优秀班主任先进事迹材料(精选15篇).docx

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1、优秀班主任先进事迹材料(精选15篇)优秀班主任先进事迹材料1 该同志自参加工作以来，认真工作、严谨细致地对待教学工作中每一项任务，从不懈怠。兢兢业业、不断制造优异的成果、呈现出优秀老师的优良品德、起到模范带头作用。 一、加强修养，宠爱工作 作为一名幼儿园的老师，一名班主任，首先要有爱。让爱渗透在我生活、工作的每一个细节中。爱园如家，我视“园荣我荣，园衰我耻”，不说有损幼儿园形象的话语，不做破坏幼儿园利益的事情，争做幼儿园模范带头兵，时时用乐观向上的行动感染班级成员；爱同事如姐妹，和同事打成一片，生活中我们相互关怀，工作中我们相互支持。她特别留意师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学

2、工作中。在学习中不断改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观，世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。她在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把宠爱教育事业放在首位，留意为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学问和教育教学的技能。乐观参加政治学习和业务学习，做到端正教育思想，宠爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针 二、加强学习，提高力气 董洪芹同志深深感到：要想成为一名优秀的幼儿老师，只凭一些简洁的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势进展对幼儿园老师的要求

3、。她以“我是一名光荣的幼儿老师”的要求为指导，不断提高自身的文化水平和业务水平，她乐观参加幼儿园的业务学习，通过业务学习和与有阅历的老师沟通教育新动态，新形势，努力改进自己的教育工作，学以至用。在平常的学习中，她还留意早期阅读、学前教育、幼儿教育等与专业有关的书刊杂志的阅读，借助书刊学习到先进老师的教育阅历和教改方式使自身的工作得以启发和促进。 她严格遵循各科教学大纲，认真制定了课时方案，按要求认真备课，并依据幼儿年龄特征的.不同，遵循科学创新的教育原则细心设计每一节教育活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。在教学中充分调动幼儿的各种感官，观 察熟识四周事物，综合各方

4、面的教育内容，让幼儿在轻松快乐的氛围中乐观主动的去思考、去探究、去创新，从而把握多方面的学问与技能 。 她在搞好教学工作的同时，她作为班主任还乐观关心其他同志，亲热协作做好保教结合工作，认真完成班级各项教育教学与卫生保健工作，针对所发觉的问题，认真研讨制定合理有效的教育措施。她乐观地参加中心园组织的各项活动，认真完成领导交给的各项任务，细心为幼儿排练运动项目和文艺节目，参加幼儿园组织的“六一”、元旦联欢会等活动，通过各种活动，向幼儿进行爱祖国、爱集体、爱劳动等教育。 三、敬业爱岗，爱生如子 在董洪芹的心里，老师已经不仅仅是一个职业。她每天都会早早地来到幼儿园，一头扎进孩子堆里和孩子们一起做玩耍

5、、一起熬炼，孩子的每一个动作和表情都在她的眼睛里，成为她解读孩子的有力依据。她总是将孩子们的事情挂在嘴上，记在心里，无论走到哪里都会听到她在绘声绘色地叙述孩子的事情，这已经成为她最大的欢快。在家长的眼里，该老师是个细心的人。她总是会拉着家长说说孩子的事，说点想法、给点建议；面对那些总有着许多不放心地爷爷奶奶，她总是笑脸相迎，急躁应对；并对家长的要求做好细致的回应，哪个孩子的身体不好要准时添加衣服，哪个孩子的习惯要准时改正等等，一些细琐的小事都映在她的脑子里。她会特殊仔细的观看孩子的一言一行，并准时与家长沟通和沟通她用自己的真诚赢得了家长的好评，也使家长能够真正地放心将孩子交到董洪芹老师的手上。

6、 时代在变，孩子在变，教育理念在变，不变的唯有爱，心怀感恩地工作，才能让她在班主任这一平凡而又不行缺少的岗位不断进步！在今后的工作中，董洪芹老师将时时刻刻牢记着自己的神圣使命，以“以园为家，爱生如子”的信条激励自己，更脚踏实地地立足于幼教岗位，以高度的工作热忱与博爱的情怀疼惜培育祖国的下一代，把自己所宠爱工作做得更加精彩！ 优秀班主任先进事迹材料2 【老师简介】 吴xx，xx交通高校会计学硕士，持有注册会计师、注册税务师等高级证书。曾任xx届会计班班主任，现任17届会计班班主任。曾先后两次荣获第x届、第x届“良师益友”称号。 冬日里身着蓝色风衣，笑声爽朗，语调温顺，平易近人，气质干练潇洒。这便

7、是记者对吴xx老师的第一印象。 袭古创今，因“材”施教 吴xx老师在教学中，把“因材施教”和“启发激励”结合起来，发挥同学的主动性和乐观性。“对于上课没听懂的同学，吴老师能依据他们的特点，用不同的方法为他们讲解问题”，会计16级的董书文说道。对于上课不认真的几位男生，吴老师会亲自监督他们动手练，而对于算术力气较差的女生，则会急躁教育。 吴老师不但很好地运用“因材施教”这一教学原则，而且还制造出独特的因“材”施教法。她说:“我不是针对同学教学，而是针对课程教学。我会依据每门课程的特点，接受不同的方式教学”。比如成本会计课，吴老师没有使用ppt教学，而是沿袭传统的板书方式教学。“这门课计算多，pp

8、t一点就过，同学思维跟不上会很难把握。 好知乐知，学以用之 吴老师还擅长运用同学比较生疏的身边事物为同学阐发比较深刻的原理，让同学们主动去学，用心去学，学以用之，而不至于慢慢忘掉。 会计学是一门学起来感觉枯燥的课程，为了让同学更好的学习和运用会计学问，吴老师在第一堂课就拓展同学们的.视野。我会告知同学这门课有意思，若能融会贯穿，当你在其他方面遇到困难时运用这个学问可以让你柳暗花明，当你投资理财时它教你回避风险。” “吴老师会用一些与生活相关的真实案例关怀我们把握学问点，比如公司收购兼并的真实案例或者国际公司进展中的重要举措。遇到写作、计算的题，吴老师会督促我们动手做，确保每一个人都能学会并运用

9、起来。”会计16的王珂说。 知之者不如好知者，好知者不如乐知者。吴老师从多方面激发同学的学习爱好，使同学“好学”、“乐学”，让同学始终感到“学如不及，犹恐失之”，并能学以用之。 学贵得师，润物无声 吴老师除了在学习上给同学授业解惑，在生活中也会赐予同学关怀与关怀。吴老师很平易近人，也很幽默风趣，所以能和同学像伴侣一样相处。周末的时候，有同学会去吴老师家玩，吴老师就给他们做红烧肉、包饺子，“由于他们宠爱的不一样，我包饺子时就煮的、蒸的、煎的全都做。”吴老师笑着说。当同学在生活中遇到麻烦，也会求助吴老师。一次吴老师班里的两位女同学买鞋子被骗了，又不敢去找商家理论，吴老师就陪她们一起去，经过吴老师的

10、据理力争才解决了这件事。 和气可亲的态度，永久是老师良好教态的注脚。“吴老师人特别好，很亲切，我们班同学都特别宠爱她”，这是笔者未见到吴老师时从很多同学口中听到的最多的评价。当听到同学告知她自己取得的成就时，吴老师说:“就像自己的孩子有了出息一样”。 无论是在教学中，还是在和同学私下相处时，对待同学，吴老师的确就像对待自己的孩子一样。授予学问，热心关照，在讲台上循循善诱，在生活中教育迷津。宽容，但不纵容；偏爱，但不溺爱。贵在春风化雨，润物无声。 优秀班主任先进事迹材料3 参加工作3年，一向从事着班主任这一神圣的职位，在工作中，我一向把满腔的热忱全部倾注到了同学身上和教学中。在自我的努力和校领导

11、的帮忙下，她所带的班班风正、学风浓，未消逝过重大xx大事。班级的各项活动和教学经常取得优良的成果，在县抽考和各学期期末考试中班级总体成果总是名列前茅。她所教的班级英语成果在各次考试中均成果优异。多次受到学校的表彰，在20xx20xx学年度下学期曾被评为校优秀老师及营前镇优秀老师，在20xx20xx学年下学期被学校评语优秀班主任，20xx20xx学年度被评为校优秀班主任。 一、以身作则，无私忘我，做同学的表率 要带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚意，有一颗关怀疼惜同学的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信念。为此，当班主任之初，她就下定决心，要

12、用无私奉献、高度负责的精神，赢得同学的信任和家长的放心。她每一天总是早早来到学校，到教室里了解班里的情景，或找个别同学谈谈心，或帮忙同学解决生活和学习上的一些问题，放学后必需要到教室看一下才放心的离开；在生活上，她更是无微不至地关怀每个同学，时时提示同学留意平安、健康；同同学病、受伤，她都是第一现场赶到、细心护理和准时送去就医。记得上学期，她班陈同学由于气候骤变，感冒突然严峻，经班上同学告知，她立刻带他去了镇医院。在医生给打点滴时，他照旧头疼难受，她一向陪在他身边给他鼓劲加油，幸好经过两个多小时的治疗，病情得以好转。学校、班级搞活动，她一向都陪着同学，一齐经受寒冷酷暑，一齐享受苦痛和欢快。自参

13、加工作以来，她从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给同学树立了良好的行为榜样，也构成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，班级工作开展的有声有色。 二、擅长组织和管理同学班主任必需擅长组织和管理同学，她感受最深的一点 作为班主任，要做的工作多而繁杂假如不能建立一个良好的.班团委，各项工作就很难顺当的开展下去。所以每一新学期的开头，她都会花很大的心思培育班组的骨干力气，让同学自我管理自我。这样不仅仅班主任简便，并且还培育了班干部的组织本事。 就拿此刻的班级来说吧，此刻班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工

14、作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣扬委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。 三、擅长做同学的思想工作是班级各项工作的基础 她一向把思想工作作为班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对同学进行身心教育，帮忙同学澄清思想上的模糊熟识，提高同学的思想境界。还充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育。并在班内乐观开展“幻想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个同学找到目标树立幻想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！她所带的班级班风正学分浓，未出过一齐严峻的xx大事，这一切都要归功于思想工作的成果

15、。 四、用爱心感染同学作为班主任，关怀同学就应当像关怀自我的子女一样，既要关怀他们的生活，又要关怀他们的健康，还要关怀他们是否懂得学习的方法 更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有深厚的感情颜色的。例如每一天早晨巡察教室，先看看同学有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。 团体活动前要支配好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关怀。同同学病时，带他去看病。家长感谢，同学感动，她认为：这些看起来很平常，但这是作好一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班

16、主任爱心的具体体现。 五、重视班会的开展 她特别留意每次主题班会的实效性，使每次活动都让同学得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。我班每周定期进行的班会放在星期二早自习，每次我先就班级一周的情景做一简要的总结，然后把班会时间交给班委会成员，开展的活动有主题班会，有欢快读书”活动，读名篇，写心得，有唱歌竞赛，演讲竞赛，有读书沟通呈现活动，有讲故事，诵经典，评习作。经过开展丰富多彩的班级活动，呈现了同学各方面的才能，进展了共性，同时优化班了级文化环境，丰富了同学精神生活，促进同学综合素养的全面进展。多数班会我都让让同学自我组织、自我管理、自我进展，逐步构成一个健康向上、团结协作的

17、班团体。作为一个班主任，虽然不能保证每一个同学都成才，但我会尽自我的全力让我的同学都“成人”，成为一名对社会，对国家有用的人。我将发扬团结协作，改革创新，不断乐观的精神，严于律己，无私奉献，不辜负领导赐予的支持和关爱。她将加倍努力于班主任工作，争取更大的成果。 “做园丁苦中有乐，终身从教，一心育人是我今生无悔的选择，哪怕是付出再多，今生无怨无悔！”，敬业爱岗是一种境界，意味着无私奉献，是时代与社会的需要。老师最大的欢快就是将同学真挚的爱与奉献融汇在他的事业与情感中！ 优秀班主任先进事迹材料4 老师是人类文化的传播者，对人类社会的连续和进展，起着桥梁作用，翻开中国数千年历史，你会发觉和善的人们，

18、历来把老师与天地君亲供奉在一起，视为崇高而且神圣的。由于教育是传道、授业、解惑的使者。几千年后的今日，当人们把老师当作人类灵魂的工程师，称它为太阳底下最光辉的职业时，它的内涵就扩大了，它还能担当塑造人的理想和品德，培育适应社会进展的力气，培育坚韧的力气和健康的人格的重视。老师面临的也不再是个人尊严下的绵羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭宠坏的一代。他们单纯、稚嫩、热忱活跃、生气勃勃。因此，他们不宠爱读死书，死读书的老古板。他们是幸运的一代，赶上科学技术突飞猛进，社会高速进展的改革时期，因此，他们不宠爱老母鸡呵护小鸡那样当心有余。他们宠爱的是时刻想着同学，敬重同学，了解同学需要，留意与同学沟通感情的老

19、师。他们宠爱是对同学真诚、坦荡，能得到同学真心与信任的老师。 他们宠爱的是能言善辩、谈古论今，严峻而不失活泼。庄重而不缺幽默的老师。他们还宠爱与他们有共同爱好爱好的。 作为工作三十多年始终担当高班级班主任的我深深地知道：自己肩负的责任重大，因此工作不敢有丝毫的怠慢。 我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个同学，满足同学敬重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重同学共性进展，为孩子的成长制造一个快乐的心理运动空间；二是善待每一个同学，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，乐观引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。 对于后进生，不卑视他们，擅长发觉

20、他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的曹建国同学学习很差，上课不留意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这个的孩子假如只是批判、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发觉他的绘画画的不错，于是就鼓舞他，假如你在学习上能象绘画那么专注，你的学习成果确定会取得很大进步。对于他身上的每一点进步，我都准时发觉，并且准时予以鼓舞，培育他的自信念。对于后进生，我还动员学习好的同学关怀他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。经过大家的共同努力，曹建国有了很大的进步。 现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关

21、系上，同学之间有了冲突，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育同学怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对同学进行教育。在处理闹冲突的同学时，我让同学多做自我批判，在自己身上找不足，以比来培育同学宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。 我觉得当班主任应当做到以下两点： 1、把微笑送给同学。 很多人提到老师时，总会与严峻、不苟言笑联系在一起。其实，微笑的力气才是无穷的。每天给同学绚烂的微笑，会让同学的身心感到快乐，智能得到进展。中国有句谚语：谁也说不清哪块云彩会下雨。而我却信任我的每块云彩都会下雨。由于，我拥有一种特殊的教育手段微笑。我们班有个同学，刚开头每天的作

22、业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着查找他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点：比如，爱劳动，每天帮别的组扫地。另外他特殊懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：作业完成了吗？要抓紧一点哟！他总是边红着脸边搔着头对我说：还有一点点了。我还是笑着对他说：等一下我可是要来查的。他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成果。在同学取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在同学感到失落时，我会用微笑送时鼓舞；在同学犯错时，我会用微笑送去

23、宽容。因此，我用微笑赢得了同学的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，关怀同学们健壮成长。 2、把真情送给同学。 真诚关怀和疼惜同学，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要具体体现在实际行动上，公正对待每一位同学，不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富有的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视同仁，不搞特殊化，不偏见，要敬重同学人格，公正、公正、公正的对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让同学学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，同学病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；同学

24、病假回校，我会主动为他补课；并且时时留意天气状况，提示同学添减衣服。这些虽然是小事，但在同学的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到同学们发自真心的感谢之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。 优秀班主任先进事迹材料5 xx，班主任工作十二年。从踏上教育岗位的那刻起，满腔的热忱承载着教育幻想，用爱静静地耕耘，让每个孩子朝向阳光，健壮成长。上好每一堂课，善意对待每一个同学，是心中牢记的信念。 一、言传与身教并用 作为一名班主任，她忠于职守，以身作则。要求同学做到的自己首先做到，要求同学不做的自己坚决不做。用心教书，用爱育人。在教育教学中，她和同学共同用心编织着

25、属于自己的每个奇妙的日子：晨读她和同学一起与黎明共舞，一首首奇异的童诗，开启了许多个奇异的早晨，浸润着孩子们的心灵;课间她与同学一起做操、跑步，整齐的步伐，嘹亮的口号，既熬炼了身体又呈现了良好的精神面貌;午读与好书相伴，阅读中开阔了同学视野，提升了同学的阅读力气;课余她组织同学与活动同行，在丰富多彩的活动体验中让每位同学的共性都得以充分的伸展。就这样，在教室这个温馨的大家庭中，师生公正，班级氛围融洽，最终收到了良好的教育教学效果。 二、严格与关爱并行 在同学眼里，她是个既随和又严格的班主任。对于同学取得的好成果、做了某件好事、学习上有一点点进步等等，她都会准时赐予表扬、确定，并通过开展班级仪式

26、庆典，激发同学的成长自觉。同学做错事时，她也会准时指出不足，让其熟识到错误，然后急躁引导，严格要求，直到改正为止。她有理、有度、有方的去爱同学，才赢得了同学的敬重和宠爱，成为同学的良师益友。 三、敬重与理解并重 俗话说：“有一个聪慧的脑袋瓜是好孩子，有一颗和善的心是好孩子，有一双敏捷的双手也是好孩子”。在张老师的眼里，每位同学都不一样，他们都很棒。在日常班级管理中，她敬重同学，设身处地为同学着想，使每个同学都能获得成功的喜悦。如，她所带的班级以魏书生老师民主化、科学化的管理思想及学校德育处的工作支配为指导，利用班规班法，把主动权交给同学，引导同学自己管理自己，相互督促进步。坚持班级的人，人人有

27、事做，时时有事做;班级的事，事事有时做，事事有人做原则。并通过学校的“德馨评价体系”来调动每个同学的乐观性，激发每个同学内驱力，让班级同学都各司其职，相互协作，形成了认真负责、勤奋进取、乐观向上、团结友爱的品质。管理过程中，对待同学的错误，她能做到宽容和理解，用心呵护和敬重同学细小的心灵。最终收到良好的教育教学效果，受到家长、同学、学校的赞誉。 四、家庭与学校并力 家校合力，携手共育，才能更好的教育孩子。张老师很重视家校工作的协作。她用各种方式了解每个家庭的教育环境，通过与家长谈心、沟通，相互协作，形成一股力气，在教育方向上保持全都。把握、消退不良的因素对同学的影响，从而有效地教育同学，她所带

28、过的班级，家长的分散力对搞好班级工作起到了关键作用。 辛勤的付出带来了先进班集体、温馨教室、优秀辅导员、教学能手、优秀班主任等荣誉。成果属于过去，今日的她坚信：只有加快学习的步伐，完善自我，才能为人民的教育事业贡献更大的力气。 优秀班主任先进事迹材料6 在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的欢快，与同学相处的欢快。在欢快中我找到了自我，也从中悟出了很多。俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有爱才能教育孩子”。这句话伴随我与同学们相处了一年又一年，慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐

29、碎的小事，但是使每一个同学都能全面进展，形成良好的共性是每一位班主任的最大愿望。现就班主任工作主要事迹作如下介绍： 一、爱在班级管理中 1、关注同学习惯培育-是前提。 我校是一农村学校，这些同学卫生意识欠缺，平安意识淡薄，养成教育等恶习的养成，给我校的教育带来很大的影响。然而我总是把“爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”作为自己的人生信条，我深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，引导同学把握自己的命运，就必需培育同学良好的习惯。要培育良好的习惯就必需从同学的一言一行、一举一动抓起，这是培育习惯的着力点，也是培育同学的落脚点。我也是这么做的，学习习

30、惯、卫生习惯、团结友善习惯等，该同志都是严以律己、以身作则，再细心指导，同学年龄善小，但在老师急躁关怀下，同学慢慢告辞了陋俗，有了很大的变化，老师看在眼里，甜在心里。 2、留意班干部的培育-有动力。 火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他们可以以身示范，带动和感召全班同学，使班风纯正。因此，该同志总是把选拔和培育好干部作为班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动，发觉有力气、有口才、有吃苦精神的同学，担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监督。这样，不但提高班干部的工作力气

31、，而且可以培育他们的仆人翁意识和责任心。此外，该同志还通过各种方式让同学在自我意识的基础上产生进取心，组织开展一些专题性活动，如：学习阅历沟通会、养成习惯教育等，这些活动大大促进良好学风、班风的形成，使该班在学校的管理评比中都取得了良好的效果。 3、留意班级文化建设有氛围。 该同志特别留意班级文化建设。“环境是一种教育力气。我可以叫我的同学不随地吐痰，这是一种教育，但是我还应当制造一种环境和气氛，使同学不好意思随地吐痰。我可以叫同学勤奋学习，我还应制造一种氛围，使同学置身其间，不学觉得愧对老师，愧对学业。”这是一种更高层次的教育，这种教育就是营造良好的班级文化。所带班级在物质文化建设、制度文化

32、建设和精神文化建设都有着明确的规定和目标。通过努力，我班的同学在各项竞赛取得了确定的成果：如广播操、演讲、写字、美术、拔河等竞赛中都获得了多项嘉奖；在纪律、学习、卫生等方面成果突出；所代班级连年被评为优秀班级体 二、爱在德育中 教育需要爱心，孩子渴望关爱。我以宽广的胸怀，去接纳每一位同学，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。该同志经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”，对同学倾满爱心，不愿放弃任何一个同学。我校全部是农村子女，根本没时间去管孩子的学习和生活，因此，很多同学不仅邋遢，而且学习比较散漫。于是，我就利用课间除了关怀同学的生活、学习外，还特殊关怀同学的心理健康，

33、经常与同学和家长沟通，准时把握他们的思想动态，急躁地引导他们不断提高思想觉悟。比如：她班里有个叫xx的同学，该生成果特殊优秀，就是不能接受老师对他的批判，也看不惯别人比他强。于是，她就会慈母般的把这个孩子搂在怀里，用一些浅显的道理急躁地教育他。现在，这同学不仅能够包涵了“优生”，还乐于关怀“后进生”了呢！爱可以增进师生友情，加深了解熟识，加强相互信任，激发同学的自尊心和上进心。在爱的基础上，她坚持以正面教育为主，开展理想前途教育，做了大量的急躁、细致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任同学，敬重同学，有一颗爱心和宽容的心，做同学的引路人。 三、爱在自身要求中 老师是教育者，也必需应当是学

34、习者。只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，该同志不断提高自身水平，使自己的综合素养进一步提高。同时该也留意自身的言行举止，信任身教重于言教，为人师表，以身作则，教育同学会做人，做好人，在平常日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收获。正由于她有一颗慈母般的爱心，也由于她具有永求进取的决心。 常人都说：当一名班主任简洁，当一名优秀的班主任就很难，但也很欢快！我的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是欢快和感动！我的生命由于孩子们而更年轻！更精彩！班主任，一项平凡的工作；班主任，一个平凡的岗位。张老师在这个平凡的岗位上做着平凡的工作，开启了孩子们不平凡

35、的心灵！ 优秀班主任先进事迹材料7 从教十余年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普一般通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张布满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。 1:细心关爱让同学体验成功的乐趣 老师对同学的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光线的理性的爱。老师对同学的这种理性的爱，能唤醒同学身上一切奇妙的东西，激发他们扬帆前进。比如，我班里有个女孩叫于佳。她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧急，一个字也说不出来。同学们都替他着急。她

36、也成了我班出名的“胆小生”。为了关怀她练习胆识。我经常课上提问她，都是些很简洁的问题，怕她遇到难题紧急就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心，鼓舞她。而且我发觉她的英语很好。在学校每周一句的英语学习中，我就试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台，而且毫无羞怯的读了起来。同学们也很感动，在她的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价她的演讲发言。他说：“老师，今日于佳的演讲虽然不是很流利，但是她最终可以大胆的走到前面来了。我觉得她今日是最棒的!我们应当向她学习，勇于向自己挑战。”我听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。老

37、师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完善。 2：培育同学自主自理，成为集体的仆人 在班级管理中，我始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓舞同学乐观参与。并为他们制造各种机会。(1)班会活动同学自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个同学都得到熬炼。我们班的墙报布置工作也完全由同学自己完成。如这学期的成果树，从设计大树造型开头，到以小组为单位设计各组的果实形状。同学们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小仆人。(2)我们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成

38、。完成后由老师给该组同学与板报合影，期末评比最佳小组板报。这样既可以减轻宣扬委员的工作，又调动了同学的乐观性。有的同学说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，我发觉其中一名同学的确既写不好又画不好，所以就始终为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样子。我看了很是感动。同学们都想为班集体出力。作为班主任确定要为他们制造机会。让同学在“主动”中进展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。 3：点燃同学心灵的火花 从阅历型老师成长为科研型老师是新时期对老师的要求，也是当前老师共同追求的目标。教育实践证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，把握科学的方法，班主任工作才能具

39、有不竭的生命力。作为新时期的班主任，我们应更留意，多学些有关儿童进展的心理学学问，多把握一些促进儿童进展的心理辅导方法，充分了解和正确把握同学在进展中的境况和需要，用老师对同学的关爱和观赏，激励每一位同学的进展，苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”我发觉，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，欢快成长。我班的安营同学学习基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不住自己，做出一些较冲动的事。但是我发觉，他对红领巾监督岗的工作特别感爱好，情愿做值周生。但是在全班推选值周生时，

40、很多同学不同意他，他表现的心情很低落。于是我单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的缘由。他表示只要能做值周生，情愿改正缺点，严格要求自己。于是我征求了全班同学的看法，并让他在全班表态，赢得同学们的信任和支持。最终他当上了值周生。他在担当值周生期间，对工作认真负责，早来晚归。而且在各方面严格要求自己。我准时地在全班确定他的进步，同时，对他提出更高的要求。上学期末，由于换座位，安营所在的组缺少组长，我准备让安营当这个组长。他担当组长期间，每天按时收发作业。原来他自己有作业拖拉的毛病，在担当组长期间，他的作业，每次交得都特殊准时，错题改得也很准时，不再用我催了。这学

41、期初，轮到我班升旗，要推选光荣升旗手，我刚一询问，升旗手选谁，同学们异口同声地说：“安营进步最大选他。”安营当时有些大方，直说：“别选我，别选我。”但是可以看出，他的内心是甜蜜的。面对孩子的进步，使我感悟到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的沟通，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种宏大的情感，它能制造新的人。 4：作为老师，不仅要具有爱心，还应具有捕获教育契机的力气，它是一切教学才智和机制的艺术结晶。 记得，在课堂教学中，我曾遇到过这样一件事，由于处理得当，收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课，一只麻雀飞进了课

42、堂中，这可怎么办呢?同学们开头下座位捉麻雀，全班一片混乱，经过一番混战，麻雀最终被捉住，放回了大自然。教室里同学们最终安静下来，大家面面相觑，等待着我的发落。此时的我刚想发作，却又突然灵机一动，何不抓住这一难得的教育契机?于是我宁静地对同学们说：“谁能用一段话把刚才的场面描述一下。”同学们先是一愣，继而纷纷举手。经过一番发言后，我说：“同学们，平常写作文大家都觉得没得说，没得写，为什么今日大家都说得这么好，句子通顺，用词精确。”我问道。“由于今日我们认真观看了。”“有亲身体验。”同学们回答着。“对，只要我们留心观看生活，就确定能写出好的作文来。下面请同学们把刚才的所见，所说写下来，有困难吗?”

43、“没有”，“老师这太简洁了”。“老师原来写作文这么简洁，太有意思了。”同学们纷纷拿出纸笔，不一会儿，一次生动好玩的练笔就完成了。面对课堂上的偶发大事，教室是不行能预料或防止它的，但老师应准时发觉它，以从容的态度去面对它，并灵敏机智的处理它。使课堂教学顺当进行，甚至会获得比预期更好的教学效果。作为老师，应擅长捕获这样的教育契机，只有这样，才是真正的对同学实施素养教育。才不愧老师这个光荣的称号。 人们常把老师比方为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，老师的肩上担当着民族的希望，老师的双手托起的是明天的太阳。我作为一名在普教系统工作14年的老师，在实施素养教育的今日，深深地懂得自己所

44、肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的老师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。 优秀班主任先进事迹材料8 我叫王xx，从参加工作至今已有六个年头了，始终都是班主任，我把满腔的热忱全部倾注到了同学身上。几年来，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，分析其中的缘由，我想有以下几个方面： 一、以身作则，无私忘我，做同学的表率。 带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚意，有一颗关怀疼惜同学的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信念。为此，当班主任之初，我就下定决心，

45、要用无私奉献、高度负责的精神，赢得同学的信任和家长的放心。 由于只担当语文教学，和同学课堂接触的时间不是太多，想了解同学的学习状况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。因此，每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后确定到教室看一下才放心的离开；任课老师有事或自习课上我自愿和同学泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间特别钟、课外活动总是和同学在一起活动、玩耍或者谈话；卫生，特别是大扫除，我和同学一起搞；教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修；在生活上，我更是无微不至地关怀每个同学，时时提示同学留意平安、留意健康；同同学病、受伤，我都是第一现场赶到、细心护理和准时送去就医；学校、

46、班级搞活动，我始终都陪着同学，一起经受寒冷酷暑，一起享受苦痛和欢快。六年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给同学树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成果在同班级中遥遥领先，各种活动总是榜上出名。 二、关怀疼惜同学，献出自己满腔的爱。 要让同学成材，把他们带到理想的境地，就必需关怀疼惜他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关怀同学的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过同学，即使同学犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上农村进城务

47、工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致、急躁地工作下，他们都能自强、快乐地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。 三、信任同学，敬重同学，做好同学的思想教育和心理教育。 一个老师信任同学，敬重同学，对于优秀的同学简洁做到，对于学习、品质差的同学，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分同学身上。我信任每一位同学都有自己的制造强项，要允许有差异，急躁指导。每个同学都有确定的特长和闪光点，要擅长发觉同学的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞。爱惜后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。 没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多同学的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，倾听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的敬重和关爱。一个鼓舞的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面对每一个同学，让他们都有做人的需要和前进的动力。 四、重视主题班会与主题队会的开展。 我特别留意每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让同学得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。 我班每周定期进行两次跟教学有关的班队活动。如：周一的“欢快读书”活动，读名篇，记笔记，写心得；周五的读书沟通呈现活动，讲故事，说心得，诵经典，评习作；每两周让同学