亲子活动总结_3.docx

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1、亲子活动总结亲子活动总结1 为了关怀父母和孩子增进对彼此的了解，让孩子懂得体会父母的为自己的成长付出的艰辛，发觉亲子沟通中存在的问题，我校分别于11月25日和12月2日晚在学校进行了一次名为“关爱你的孩子从关爱孩子的心理健康开头”团体心理辅导活动，并取得了确定成效。 活动由我校的心理老师主持，历时2个小时。活动首先叙述家教心理辅导的重要性、分析当前家庭教育存在的误区，然后从如何关怀子弟的心理健康问题动身教育家长要学会如何爱孩子；孩子的心理健康离不开家长的爱，离不开家庭教育。同时指出家长爱孩子要留意防止几点误区：过度的溺爱，而使孩子对人无爱；过度的爱惜，使孩子做事无胆；过度的挑剔，使孩子无路可走

2、。过度的强制，使孩子被动无志。并指出家长要留意观看，学会推断孩子心理变化。 著名的心理学家丹尼什把孩子的成长生动的比方一颗树的成长：心理就像树根一样，虽然看不见但却特殊重要，看不见的部分关系着一棵树的高大强壮，关系到1个人的生存进展。她指出树根的成长期是五年到十五年，十五年后才是树干和树叶的成长。1个孩子心理建设的成长期也是在人生的头十五年。所以我们要在生命的最初年头让孩子学好心理健康，孩子的一生将布满阳光。 在学校领导的正确指引下，各班从20xx年9月2日，正式启动亲子共读活动开头，班主任老师不敢有丝毫的懈怠，经常利用语文课渗透亲子共读这种布满温馨的阅读理念，利用班队会总结每周的亲子共读笔记

3、的记录状况，利用校信通表扬做得好的同学及家长，利用课余时间批阅亲子共读笔记，利用阅读课参观写得规范的亲子共读笔记，利用家长会赏读精妙的读书笔记。 亲子共读是我们本学期重要工作之一。由于家长的竭力协作以及同学的不懈努力，我们的亲子共读活动取得了确定的成效： （一）每位同学都积累了厚厚一本课外阅读笔记。有经典字词的摘抄，有阅读感悟的畅谈，有精妙段落的记录，有家长热切的鼓舞在以后的日子里，假如偶然翻翻看，能勾起许多奇妙的回忆。这也是人生成长中的一笔丰厚的精神财宝吧。 （二）每位同学都阅读了至少一本课外经典书籍。这些书籍或教给他们如何做人，或积淀他们丰富的习作底蕴，或引导他们孝敬自己的父母，或懂得感恩

4、的重要，或探寻世界的神奇。 （三）每位同学都品尝到了阅读的才智与欢快。他们认为，阅读是一架梯子，能帮他们登上学问的高峰，阅读是1个伴侣，在他们孤寂时能和我们倾心交谈，阅读是一位良师，能教会他们很多以前不曾知道的学问。 （四）相当一部分同学都养成了良好的阅读习惯。据家长反映，很多孩子原来很少读课外书，很少到书店去，自从开展这项活动以来，孩子宠爱上了读书，真正体验到了读书的好处，并能利用闲暇时间进行阅读，周末还宠爱逛书店，而且还时常和家进步行阅读方面的沟通。 （五）有力地促进了家长与孩子关系的融合。以前，很少与孩子就阅读进行沟通，现在由于亲子共读活动，家长和孩子经常为书中的内容在一起探讨，既加深了

5、对文章的理解，又加强了家长与孩子的心灵沟通。现在，课余时间，打闹的现象少了，阅读的同学多了，写作文犯愁的少了，能写的同学多了，明理的同学多了，蛮干的同学少了，人云亦云的同学少了，有思想的同学多了这一切，都归功于我们的亲子共读活动。 除了亲子共读活动，家长与孩子每月还合作办一张手抄报。通过进行合作手抄报活动，大家都有不同程度的收获，学校也发觉很多优秀的典型，有些同学在节假日里把手抄报作为1种爱好，通过做手抄报有所思考，领悟，内容充实，从他们的手抄报活动中，可窥见出他们多彩的生活。通过制作手抄报活动熬炼了同学们的制造力，也增加了班集体的分散力。活动中，发觉同学们手抄报的形式灵敏多样：有摘录，有童话

6、，同时与自己生活、学习亲热联系，比如有的同学写到要“学习保尔坚韧的毅力，身残志坚的革命精神，自己要刻苦学习，做到不虚度年华，不铺张青春。这些的确丰富了生活，提高了同学们的动手动脑力气。 1个学期以来我校还组织了一系列活动，在校内艺术节里，让同学充分表现自我，发挥特长，进行童话剧、小品、舞蹈、相声、诗朗诵等不同形式的表演，邀请家长来校参加亲子活动，与孩子同乐。给孩子1个呈现自我的舞台，给家长创设1个欣赏孩子的时机。在十月下旬，我样组织同学们到x番禺进行社会实践活动，增长见识，并在活动中让亲子间多说说心理话，消退组员间的紧急和隔阂，进行“心灵感应”活动，让亲子间多沟通，让父母感受来自孩子的爱，为孩

7、子制造爱的机会，体会亲子关系，学会去珍惜和经营这份关系。 通过细心设计的各个活动环节和心理老师的催化引导，家长们和孩子们都全身心地投入，感受良多。有些家长们平常只是关怀孩子吃饱没，穿暖没，却忽视了和孩子多点亲近、突然发觉原来自己这么不了解自己的孩子，要反思一下自己才行；有家长共享说：“我发觉孩子长大了懂事了，能很细心的带自己走这么一段困难的路”、“我感到很幸福，被孩子照看的感觉真好”，许多家长都流下了欣慰的眼泪，为孩子的这份爱的表达。他们也才意识到原来平常每天见面，似乎没有什么特别感觉的人，对自己是这么的重要，是这么的不行割舍，许多人开头懂得了要去好好珍惜和经营这份无可替代的关系。使得父母和孩

8、子对彼此间的这份亲子关系有了1个重新的了解和态度，很多都坦率地承认教育过程中存在的缺陷和不足，经过沟通后都表示情愿改进。孩子们接受了老师的教育，能摆正态度，敬重父母，乐于和父母沟通，体谅父母，不再与同学做无谓的攀比，专心学习，课外帮忙做家务。亲子关系和谐，增进了亲子间的感情，为家庭搭建沟通的舞台。 亲子活动总结2 我们时常歌颂母亲，却总是无法形容肤浅的父爱，对于父亲，我们总是忘了表达，说声我爱老爸有多难？或许我们和父亲之间，就总是这样心息相通，却静静无言。父亲总是真实地静静承受着，为爱扛起一片天。今日我们幼儿园进行了“父爱如山”亲子活动，让家长和孩子有了一次近距离的接触。活动共分为四部分。 一

9、、活动流程： 1.8:30家长签到。 28:45到一楼舞蹈房进行集体玩耍。 3.讲解玩耍规章和留意事项，玩耍开头。 4.10:00玩耍结束，回到教室家长做调查问卷。 5.10:15幼儿叠被子竞赛。 6:10:3011:00爱心活动，给爸爸送领带。 7.11:00家长离园。 二、开展状况 本次活动开展的较为顺当，班内共来了30名家长，可以看出家长们都特殊重视本次的亲子活动，而在亲子活动的玩耍环节，爸爸们也特别的认真，仿佛每个爸爸都想把自己最棒的一面呈现给孩子，看着孩子和家长们脸上的笑容，不难看出本次的亲子活动开展的较为成功。 三、取得的效果 本次的亲子活动开展的较为顺当，在玩耍中，家长和孩子们都

10、特别的乐观，爱好特殊高，许多家长表示很希望多了解孩子在幼儿园的生活及学习状况，而通过孩子所了解的信息，总是觉得太少，而本次幼儿园开展的这次亲子活动，使家长们更多的了解孩子在幼儿园的生活，也使得家长和孩子有这样的机来增进彼此之间的情感沟通。在叠被子环节，家长们看到孩子们有板有眼的叠着被子，都特别的兴奋，仿佛看到了孩子们的.点滴成长，在活动结束后，有些家长提出看法，希望学校能够多开展几次这样的亲子活动，有的家长表示在本次活动中，有很多的收获，更多的家长表示，通过本次的亲子活动，以后会抽出更多的时间，来陪伴孩子。 四、问题与不足 本次的亲子活动，总体来说较为顺当，但也存在一些不足之处，问题一：在玩耍

11、分组时，由于当时秩序较乱，导致有些玩耍在嘈杂中进行。问题二;环境创设存在问题，玩耍的场景的布置不够丰富和明确，导致有些玩耍完成的不是很好。问题三：关注个别幼儿不够，在亲子活动时，有几个幼儿的家长没有来园，老师由于忙着组织本次活动，而很少的关注她们。 亲子活动总结3 XX年6月1日上午，xx二十四中幼儿园挂满了五彩的宣扬标语，每个班的家长和孩子们脸上都洋溢着绚烂的笑容，兴奋奋兴的踏进幼儿园的大门，由于今日将在这里举办“家园同乐、庆六一、及学前教育宣扬月启动仪式”。8点钟，活动在王园长热忱洋溢的讲话下拉开了序幕次活动，分三个程序： 一、王园长就学前教育宣扬月欢快生活、健康成长这一主题进行了发言。

12、二、组织全园幼儿进行“庆六一”文艺演出。 三、以班为单位召开家长会。沟通开学以来幼儿的在园生活及幼儿园的教育活动方式，并请部分幼儿家长代表发言。 家长会从三位老师发言反馈幼儿的在园表现到最终面对面沟通，进行了一个多小时，从信息反馈中，我们还看到很多家长希望我们经常开展这样的活动，增加孩子的自信念，多给孩子熬炼的机会，还给我们和幼儿园送来了很多祝福，我们看了都特殊感动，总之，这次活动我们觉得开的还是比较成功的，围围着“欢快生活健康成长”的宗旨，增进了亲子之间的情感沟通，促进了家园合作，得到了家长的全都好评，我们信任一句话“有付出就有回报”。 幼儿园亲子活动总结15 阳春三月，草长莺飞，春天带着绿

13、意向我们走来，又逢一年植树节，为使孩子们能够乐观与社区环境“对话”，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，*幼儿园组织大班孩子们开展“为小树浇水，与小树共成长”的植树节爱绿护树活动。 3月12日下午三点钟，大班级部的老师、孩子和部分家长共二百余人排着浩浩荡荡的队伍向*公园动身了。一路上，各班高举“疼惜树木，从我做起”“生命在于绿色”“绿色家园，人人共创”等标语红旗，孩子们背着小书包拿着小桶，迈着铿锵的步伐，手牵手相互谈论着，欢快的氛围影响到四周的路人，爱绿护树的意识在相互传送。桃花山公园里，暖暖的春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热忱。看，

14、孩子们手拿小桶急躁排队接水，当心的将桶里的水缓缓倒入树坑，争先恐后的劳动场面好不吵闹，在园领导的有序组织支配下，一棵棵小树饱尝生命之水，摇动身姿焕发勃勃生气。随后，孩子们将“小草青青，足下留情”“多一份绿色，多一份温馨”“人人爱绿，绿爱人人”等亲自制作的环保小标志悬挂到树枝上，发动更多的人参与进来，一起营造天蓝地绿水清的奇妙家园。 此次植树节活动前，老师们制定了详细的活动方案，并与公园负责人商讨活动流程与浇水场地、周密的支配跟班人员与出行路线，确保了活动的顺当进行。活动后，孩子们还将通过口述日记和绘画的形式表达表现活动的感受。 此次植树节活动的深化开展，让孩子们亲身感受到环境的奇妙，激发了爱绿

15、护树的情感，增加了劳动和责任意识，在孩子的童心世界里种下环保的种子，为孩子们的童年增加了一抹亮丽的颜色。 亲子活动总结4 4月23日，我园开展了一次美工亲子活动，分两个环节进行。1、与全体家长针对美工这一活动行了调查问卷、座谈，通过开展进一步达到亲子和谐的关系。 2、 四月份开展了“走进大自然之亲子乐”，这一户外野炊活动，从活动中看出家长们的激情也很高，小伴侣们更是被户外那种空旷的空气以及大家的那种热火朝天的氛围所吸引，虽然在活动中不会亲自搭炉灶、炒菜、生火但他们知道做自己力所力气的事情，帮爸爸妈妈拾柴火，拿拿小铲子、放放小盐巴这都体现了亲子和谐的亲系。 二、其中的不足 1、也有个别家长常常提

16、出看法：难得一个双休日，还要去搞什么活动；平常哪有那么多的时间陪他玩和作记录啊；老师我们不参加这个活动了； 2、“跳动”活动的开展可谓是一波三折，连续两次发通知要开展活动，可天公不作美，都下起了大雨，所以最终将活动修改布置在家开展，时间就由家长自定了。 3、活动记录表 每次发的活动记录表回收状况都不是很好，以及幼儿跟踪记录每次都不能入时收回。 三、家园共育： 1、通过开展学习“学前家庭教育”这一讲座活动，有些家长的家教观念转变了很多，他说：“我会在平常的教育中做到急躁、恒心一点“”我也要改改我以前的做去了“。家长的家教观念转变对我们的工作开展是一大推动和鼓舞。 2、每周发的家长谈谈自己的心得体

17、会时，有些家长能很认真，很用心的去记录，用美丽的语言表达出来，更是得到其他家长的鄙视。 3、我园的园报设立了一版特地记录子课题活动的专栏，以便宣扬先进的教育观。 4、在布置任务让家长设计一份“亲子和谐体育活动“的教案时，有很多家长结合自己在平常开展的活动而设计了许多我们意想不到的优秀教案。 四、心得体会： 亲子教育是一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合，亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的乐观性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻，最终实现孩子健康和谐进展。于是我们以后要做到： 1、做好亲子教育的宣扬工作（召

18、开亲子家长会） 2、有针对性的发放宣扬资料； 3、了解家长教育观念，并进行针对性的指导； 4、用家长教育家长，用家长启发家长； 5、丰富活动内容，拓展教育资源（感受处处是教育）。4月的成长幼儿园洋溢着特别吵闹的气氛，欢歌笑语、人头攒动，吵闹非凡。这里正进行着一次别开生面的中班亲子绘画活动。活动围绕“欢快的童年”的主题开放，家长和孩子们各显身手，作画形式多种多样，内容丰富多彩，统一中又不乏各自的想象。中班孩子们用稚嫩的小手，真诚地用画笔表达对童年的祝福，一幅幅画颜色斑斓，布满亲情，装满祝福。 活动中老师预备了多种美术操作材料，孩子们都以饱满的热忱投入绘画，俨然像一个个小画家，绘画中家长们也不时地

19、在如何构图，选色等方面给孩子提出建议，孩子们在浓浓的亲情中尽情地感受着同家长一起作画的乐趣和奇妙。 这次“亲子绘画”活动充分挖掘家长资源，让家长和幼儿共同参与作画过程，以此增进幼儿爱幼儿园的感情。同时通过活动进一步激发幼儿对绘画活动的爱好，为幼儿供应了一个自我呈现、熬炼的机会，对提高我园美术教育水平起到了推动作用。 孩子们的点滴进步离不开老师们的辛苦培育，更是家长们努力栽培的结果。在与家长的沟通中，使人感受到一个孩子的健康成长需要有一个优良的学校环境，一个和谐向上的家庭环境，又要有一个优质的社会环境。尽心尽力地为孩子创设好这些环境是一个老师、家长义不容辞的义务与责任，因此殷切地期望着在新的一年

20、里，家园之间的协作更加乐观主动，合作更加亲热快乐。“让我们的手携得更紧，共同托起明天的太阳”，这是家长、老师共同的心愿。 我园通过这次绘画竞赛活动进一步激发了幼儿们对绘画活动的爱好，增进家长与孩子间的沟通，将艺术教育延长到家庭，并且使得幼儿园、孩子、家长三者之间的关系更加融洽更加和谐。 亲子活动总结5 弹去五月的浮尘，迎来六月的时间。六月是小伴侣的节日，在这欢快的日子里，我们幼儿园进行了庆六一亲子游园活动。这次，我们把活动日提前定在五月二十九日，上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断。一百多名宝宝和他们的爸爸妈妈在那里度过了欢快的节日时间。 为了能让宝宝度过一个快乐而有好处的节日，我园支配了一系

21、列的活动来庆祝六。一，活动资料包括亲子玩耍，幼儿及家长作品展，学问汇报呈现，才艺呈现等一系列的活动来让宝宝和家长们感觉到节日的来临，共同共享到节日的欢快。 活动中，设计了八组亲子玩耍，在玩耍过程中宝宝与家长之间，家长与老师之间布满了快乐的心情。欢声笑语此起彼伏，布满了整个幼儿园。同时，玩耍中的奖品各种各样，孩子们心情高涨，家长感动万分，他们又重温了久违的亲子关系。 我班在开展庆六一活动的过程中除了用心协作园组织的一些活动外，也特意支配制订了庆六一课程活动设计，想借此进一步地烘托节日的气氛，让他们对儿童节也有能够初步的熟识，明白这个节日是属于他们独有的节日。对于我们小班的小伴侣来说，这个六一儿童

22、节带给他们的好处又是相当与众不一样，由于这毕竟是我们小班小伴侣儿童时期所经受的第一个儿童节。因此我们要加倍利用好这样的一个机会，期望透过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响。 在整个庆六一活动过程中我们也发觉了很多工作中的失误和不足，其一，活动的预备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还思考的不成熟。其二，楼顶的玩耍很丰富，但是由于烈日炎炎，家长们没能踊跃参加。当然也不完全没有成功之处，活动的过程中家长的心态是比较用心的，特别情愿主动地参与到我们楼下室内的活动中来。其次，老师之间的连接协作做的还不错，充分体现了团结的分散力。同时我们也积累到了一些组织活动的阅历，学

23、会看到了我们的不足和我们的弱点，但我们不视它为缺憾，而把它看成我们走向成功的阶梯。 人总是在不足中慢慢学会成长的，从而让自我不断完善成熟起来。我们坚信透过自我的努力会做的更加完善的! 亲子活动总结6 新学期开头了，中六班的全体幼儿参加了今日的开学预演活动。活动开展特别顺当圆满。在本学期由于更换老师的缘由，幼儿进入教室时看到新老师有些生疏和拘谨，通过接待环节老师的沟通与了解，幼儿和家长都开头慢慢生疏新的老师和新的教室环节，家长们和孩子们也对于班级环境的创设感到新颖。 作为新班主任，老师对每个孩子还是很生疏，小伴侣对于点名也比较缺乏爱好，所以设计了点名音乐玩耍，当老师唱着“XX小伴侣，你在哪里？”

24、起初两个小伴侣特殊拘谨不敢起身。在老师的.鼓舞和引导下，后面的小伴侣对于音乐点名特殊乐观回应，能够用唱歌词的形式介绍自己。只有班级中少数几名小伴侣胆子比较小，不敢唱出来。集体谈话时间，老师简洁进行自我介绍，并请小伴侣自己说一说“快乐的暑假生活”，小伴侣乐观回答了自己丰富的暑期生活，有的去水上乐园游玩，有的爬山，大多数小伴侣在爷爷奶奶家度过了暑期。 在两名老师、阿姨还有家长的协作下，组织了音乐玩耍许多小鱼游来了。小伴侣和家长们都能够遵守玩耍规章一起跟老师完成玩耍，并且爱好特别深厚。在亲子互动玩耍身体弯一弯中，由家长接龙的形式进行，发觉小伴侣的反应比家长还要快，通过玩耍能够简洁的说出自己身体能够弯

25、曲的关节和部位，并且能通过玩耍的形式激发熬炼幼儿的思维反应力气及语言表达力气。 最终一个环节，老师叙述了绘本故事我的爸爸，引起了班级小伴侣的共鸣，都争相诉说自己的爸爸，为自己有一个厉害的爸爸而感到傲慢。在叙述故事后，请家长陪伴自己的孩子一起阅读绘本，要求家长们能够向孩子介绍绘本的封面、作者、图文一起争辩绘本的内容。并且要求孩子用正确的姿势进行阅读，学会正确的翻书方法，爱惜自己的图书。 通过本次开学预演活动，让我们班级小伴侣尽快适应新的学期生活，同时也能够让家长在活动中了解孩子的生活学习状态，加强家长对班级工作的沟通与了解，为今后的班级工作打好基础。 亲子活动总结7 20xx年4月16日，我们花

26、儿朵朵培训中心举办了一次春季户外活动，总体来说本次活动举办的比较成功，孩子们玩的很尽兴。 活动中的玩耍支配的也较为合理。在本次活动中将我们的英语作为闯关环节、作为宝藏很好的提高了孩子的乐观性。亲子活动的设计也很好的让家长参与进来。但是本次活动中也有很多值得改进的地方。 1、关于提前通知。CHY，CYL家长反映周六早上没有打电话通知是否今日开展本次活动，所以没能按时来参加，家长有看法。虽然我们在前期预备的时候，已经多次强调时间和地点，但是为确保这样的事情不再发生，活动之前应再电话提示家长和孩子一次。 2、活动预备。总结了之前的几次活动的阅历和提前踩场过流程，活动预备做的还比较充分。但是还是有些地

27、方可以进一步改进。比如藏宝当中的路线，出口不是很惹眼。颁奖的奖品在之前虽然定下来了，但是在颁奖的过程当中还是有不清晰的地方。以后的活动中要考虑更周密一些。 3、活动过程。本次活动环节与环节之间稍显仓促。所以对于计分、总成果这样的工作支配以后还要多考虑。也由于人手的问题，有些地方消逝没有老师看管，造成了个别奖品的流失。 4、活动当中也反映出孩子对于很多单词都消逝了遗忘的问题。教学检测应当的确落到实处，活动办得再好，教学效果不行那都是虚的。抓好教学质量是根本。 本次活动中也有很多令人值得欢乐的地方，老师们都特殊的团结，尽职尽责的做好自己的事情，没有人喊苦喊累。特别是MissCheng和MissCa

28、o，在这么闷热的天气下，穿蹦蹦兔的毛绒服装，特殊的辛苦，但是都没有怨言。所以大家我信任只要大家团结在一起，朝一个目标努力，难关都会过去的，有你们在真好！ 亲子活动总结8 本班于3月15日下午，16日下午分别开展了男生组和女生组亲子手工活动。这次亲子活动分别围绕“小鱼吹泡泡”和“吹画”两个主题开放。活动室内洋溢着吵闹而又温馨的气氛。通过亲子活动，引导幼儿养成急躁细致的操作习惯。感受和爸妈一起做手工的乐趣，增进亲子感情。 在这次活动中，家长都特殊乐观地参与，也都提前做了预备，所以整个活动进行的特殊顺当。但是在活动题材的选择上没有考虑幼儿力气的进展水平，整个活动基本上都是家长在制作，孩子参与的比较少

29、。 人生没有其次个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望马上得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对将来我们所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常进展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份圆满。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经预备好学习的时刻将不复重视。 亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。老师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，老师准时赐予关怀。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的乐观性，使他们获得正确的育

30、儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐进展。这种进展是全面的，立体的，丰富的，实现这种进展是我们开展亲子活动的根本目的。 我班这次亲子活动增进了家长和孩子间的沟通，也激发了孩子对绘画的爱好。 20xx亲子活动总结报告书二 为了迎接“三八”妇女节的到来，让幼儿感受妈妈的.爱的同时学会表达爱的情感，增进母子亲情，培育幼儿的动手力气、制造力，激发幼儿制作的爱好和尝摸索索的欲望。我园于3月8日当天进行了“我和妈妈一起过节”亲子手工活动。 家长们接到通知之后，特殊欢乐。于当天下午都特殊准时地来到班级参加活动。孩子们在老师的引导下，给妈妈们唱世上只有妈妈好、好妈妈。听着

31、孩子们稚嫩的歌声，家长们都特殊欢乐，特殊温和。孩子们还给妈妈捶捶背，亲亲妈妈，抱抱妈妈。活动现场的气氛特殊温馨! 在老师们的带领下，家长和小伴侣们一起做手工。虽然孩子们还小，有时候还会“捣乱”。家长们在老师的引导下，急躁地引导小伴侣撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。通过这些动作，培育孩子们的手眼协调力气，熬炼孩子们的精细动作。通过观看家长制作手工，可以培育孩子们制作的爱好。在大家努力之下，贺卡做好了，笔筒做好了，灯笼做好了，光盘猫做好了，太阳做好了。孩子们还送了康乃馨给妈妈。 活动在大家共同的努力之下，圆满地结束了。家长们露出了满意的笑容，孩子们欢乐地笑着。 亲子活动总结9 20xx年6月9日下午2：3

32、0，xx幼儿园大班亲子活动隆重开幕了。我们本着“我健康，我欢快”的原则，在激烈的竞赛中，幼儿身体得到了熬炼，在好玩的玩耍中幼儿心情得到了愉悦。亲子运动玩耍，不但亲热了亲子关系，还让父母们了解的孩子的体能进展状况。幼儿收获了他们的成功，父母收获了他们的童趣;老师也从中获得了成就感。现将本次亲子活动进行小结： 一、父母幼儿齐参与，体验欢快、熬炼身体。 从一开头，各位老师、父母、幼儿以主动地态度迎接本次亲子活动，并始终如一。各班幼儿、父母的报名率与出勤率很高。从老师说明运动会规章、竞赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动玩耍，各位父母、老师、孩子脸庞都洋溢着欢快的微笑。 二、真正让幼儿体验到了

33、体育运动的欢快 不管是“小运动员”还是“父母运动员” ，个个出场步伐整齐、口号嘹亮、活泼自信、斗志昂扬，很好地将父母和幼儿的主动性发挥到最高点。“踩气球”玩耍让孩子尝试了成功的欢快，增进了亲子之间的情感。亲子玩耍“小脚踩大脚”，不仅好玩，还体现了亲子之间的默契，孩子父母乐在其中。在亲子玩耍“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中，孩子与父母齐心争取胜利，胜利的孩子与父母高声欢呼，失败的孩子与父母也不气馁，相互鼓舞。亲子玩耍场面特殊吵闹，大家都拼足了劲想为自己一组多争取一分，大人小孩都玩得特殊欢乐。 三、活动组织紧凑，策划成功。 为了保证活动的顺当开展，老师提前细心预备教室活动所需道具，老师也分工明确，各负

34、其责。活动环节设计紧凑，场地支协作理，活动开展得特殊顺当，并得到了父母们的全都好评。 以上是亲子活动成功的优势所在,当然也存在一些不足，如： 1.有些玩耍项目的道具应更加丰富，美观一些，以更加吸引幼儿的爱好。 2.主持人应提高现场解说的力气，使运动会现场气氛更加活跃。 3、级部长组织人员方面应想得更周到，例如发奖状环节。让其他级部老师支配，不是很到位。 这次亲子活动顺当开展和父母协作分不开的，他们主动协作和努力，让我们老师感到很欣慰 。父母还充分发挥个人资源，为我们运动会助力。由于有了父母的支持和协作，我们的运动会才会表现如此精彩和成功。此次运动会，给了孩子们一个呈现自我的机会，孩子们在运动会

35、中体会竞争的意义，学会了坚持，学会了为别人喝彩。 虽然亲子活动已结束了，但运动会画面、吵闹氛围照旧记忆忧新。这次活动中，幼儿收获了他的成功，父母收获了他的童真。通过这次活动，老师也获得了成就感。这次阳光而又欢快的亲子情真是让我难忘! 亲子活动总结10 弹去五月的浮尘，迎来六月的时间。六月是小伴侣的，在这欢快的日子里，我们幼儿园进行了庆六一亲子游园活动。这次，我们把活动日提前定在五月二十九日，上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断。一百多名宝宝和他们的爸爸妈妈在那里度过了欢快的节日时间。 为了能让宝宝度过一个快乐而有好处的节日，我园支配了一系列的活动来庆祝六。一，活动资料包括亲子，幼儿及家长作品展

36、，学问汇报呈现，才艺呈现等一系列的活动来让宝宝和家长们感觉到节日的来临，共同共享到节日的欢快。 活动中，设计了八组亲子玩耍，在玩耍过程中宝宝与家长之间，家长与老师之间布满了快乐的心情。欢声笑语此起彼伏，布满了整个幼儿园。同时，玩耍中的奖品各种各样，孩子们心情高涨，家长感动万分，他们又重温了久违的亲子关系。 我班在开展庆六一活动的过程中除了用心协作园组织的一些活动外，也特意支配制订了庆六一课程活动设计，想借此进一步地烘托节日的气氛，让他们对节也有能够初步的熟识，明白这个节日是属于他们独有的节日。对于我们小班的小伴侣来说，这个六一带给他们的好处又是相当与众不一样，由于这毕竟是我们小班小伴侣儿童时期

37、所经受的第一个儿童节。所以我们要加倍利用好这样的一个机会，期望透过这样的活动给他们带来某种程度上启发和感情因素的影响。 在整个庆六一活动过程中我们也发觉了很多工作中的失误和不足，其一，活动的预备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还思考的不成熟。其二，楼顶的玩耍很丰富，可是由于烈日炎炎，家长们没能踊跃参加。当然也不完全没有之处，活动的过程中家长的心态是比较用心的，特别情愿主动地参与到我们楼下室内的活动中来。其次，老师之间的连接协作做的还不错，充分体现了团结的分散力。同时我们也积累到了一些组织活动的，学会看到了我们的不足和我们的弱点，但我们不视它为缺憾，而把它看成我们走向成功的阶梯。

38、 人总是在不足中慢慢学会成长的，从而让自我不断完善成熟起来。我们坚信透过自我的努力会做的更加完善的！ 亲子活动总结11 20xx年10月29日一班级3班家委会在班主任老师指导下，在三圣乡江家菜地陈香苑“欢乐农场”策划组织了一次主题为“大小书虫团聚欢乐农场”的亲子户外活动。本次活动基本取得了预期的效果，也存在一些不足。以下是本次活动的一些回顾和简要总结。 本次活动经过部分家长提议，家委会经过了近1个月的酝酿和筹备，班级家委会全体成员和其他部分家长热心参与了各项筹备，在班主任老师的细心指导和学校德育处的支持和批准下，于20xx年10月29日星期六如期开展。 活动当天秋高气爽，艳阳高照，小伴侣们在家

39、长的陪伴下一路欢歌笑语地准时到达活动场地。活动由家长代表主持、班主任聂老师带领、承办方导游关心。 活动首先由“小书虫介绍大书虫”开头，接着是“找妈妈”、包饺子、亲子午餐会以及签名活动。下午小伴侣们参观了奇异的香草园、种子博物馆和有机课堂，跟着导游姐姐学种香草、了解一个个种子的故事，走进“虫虫教室”，到田间地头抓蟋蟀，挖野菜、胡萝卜。最终全体师生家长合影留恋，活动平安、顺当结束，共同度过了一个好玩的周末。 本次活动选择在远离市区，在具有农耕文化特色的农家乐进行，小伴侣们在阳光的沐浴下感受到了泥土的芳香以及劳动带来的乐趣，家长和老师们在闲适的郊外相互沟通孩子学习、成长的话题，增进了情感。我们的活动

40、效果在确定程度上实践了学校为生命而教育的办学理念。本次活动很多家长自始至终热心参与了筹备和组织，绝大部分家长也乐观报名伴随孩子参加了活动。 本次活动略显不足的是，家长们为了办好第一次亲子活动，齐心协力细致周密地开展了前期筹备，但由于承办方接待力气有限，活动当天学校团队过多，承办方场地混乱嘈杂，始料未及，造成我们的实际活动效果未达到预期。分析缘由，我们家委会工作还是阅历不足，求大求全，在规划时，既希望达到低班级家长沟通熟识，又希望有孩子们的活动主题，以及亲近自然，活动项目丰富多彩，以及操之过急等。好在我们家长目标全都，都是希望开展这么一次家长、孩子以及老师之间的亲子沟通活动，并且持乐观参与支持的

41、态度，信任大部分家长能够理解。我们提倡以后组织的活动，正如聂老师建议的那样，活动不宜简洁，不必舍近求远，主题可以单一但有特色，以达到活动效果为目标。 亲子活动总结12 在9月8日，我园就发出通知书，发动家长乐观参与中秋节系列活动，先是家长与孩子进行灯笼制作活动，从发出通知到9月26日，我园就收取灯笼作品185份，评出优秀奖55份，参与奖130份，这表现了家长对园工作的支持与协作。 在9月19日下午2：00正，我们进行主题庆祝活动，利用本学期增加的电脑与触膜电视，老师做了PPT，让家长与孩子知道中秋节的来源、中秋节为什么吃月饼、各地如何庆祝中秋等，各班还用不一样的活动形式来进行庆祝，小班组的亲子

42、作画水果宝宝;中班组亲子制作水果娃娃;大班组亲子制作水果拼盘;在整个过程中，每个孩子与家长都特殊乐观投入到每个环节里。在大家的欢声笑语中开展得很顺当，在这里特殊感谢各位家长伴侣对我们工作的支持。由于在活动中我们看到了你们充分的预备、乐观的参与，你们别出心裁的创意也令孩子们特别欢乐和欢快，也让孩子在活动中学习到各种各样的技能，提升了浓浓的亲子情。 参与是一种欢快，制造是一种享受，合作是一种幸福。通过此次活动，提高了幼儿的动脑、动手操作力气和想象制造力，同时也进一步增进孩子与家长的亲子感情，有效促进了家园联系。 亲子活动总结13 这次参观中山陵让我们受益匪浅。中山陵是国内外著名的旅游景点。这次参观

43、不仅看到了中山陵的宏大建筑，而且通过了解孙中山先生的老师，我觉得只有努力学习才能实现他最终的愿望。 第一，纪律 来回两趟，孩子和家长都能安静有序的骑行，为司机叔叔制造了更好的驾驶环境，比起上次的学习进步很大。 统一参观中山陵时，孩子们可以安静有序地观看，不吵闹，不打架。唯一美中不足的是，在音乐站喂鸽子、中山陵自由活动时，家长把孩子带走，给班主任带来不便。 孩子们在灵谷寺自由活动时，可以依据老师的要求在指定范围内平安活动。然而，在集体活动中，由于时间等因素，虽然预备充分，但没有按原方案进行。 春游结束后，同学可以依据老师的要求快速回家。 其次，健康方面 在车上，孩子和父母可以自觉保持车内洁净。在

44、活动中，同学可以自觉保持景区环境，不乱扔垃圾，自觉将垃圾带走并扔进垃圾箱。家长在活动中加强了沟通，增加了感情。总的来说，这次活动特殊成功，我希望这种亲子活动今后能更频繁地进行。 亲子活动总结14 人生没有其次个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望马上得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对将来我们所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常进展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份圆满。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经预备好学习的时刻将不复重视。 亲子教育是在一种真实情境

45、下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。老师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，老师准时赐予关怀。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的乐观性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐进展。这种进展是全面的，立体的，丰富的，实现这种进展是我们开展亲子活动的根本目的。 策略一：做好亲子教育的宣扬工作。 1、召开亲子家长会，向家长介绍亲子活动的目的、意义、在活动中家长应担当的角色以及需要家长协作和留意的事项等内容。另外，我们还将我园开展亲子教育所走过的历程和办学特色向家长做了说明，恳求得到家长们的协作。 2、有针对性

46、发放宣扬资料和开展免费询问活动，使更多的人了解亲子教育的重要性。 亲子教育对社会来说是一件新名词，开展、普及亲子教育对于我们和家长来说是涉及的一个新的领域。于是，我们在众多教育信息中，筛选适合这个年龄段幼儿进展的信息，利用制作园报的形式发放给家长，使家长有针对性的了解目前教育孩子所要了解的一些问题。另外，开展免费询问活动，可以是更多的家长了解亲子教育是什么，本身在亲子教育中要担当的责任等。 策略二：利用访谈形式了解家长教育观念，并进行有针对性的指导。 我们利用访谈的形式尽可能多的了解看护者在亲子教育中的种种信息，通过对35名幼儿看护者的了解，我们看到了他们在教育孩子中存在的困惑，并有针对性的制

47、定指导策略，从而关怀家长尽快提高教养水平，为孩子终生教育的基础教育奠定良好的基础。如：在谈到本身与孩子看法不全都时如何处理时，我们的谈话是这样的：玉儿的妈妈说：“我先不理她，等她冷静下来再给她讲道理”。“她只有2岁，你跟她讲道理，她能听懂吗”？“她能听懂，能接受，我觉得比直接说她有效。你要当时训她，她确定特别宁，而且不接受，会哭闹，非这样不行。然后，我就先不理她或等过了这件事以后，我再给她慢慢讲道理。”我说：“您这样做特别好，对于孩子有一个等待，孩子有一个发泄，等孩子心情宁静下来，再讲道理”。以上谈话内容，关怀家长知道本身在教育孩子方面哪些是成功的阅历，哪些是需要改进的地方，从而增加家长科学育儿的信念。