2023年感恩学校感恩老师演讲稿小学(七篇).docx

《2023年感恩学校感恩老师演讲稿小学(七篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年感恩学校感恩老师演讲稿小学(七篇).docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年感恩学校感恩老师演讲稿小学(七篇)感恩学校感恩教师演讲稿小学篇1 敬重的教师，亲爱的同学： 大家下午好! 众所周知，中国是拥有历史最悠久的国家之一，千百年来积沉的墨古沉香，曾一度让国人为之沉醉傲慢。惋惜日繁盛的文化在外来文化的冲击下，要么被改编得不像样，要不就彻底销声匿迹。继承或创新，这是一种选择;继承与创新，这是一种危机举措。 不久前，我观看了一部名叫百鸟朝凤的电影，不说电影的资料，光是电影的创作历程已令人鄙视唏嘘。影片导演吴天明是那个时代导演的领头人，张艺谋、陈凯歌等大导演也曾是他的门徒。在影片杀青后的一个月，这位导演巨星也陨落了，可见次影片为导演呕心沥血之作!还有慈善家方励，

2、造访每家电影院，不惜磕头只为求影院播放宣传中华民族传统文化的影片。这些可敬的英雄们，为中华文化继承进展所做的奉献，不行不让我们为之点赞。 现代很多人也发觉了中华传统文化的重要性并也将其视为艺术珍宝，可为什么这些国粹在流传千百年后，在当代却找不到一个传承门耀的得意门生了呢?我们又怎能在不看清本质问题时就凭白无故责怨那些手艺匠呢?多少二胡艺人即使拥有超群的技巧，也仍每日为着生计发愁。家中卧病老母，膝下待哺子孙，眼看着家里揭不开锅，拉二胡乞讨的钱哪够养家呢? 在无奈的社会压力下，多少艺人放下了曾许诺要挚爱一生的乐器，没能将技术继承究竟。究其根本，还不是以往风行一时的二胡如今让人已失去了兴趣，凄惋悠长

3、的余韵，是再无法拉回人们的心。有的艺人就此放弃，一手好艺就此失传。有的艺人却能很好吸引现代流行的外来文化的特点，将中华国粹很好地综合了外界文化潮流的元素，让人们更易理解，也使人们的目光重新放在了二胡上，人们从开头接触到感兴趣再到喜爱，继承。一切，可是是创新的功绩。 食之久矣，味之逝矣。我们不能责备当代人太过于追捧潮流的当代文化，也不行能牵强他们传承古代文化，我们唯有在社会中营造良好的气氛，将潮流元素与中国古代乐器相结合，这样才能够吸引人们的眼球，让他们明白，国粹才不算老掉牙的悠久腔子。仅有从激发人们的兴趣开头，一步一步做起，才能将人们引入传承的这条路，而在此中起关键作用的便是创新。 话虽如此，

4、国粹源远流长，深厚的历史积淀也也不行为迎合群众口味而被改得面目全非。就如外界文化不行照盘全收一样，任何创新要适度，切不行失去本质上的精神。 俄国学者乌申斯基说：“文化的传承是民族的血脉，创新使他们更契合了当代的口味”。我们要努力发觉国粹的闪光点，信任国粹作为国粹，他本身的文化底蕴必能带给我们受益匪浅的心灵历程。我们得先创新产生兴趣，然后才能更好的传承! 感恩学校感恩教师演讲稿小学篇2 敬重的教师，亲爱的同学： 大家下午好，我们在做任何事情，在任何方面总会有两种选择：一是墨守成规，沿着前人的路走下去;二是依据前人的阅历，走创新之路。在生活中，要想获得胜利，创新是必不行少的，可是缺少了继承，创新便

5、会成为无源之水，无本之木，这样便难以胜利仅有既懂得发扬自我的特色，用于创新，又擅长继承前人的传统，才会更简单获得胜利。 对于前人优秀的地方，许多人都会进展“仿照”想变成自我的东西从而失去了自我最开头的想法，以至于自我成了别人的复制品，那么我们应当怎样继承呢? 英国的莎士比亚说过“拙劣的艺术家永久带着别人的眼睛”这就像我们现代一词“抄袭”抄袭就是指窃取他人的作品当作自我的，包括完全照抄他人作品和在必需程度上转变其形式或资料的行为。但若你在这个根底上进展创新，那么这个创新就是你的了。襄阳的米芾大家都明白，他是宋代四大书法家之一。年轻时学习很刻苦他借了许多晋代和唐代名家真迹降临摹，当他把古人的真迹和

6、自我的临摹作品一道归复原主时，连仆人也辨别不出真假来。别人对他说“你写字太像古代的人唯独没有自我的面貌这样是不会有成就的，期望你要发挥自我的特长不能食古不化。”他听后渐渐冲破古人的束缚，发扬自我的特长，到晚年最终构成了自我独特的风格。 盲目的创新往往会弄巧成拙，让人传为笑谈。“邯郸学步”这一成语想必大家都听过吧。就是燕国有几个青年艳羡赵国人走路的样貌，便相约去赵国首都邯郸，细心观看行人走路的姿态，并尽力仿照，他们不但没有学到赵国人走路的姿态，反而失去了原有走路的本领，结果爬着回国。这几个青年好像是创新了，可是动机不纯，方法不对，所以最终落了个爬回去的下场。 创新是需要对传统的继承有所突破，是一

7、个不断尝试的过程，要在继承中创新，再创新中继承。英国十七世纪的科学家巨匠牛顿发觉了万有引力定律和运动的三大定律，创新能够说是非常丰富的。可当别人问他为什么会取得如初的成绩，他说“假如我看的更远一些，那是由于我站在了巨人的肩上。”虽然这句话只是一个虚心之词，但此刻认真想想，假如没有伽利略和笛卡尔这两位前人的阅历，那么牛顿想要得出物体运动的三大规律想必确定要大费周折了。可见，这创新需要吸取你前辈的阅历，然后自我连续往前走。但前辈也可能有缺乏的地方，总而言之就是取其精华，弃其糟粕。 真正有才能的人会摸索出自我的道路，继承是手段，最终的目的是创新。但盲目创新就会弄巧成拙，一味的仿照也会失去本色。创新是

8、对传统的扬新，吸取前人的阅历，发表自我的新看法。创新需要士气和才智让两者奇妙结合，让两者齐放光线。 感恩学校感恩教师演讲稿小学篇3 敬重的各位领导，亲爱的教师： 大家好! 坦白地说：在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为准确的词语来概括我今日的演讲，于是，我把它取名为追求! 我怀着无比感动的心情，带着一颗热诚的心踏上了工作岗位，来到了学校，在这个环境里，又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点!正是由于他们的热忱，让我感受到了家的温馨;正是由于他们的团结，让我感受到了集体的力气;正是由于他们的精明强干，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲! 在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，学校为

9、了帮忙青年教师提高业务水平，快速成长起来，组织了结对子活动，以老带新，有阅历的教师发挥传，帮，带的作用，积极地挑起了这副重担子。听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后，我受益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫共性，什么叫创新是啊，作为教师，把课上好是他义不容辞的责任和义务。对我们青年教师而言，要想取得令人满足的教学效果，那是需要付出大量的时间和精力的，但正是由于有了师傅的带着，有了优秀教师的示范，才让我们取得了事半功倍的效果。 俗话说：教书，育人是教师的天职，它们就象一对孪生兄弟，密不行分。确实，在这里，不但我的头脑充实了很多，而且我的心灵也得到了进一步净化：教师

10、们的那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为让我感动!我们都知道，教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰;教师不是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古;我们更知道，教师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知相比之下，教师所做的一切，是那么一般，那么平凡，那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?下班时间了，教师们皆扶在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生毕竟是什么力气让他们如此敬业呢?那就是教师对事业的这份执着的追求!是啊!青年就该有青年的干劲!正是由于我们年轻，所以我们要有所追求，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我始终信任：勤奋，进取，不断地追求，总有胜利的一天! 您是否还记得李

11、大钊先生的话：青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。问花哪得艳如许?惟有绿叶衬托之。老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言，今日，就让我们也留下我们的16字宣言吧：热忱工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌! 追求永无止境，奋斗永无穷期。年轻的万红，就犹如那刚刚起飞的大雁，承负着一份份厚重与博大。年轻的翅膀不能停顿飞行，年轻的万红更不能停顿飞行!我们坚信，在上级领导的关心下，在社会同仁的支持下，在我们大家的共同努力之下，万红定能飞出那蓝天，白云的空间，定能飞出那海阔天空的舞台，万红将永久万紫千红! 感恩学校感恩教师演讲稿小学篇4 各位评委、教师们： 大家好! 今日我演讲的题目是让师德充满

12、整个校园。 我一个刚参与工作的年轻教师给在座这么多优秀的前辈讲师德、师风，有点班门弄斧。假如下面的讲话有不当之处，还请教师们多包涵。 参与工作两年来，在学生面前我是站着上课的教师，但在码市中学的教师们面前我更想做一名坐着学习的学生。 一个曾经的同事说过这样一句话：“我觉得现在的教师没有哪个是优秀的，谁敢说你自己是优秀的?我看只有那些死去了的教师才配得上是优秀的吧。”对于这句话我是不敢苟同的。 金无足赤，人无完人。优秀的教师在我们的身边真的没有吗?或许是我们这双擅长发觉的眼睛只的盯住了他人的瑕疵吧。 以这次演讲活动为契机，我停下脚步，来看看身边的人，就发觉其实优秀的教师就在我们身边，良好的师德师

13、风正充满着这个校园。 邓校长，一个背井离乡十余年，单独带着儿子坚守工作，却仍旧意气风发，积极向上的女性。在她的工作状态中，我看到了巾帼不让须眉的正能量。每天起早贪黑，教育学生循循善诱，教学工作扎实稳健，治理工作有条不紊。就是这样一位女性，让我这个本该也是意气风发的年轻人感到自愧不如。什么是师风?扎实搞好教育教学和治理工作，就是师风最好的表达。 周建民教师，一位看似顽童的青年教师。以自己的幽默幽默，没有架子，乐于沟通和活泼的共性以及精彩的教学艺术，赢得师生们全都欢送。在教育学生时，他可以笑眯眯的对学生进展惩罚，让学生乖乖听话却没有怨言。没有架子，活泼的性子让学生乐于和他沟通沟通，成为学生的严师益

14、友。教学上的精彩艺术让大家赞美有加。我觉得周教师身上表达出来的是一种教师的魅力。什么是师德?关爱学生，乐于和学生沟通沟通，做学生的良师益友就是师德。 师德，存在于码市中学的每一个角落。 它可以是一种状态：是梁主任的雷厉风行;是张主任的风风火火;是蒋丽萍教师的朝气蓬勃。 它可以是一种行动：是刘艾玲教师对后进生的悉心呵护;是甘清璞教师课下对学生的细心指导;是蒋斌教师每一次对学生循循教育。 还可以是一种风格：是吴友娥教师的精益求精;是赖林教师的豪迈潇洒，更是彭阳光教师的儒雅沉着。 它更是一种精神：是李校长的兢兢业业;是陈校长的严厉仔细。 码市中学的每一个教师，都有着独特的魅力。一个会心的微笑，一句温

15、存的问候，一次倾心的沟通，一番严峻的批判，一节精彩的课堂都在表达着教师们的师德和师风。 我们每一个人都有一双发觉的眼睛，但我们习惯了去发觉他人的瑕疵，其实只要我们换一个角度去发觉，那么我们收获的将是满满的正能量。发觉身边的优秀教师，发觉身边的良好风气，扬起“教书人是幸福的”的旗帜，让我们一起努力，携手共进，共同演绎码市中学教师的.新风采吧! 我的演讲完毕。感谢大家! 感恩学校感恩教师演讲稿小学篇5 敬重的校领导、各位教师： 我代表这次拜师的青年教师发言，深感荣幸。在此，请允许我向供应这次珍贵学习时机的校领导们表示诚心的感谢，向在以后工作中对我们进展悉心指导、急躁帮忙的老教师们致以崇高的敬意。

16、跨入天元学校伊始，我们就为参加这个荣耀的集体而倍感骄傲，同时也深深感受到了身上的责任和压力，作为青年教师，我们深知自己存在的许多缺乏：教学理念有待更新，业务水平有待提高，教学阅历有待丰富，治理模式有待创新。这一切与学校的期盼相比，与老教师的学识相比，都还有太多的差距，”学高为师，身正为范“，我们迫切的期盼在老教师们的带着下，尽快胜任教师的工作，尽快负起教书育人的重任。 我们要继承和发扬老教师爱岗敬业、无私奉献精神。”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“这是老教师们敬业奉献精神的真实表达，通过这次活动，我们就是要仔细学习老教师们精于教书、勤于育人、一丝不苟、严谨治学、刻苦钻研、诲人不倦的工作作风和精

17、神。将他们在天元学校这片沃土中孕育成的优良传统继承并落实到我们的工作中去，用我们的爱心和激情把这一精神发扬光大。 我们要虚心向老教师学习，真诚地向老教师请教，老教师们埋头在教坛上耕耘了十几年甚至几十年，有着深厚的理论功底，积存了丰富的教学阅历，练就了独特的教学艺术，形成了鲜亮的教学风格。在以后的教育教学中，我们定会勤学多问，准时总结，认真讨论教法，增加教育教学力量，尽快提高自身水平。诚意、细心、细心、急躁是我们拜师学习的态度;勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法;成长、成熟、成才、成名是我们拜师学习的目的。 教师们称我们是”新人“，是天元学校流淌不息的血液中的新奇成分，我盼望我们的鲜活会

18、给天元学校的教学工作带来更多的活力与生气。在向老教师学习的同时，更加严格要求自己。”师傅领进门，修行靠自身“在老教师的带动影响下，我们更应当严格要求自己。新的环境、新的挑战，要求我们变压力为动力，更加主动地钻研教育教学方法。在学习老教师阅历的同时，与自身特点相结合，学以致用，多探究，多积存，力求在老教师的指导下，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。 我们信任，在学校领导班子的正确领导下，通过老教师们的言传身教，以他们深厚的修养、丰富的学问，精湛的技艺，肯定会促使我们快速成长，在”三尺讲台“上，实现人生的价值，让我们用青春之心碰撞出学生的心灵之火，用拼搏和汗水爱洒桃李，用努力和奉献与老教师

19、们携手，共创天元学校新的辉煌! 感谢大家! 感恩学校感恩教师演讲稿小学篇6 敬重的各位领导、教师： 大家早上好! 我是x，今日我演讲的题目是爱在这方心田。 时间荏苒，岁月如梭，我踏上教师这个岗位将近6年的时间，这期间有领导无微不至的关心，有同事热忱恳切的帮忙，更多的是师生间那份感动。爱在这方心田，我执着，我无悔。 我还记得张洁在我的日记中这样写道：“我汗流浃背，四肢抖动，恨不得立即躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我要做的是咬紧牙关，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。由于在这世界上，每人都有一块必得由他自己耕种的土地。” 爱是什么?爱是露珠，绽放了朵朵玫瑰;爱是

20、清泉，滋润了片片绿叶。爱是一份理解和关心，教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。” 那是我刚来学校的第一年，一次晨读早自习，我提前一会儿走进了教室，观察我班王跃同学还在那吃着早饭。当时我没说什么，从他身旁走了过去，可是刚离开两步就听见背后有同学喊“教师!教师!”我抓紧转过头发觉王跃这时嘴里不停地吐着白沫，四肢也不停地抽搐。同学们都吓坏了，我也惊呆了，好一会儿才反响过来，这不就是我们常说的癫痫吗?我心中拂过一丝恐惊，深知此病的危害，抓紧用手掐住他的人中，又捏住他的嘴，生怕不良的后果发生。当时真不知道我哪来的士气，只记得眼泪像断了线的珠子颗颗往下掉，是怜悯?是无助?还是哀痛?这么优秀的同学竟然有这病

21、!半学期了我竟然一点都不知道!这件事对我触动很大，内心布满了内疚，从今我宣誓，在以后的教学中我要把班里每个同学的状况都问清晰，在适当的时候赐予他们适当的关心与帮忙，哪怕微乎其微! 冰心先生说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。有爱就有了一切。”哪怕一个眷顾的眼神，一句轻声地问候，我也尽我所能与他们沟通沟通。现在我经常向他们讲我自己的故事，比方当年“高考那些事”，虽然过去了好多年了，但是我还会把我当时的学习方法和阅历与他们共享，有时也会把和女儿发生的一些欢乐的小事拿来快乐一下。他们也向我倾诉他们的心声，一次一次地沟通，不仅拉近了我们之间的距离，也使我们获得了心灵的启迪。爱是奉

22、献，是呕心沥血的言传身教，是倾囊相授的耳提面命;爱是阳光，是黑夜里的一盏灯，寒冬里的一把火! 我已经爱过，恨过，欢乐过，哭泣过，体会过，彻悟过?也知道晴日必多于阴雨，收获必多于劳作。只要我无愧地付出过，我不会因自己的谷粒比别人的干瘪便灰心丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我? 所以，各位同志们，让我们行动起来吧!不经战斗的舍弃是虚伪的，不经磨难的乐观是轻佻的，唯有不断地拼搏，再拼搏，才能获得人生得真谛! 感恩学校感恩教师演讲稿小学篇7 敬重的教师、亲爱的同学们： 大家好! 我是x，我今日演讲的题目是感恩教师。 花儿知道没有大地就没有它的明丽，所以它开过之后便将花朵回

23、送给大地，它知道感恩。等到来年，大地再将花儿要的养分送给它，大地也知道感恩。你，我知道感恩吗? 我要感恩我的教师。不知是哪个花开的时刻，我们渐渐地到了上学的年龄。我们永久忘不了那人生的第一次，是多么地快乐、欢乐。原来是教师和气的微笑，温柔的话语就像愉快的音符一样奏出奇妙的乐章，让我们如痴如醉。 就这样，教师在我们心里播下了欢乐的火种，校园里时时响着我们悦耳、光明的声音。那是怎样的一种幸福啊!于是，我们感受到的一切欢快因教师的爱而起。教师把全部的盼望寄予在我们身上。 当我们感受到学问的魅力时，他们在吩咐：同学们，别忘了奋进呀;当我们在学习上失败时，他们在鼓舞：胜利是从这里起步的;当我们哀痛时，他们在劝慰：同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是您荣耀的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我进展。 您不仅带着我们在学问的海洋里游览，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩漂亮，也把我们的记忆稳固得刻骨铭心。 所以，只要拥有一颗真诚的心，一颗感恩的心，生活就会在我们的感恩中变得更加美妙! 我的演讲到此完毕，感谢大家的倾听! 感恩学校感恩教师演讲稿小学