《外国诗三首》学习指导.docx

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1、?外国诗三首？学习指导学习目标：1、理解这两首诗中的意象、意境，感受诗人复杂的思想感情。2、体会这两首诗中独特的主题和优美的表达。3、 了解一些外国诗歌知识。学习重点及难点：1、诗歌欣赏的三个阶段一转换，即把诗歌中的字转换为艺术符号，唤起内心的视觉形象和其 他感觉形象，训练语言成像能力；（二想象，依据自己同诗歌中艺术形 象相联系的生活经验，补充、丰富和开展作品直接描绘的局部和没有写出 的局部，“欣赏大于创作；三）体味，即领悟诗作中形式美带来的情 趣和作者对人生真谛的把握，领悟作品的意蕴、精髓和作者的审美情感。2、本课几首诗的理解和赏析?致大海？是普希金在南俄时期的一篇浪漫主义的代表作。作品歌颂

2、大自然 的美和崇高，反对世俗的生活的丑恶与平庸、突出人与自然在感情上的共 鸣，把自然景物人格化，作为一种精神象征，寄托诗人自己的理想，即 对自由和解放的热烈追求和对暴力统治的憎恶对抗。全诗十五个诗节，可 分为三局部。开头两节，诗人向大海辞别；中间十一节，写诗人由大海引 起的回忆和联想；最后，诗人再一次向大海深情地辞别，说明自己的整个 心灵被大海的形象和音响所充满，永不忘怀。?篱笆那边？以非常清新的笔触，简洁通俗的语言，写出了一种童心未泯 的情趣，真切地表达了诗人的情感。?我愿意是急流？全诗在鲜明的对照中表达了建立在共同崇高理想上的爱情。诗人通过一系列的意象，塑造了一个顽强、坚韧、豪迈、充满自我

3、牺 牲精神的“我的形象。“我为了爱人的幸福，愿意做急湍的流水，冲 击崎岖的山路；愿意是废墟，无声地静默中消灭；愿意是破旗，孤寂地独 举与“我的痛苦、孤独、苦难、艰辛相对的是“我的爱人，她幸 福，像欢快的小鱼；美丽，像青青的长春藤；明亮，像珊瑚似的太阳。在 这一组组的对照中，在诗人给我们展示的强大的意象群中，我们体会出 真正诗的悲壮之美。对照的两列意象在诗中交替出现，就像音乐中有不同 的鸣唱，但主旋律是一致的，因而她的美是耐人寻味的。诗中歌颂的生死 相依的忠贞爱情，诗人对命运的高度理解，深得中老年人的喜爱。也许是 他们更理解这其中的苦涩，虽然裴多菲不仅仅是由于苦涩才写出了这首 诗的。检测题：一、

4、以下读音完全正确的一组是：A、慰藉(jí；) 惦(dià；n)念 颤(chà；n)抖B、晃(huà； ng)动憩q i息音调(dià； o)C、汹涌(xi d ng) 白桦(huá；) 宿(sù；)地D、深邃suì；屏b i ng)息 镶嵌qià；n)二、以下词语中，没有错别字的一项为哪一项：A、蔚蓝暄响魅惑稠密B、隐密凄凉憩息峻峭C、暄腾屏息懊丧沉浸D、崎岖震惊广漠废墟三、读华兹华斯的？孤独的收割人?答复以下问题：1、诗中描写了一位年轻姑娘美妙动人的歌声，用了什么手法？请具体说明。2、

5、诗人推测姑娘唱歌的内容，表达了诗人什么样的感情？ 四、阅读普希金？致大海？一诗的前四节，答复以下问题：1、以下对诗句的解释不正确的一项为哪一项：A、第一节是诗人在向大海辞别。诗人将要走向远方，创造新的生活， 那“蔚蓝色的波浪 “娇美的容光，既表现了诗人对大海的热烈赞颂， 又表现了对未来生活的美好憧憬。B、第二节是诗人面对波浪喧响的大海的感受。大海是诗人的挚友，诗人 仿佛从浪涛声中听到了大海的倾诉，感受到了大海的悲哀。大海不愿自己 的朋友离开身边，离开自由。C、第三节诗人听懂了大海的“怨诉，听到大海的“召唤，他向大海 表白，“你是我心灵的愿望之所在，他也向大海倾诉，我经常在你的 身旁，一个人静悄

6、悄地徘徊、苦恼、心伤。D、第四节是诗人面对大海的热烈抒情。大海不仅是朋友，而且是诗人心 中的爱人，诗人爱着“她的“回音、“音响，和“黄昏时分的寂 静，也爱着“她的“阴沉的声调 “和那反复无常的激情。2、以下对诗歌的赏析不正确的一项为哪一项）A、这四节诗通过对大海的赞颂和倾诉，表达了诗人对自由生活的渴望。“自由奔放的大海，既是作者赞颂的对象，又是作者追求向往的“自 由之乡。B、诗人身处禁锢森严的流放地，却向往着自由奔放的大海；诗人想要实 现“那个隐秘的愿望，却因种种原因不能实现而“苦恼心伤；诗人此 时处在极度矛盾的痛苦之中。C、诗人是热爱大海的，他不仅爱大海的“蔚蓝色的波浪，“娇美的容 光，而且

7、爱大海的“阴沉的声调 “反复无常的激情，这种“泛 爱思想正表现了诗人思想的局限性，是消极的。D、这四节诗虽是节选，但也能表现出普希金政治抒情诗的风格。节奏明 快而富于变化，感情浓烈而起伏跌宕，语言精美而内涵丰富，给人以巨 大的鼓舞和崇高的审美感受。五、阅读裴多菲的？我愿意是急流？，答复以下问题：1、这是一首爱情诗，诗歌表现了诗人怎样的爱情观？2、诗人在诗中使用了一组不同寻常的意象：冲击崎岖山路的急流，与暴 风雨作战的荒林、废墟、草屋以及在旷野中飘荡的惨淡的云朵与破旗。诗 人使用这组灰暗、悲凉的意象想得到了什么效果？分两点说明。参考答案：一、DA、藉 jiè； B、憩 qì； C、桦 huà；二、DA、喧 B、秘 C、喧）1、用了比照，衬托的手法，沙漠绿荫里夜莺的啼嘴可谓动听，但不如姑 娘的歌声暖人；群岛森林中杜鹃的鸣叫可谓悦耳，但不如姑娘的歌声动 人。2、表达了诗人对姑娘的同情和爱慕四、1、A 2、C五、1、为了爱情，为了我的爱人快活、幸福，“我可以献出一切，表现出“我的崇高奉献和勇于自我牺牲的精神。2、1显示出了诗歌的崇高悲壮之美；诗人那男子汉的气魄和宽广的胸襟 在这无私无悔的爱的倾吐中得以升华，产生了崇高悲壮的人格魅力。2诗人通过两组反差强烈的意象比照来说明“我对爱情的坚贞与献 身。