抒情、为人民抒怀的艺术表达最终走进了人民心底，齐白石具有“人民性”的作品与 时代精神的指向相得益彰。美术里的中国为观众带来一场美术经典的视觉盛宴，在历史的求索中表现出中华民族生生不息的力气。18. 依次填入文中横线

8、上的词语，最恰当的一组是3 分A. 雕饰 赐予横行霸道还B. 雕琢 赐予C. 雕饰 赐予D. 雕琢 赐予暴虐无道并暴虐无道还横行霸道并19. 有网友用“美艺记录中国，丹心拥抱民族”评述美术里的中国，请仿照这一评语的句式， 另写一则评语来评述这部纪录片。3 分20. 文中画波浪线的句子“人民”一词共消灭五次，请简要分析这样写的表达效果。5 分【分析】1此题考察学生的近义词辨析力气。解答此类题时，学生需要理解目标词语的含义，把握词语适用的对象和语境等。（2） 此题考察学生仿写句子的力气。答题时要读懂题干中所给的例句，看懂其修辞、句式等特点，结合题干预及的内容合理组织语言进展仿写。（3） 此题考察学

9、生对语段中相关语句表达效果的分析力气。答题时要读懂题干预及的句子 ，依据题干的提示，结合具体内容及语境进展分析。【解答】1第一空，雕饰：雕刻并装饰；雕刻的花纹、图形装饰；指过分地刻画修饰。雕琢：雕刻玉石；原指文字的修饰加工，后借以形容过分追求文字的华美。用于美术作品，应选“雕琢”。其次空，赐予：给。赐予：交给；赐予。与“动态感”搭配，应选“赐予”。第三空，横行霸道：依仗权势为非作歹。暴虐无道：残暴狠毒，丧尽道义。结合“螃蟹挖苦侵略者”的语境，此处应选“横行霸道”。第四空，“为观众带来一场美术经典的视觉盛宴”“在历史的求索中表现出中华民族生生不息的力气”之间是递进关系，此处从语感上看，选“并”更

10、适宜。应选：D。（2） 仿句时，既要留意例句的句式特点，又要留意语段关于“美术里的中国”的内容。例句 “美艺记录中国，丹心拥抱民族”是一组对偶句，每个句子都是主语+谓语+宾语的格式。示 例 1：技术活化经典，创意传承文化。例如2：艺术邂逅技术，情景再现历史（3） 这一句运用反复修辞，“为人民抒写、为人民抒情、为人民抒怀”强调了齐白石作品的 “为人民”的绘画风格和追求，表现齐白石努力的方向。“走进了人民心底”“具有人民性的 作品”突出了作者对齐白石作品“人民性”确实定及对其作品的赞美。“人民”一词共消灭五次， 具有一再咏叹的效果，有一种循环往复的音乐美，增加了节奏感。答案：1D（2） 例如 1：

11、技术活化经典，创意传承文化。例如 2：艺术邂逅技术，情景再现历史。（3） 例如：这一句运用反复修辞，强调了齐白石作品的“为人民”的绘画风格和追求，突出了作者对齐白石作品“人民性”确实定；具有一再咏叹的效果，增加了节奏感。【点评】仿写句子是指在确定的语言环境中，依据语言表达的需要，参照题干所供给的句式，另选一个或多个句式一样、内容与上下文连接的句子。仿写句子的重点：要留意原文的写作手法，如修辞手法、对偶、排比等。词性要与文句中的词语相当。仿写句子的禁忌：留意话题是否脱离原文，留意是否与原文构造不一，留意是否修辞不符， 留意是否色调不合。福建省漳州市 2023 届高三毕业班其次次质量检测语文试题一

12、语言文字运用I此题共 3 小题，10 分 阅读下面的文字，完成 1820 题。绿柳如烟，芦苇荡漾。波光粼粼的水面上，白鹭。初秋的大汶河如诗如画，尽展生 态之美。作为黄河下游最大的支流，大汶河千年流淌，生生不息，日益焕发出与活力。碧波荡漾，鱼翔浅底，鸟鸣啾啾。水草丰美。人们惊喜地觉察，随着自然生态环境越来越好，白鹭、野鸭等野生飞禽的身影越来越多。公园里、水面上的鸟儿是黄河流域生态保护、普惠民生的一个缩影。东平湖位于泰安县东平县境内，常年水面 209 平方公里，蓄水总量 40 亿立方米，是山东省其次大淡水湖。作为国家南水北调东线工程的调蓄枢纽和京杭水道复航战略枢纽的东 平湖对黄河流域生态保护意义重

13、大。多年来，以东平湖、大汶河为代表的黄河流域生态环 境得到大幅改善和提升，实现了旧貌换颜。水质好了，湖水清了，东平湖如同一颗嵌在 鲁西大地上的蓝宝石，吸引周边游客前来打卡观光，已成为生态保护的一道亮丽风景。18. 请在文中横线处填入恰当的成语。3 分19. 请将文中画波浪线的局部改成几个较短的语句，可以转变语序、少量增删词语，但不得转变原意。3 分20. 文中画横线的句子使用哪种修辞手法，请结合材料简要分析其构成及表达效果。4分18. 【参考答案】翩翩起舞 勃勃生气 流连忘返每空 1 分，其他答案符合文意和要求亦可给分【命题意图】此题考察成语的积存状况和在具体情境中运用成语的力气。【解题思路】

14、第空，依据后文的“如诗如画”与“生态之美”可知，应填写描述白鹭姿势的词语，可填“翩翩起舞”之意的成语。翩翩起舞：轻捷飘逸地舞起来。第空， 依据前文“焕发”和后文“活力”可知，可填“勃勃生气”之意的成语。勃勃生气：指形容布满生气活力，生命力旺盛。第空，依据前文“野生飞禽的身影越来越多”和后文人们对惊奇生态的态度可知，应填“流连忘返”之意的成语。流连忘返：原本指因沉迷于游乐，而忘了回去。现多指因留恋惊奇的景物或事物而舍不得离去。19. 【参考答案】东平湖作为国家南水北调东线工程的调蓄枢纽，1 分也是京杭水道复航战略的枢纽，1 分对黄河流域生态保护意义重大。1 分【命题意图】此题考察借助已有的语言学

15、问和语感，迁移解决相关问题的力气。【解题思路】作答时，先拆分句子主干，由此可得出“东平湖对黄河流域生态保护意 义重大”，再把其余的局部拆分开，可围绕“调蓄枢纽”和“战略枢纽”两个中心词构句，整合即可得出答案。20. 【参考答案】比方。1 分本体为东平湖，喻体为蓝宝石，相像点是清亮贵重，1分该句生动形象地表现出东平湖湖水清亮，也表达格外特生态环境的贵重。 2 分【命题意图】此题考察对常用的修辞手法的把握程度的力气。【解题思路】画横线句运用了比方的修辞手法。答题时应分析比方的具体内容，说明东平湖和蓝宝石相像之处。如东平湖湖水清亮和生态环境的贵重，与蓝宝石相像；运用比方的修辞使本句更生动形象地表现出

16、东平湖的清亮，给人以鲜亮深刻的印象。福建省厦门市 2023 届高三二模语文试题一语言文字运用I此题共 3 小题，9 分阅读下面的文字，完成下面小题。近日，一批老科学家留下的手稿在互联网上广为传播，其中，有“两弹一星”元勋黄纬禄院士的【甲】微分方程笔记，每一个字都工整得有如印刷体；有著名植物分类学家王文采院士的手绘彩色植物图，每一幅图都【乙】跃然纸上，不逊于工笔画作；还有数学家周毓鳞院士的书信，信中对后生晚辈的【丙】垂问具体到“另起一行的数学公式是否该退两格”的问题这些手稿折射出老一辈科学家严谨的治学态度。实际上，这些手稿的流传，得益于一项抢救历史资料的工作，即“老科学家学术成长资料采集工程”。

17、这项工程由中国科学技术协会联合11 个部委启动，着眼于 80 岁以上、学术经受丰富、功勋卓著的老科学家，力求真实反映自【丁】二十世纪二十年月以来中国科技进展状况，丰富我国的科技史文献。截至统计时间，采集工程已经搜集到600 余位科学家的手稿、书信等实物原件7 万余件， 初频、音频等数字化资料数十万卷。争论这些资料，不仅能了解科学家的学术成长历程， 又能厘清中国现代科学进展的脉络，为创打好进一步的根底。18. 对文中画横线处的修改不正确的一项为哪一项 A. 【甲】处，将“微分方程笔记”的书名号去掉。B. 【乙】处，将“跃然纸上”改为“呼之欲出”。C. 【丙】处，将“垂问”改为“指导”。D. 【丁

18、】处将“二十世纪二十年月”改为“20 世纪 20 年月”。19. 文中画波浪线的局部有语病，请进展修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语， 不得转变原意。20. 学校将举办老科学家手稿展览活动，请拟写一条宣传标语。要求：包含“手稿”“科学”两个关键词，句式对仗，不超过20 字。【答案】18. B19. 争论这些资料，不仅能了解科学家的学术成长历程，还能厘清中国现代科学的进展脉络，为进一步创打好根底。20. 万卷手稿，凝毕生心血；一片丹心，谱科学华章。【解析】【18 题详解】此题考察学生正确使用标点符号、词语包括成语的力气。B“将跃然纸上改为呼之欲出”错，【乙】处应将“跃然纸上”改为“栩栩如生

19、”。跃然纸上：活泼地呈现在纸上。形容描写或刻画得格外生动逼真。呼之欲出：形容人像等画得逼真，似乎叫他一声他就会从画里走出来，泛指文学作品中人物的描写格外生动。栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。语境的使用对象是每一幅彩色植物图，故“跃然纸上”和“呼之欲出”都用于绘画或文字描写，而“栩栩如生”用来形容艺术形象，故此处应将“跃然纸上”改为“栩栩如生”。19. 此题考察学生辨析并修改病句的力气。画波浪线的局部语病有二：一是“不仅能，又能”搭配不当，应把“又”改为“还”；二是“为创打好进一步的根底”语序不当，应改为“为进一步创打好根底”。20. 此题考察学生语言运用之拟写宣传标语的力气。拟写宣

20、传标语时，要包含“科学”“手稿”这两个关键要素，且句式要对仗。如前句拟为“万卷手稿，凝毕生心血”，主谓短语，后句拟写成“一片丹心，谱科学华章” 与之对称。该宣传标语通过这万卷分散着科学家们毕生心血的“手稿”，表达对对他们献 身“科学”的奉献敬业精神的赞美。福建省莆田市 2023 届高三其次次教学质量检测语文试卷一语言文字运用 I此题共 2 小题， 7 分 阅读下面的文字，完成 1819 题。八月，葡萄“著色”。你别以为我这里是把画家的术语借用来了。不是的。这是果农的语言，他们就叫“著色”。下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看！白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，饱满

21、、磁棒、挺括，绚烂琳琅。你就把说文解 字里的玉字偏旁的字都搬了来吧，那也不够用呀！可是你得快来！明天，对不起，你全看不到了。我们要喷波尔多液了。一喷波尔多液，它们的晶莹明媚全都没有了，它们蒙上一层蓝兮兮、白糊糊的东西，成了磨砂 玻璃。我们不得不这样干。葡萄是吃的，不是看的。我们得保护它。过不两天，就下 葡萄了。一串一串剪下来，把病果、瘪果去掉，妥妥地放在果筐里。果筐满了，盖上盖， 要一个棒小伙子跳上去蹦两下，用麻筋缝的筐盖。下的果子，不怕压，它很结实， 压不坏。倒怕是装不紧，逛里逛当的。那，来回一晃悠，全得烂！葡萄装上车，走了。去吧，葡萄，让人们吃去吧！18. 写果农要给葡萄喷波尔多液，作家反

22、复用了三个“我们”，这样写有什么表达效果？ 4 分19. 以下各句中的破折号，和文中破折号作用一样的一项为哪一项3 分A. 我我我只要见见我的萍儿。曹禺雷雨B. 很白很亮的一堆洋钱！而且是他的一一现在不见了！鲁迅阿Q 正传C. 一吃到咸味，我不由得想起山上同志们那些黄瘦的脸色 -山上缺盐缺得凶呢。王愿坚党费D. 哦，我忘了进来干什么了。海尔茂，给我一支雪茄烟一要那种黑的哈瓦那。易卜生玩偶之家18.4 分强调自己融入果农之中；突出对这项劳动及其意义的认同和骄傲。【解析】此题意在考察考生借助已有的语言学问和语感， 体悟具体语境中指称语的表达效果的力气。材料其次段说“这是果农的语言，他们就叫“著色”

23、但是喷波尔多液是 果农的劳动，却不用“他们”指称果农，而是用“我们”，这值得品尝。这里的“我 们”指作者和果农，他想告知读者，自己就是一名果农，而且自己和果农们喷波尔多 液的这项劳动是很荣耀、很有意义的，由于“葡萄是吃的”，喷波尔多液是保护它。19.3 分 C【解析】此题考察标点符号在不同语境中的不同用法，需要考生理解句子间的关系。文中的破折号表解释： A 项表停顿，说话断断续续； B 项表转折； C 项表解释： D 项表补充说明。所以 C 项用法和原文的一样，为正选项。福建省龙岩市 2023 届高三下学期 3 月教学质量检测二模语文试卷阅读下面的文字，完成下面小题。春节假期，神州大地欢快祥和

24、、吵闹非凡。山东青岛用的灯光扮靓了城市夜空。唐岛湾沿岸，凤凰、玉兔、中国结、祥云、“福”字等各种花灯的元素不断变换，让海岸线熠熠生辉，游人叹为观止。布满海洋元素的春花灯会也在金沙滩盛装亮相，贝壳、水母、海豚等海洋生物造型的花灯异彩纷呈，吸引了众多市民前来“打卡”。在广东河源漳溪畲族乡中联村，每年大年初三都有春节捕鱼“迎春接福”的传统习俗，醒狮绕场一周、鞭炮点燃后，村民们齐声叫卖，跃入水中捕鱼，为年赢得好兆头。江苏盐城东台黄海国家森林公园推出“兔乖乖来林”欢快过大年主题活动。在“兔”飞猛进的雕塑前，人们跳起欢快的兔子舞；民俗年味小集市上，“非遗”兔年花灯、兔年剪纸、年糖葫芦、创意棉花糖，让大人小孩。20、请在文中横线处填入恰当的成语。21、文中画横线的局部有语病，请进展修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得转变原意。22、请以“众多市民”开头，重组文中画框的句子，可适当增删词语，不得转变原意。20、答案：五彩斑斓；争先恐后；流连忘返21、答案：唐岛湾沿岸，凤凰、玉兔、中国结、祥云“、福”字等各种元素的花灯不断变换，让海岸线熠熠生辉，令游人叹为观止！22、答案：众多市民被贝壳、水母、海豚等海洋生物造型的异彩纷呈的花灯吸引，纷纷前往布满海洋元素的金沙滩的春花灯会打卡。