2023年中班的教案.docx

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1、2023年中班的教案中班的教案1活动目标：1、相识扫把的外形特征，体验工具的无穷魅力2、能大胆想象，创作各种扫把，尝试合理支配画面活动打算：PPT，作画工具活动过程：一、整体视察1、这是什么？有什么用？2、（PPT）扫把是有什么组成的？3、你们望见的扫把是什么样的？每一个面都一样吗？二、示范点拨1、让我也来画一把扫把，我这把扫把这里这样的2、看看这些小挚友的靠椅，都是什么样的。三、幼儿作画要求：1、把你看到的靠椅画下来，留意线条的粗细搭配。2、画的时候不说话，不能打搅别人；画完盖好笔盖放回盒子3、自己把学号写在画纸上，不会写的请老师帮忙4、听到钢琴声后自己把画钉在KT板上，画和画要并拢四、启发

2、想象1、这次把我们的扫把大变身。选一个自己喜爱的作品，可以是自己的也可以是别人的。2、把扫把转一转，你觉得它像什么？会出现在什么地方？旁边还可以再添加些什么让它更像？五、二次作画1、老师的这一把扫把倒过来像一颗椰子树，它长在漂亮的沙滩上，旁边还有许多海鸥2、你们也来把扫把变身吧！六、互动评价1、请你来介绍一下你扫把的故事2、你觉得哪一幅作品最有意思，猜猜它的故事总结：哇，你们的想象力真丰富，每个人的扫把都变成了特殊好玩的东西。中班的教案2活动目标：1、能依据歌曲用从左表现小星星闪闪发光、安静的特点。2、体会盼望能飞到天上去的心情活动打算：1、幼儿提前熟识歌曲小星星2、小星星头饰若干3、小星星音

3、乐磁带活动过程：一、老师与幼儿一起观赏歌曲小星星师：今日老师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧！二、引导幼儿依据歌曲创编动作1、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样子的？歌曲中是怎么说的？小星星和小挚友在干什么？2、请幼儿扮演小星星，吲哚幼儿依据音乐表现闪闪发光的小星星在云朵里流淌的动作。3、幼儿两人一组，一人扮演小星星，随音乐创编小挚友和小星星一起跳舞的动作。4、老师选择幼儿创编的形象，突出的.舞蹈动作，让幼儿学习。三、幼儿学习，并分角色表演舞蹈1、向幼儿提出表演要求：第一遍音乐“小星星”自由表演；其次遍音乐小星星和小挚友一起舞蹈；其次遍音乐结束时，小星星和小挚友做造型。2、幼儿进行表演，扮小星

4、星的带上头饰。老师重点引导幼儿在表演小挚友和小星星共同舞蹈时要表现出兴奋、愉悦的心情。3、交换角色表演，老师可扮演月亮妈妈参加表演。中班的教案3设计思路：随着主题的开展，我们进入到了“秋天的树”的小主题。孩子们在捡落叶等活动中初步感受到了秋叶的飘落，但是孩子们对树叶的关注程度还不够深化，因此我选择了“树叶”这篇散文，散文里：小蚂蚁捡起一片树叶，这是我的渡船等生动的情景对于中班幼儿来说是极具吸引力的。本次活动让孩子在感受和理解诗歌内容的基础上，大胆想像、尝试仿编，激励他们大胆、清晰地表达自己的想法和感受。活动分为三个环节：第一环节通过视察图片，理解诗歌的内容；其次环节通过课件，进一步感受诗歌的语

5、言美和意境美；第三环节引发幼儿想象，并依据诗歌进行仿编。活动目标：1、在理解诗歌内容的基础上，依据树叶绽开想象，尝试仿编诗歌。2、了解秋天的季节特征，感受秋天落叶纷飞的美。活动打算：课件、其他小动物的图片、黑板活动过程：一、视察讲解并描述感受秋天季节特征，理解诗歌内容1、漂亮的秋天到了，看看大树妈妈的叶宝宝们发生了什么改变？(出示图一)树叶变黄了，纷纷飘落下来。是啊！我们看到幼儿园里许多树上的叶宝宝被风儿一吹，也飘落下来了。提问：猜猜小树叶会飘到哪里？2、(出示图二)小树叶飘呀飘，飘到了很远的地方，看看被谁捡到了？当作了什么？3、（出示图三）谁也捡到了一片树叶，它是怎么想的？4、（出示图四）还

6、有谁也捡到了树叶？猜猜它们会把树叶当作什么？二、散文观赏感受诗歌的语言美原来，小树叶离开了妈妈的怀抱，和动物挚友相亲相爱在一起，这真是太美了。老师把小树叶和动物做挚友的事编成了一首诗。1、老师朗诵散文。细致听，小动物们望见了小树叶是怎么想的怎么做的？2、幼儿学念散文。这真是一件好玩的事，我们也来学学小动物的本事吧。三、仿编散文依据树叶绽开想象，尝试仿编诗歌1、猜猜还会有谁捡到树叶？会把树叶当什么呢？1）启发幼儿大胆想象，激励幼儿说出别出心裁的情景。2）老师把幼儿想像的内容仿编到散文中。例如（xxx捡起一片树叶：这是我的xxx。）师依据孩子的仿编内容刚好以简笔画形式呈现在黑板上。中班的教案4活动

7、目标：1、重点：感受三拍子乐曲优美、悠扬的旋律；2、难点：尝试用乐器表现三拍子的节奏；3、体验音乐观赏活动的乐趣及与同伴合作活动的欢乐。4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。活动打算：1、小白船相关多媒体课件2、小白兔、树、月亮头饰若干3、沙锤、鼓、铃鼓、摇铃活动过程：1、初步观赏感受音乐：老师弹歌曲小星星幼儿跟唱，提问：刚才我们唱的是什么歌曲？幼儿：小星星师：星星住在哪里？幼儿：天上！师：天上除了星星还有什么？幼儿自由回答，老师小结：天上有星星，月亮、太阳。等；师：天上只有这些吗？我说天上还有船呢！不信？一起看看吧！播放小白船动画版2

8、、感受乐曲旋律节奏特性：师：歌曲里我们看到什么？听到了什么？节奏是怎样的？再次观赏歌曲（激励幼儿轻声哼唱）：师：刚才大家都说对了吗？这是一首几拍子的.曲子？老师出示沙锤等乐器示范三拍子的节奏：强弱弱（幼儿用拍手表示）。请四名幼儿选用乐器并分别用四种乐器表现音乐节奏，练习后听音乐协作演奏。3、进一步理解歌曲内容：师：歌曲唱的小白船指的是什么？（激励幼儿大胆想像）师：小白船是什么时候出来的？小白船在天空中怎么开呢？延长：播放小白船舞蹈观赏，幼儿自由随音乐起舞或自编动作大胆表现。结束：今日的音乐好听吗？我们也来乘船去太空游玩吧！（幼儿排好队做乘船动作出门）教学反思：这首歌曲描述了孩子们对神奇宇宙的丰

9、富想象和探求的愿望，反映了孩子们对美妙世界的追求。我想通过这样一节音乐观赏活动，使孩子们都情愿大胆的表现自己，表达自己的感受,并创编优美、伸展的动作随音乐表演。在幼儿园的音乐教学活动中，观赏活动往往最简单被人忽视，主要缘由就是在音乐观赏活动中，“让幼儿主动学习”与“老师怎样教”二者之间的冲突表现得特别突出，老师们也对此颇感困惑，所以我就想以这节观赏活动和老师们进行沟通探讨。中班的教案5活动目标：1.理解歌曲的内容，会用其中的方法来画蚂蚁。2.初步相识蚂蚁的身体结构。重点难点：初步相识蚂蚁的身体结构。活动打算：1.幼儿用书：画蚂蚁。2.CD：画蚂蚁。3.歌曲：画蚂蚁。活动过程：一、播放CD，请幼

10、儿倾听，揣测歌曲中唱到的“会动的小黑点”是什么动物。1.你听到的歌曲里唱了什么？2.用手指当画笔，边听歌曲边在桌子上画画看，再来猜猜会动的小黑点是什么。二、请幼儿翻阅幼儿用书，了解蚂蚁的身体结构，并学习画家画蚂蚁的方法。1.你在书上看到了什么动物？蚂蚁是什么样子的？2.试着边唱歌边在一只蚂蚁的身上描画，学一学蚂蚁的画法。3.书上的这三只蚂蚁，你最喜爱哪一只？为什么？三、视察教学电子资源里的蚂蚁图片，探究蚂蚁的各种形态。1.这只蚂蚁正在干什么？它的头看起来是什么样子？身体呢？2.你喜爱什么样子的蚂蚁？四、在活动结束以后，将学习单发放给幼儿，请他们回家后在父母的帮助下完成对蚂蚁种类的探讨，记录在学

11、习单上，并带回到幼儿园。中班的教案6活动目标：1、相识马的外形特征。2、了解马的作用。活动打算：课件、磁带。活动过程：一、老师今日给小挚友带来了一位客人，听！谁来了？（课件一马跑声）二、（课件二）视察马的身体、头、四肢、尾巴。1、我们先来看马的脸长得怎样？（幼儿探讨、总结长长的马脸）2、马的头上有什么？（耳朵）什么样的耳朵？（两只竖起来的耳朵）老师现在告知小挚友一个隐私，马的耳朵很灵，能听到很远的声音，它的耳朵还会转动。3、马有几只眼睛？4、马的鼻孔怎么样？马的鼻子也有一个很大的.本事，它会依据气味相识路。5、连接马头和身子的这段，叫颈项，马的颈项很长，颈项后面有长长的毛叫鬃毛，请小挚友和老师

12、一起念。6、马的身体很强壮，马有几条腿？腿底下还有什么？（马蹄）人们给马蹄上还钉了铁掌，就象我们小挚友脚上穿的鞋，这样，马就能跑很长的路，而不会磨破脚蹄。因为马有四条粗大的腿，马蹄上有铁掌，所以马跑的很快。7、马的身体后面有什么？（尾巴）小挚友可别小看这条马尾巴，它的作用可大了，马跑的时候，马尾巴能帮助它保持身体平衡，这样，马跑的很快，就不简单摔倒。三、老师和小挚友一起看课件复习，主要让幼儿说出马的耳朵、鼻孔、尾巴的作用。四、引导幼儿讲解并描述马与人的关系。马的力气很大，可以帮助人们做些什么？（马能拉车、能驮东西，马可以骑，马肉可以吃、马奶可以喝，马粪可以做肥料。）五、小结。马是我们人的伙伴和

13、挚友，我们喜爱它，还要爱惜它，我们不但要爱惜它，还要爱护马生活的草原，因为草多了，马就有了吃的东西，它才能好好生活，这样，马帮助人们做得事也就更多了。六、小挚友跟老师一起学一学小马跑。（听音乐练习）最终一起学小马跑到室外。中班的教案7活动设计背景昨天带幼儿去小区参观，观赏漂亮的春景。嫩绿的小草，光秃秃的树枝上刚吐露的小绿芽儿，刚长出花骨朵儿的茶花，桃树上一个个的花苞等等都吸引了孩子们的目光，在小区里，孩子们兴奋的叫了起来：“这里的小草变绿了。”“老师，你看看那儿，树上有点绿绿的。”“这里也有！这里也有！”“那是什么呢？似乎要开花了哦。” “这棵树上有好几个花苞”孩子们再这个轻松的气氛中各抒已见

14、。他们对四周的世界是多么的新奇！我被他们的热忱感动了。我想，我该怎么样才能让孩子们保持那种新奇与活力呢？怎样为他们的学习供应支持和帮助，让他们更好的了解春天，知道春天是什么样的呢？活动目标1。驾驭季节的改变，通过视察，萌发对春天植物改变的爱好。2。学习用较连贯的语言大胆讲解并描述自己画中的春天。3。能体验绘画的欢乐，产生酷爱大自然的情感。教学重点、难点理解春天的景象，并以画的形式表现出来。活动打算1。提前去周边的景点，让孩子视察，自己眼中的春天是怎么样的，然后自己复述。2。四开的图画纸、彩笔（若干），在春天盛开的花的图片和春天的景色。活动过程1。 出示在春天盛开的花的图片和春天的景色。老师逐一

15、介绍这些花，并告知孩子这些花都是在什么时候开放的，春天是什么样子的？2。 让孩子回忆：（1） 你看到的桃树是什么样子的？小草有什么改变？树又有什么改变？等等的问题。（引导幼儿细致视察，并能在集风光前大胆讲解并描述自己的发觉）（2） 树叶和小草是什么颜色的？花儿是什么颜色的？小区里有什么气味？有什么声音？小土堆里有些什么呢？（3） 猜一猜，你看到的景象会发生什么改变呢？（激发幼儿思维的火花，发挥想象，更重要的是引发幼儿再次视察的欲望，能通过视察来验证自己的猜想）3。 今日我们来说说春天，画画春天。4。 分组作画：小挚友们可以将你觉得特殊美的春天的和你的好挚友共享，让她帮你画下来，然后再角色对换。

16、5。 共享幼儿的作品。老师：你眼中的春天是什么样的呢？和你看到的一样吗？（每个人看到的春天都是不一样的）活动延长：以后每天依旧带着孩子去户外活动视察，所不同的是：要起先带着任务去视察，让孩子视察得更细致。再随着时间的改变，再让孩子把所看到的用画的形式记录下来。教学反思从整节课来看，孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有肯定的发挥自由的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想，说一说，并动手画一画，充分的体现了孩子的自主学习实力。这次活动的随意性较强，培育孩子对大自然的酷爱，对春天的酷爱，激励孩子更多的尝试，孩

17、子通过绘画的形式在纸上记录着自己对春天的理解。通过这次活动，我感到以分组教学的组织形式有利于老师的视察与指导，也有利于孩子的参加与实践，提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得了胜利的体验。假如重新上这节课，在表现春天景象的细微环节上，可以利用音乐、图画、动画的形式来展示给孩子，让这样便于孩子在作画的时候有更好的创作。中班的教案8目标：1.培育对数学的爱好2.熬炼的动手操作实力3.学习5以内数的组成与分解，能用印章进行记录打算：雪花片、小印章、作业单、印泥分析：重点是能理解5的组成与分解难点是能娴熟操作作业单过程：1.集中留意力今日，小挚友们的爸爸妈妈来看小挚友上课，你们望见了

18、吗？2.可是今日我有了一个难题想请小挚友们帮忙，你们情愿吗？出示5个水果，我打算了几个水果，一个盘子里放不开，想请小挚友把它们分到两个盘子里，谁想来试一下？我要把它们登记来，不然过会我就忘了示范记录。3.现在小挚友们看看老师还给小挚友打算了什么？出示雪花片，引导操作并记录4.进行小结，用分合式表示，和孩子一起读出分合式，并讲解分合号、总数与部分数5.拍手嬉戏：小挚友，我问你，5可以分成3和几？老师，我告知你，5可以分成3和2。以此嬉戏使娴熟驾驭5的组成与分解。6.操作作业单、巩固5的组成。最终和一起验证答案。延长：在区域中巩固5的组成与分解中班的教案9活动目标：1.正确感知比6少的数量，理解数

19、的意义。2.有良好的操作习惯，能主动地与材料互动。3.在操作中体验数学活动的乐趣。4.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。5.能与同伴合作，并尝试记录结果。活动打算：学具：塑料空瓶若干，黄豆、蚕豆若干，18各个数量的实物条人手一份，17的数字人手一份。教具：16的数字卡，16的圆点卡，16的动物图卡，大瓶子、背景图。活动过程：一、开火车嬉戏，激发幼儿活动的爱好老师手拿点子、数字、动物卡片，和孩子们进行问答嬉戏。师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示6以内的点卡、数卡）幼：嘿嘿，你的火车x点开。师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡片）幼：嘿嘿，来了x位小客人。（反复

20、进行几次）（自评：以集体、个别、小组相结合的形式问答，孩子们对此嬉戏特别感爱好，一方面集中了幼儿的留意力，为下面的活动做好了铺垫，另一方面提高了幼儿目测数群的实力。）二、通过看看说说，理解数字6的意义师：呜呜，火车开到了数字城。（出示背景图，拿出数字6）看，数字6来迎接我们了，6可以表示什么？（幼儿先讲解并描述，老师再出示贴有6只小白兔的大瓶子）6也可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用几个圆点来表示？请一幼儿上来选出6个圆点的卡片贴在数字6的右边。（自评：当问到6可以表示什么的时候，孩子们发言特别主动，他们说6可以表示6个苹果、6个小挚友、6张桌子、6架飞机、6条小鱼等等，理解了

21、6的意义，为下面的操作活动埋下了伏笔。）三、亲自实践，感知比6少的数量1.自山探究做动物瓶。(1)要求幼儿找出比6少的动物条贴在瓶身上。(2)幼儿集中沟通，将幼儿探究的结果用圆点表示出来。（按从大到小的依次贴在6个点卡的下面）(3)师生总结：比6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。（自评：点卡的排列很有依次，使幼儿在视觉上也感知到了比6少的数量。）2.再次操作，进一步感知比6少的数量。(1)激励幼儿相互帮助，力求完成5个动物瓶。(2)通过视频仪检查一幼儿做的5个动物瓶，让该幼儿自己介绍每个瓶上贴了几只小动物，请小挚友检查是否正确，为什么？（因为每一个瓶上的动物数量都比6少）这些动物瓶上的

22、数量可以用哪几个数字来表示？请5个小挚友一起到数字城找一找，并贴在和它们一样多的点卡左边。然后师生小结：比6少的有5、4、3、2、1。（自评：在孩子们实践的基础上进行提炼，从实物到点子，再到数字，由详细到抽象，层层深化，符合幼儿的学习特点，让孩子们在开心的氛围中轻松习得学问和实力。）四、将数字、实物、图卡对应匹配师：小挚友做的动物瓶真美丽，豆宝宝望见了，心里可喜爱呢，它们想住在动物瓶里，你们情愿吗？那我们一起来帮助豆宝宝搬家吧，但是要看细致瓶上有几只小动物就住几个豆宝宝，不能多住也不能少住。（出示一个动物瓶，请小挚友视察动物数量，然后说说应当住几个豆宝宝，老师操作放入相应数量的豆宝宝）豆宝宝住

23、在里面好快乐，天冷了，赶快给它关好门，再贴上一个门牌号，应当贴数字几呢？为什么？请一幼儿选一数字，贴在瓶盖上。幼儿操作：依据瓶身上的动物数量放入相应数量的豆豆，并在瓶盖上贴上相应数字，然后通过视频仪集体检查个别幼儿的操作结果。（自评：孩子们对这一操作活动真是爱不释手，装豆豆、拧瓶盖、贴数字，忙得不亦乐乎，有的孩子在装豆豆时，遇到了瓶口小、蚕豆大装不下的问题，但是没有一个小挚友恳求帮助的，他们很自然地把蚕豆换成黄豆，问题就迎刃而解了，孩子们从中体验到了胜利的欢乐，同时也培育了他们发觉问题解决问题的实力。由此可见，材料投放恰当对孩子的发展、实力的提高是特别重要的。）五、嬉戏：数字宝宝找挚友每个小挚

24、友拿一个自己喜爱的数字戴在头上，记住自己是数字几。由数字6起先按比自己小1的依次找挚友，找到的新挚友排在前面，接着找新挚友，按6、5、4、3、2、1的依次组成几列长长的小车厢。师：呜，我的火车要开了，小小车厢快快来。火车快飞的音乐响起，师幼开火车出活动室，结束本次活动。（自评：嬉戏是幼儿最好的学习方式，孩子们主动主动，爱好高涨，他们有的找得快，有的找得慢，还有的找错了，但是他们相互间发觉问题后能自己帮助解决，最终都精彩地根据要求找到了自己的新挚友，从中也让孩子感知了6以内的序数。）活动延长：将动物瓶投放在数学区，让孩子自由探究，玩出新的花样。如依据瓶身上的动物数量放入少1的豆豆，贴上多1的门牌

25、号等。教学反思：在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新学问的时候，就须要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要留意。中班的教案10活动目标1、尝试把自己收集到的有关妈妈信息进行沟通，感受沟通的欢乐。2、学着用简洁的符号记录信息。3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的.想法。4、培育幼儿的尝试精神。活动打算1、幼儿已经在家采访过妈妈，并一起和妈妈完成采访表。2、区域活动时已经“读”过采访表。3、记录表、记录用的纸和笔。活动过程1、引起爱好前几天我们做了小记者，一起采访了妈妈，有什么发觉？2、共享沟通（1）、幼儿和好挚友一起沟通自己采访到的信息，老师视察幼儿能

26、否看懂调查表，并读懂表格各栏的意思。（2）、请个别幼儿沟通，介绍自己的妈妈，一起看记录表。（3）、引导幼儿用动作学妈妈最喜爱做的事。（4）、老师记录自己的妈妈，介绍表格各栏的意思。3、幼儿记录（1）、幼儿用简洁的符号记录自己妈妈的信息。（2）、展示幼儿的记录表。中班的教案11活动目标：1、引导幼儿利用日常生活废旧物品做手工，从而提高幼儿的动手操作的实力。2、树立幼儿的合作意识，体验到大家合作的力气和欢乐。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5、感受作品的美感。活动打算：橙皮（若干）竹签大小不同的三角形彩

27、纸浆糊细线活动过程：1、出示范例，引起幼儿学习的爱好。师：小挚友，你们有没有见过帆船啊？今日，老师想请小挚友自己来组一队帆船队，好吗？（好）老师出示帆船的范例，让幼儿视察帆船的外形与构造。2、老师边示范边讲解用浆糊将大三角形的彩纸贴在竹签上，做成一张船帆，把船帆挂在橙皮上制成帆船3、幼儿操作，老师巡回指导幼儿依据老师的方法动手制作一艘或者更多的帆船，老师作巡回指导，过程中老师要提示幼儿当心操作，不要把橙皮搞拦了，还要留意桌面的清洁。完成后，全体幼儿一起动手，把小三角形彩纸细致粘在细线上，做成彩色的三角形挂带。4、让幼儿相互把自己做的帆船用挂带连起来，组成一支船队。5、小结讲评老师请做得好的幼儿

28、把自己的作品拿起让全体幼儿观赏。活动延长：试航：老师帮助幼儿把船队送到水中试航，让幼儿感受自己的船队并为自己的作品感到傲慢和欢乐！活动反思：在整个活动中，老师从孩子的生活阅历动身，充分调动了孩子的爱好和主动性，通过操作，孩子的动手实力和创建实力得到了进一步的提高，孩子在活动中得到了乐趣和自信。中班的教案12有益的学习阅历：1体验水的重要。2知道节约用水。打算：录音片断：小水滴的话。活动与指导：1创设情景；停水了。引起幼儿对水重要性的关注。老师请幼儿在户外玩手脚着地爬的嬉戏，回到教室准备洗手，结果发觉停水了。(事先请保育员关掉阀门)。这可怎么办呀?2老师请幼儿说说水的重要性，水和人们生产生活的关

29、系。理解没有水真不行。3正在这时，录音机响了，里边传出小水滴的话：“我是小水滴。这些天，我望见总有小挚友不关紧水笼头，叫我们白白流到下水道里去奢侈掉，我很生气，就叫我家里人别来了，于是，你们就没水用了。要知道，我们水的用处可大呢，可以给人喝，可以让植物生长，可以帮助生产。没有我们，你们人类就不能生存。可是我们是有限的.，在地球上能用的水很少很少，都像你们这么奢侈，总有一天，水会流光的，我看你们怎么办?只要你们能爱惜我，会节约用水，我会回来的。”4小挚友知道错了，老师引导幼儿说说怎么才能节约用水呢?(关紧水笼头，洗手时开小点、不玩水)”5老师说：“大家都知道节约用水了，我们看看小水滴回来了吗?”

30、带领幼儿去盥洗间，发觉来了水了。中班的教案13活动目标：1、学习正确运用剪刀，了解并遵守运用剪刀时应留意的平安事项。2、促进幼儿手部肌肉的发展。培育幼儿协作的实力。3、培育幼儿的技巧和艺术气质。4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。活动打算：幼儿美术操作卡片。剪刀、双面胶活动重难点：正确运用剪刀。能正确、光滑的沿线间出长条形的纸片。活动过程：1、学习正确运用剪刀-老师示范讲解剪刀的运用方法：左手拿纸，右手的拇指和中指分别握住剪刀。（幼儿在老师打算的废纸上练习剪）-教化幼儿剪刀尖的一头不能对着小挚友，更不能用剪刀剪小挚友的衣服、头发等，自己用的时候也要当心，不能剪着自己的手。2、老师示

31、范剪友情链：沿黑线剪下长条形的纸，将长条形的纸圈成圆形，再将另一条长条形的纸从圆形中穿过后圈成圆形，依次类推，做成彩链。3、幼儿操作老师巡回指导。重点指导幼儿正确运用剪刀。4、激励幼儿两两合作，或多人合作，将自己彩练与他人的相连，串成友情链。5、用幼儿制作的友情链装扮活动室。6、整理整理学习用具。中班的教案14形式：集体重点：相识老师节，了解老师的工作，增进与老师的感情。目标：能相识老师节的时间，知道要敬重老师，爱戴老师能通过活动，了解老师工作的辛苦，增进与老师的感情。过程：1、和小挚友一起探讨，了解幼儿的阅历，是否知道过几天将是一个节日，那就是老师的节日：“老师节”，并记住老师节的时间是九月

32、十日2、和幼儿一起探讨，老师节的意义，并借鉴儿童节这个小挚友都能理解的节日，来理解老师节是全体老师的节日，是为了表达对老师工作的敬重，为了爱惜老师而制定的节日。3、老师都做了哪些工作，请小挚友依据自己的.亲身感受来探讨一下，你看到老师都作了什么，你感受到老师在作了什么？4、幼儿来选择不同的方式来表达自己对老师节日的庆贺，老师也可以供应一些方式供幼儿选择，如对自己的老师说一句话，给老师做礼物、做手工、画画、做花等等。中班的教案15设计意图：指南中指出，科学教化应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。电线是孩子生活中常常见到但没有接触过的一种东西，以往孩子都是用眼睛看

33、电线。结合农村幼儿园的教学条件，利用废旧电线易弯折的特性开展一次科学探究活动，本次活动我为幼儿供应颜色多样的废旧电线及其丰富的电线造型作品，激发幼儿试一试、玩一玩的的想法，活动中幼儿通过想象与亲自试验来感知电线的特征，让幼儿通过活动能够敢想、敢说、敢做，培育幼儿对四周细小事物的探究爱好。活动目标：1、感知电线可以随意弯折扭曲的特征。2、随意弯折电线，大胆自己创意的造型。3、懂得废物利用。活动打算：物质打算：1、彩色胶皮电线若干，电线的软硬适合幼儿操作。2、“电线造型”作品图。活动过程：一、观赏“电线造型”图片展。引导语：你喜爱哪一幅作品？喜爱它什么？你知道我的这些作品是用什么材料做的吗?二、结

34、合幼儿生活阅历探讨，引起幼儿想玩废旧电线的愿望。1、小挚友见过电线吗?在哪里见过?电线是用来干什么?2、教化幼儿在生活中不能乱扯，乱动电线，不要攀爬电线杆，留意用电平安。三、玩废旧电线，激励创建表现。1、幼儿操作尝试。引导语：请你和电线宝宝玩一玩吧！2、沟通共享：你把电线宝宝变成了什么？是用什么方法变的。3、小结：电线不但会传输电，还能弯、折、绕、拧，然后变成各种好玩的造型。四、观看图片，启发思索。1、看，老师带来了一些电线变变变的图片，我们可以学习把电线变废为宝！2、引导幼儿想一想除了废旧电线，生活中还有什么东西可以变废为宝?活动延长：1、请幼儿一起收集生活中的废旧物品，投放到美工区作为手工材料进行DIY制作。2、学习给垃圾分类。