2023年河南省新乡市封丘县中考三模语文试题(含答案).docx

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1、2023年河南省新乡市封丘县中考三模语文试题学校:姓名：班级：考号：一、基础知识综合1 ,阅读下面语段，回答问题。阅读对于少年儿童成长至关重要。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发, 让人滋养浩然之气。翻开书ji,和伟大的经典对话，如同打开一个1道0阔的精神世界。 对于少年儿童来说，培养阅读的兴趣、学会阅读的方法、养成阅读的习惯，对其心灵滋 养、审美塑造、知识储备等，均大有裨益。 依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）A. chu piB. chu biC. chu piD. chu bi根据语境，写出下面词语中拼音对应的汉字。书版 ）1道0阔（）二、情景默写2 .根据内容，补充

2、诗句。古代诗词中，很多诗句都意蕴丰富，给人以深刻的启迪。王湾次北固山下中的 “，一 一”,描写时序交替中的景物,蕴含自然理趣；刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的“一 ，丁以生动的艺术形象,揭示了新陈代谢的自 然规律；晏殊浣溪沙（一曲新词酒一杯）中的“ 一, ”厕暗示了美好事物 不可阻挡地在消逝，但消逝的同时仍然有美好事物再现的道理。陆游的游山西村中 的“ 一,一二告诉我们困境中孕育着生机。三、名著阅读3 .那些年我们读过的书，总在不经意间被唤起。看到这幅图，你会联想到选项中的哪 一本书？请联系名著内容，参考答题要素，用简洁的语言诠释这幅图。SUCCESSSUCCESS成功成功What peopl

3、e think What it really it looks likelooks like很多人认为其实成功是这个样子参考答案：1. (DB 籍 辽2. 海日生残夜 江春入旧年沉舟侧畔千帆过病树前头万木春无可奈何花落去似曾相识燕归来山重水复疑无路柳暗花明又一村3. 示例一：我联想到水浒传。宋江原为押司，被逼无奈才走上梁山。他的理想是保国为 民，替天行道。他带领好汉聚集梁山，但由于童贯高俅等奸佞的作梗，迫使他不得不与官军 相对抗，取得了两赢童贯、三败高俅的胜利，一步步朝着自己的理想奋进；最终被朝廷招安， 获得了征战辽国、讨伐方腊的成功。可见成功需要坚定的信念和不懈的努力。示例二：我联想到骆驼祥

4、子。不经历风雨，怎能见彩虹；但即便是经历了风雨，也不一 定能见彩虹。祥子的理想是拥有一辆属于自己的洋车，为此他拼命拉车赚钱，希望过上好日 子。但命运并没有眷顾他：被军阀抢车，被孙侦探勒索，虎妞死了，小福子也死了在命 运的不断打击下，他最终放弃了理想，堕落成行尸走肉。在那个黑暗的社会里，仅靠个人的 努力是很难成功的。示例三：我联想到钢铁是怎样炼成的。保尔少年时干杂役，受尽凌辱。后在朱赫来的影 响下走上革命道路，他梦想成为朱赫来式的坚强的布尔什维克战士。身体残疾后，他依然坚 强地以文学创作的方式投身国家建设，最终完成作品暴风雨所诞生的，成长为一名优秀 的革命战士。可见，成功是需要付出艰苦的努力和代

5、价的。4. D5. (1) 曹姓 孔姓示例：我认为子女随母姓这一现象是正常的。它反映了人们不被传统束缚，打破守旧观 念，追求平等，解放思想。另外，从法律角度来看，随母姓也是在法律法规允许的范围内。(意思对即可)每个时代的名字体现时代特色，比如1959年及以前，建国刚10年，所以名字中大多 都有“国”“建不同时代呈现出的名字变化已越来越趋于个性化，产生变化的原因与经济 的发展、生活水平的提升、观念的革新有关。6. AC 7.示例一：小说有些情节既在意料之外，又在情理之中。他打了很多人的电话， 却没有一个人可以帮忙，令人颇感意外。但是文中也介绍他始终坚持一个人生活，因此也在情理之中。示例二：小说情

6、节设计曲折有致，张弛有度。小说前半部分写他的生活，简单、舒适，情节 舒缓；后面突然的摔倒让波澜顿起；他给认识的人打电话，却没有人能来，波澜再起；最终 他通过自己的努力，重新站起来。情节紧张曲折，张弛有度，收到引人入胜的效果。示例三：小说结尾处的留白，给读者留下想象空间。女儿的话可能让他和读者思考：以后有 事，只能打120?万一已经严重到不能打电话呢？儿女在父亲的生活中起到什么角色 呢？给人留下想象空间，耐人寻味。8.段的四个“慢慢悠悠”不仅写出他走路时的轻松，也写出她心情的愉悦和惬意；第段写出他行动的缓慢；第段写出他摔倒后的 行动不便；第段不仅写出了身体的痛楚，也有心灵上的孤独、无奈和痛苦。

7、9.从 情节来看，记叙了他独自一人生活，却意外摔倒，找不到人来帮忙的故事。从人物塑造的 角度来看，写出了他的孤独和无奈。从主题来看，不要让“空巢老人处于盲区，全社会都 应积极行动起来，为他们的幸福做出更多努力，是为了他们，也是为了我们自己。从表达 效果看，以问句为题，引发读者思考，激发阅读兴趣。10. AD 11.本段运用了道理论证。引用了“读书如树木，不可求骤长”“学而不思则罔， 思而不学则殆”“知者行之始，行者知之成三句名言，论述了“学习要由浅入深、循序渐进, 要坚持阅读与思考相结合，要坚持阅读和实践相统一:继而充分有力地论证了“做好读书这 门功课还需要掌握有效方法，做到善读书。”这一观点

8、。 12.文本一侧重论述小青少年 充实自我、提升本领、增长才干之法:从激发阅读兴趣”“掌握阅读方法”“检视阅读成效” 三个方面展开论述。文本二侧重论述“广大青少年要形成爱读书的自觉，才能跟上时代发展 的步伐，以过硬本领成就精彩人生。”从“爱读书”“读好书”“善读书”三个方面展开论述。13. B 14.想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求他日行千里呢？ 15.示 例一：赞同。伯乐是相马高手，没有千里马怎么可能有相马的伯乐，所以“世有伯乐，然后 有千里马”的论断有疑义。示例二：不赞同。作者故意这样颠倒事实顺序，目的在于突出伯乐之于千里马的重要性，这 样表述才能顺理成章地引发后面“千里马常有，

9、而伯乐不常有”的感叹，表达作者对识马的伯 乐的深切期待和呼唤。16.在【甲】文中，面对统治者不识人才、摧残人才的社会现象，韩愈进行绝妙的讽刺与批判。在【乙】文中，面对县丞有职无权、备受轻视的现象，韩愈以 细腻的笔触进行揭露与批判。由此我读出了一个不平则鸣、有责任担当与正义感的韩愈。答案第2页，共5页17.乐景衬哀情。“小桥流水人家”呈现一派幽静、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。（意思对即可） 18.示例：我会用悲伤低缓的语调朗诵天净沙秋 思，因为该曲描写的是萧瑟凄凉的日暮秋郊之景，流露的是游子孤寂愁苦的思乡之情；我 会用轻快激昂的语调朗读秋词（其一），因为该诗描写的是明

10、丽的秋景，表达的是作者昂 扬奋发的豪情。19 .例文：青春的味道人们都说青春是美好的，是难忘的。青春就像一壶茶，初尝满嘴的苦涩，细细品味，却 有一丝甜味；青春又像一杯酒，浓烈而又清香；青春就像是一把双刃剑，经营得恰当，能为 你留下永不磨灭的记忆。刚刚结束的初一期末考试，我的语文竟考了优秀，在知道这个成绩时，我都不敢相信, 因为我一直都只是良好。我感觉整个世界如此的美好，回家也不用担心被爸爸骂了，我高兴 得想跳起来欢呼，然而老师和同学们都在，我这样做会被当做发疯了吧？我克制住自己想要 跳起来的冲动，脸上却忍不住笑开了花。我突然间觉得青春是如此的美好，她甜甜的，像蜜。上初中，我们要穿校服，但是这校

11、服看上去老土，超级难看。我一万个不愿意穿校服啊！ 可是，有什么办法呢？学校规定：不穿校服要扣班级分数。我可不要被全班人讨厌，只能不 情不愿地每天穿着校服，每天看着这清一色的校服，心里十分的憋屈。但是这一想法，不久 就改变了。原因是我在一个偶然的机会，我读到一篇文章，文章讲的是一个小女孩很爱美, 别人有什么好看的衣服或书包，她也要，她看中了一个书包，她爸爸答应给她买，下班后, 骑着自行车急急忙忙去买，却不小心受伤了，爸爸对她说了一番道理后，她明白了：真正的 美，不是外在美，而在内在美，只有心灵的美丽才是真的美。我也明白了这个道理，不再埋 怨校服的土了，反而我觉得每天穿着校服去上学是一件挺开心的事

12、。一路上，我感觉树上的 鸟儿在给我唱歌，夸我漂亮，花儿也对着我笑，小草也在向我问好，我的心情格外的惬意, 这一刻，我发现，青春是如此的讨人欢心。哦，青春就像咖啡一样，微苦但甜。我在学校里担任的是生活委员，每天要到学校的文印室去拿餐券。有一次，因为老师拖 了几分钟的课，去拿回晚了点，快吃饭了，我就匆匆忙忙地跑去文印室拿。等我拿回来时, 教室里像炸开了锅一样，同学们肚子饿得咕咕叫。有的同学还把气撒到我的头上，埋怨我怎 么这么慢，还说我不负责任，害他们饿肚子。我顿时觉得很委屈，眼泪夺眶而出。跟着同学 答案第3页，共5页们排队去食堂后，我没有盛菜，只盛了一点饭和汤。吃饭时，我越想越委屈。吃完饭后，我

13、跟好朋友说了这件事，还说我不想当生活委员了。朋友说我并没有错，作为一个班干部，为 同学做事，总会受点委屈的。而且同学们并没有恶意，他们只是肚子太饿了，才会埋怨我, 我不能因此就不做生活委员了。这一刻，我觉得原来青春的味道也有一点酸楚。青春的味道是不同的，因为我们经历的事情不同，感悟也就不同了。青春虽有酸、甜、 苦、甚至辣等味道，却都值得我们去拥有、去品尝、去珍惜。20 .例文:奋斗的青春，无悔的选择人生在世奋斗”二字O作为一个顶天立地的人,你要无怨无悔地走完自己的人生历程。 怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己。是成为笑

14、傲苍穹的 精灵，还是成为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决定。光阴似箭催人老，日月如 梭避少年。光阴何其短暂！光阴何其宝贵！当人们还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地 走过了一个又一个人生巷口。倘若你不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地, 那么你将会是一个既可悲又可怜的人。铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天的境界。削发如泥者，利也。漫长的十年, 在铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略、遗忘，在自我构筑的碉堡中精心研究铸 剑。可以这样说，他没有浪费光阴，他可以自豪地说：“为了一剑活十年，我无怨无悔!”然而，在生活中这样的人少之又少。君不见，张明接二连三跳槽；君不见，李帆

15、天长日 久搞网恋；君不见，马涛灯红酒绿分外甜。在浮躁的社会形态下，他们能够安心下来，搞点 事业也就不错了，怎么敢奢望他们“十年磨一剑”！ “奋斗”二字，意蕴无穷。为了理想，你务实进取实干，这是奋斗；为了父母家人，你拼搏职场，身兼数职，这也 是奋斗；为了贫穷的学童再现校园，你奔走呼告，游走街头，这更是奋斗。与其任而白白流 逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。若干年后，当步入暮 年，你可以对自己说：“我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪。” 这是一个理想的结果。事实上，许多人到老的时候，往往感到很失落，很无奈。青春无悔对 他们来说只能是个谎言。中年无所建

16、树，让他们后悔莫及。凡世没有后悔药，一错过成千古 恨，再回首己百年身。岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆， 享受搏击沧海的乐趣。相信在离世的时候，我们能够平静地说：“我来过，我无悔，我快乐 答案第4页，共5页奋斗的青春，无悔的选择!A.水浒传B.骆驼祥子 C.钢铁是怎样炼成的答题要素：主角、团队、目标、障碍、感悟四、选择题4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）汴河是北宋都城开封的生命线，京师的粮食主要靠汴河输送。O o。？。因此到了清明，开封城内的日用消费品价格就会回落。这也是宋朝的开封人如此喜欢清 明的原因。这种情况下，京师的粮

17、食供应虽不至断绝，但经常险象环生什么时候运粮船才能抵达京师呢然而，作为开封的大动脉，汴河不能全年通航北方冬季河流结冰，汴河停航，冬季的开封主要靠太仓存粮和陆路运输度日宋朝官府规定：每年发运的第一批酒船于清明日入汴A.B.C.D.五、综合性学习5.姓氏，标示一个人的家族血缘关系的标志和符号。自古以来，华夏子孙以姓氏为家 族延续的标志。班级开展“姓氏文化的奥秘”主题活动，请你完成以下任务。古代许多书香门第喜好把自己的姓氏寓于对联中，贴在门庭或悬挂在家中，或缅怀祖 德，或为标榜家声，或显光耀门楣。小兰搜集了一些与姓氏有关的对联，这些对联中都 蕴藏着本姓历史名人的典故，请你根据示例填写对应的姓氏。示例

18、：上联：江左称风流宰相下联：程门重道学先生（谢姓）示例：上联：三善名世下联：四韵家声（沈姓）上联：平阳世守三章约下联：子建才高七步诗（）上联：安富尊荣公府弟下联：文章礼乐圣人家（）姓氏在数千年的历史演进和民俗文化积淀中形成了“子（女）从父姓”的传统习俗。近年 来，子女随母姓情形有所增加。你如何看待子女随母姓这一现象？阅读下面表格，请简要概括表格的内容，并分析这种现象的原因。不同年代使用最多的10个名字1959年及以前19601969 年19701979 年19801989 年19901999 年20002009 年20102019 年男女秀英男女男女男女男女男女男女建国军秀英n丽传伟涛浩宇欣怡

19、建华桂英勇桂英军艳 新丽a妙浩欣怡浩然梓涵国华秀兰伟英伟敏弱邮MF 一敏杰婷婷宇轩诗涵和平玉兰建国玉兰强劳资艳杰婷婷套龄子轩梓董明桂兰建华弊M静超燕1丹俊杰悦宇航子涵建平秀珍建军秀兰建军ff强敏磊香薪敏皓轩紫涵军风英平玉梅红梅强丽帅佳怡子豪佳怡公安部户政管理研究中心制六、现代文阅读阅读下文，完成下面小题找谁好海华他和老伴都是高中老师，可在这个小城里却名气不小：儿子是清华大学的博士， 出国了；女儿是北大的高材生，留在京城工作。儿女都出息了，他和老伴仍在小县城住着，日子过得倒也平静、安宁。然而，世事无常，就在他和老伴退休后的第六个严冬，一场突如其来的绝症带走 了老伴，他成了空巢老人。一晃，又过了五

20、个寒暑。儿女乃至亲友们常劝他找个老伴儿，至少也请个保姆。 找老伴儿的事，他总是说一把年纪了，恐难找到更合适的。至于请保姆，他想，现如今 身子骨还行，手脚也还灵便，也习惯了清淡的生活，一个人过，非常简单，便折中一下， 三两天请个钟点工，帮忙搞搞卫生。他常说，人老了，一切都要慢下来，悠着点，趁生活还能自理，开心过好每一天。 平日每天早上醒来，洗刷停当，他哼着小曲，慢慢悠悠地走出门，去小区的小公园散散 步，运动运动，打打太极然后，慢慢悠悠地走回家，蒸几个饺子，或弄点稀饭、煮 个把鸡蛋，算是早餐了。打开电视，增加点人气，把客厅里气氛弄热闹些。也选看些入 眼的电视节目。中午近十二点了，煮点饭，炒个青菜，

21、偶尔整点小肉小鱼，就是午餐了。两点过 后，午休结束，他哼着小曲，又慢慢悠悠地出门，找老友或老同事喝喝茶，或打打牌、 逛逛街，有时也到县老干部活动中心走走，一下午就打发了。晚餐有时在家弄，有时与 牌友们小酌，八点来钟慢慢悠悠地走回家。洗完澡，换下的衣服让洗衣机搞定，接着看 看报、刷刷手机，十一点左右慢悠悠地上床，与被褥相伴啦。每一天，他大都是这么过的。他常对老友们说，老年人的生活，就应该简单一些， 简单就好，简单就是幸福。可这天早上，他慢慢悠悠地起床，站起身穿裤子时，一不小心，“啪”的一声， 摔倒了。他猛觉得后脊梁疼得直不起腰来定了定神，首先想到用床头柜上的手机给 儿子或女儿打电话，正想按号码却

22、自个哑然失笑，他们一个在国外、一个在北京，远水 难解近渴呀。过了一会儿，稍微缓过神来，他给县城唯一的一位亲人打电话。一接通，传来外 甥有些焦急、也很关切的声音：“舅舅，啥事呀？我陪领导下乡镇了，正在路上呢。”他一听，轻轻地“哦” 了一声，没事，没事。也试着挺起身子，还是疼，慢慢悠悠地扶着床边，在木地板上坐下来。想了想， 试给他在某公司当经理的学生打电话，想让那位平日走动比较多的学生来一下家里。只 听电话那头是学生压低了的声音：“我在开会，老师有啥急事？”1 也心一紧，上班时间人家正忙着，哪顾得上你一个小老头呀，便放缓了语气，说： “没啥，你忙吧。”他沉吟再三，又试着打通了一位老同事的电话，手机

23、里却响起了一阵小男孩的哭 闹声和老同事轻声哄孩子的声音：“乖，不哭，不哭啦”过了好一会儿，老同事才 接连“喂” 了好几声看来带孙子不省心啊。他本已张开的两片有些干瘪的厚嘴唇，努了努，却没有吭 声。少顷，他又想起曾经帮助过的在县中当老师的一个小老乡，但一转念，嘿！人家 这会正上课呢一种从未有过的无助和孤独感，猛地袭上心头，他比以往任何时候都想在天国的 老伴，那远方的儿女，如注的泪水夺眶而出迂了好长时间，他终于冷静下来，现实不相信眼泪，还得靠自已。想到这，他把 手机放好，利用当年当体育老师掌握的自我调理方法，先是小心地摸摸这、捏捏那，从 头到脚检查一遍，接着，慢慢地晃动两只手，轻轻地揉着、拍打着两

24、只胳膊和后背 再慢慢地左右摆动身子，伸伸胳膊，直起腰也许是因为他当了大半辈子的体育老师，退休后又经常锻炼身体，身子骨还硬朗， 又或许是拌的没伤到要害处，渐渐地，他竟能慢慢悠悠地扶墙站起来了，腰也不那么疼 了。紧接着，他小心翼翼地移动双脚，缓缓地步出房间，又挪到厅里，继续做刚才的动 作又过了半小时，终于可以慢慢地走动了。事后，他将这事当闲话说给女儿听，女儿还直埋怨：“爸，你是不是怎昏头了？摔倒了你找这个找那个的，咋就没想到打120呢？ ”（选自羊城晚报2022）6.下面是对这篇小说的分析和鉴赏，不恰当的两项是（）A.开篇写儿女远在他乡，主要是为后文老人摔倒无人能帮做铺垫。B. “儿女乃至亲友们常

25、劝他找个老伴儿，至少也请个保姆，被他拒绝。”这一情节设置 了悬念。C.结尾处女儿的这番话，带有作者强烈的讽刺意味。D.小说语言朴实，结构严谨。E.第段中的“小心翼翼”“缓缓”“挪”等词语的使用，准确地描摹出老人的状态。7 .这篇小说在情节设计上很有特点，请结合文本，简要赏析。8 .文中加点的词语“慢慢悠悠”在文中出现了 7次，请你谈谈其在文本中的作用。9 .这篇小说以“找谁好”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构、表达效果等多方面 的考虑。请选择两个方面，结合全文，陈述你的观点并做分析。阅读下面二个文本，完成下面小题。文本一让阅读为青春增色最是书香能致远。前不久，印发全国青少年学生读书行动实施

26、方案，切实引 导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书。青少年 是祖国的未来、民族的希望，肩负着时代赋予的重任。如何通过读书学习夯实基础、挺 立脊梁，扣好人生的第一粒扣子，关乎个人成长成才，也关乎事业发展。处于人生的重 要阶段，广大青少年要像海绵汲水一样汲取知识，通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、 检视阅读成效以充实自我、提升本领、增长才干。激发阅读兴趣，厚实青春底气。阅读是青少年获取知识、启迪智慧的重要来源， 也是立大志、明大德、成大才、担大任的必由之路。选一本好书入门，有助于激发阅读 兴趣、唤醒阅读活力，让青少年愿意读、喜欢读、坚持读。“小德川流，大德敦化”， 由

27、阅读兴趣激发到阅读习惯养成，由“要我学”到“我要学”，由“学一阵”到“学一 生”，青少年才能在博览群书、日积月累中提升思想道德品质与科学文化素质，培养独 立思考、创新创造和终身学习的能力，坚定理想信念、树立远大志向，在感悟时代、紧 跟时代中珍惜韶华，自觉按照人民要求锤炼自己、提高自己。掌握阅读方法，点亮青春灯塔。精其选、解其言、知其意、明其理，阅读既要学 会读“厚”，结合兴趣志向不断增加阅读量，争取广闻博览；也要学会读“薄”，把阅读 所积累的知识融会贯通。“学如弓弩，才如箭镁”，阅读是一个需要长期坚持的过程。 面对日新月异的世界，要保持“挤劲” “钻劲” “韧劲”，在阅读中享受乐趣、感悟人 生

28、、获得成长，让读书成为一种生活方式，至千里之远、成江海之大。除了读“有字之 书”，还要读“无字之书”，注重学习人生经验和阅历感悟，以阅读升华精神、濯净心灵。检视阅读成效，激扬青春风采。“读万卷书，行万里路”，要在祖国大地上躬身 践行，让青春在火热的实践中绽放绚丽之花。在读的广度上，不但要从书籍中汲取知识， 更要向他人、向社会、向实践学习，注重读、思、行结合，在实践中经受磨炼、得到提 升。在读的深度上，不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定理想信念、陶冶道 德情操、培养创新精神、提高担当能力，激发好奇心、想象力、探求欲，培养科学思维 方式和探究能力，避免陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的

29、困境。（选自人民日报2023年4月20日）文本二让青春在书香中绽放阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发， 树立崇高理想，涵养浩然之气。梦想从学习开始，事业靠本领成就。青少年正处于人生 的“拔节孕穗期”，读书是培育心智、锻造本领的重要方式。身处信息时代，知识更新 迭代速度不断加快，人们需要掌握的技能不断增多，读书学习的紧迫性更加凸显。广大 青少年要形成爱读书的自觉，才能跟上时代发展的步伐，以过硬本领成就精彩人生。爱读书必须读好书。做到开卷有益，要重视阅读名篇佳作，汲取真知灼见。经过 时间沉淀的经典书籍，能点亮智慧之光，引领人生之路，让人受益终生。何谓好书？好 书

30、是有品质的书，在各自领域专业可靠，言之有物、言之有理；好书是有内涵的书，不 仅能增知识、长见闻，而且有助于净化心灵，塑造优秀品质；好书是适合自己的书，能 针对不同年龄阶段、不同知识结构，提供恰如其分的知识养分，让学习事半功倍。对于 青少年而言，如何挑选好书是一门学问，需要练就一双“慧眼”，避免浪费光阴。读书是青少年的必备功课。做好这门功课不仅要有明确目标，还需要掌握有效方 法，做到善读书。其一，“读书如树木，不可求骤长。”读书不能心浮气躁、浅尝辄止， 要遵循学习规律，做到由浅入深、循序渐进。其二，“学而不思则罔，思而不学则殆。” 读书是一个不断思考、提升认知的过程，要坚持阅读与思考相结合，通过

31、动脑将书本上 的内容转化为自己的知识。其三，“知者行之始，行者知之成。”学到的知识最终要运 用于实践，要坚持阅读和实践相统一，把知识转化为能力，把书本所学用于解决问题。为青少年读书创造良好的环境，需要全社会共同努力。党的十八大以来，全民阅 读逐步升温，“书香中国”引领风尚，一系列优秀出版物相继推出，尤其是针对青少年 群体开设的读书会、大讲堂等活动，引导更多年轻人将读书作为生活方式。下一步，应 推动学校创新教育方法、学习形式，搭建更好阅读平台；号召家庭更好营造阅读氛围， 打造书香之家；鼓励社会各界积极参与，提升阅读活动的感召力、吸引力和影响力。更 好满足阅读需求，提供更多读书指导，才能为青少年铺

32、就读书成才的大道。（选自人民日报2023年4月9日）10 .下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（）A.阅读是青少年获取知识、启迪智慧的唯一来源。B.文本一开篇提到全国青少年学生读书行动实施方案，增强了文章的权威性。C.好书是指有品质的书、有内涵的书、适合自己的书。D.文本一的结构形式为“并列式E.两个文本的语言特点不仅准确严谨而且生动形象。11 .请从论证方法角度为文本二第段写一段赏析型批注。12 .文本一和文本二都在论述“阅读对青少年是极其重要的。请结合文本简要分析不同 之处。七、对比阅读阅读下面两个文段，完成下面小题【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽

33、有名马，祗辱 于奴隶人之手，骈死于槽才历之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之 能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无 马！，呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈马说）【乙】丞之职所以贰令，其下主薄、尉，主簿、尉乃有分职。丞位高而逼，例以 嫌不可否事。文书行，吏抱成案诣丞，卷其前，钳以左手，右手摘纸尾，雁鹫行以进， 平立睨丞曰：“当署。”丞涉笔占位，署惟谨，目吏，问：“可不可？”吏曰：“得。” 则退。不敢略省，漫不知何事。谚数慢，必曰“丞

34、”。至以相警警。丞之设，岂端使 然哉？（节选自韩愈蓝田县丞厅壁记）【注释】丞：指县丞，用以辅佐县令的官职。贰：辅佐。吏：即吏胥，地方官府 中掌管簿书案牍的小吏。鹫:鸭子。管警:谩骂诋毁。13 .对下面句子相关内容的解释不正确的一项是（）A. “祗辱于奴隶人之手”中“祗”同“祇（只）”是“只、仅”的意思。B. “一食或尽粟一石”与“或异二者之为中“或”的意思相同，均译作“有时”C. “策之不以其道”中的“策”是名词用作动词，可以翻译为“用马鞭驱赶工D. “食之不能尽其材”中的“尽”是形容词用作动词，可以翻译为“让竭尽”。14 .把【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。且欲与常马等不可得，安求其能千

35、里也？15 .有人对“世有伯乐，然后有千里马”这句话提出了质疑，他认为应该是先有千里马, 然后才有相马的伯乐。你是否赞同他的观点呢？请阐述你的理由。16 .结合【甲】【乙】两个文段内容，简要分析你从中读出了一个怎样的韩愈。八、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成各小题天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。17 .“小桥流水人家”的景物描写在此曲中有何作用？18 .古人云：“三分诗七分吟。”学习古诗离不开朗诵，天净沙秋思与秋词都是 写秋天的诗歌，你会用什么样的语调朗诵呢？请分别说

36、明理由。九、作文19 .阅读下面材料，根据要求作文。青春是什么味道？是牛奶的醇香还是果汁的酸甜？是辣条的辛辣还是咖啡的苦涩？ 恐怕每个人都有自己的答案。青春的味道说不清、道不明，也许上一秒它是苦的，下一 秒就变成了甜的。总之，酸甜苦辣，尽在其中。请你以“青春的味道”为题，写一篇记叙文。题目自拟。要求：表达意图明确，内容具体充实。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 不少于600字。不得抄袭或套作。20 .材料：题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。于谦青春像只唱着歌的鸟儿，已从残冬窗里闯出来，驶放宝蓝的穹窿里去了。闻一 多生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期 待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。奥斯特洛夫斯基 请根据材料确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：观点明确，有理有据。不少于600字。文中请回避与你相关的人名、校名、 地名。不得抄袭或套作。