2023年中学班主任工作总结篇.docx

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1、2023年中学班主任工作总结篇中学班主任工作总结1几十人编成一个班，并不能说这个班就是班级体。只有具备了正确的政治方向，坚毅的领导核心，明确而共同的奋斗目标，自觉的纪律，正确的舆论导向等特征的班，才是一个名副其实的班集体。为了形成良好的班集体，我做了以下几个方面的工作一、选拔班干部，培育主动分子选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的主动分子，是班主任的助手，能刚好沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的详细行动，然后再去教化和影响全体学生。学生干部在学生中具有特别的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，

2、团结奋斗。因此，我从学生中选出得才兼备、作风正派、关切集体、有肯定组织实力、在同学中有肯定威信的学生担当班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆运用，严格要求，加强教化。我平常留心视察发觉和培育了一些主动分子，扩大了先进面，让新发觉的主动分子参加班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力；使更多的优秀学生有担当班干部的机会，得到熬炼。我这样做，一方面能使班集体愈加巩固，另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本事，为将来社会培育更多的有组织实力和管理实力的人才。二、不断提出新的共同的奋斗目标，找寻鼓舞学生前进的力气班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集

3、体不断奋的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充溢信念，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋勉上进。新学期起先，为了协作学校抓好清洁卫生，我在班里进行了一屋不扫何以扫天下的演讲竞赛活动，以及组织学生学习了公民意识与臣民意识一文，使学生相识到学校是我家，细心爱惜她帮助学生树立主子翁意识，把爱护校内清洁卫生变成一种自觉的行动。为了迎接元旦汇演，我请班级里每个同学收集资料献计献策，然后在班利用班会时间沟通，评出做得最好的同学赐予激励。临进元月，高三学生将有四科要会考，随后还要进行期未统考，学习任务特别坚艰难，为了防止部分同学因跟不上

4、而泄气，我刚好给他们讲了会考的意义及其重要性，让他们将主要精力放在会考学科中，争取每个同学能会考过关。会考以后利用学生在迎战会考中产生的拼劲，适时提出了“送会考迎统考，优异成果献给父老”的奋斗目标。使学生一鼓作气，顺当通过统考。三形成正确的集体舆论，培育优良班风集体舆论就是在集体强占优势的为鑫数人赞同的言论和看法。它以争论、褒贬等形式确定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会主义道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标记。它以无形的力气帮助班主任影响和教化学生，对个别学生的影响，往往比班主任个人的力气要有效得多。正确的

5、集体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。我详细采纳了以下一些方法。中学班主任工作总结2转瞬之间，初三的工作已结束了，回顾半个学期的工作，心中感受颇深，既有胜利的喜悦，又有对自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗话说，常常的回头看看自己的路，会有许多收获，我想，对自己工作的总结应当能够促进我下一步工作水平的提高。今年，我带初三两个班的数学兼301班班主任，经过半个学期的努力，取得了一些成果，学习方面许多同学更希望自己能够进步，学习更仔细了，更重要的是班级凝合力有了很大的提高。回顾一下本学期的工作，我想这些成果的得来，与班级所实施的一些

6、列举措是分不开的。仔细分析班级的特点，明确班级管理的主导思想开学第一个星期，就对学生们灌输 进步就是成功 良好的习惯铸就美妙的一生 纪律第一 的思想，营造一种大氛围，把提高学习成果和良好自觉习惯的.养成作为工作的核心，班级各项工作始终围围着习惯养成绽开。抓好学生的日常行为习惯养成教化，发觉问题解决问题。进入初三，随着学习成果的分化和中考压力的增加，很多学生起先在思想上出现了较大的改变，特殊是许多学生已经进入 反叛 时期，经常会自认为自己已经长大，不再须要一些条条框框的约束，因而在思想上有了许多不成熟的想法和主见。作为班主任，我特地召开主题班会，让学生在学习中体会遵守规范的重要性，从思想上给学生

7、以深刻的相识，在实际工作中，抓住日常学习生活，仔细发挥值日班长的作用，坚持写好班级日志，一段时间后，对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进行 换位 思索教化，让学生在反省中受教化，约束自己，培育自己良好的行为习惯。特殊是针对初三学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特点，刚好地发觉存在的问题，同学生进行谈心并家访，刚好解决发觉的问题。同时，主动开展有益文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班级的各种活动中。帮助学生树立正确的人生观、价值观，激发学生的学习爱好，引导学生科学的学习，提高学习成果。1、针对初三学生此阶段的心理

8、状况，适时的抓住学生在学习中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合学生个人的特点刚好地让学生在写出个人的短期、长期学习目标和养成教化目标，提高学生的发展动力。2、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初二时期的无趣和盲目，学习目的日渐明晰。我便主动开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习安排，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问，只有化被动学习为自主学习，学生才能主动拓展提升自己，取得长足的进步。3、建立激励机制竞争机制

9、，体现集体活力，创建危机感。合理利用每次考试创建出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习的巨大潜能。通过竞争，学生会提高学习主动性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。主动同学科老师探讨学生，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师常常探讨班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教化管理学生，主动的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，取得了较好的效果。特殊是在新学期起先，班级中出现了部分学生违纪的现象，刚好的发觉不良苗头，刚好的订正，让学生写出说明，给学生一个改过自省的机会，同时主动在班内开展 我怎样为三班做贡献 的大探

10、讨，形成了较高的班级凝合力，促进了班级工作的开展。加强后进生的思想转化工作。一班总体上来说后进生较多，而且大都习惯差，学习差，属于双差生。我知道，班级许多问题的发生，与这些学生的带动有肯定关系，应此，我下定决心要加强对他们的管理，平常我常常找他们谈心，了解他们的思想动态，并且和他们建立较好的师生关系，在平常多激励他们，多要求他们，多关注他们，让他们体验到老师对他们的关注，慢慢的他们在一点点的进步中，习惯有了很大的改观，成果也有了提高，对班级整体的氛围起到了很好的推动作用。总之，班主任的工作琐碎、繁杂，正是这些平凡而又劳碌的日子构成了班主任的生活，就像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。半个学期来

11、，我的工作取得了肯定的成果，也有一系列的问题存在：由于是兼职班主任，教学任务相对较重，有时在处理问题方面还有一些急躁，对于部分学生的心理，还不能较为全面的驾驭。在今后的工作中，我将接着努力，取得更优异的成果。中学班主任工作总结3作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教化方针，根据德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教化和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：一、对学生进行思想品德教化(1)思想品德教化这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切爱惜学生，再对他们进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。增加集体观念

12、，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。再向学生进行思想品德教化意识，要有的放矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。(2)对学生进行量化考核根据学校行为规范的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮番做文明监督岗人员，作好记录，把它作为年终评优、评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素养。二、重视班委班风建设现代化教化理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生担当班干部，进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的班集体舆论和优良的班风。(1)选拨

13、培育班干部在班干部的生产过程中，我认为老师包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的!但是，单纯所谓的“民主”让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好挚友”，以便在以后的班级管理中得到“照看”，同样有不足。比较好的方法应是先民主后集中，即先让学生投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具有代表性，我让大家在规定的时间内推举20位同学上来，然后再按所得票数多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地发表看法，而且选出来的班干部往往比较志向。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及实力的差异进行分工，优化班委组合。实践证明，在民主选举

14、的基础上，经班主任的优化组合而产生的班委，得到了同学们的信任和拥护，具有较强战斗实力。班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们具要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的班干部终归不是完人，因此对他们不能过份苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委的工作要常常检查，而且要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制定安排详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中不良行为，

15、促进整个班级的管理工作安排。(2)增加班级的凝合力班级是活动中产生的，大集体如此，小集体也如此。我组织互帮互学活动，学习上好生带差生;纪律上相互提示;劳动生活上相互帮助。通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显效果，又能使同学之间因此养成团结友爱的习惯，在班级孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。三、教化学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振

16、兴中华民族，打下良好基础。四、关切学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能。在班级工作中尽管我取得了肯定的成果，但也有很多须要改进的地方。假如我再做班主任，肯定总结阅历教训，使班级管理工作做得更加精彩。等工作。XX年7月2日中学班主任工作总结4本学期我担八年级（15）班的班主任，本班总人数87人，男生44人，女生43人。绝大多数学生是来自乡下，多数学生家长长期在外打工，家庭条件一般。班里学生的特点是学生

17、较活泼、好动，思维活跃，个别同学甚至比较懒散。学习主动性差，学习自觉性不高，须要反复强调、做工作。加上学生的家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有形成，综合实力及素养有待提高。针对以上特征和班级的学期目标，我在班级的监督、引导和管理方面做了如下的工作，并初见成效，现总结如下。一、加强对学生自信念的培育。自信念是一个人信任自己的愿望或预想肯定能够实现的一种心态，是我们人类心理活动中最为基本的内在品质之一，也是我们每个人之“人格”结构中的本质因素。自信念可以影响和调整人的知觉、记忆和思维等认知过程，当学生有充分自信时，可以使人体肌肉放松，心情安静，简单使大脑精力集中，对事物的感知清楚，记忆坚固

18、，思维灵敏、敏捷，想象力活跃，富有创建力。而当一个人缺乏自信时，就会心情低落，做任何事情主动性都不高，记忆力也会下降，思维呆滞。因此，自信念对人的一生的发展，都起着基础性的支撑作用。它能将人的一切潜能都调动起来，将各部分的功能调整到最佳状态。自信念是一个人工作与学习胜利的关键性因素，特殊是对于那些渴望胜利的莘莘学子来说，了解自信念、培育自信念显得尤其重要。一个人的自信念与他的胜利率往往成正比。胜利的次数越多，期望值越高，自信念就越强；反之，失败越多，期望越低，自信念就会越加低落。就以本班而言，对于全部的学生来说，由于受教化的条件差，失败的次数往往大于胜利的次数，其自信念远不如成果好、胜利率高的

19、学生。对此，我尽可能地为他们创建胜利的条件和机会，有目的地培育他们的自信念，让他们重新找回自我，二、培育学生良好的习惯。“良好的开端是胜利的一半”，七年级是学生良好的习惯养成的最佳时期。所以我抓班的工作重点是让学生养成良好的.纪律、卫生、学习习惯。主要做了以下几个方面的工作“1、约法八章。提了一个口号：做一名高素养的初中生。与同学约法八章，规范自已的意识、行为。（如：礼貌观念、规则意识、时间观念、竞争意识、合作观念、民办法识、卫生观念、平安意识。）2、作业检查制度。由学习委员负总责的作业检查督促制度。分成四人小组，由四人小组长定时检查，班主任监督并不定时抽查。检查结果与学期终结时的评优活动相挂

20、钩。对学生主动性差，自我约束力不强的同学起到很好的促进作用。形成良性循环，养成了好的学习习惯。3、值日班长制。全体同学轮番值日，对每天的卫生、纪律、学习以考勤全负责，一人一天，往复循环。同样与学期终结时的评优活动挂钩。班主任在同学中起一种好的示范作用，以身作则。三、增加管理意识，做到管理精细化。通过上一学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，多数学生的行为规范基本被纳入正轨，班级状况基本正常，教学秩序井然。但由于一般班学生素养普遍不高，不但在守纪方面缺乏自觉性，学习成果不志向，而且纪律观念淡薄，时常出现这样那样的违纪现象。在这样的实际状况下，这一学期主要是强化管理意识，精细化管理，巩固上学期的管

21、理成果，将班级管理提高一个档次。1、接着做好学生在校一日常规的宣扬和实施工作，黑板报作为宣扬的主要阵地，加强中学生日常行为规范、养成教化的宣扬，强化学生的纪律观念，落实措施，巩固成果。2、接着协作学校加强学生的爱国主义教化，加强革命传统和集体主义教化，主动参与学校的各项活动。向贫困学生献爱心、向好人好事学习、参观交通、消防图片展等各种活动形式和教化基地对学生进行教化，提高了学生的整体素养。3、做好学生的法制教化工作，提高学生的法制观念，未成年人犯罪率逐年上升，特殊对于一般班学生，加强法制教化、宣扬法律学问就更为重要。细心组织法制案例分析、法制教化、珍爱生命远离毒品等主题班会，对学生警钟长鸣，精

22、细化的教化收到了肯定的效果。对于违纪的学生，依据其不同的性质、特征，实行不同的手段予以指责教化，帮助其改正错误，接着做好防差转差工作。4、以多种形式对学生开展集体主义教化、公民道德教化，坚持每周宣誓，通过自学、探讨、主题班会、总结、学问竞赛等一系列活动，使学生受到的深刻的教化，提高了学生的素养，改善了班风，提高了学生的思想素养。5、抓好一日常规工作，创班级管理实效。班主任工作的一日常规工作是班主任工作的重点，其工作是否有效，干脆影响到班集体的建设，这学期以抓好班级常规工作，争创常规管理先进班集体为目标，各项常规工作的管理人、责任人、实施人落实到位，并做好监督工作，发觉问题刚好解决，使每位学生各

23、有所干、各司其职，较好地完成自己应做的工作，奖惩分明，使班级的常规工作得以再上一个台阶。四、树立正确的学习观念，班级学习氛围较浓，竞争意识较强。1、管理好课堂纪律，要求学生上课仔细听讲，做好笔记，提高课堂的学习效率，刚好与任课老师联系，改进管理方法。2、坚决制止抄作业和不做作业的现象，奖勤罚懒，协作各任课老师做好学生复习工作，培育学生良好的学习看法。3、树立学习的榜样，在全班进行不定期的学习评比，做好嘉奖工作，促进学生竞争意识的形成。五、树立班干部的威信，培育班干部的工作实力。1、不定期召开班干部会议，总结以前的工作和在工作中的失误，探讨今后的工作目标和自己要改进的地方，开展指责与自我指责，促

24、进班级工作的发展。2、努力培育班干部的工作实力，常常找他们谈心，向他们分别提出努力的目标并适时地进行调整，帮助他们改进工作方法，促进他们管理班级实力的发展。3、做好班干部队伍的思想工作，要求他们做每件事都起到带头作用。在适当的范围内，充分赐予班干部管理班集体的实权，调动他们的主动性和主动性，让他们自己管理自己，如每天的大扫除、每一次的集体活动、班会课等。经过一学期的努力，本班在各个方面都有了长足的进步，也还存在很多不足。我将不断努力，多向有阅历的班主任学习，多向书本学习，主动参与各项活动，力争使自己的管理水平再上一个台阶。中学班主任工作总结5授之以鱼，不如授之以渔，教化者立足于终身教化，最终要

25、教给学生科学的学习方法，教会学生辨证的思维方式，培育学生昂扬、主动、乐观、宽容的人生看法。世界上职权最小的主任是班主任，但对整个人类贡献最大的主任也是班主任。假如说一个好的校长，就是一所好的学校，那么可以说，一个优秀的班主任就是一个好的班级。兵书有云：知己知彼，百战不怠。“知己”，就要时时对班主任工作深刻反思，“知彼”，就要对班级整体状况进行系统的分析。首先，我对自己的班主任工作进行深刻地剖析。在两年的班主任工作中，我逐步形成了自己的工作思路：在班级管理中渗透古典情怀，引导学生在网络文明，学问经济时代，批判继承中华礼仪传统精髓，树立科学的价值观，道德观。思路的核心是：尚德不尚力，以德治班，以德

26、服人。班训：天道酬勤，诚信为本，以人品做人，凭本领做事。我真实感悟到，成为一位优秀的班主任须要以下条件：须要扎实的教化学、心理学理论基础，对班主任工作系统有清楚的把握。这两本书使我受益匪浅：班主任工作技能训练（湖南高校出版社）。魏书生教化教学系列丛书，特殊是班主任工作漫谈。须要熬炼五种实力：管理实力（管理班集体，管理学习），组织实力，做学生思想工作的实力，洞察学生心理的实力，教化反思的实力。须要培育“三心”：爱心，耐性，责任心。1、爱心爱是教化的润滑剂，做为一位老师，特殊是班主任老师，对学生要雨露均泽，要一视同仁。班主任要继承儒家“有教无类”的泛爱精神，要发扬佛家“普度众生”的博爱精神。如春风

27、化雨，老师的爱应当滋润每一位同学的心田。老师的爱在教化心理学上被称为“老师的期盼”。老师的期盼在心理学上被称为皮革马利翁效应。在了解班集体和学生个体特点的前提下提出：对班集体的期盼：树立班级德育，学习等奋斗目标。对每个学生的期盼：订立纪律，学习等方面的安排。一日为师，终生为父。但老师的爱不是溺爱，不是宠爱，包庇不和纵容是对老师的爱的亵渎与误会。战国策触龙说赵太后有云：父母之爱子则为之计深远。我们可以拓展到教学上老师之爱生，则为之计深远爱在心底，恩威并施。论语述而篇：“子温而厉，威而不猛，恭而安”，刻画了孔子温厚而又肃穆，有威历而不猛烈，恭谨而又安详的亲善可亲，谆谆教导，诲人不倦的宏大教化家形象

28、。高山仰止，景行行止，虽不能至，心憧憬之。孔子应当成为我们的楷模。2、责任心：韩愈在师说中云：“师者，所以传道受业解惑者也。”做为一个班主任老师，除了担当教学任务，扮演人类文化传承者的角色外，还要做一个管理者，管理班集体，管理学习；一个组织者，组织教学，组织学生参与文体活动；一个心理医生，做学生的思想工作；一个社交高手，要协调同学之间的关系，要做家校联系的桥梁，要做学生和科任之间的纽带。对国家负责，对学校负责，对家长负责，对学问分子的良知负责的那份责任心，是扮演好这些角色的前提。3、耐性：十年树木，百年树人。老师收获的是精神成果，对人的教化是一个漫长的反复的熏陶和渗透的过程，不行能立竿见影。班

29、主任不能轻易放弃学生，要有耐性，踏踏实实从点滴做起，从学生微小的进步中体会乐趣。人是世界上思想最困难的动物。老师的工作对象是学生，是世界观，和价值观尚未形成的人。每位同学有不同的思想，不同的特性。而且每个学生的思想和心理又是在时时刻刻改变的，所以要关注每位同学的成长，要协调班级同学的关系，做为班主任除了爱心和责任心外必需要有耐性，细致入微的视察同学。其次，我要对两年的班主任工作进行深刻的反思。1、班主任威信丢失的缘由。1）以德治班，缺少相应的纪律约束。以德服人不是宽容，更不应是放纵。肯定要在制定班级行为规范，并严格执行的基础上，实行有分寸的“尚德不尚力”。2）班主任角色模糊，语言似是而非。肯定

30、要做到微言大义，言必信，行必果。刚毕业的高校生，正在从学生角色向老师角色过渡，肯定要快速走出角色模糊的误区，和学生保持肯定的距离，树立班主任威信。3）忽视了“备学生”的环节，急于求成，结果欲速则不达。心理缘由是刚走上工作岗位的班主任往往缺乏一种平和，稳重的心态，犯了急功近利的错误。在工作上盲目地认为：人有多大胆，人有多大产，一味急噪，冒进，结果却欲速而不达。班主任工作的对象是学生，知己知彼，百战不殆。绽开工作之前肯定要对学生做系统的了解，做到有的放矢，才能事半功倍。对学生的要求提的太多，太高，太苛刻，而且是班主任自己主观的提出来的，缺乏民办法识。没有考虑到学生的转变的要求，学生现有的道德水平和

31、转变的速度。结果要求都很难达到，学生对自己没有了信念；老师提到的要求老师却没有去兑现，老师也丢失了威信。相应补救措施：肯定要从微小处抓起，按部就班终会成正果。在新的高一八班主任和全班同学一起协商，制定班规和触犯班规相应的惩罚条例，全班同学共同监督执行。言必信，行必果。2、班级集体荣誉感不强的缘由。一是班级中缺少一个工作实力和责任心过强的班干部团体，群龙无首。缺少一个班级的核心，所以班级的凝合力不强。相应补救措施：随时把班级中涌现出来的的学习上进，集体荣誉感强的同学的示范作用发挥出来。从而建立班级的核心力气，号召其他同学向榜样靠拢。二是班级中事不关已，高高挂起，集体意识淡漠，只考虑到自己学习的同

32、学太多，特殊是女同学，造成了班级中一盘散沙的状况。相应补救措施：做这些同学的思想工作，让他们洞察个人和集体的关系问题，有整体的的班级良好的班风，才有个人主动向上的学习环境。还要多组织活动，多激励这些同学在班级中发言，让这些同学尽快融入到班集体中来。假如以上两点做好，班级中有逆反心理的同学就没有了舆论的市场，势必不攻自破。在一个学期的班主任工作中，我在反思去年工作的基础上，渗透自己的工作思路。下面是我对班级各方面状况的回顾与归纳。1、做好学生的适应工作，缩短适应过程。2、管理学习：1）开学初，指导学生正确分析自己学习状况，然后制定合理的学习目标。正确相识自己是精确进行学习设计的前提。对刚升入中学

33、，正在从初中向中学过渡的学生来讲，正确相识自己尤其重要。开学初，我指导每位同学从两方面分析自己的学习：对自己的每门学科的初中学习状况进行分析，制定本学期单科学习成果指标；对自己的初中学习从总体上把握分析，分析出自己的优势和劣势，取长补短，制定自己本学期在班级，在年级所要达到的名次。然后指导学生制定学习安排学期安排，月安排，星期安排。有的放矢就能踏踏实实的搞好每天的学习。在今后的两年里指导学生不断的调整学习目标，让学生有的放矢，一步一步地提高，最终有一个量的积累。上交的学习分析和成果设定由我保管，作为本学期学习过程中每个学生学习成果的一个参照标准，和老师衡量学生学习质量的一个标准。期中考试和期末

34、考试之后，老师对每个同学的成果进行分析，提出看法和要求。本学期结束之后，我引导同学对本学期的学习进行反思，反思学习目标完成状况，总结阅历，吸取教益，并适当调整学习目标，进行下个学期的学习目标设计。给每个学生建立一个胜利档案，存储六年里学生的学习、道德等方面的资料，记载学生六年的成长历程。毕业时发放给学生。2）一个学期的学习过程中，详细学习方法的指导。一是要学生重视基础，万丈高楼平地起，假如没有坚固的地基，那么高楼灾雄伟也无异于空中楼阁，总有一天要坍塌。学习也是一样，只有基础学问坚固了，才能以不变应万变，在基础上引申发挥解决一切学习问题。我班有几位同学头脑很聪慧，上课不留意听讲，爱耍小聪慧，比如

35、周洁同学。我就向他们讲解基础学问的重要性。现在他们学习仔细，成果也提高了许多。二是强调向课堂四非常钟要质量。我向学生强调，课堂四非常钟是老师细心打算的内容，每一分钟都很珍贵，假如走神一会儿很可能课后补几个小时都补不上。我建议学生从以下几个方面提高课堂的效率：课前三分钟，打算好本堂课的学习备品，精神状态惊慌起来；课上要“心到”精神高度集中，“眼到”留意看书看黑板；“口到”课堂主动回答问题，“笔到”记好课堂笔记；预习-复习-学习，三步曲。形成好的学习习惯，形成良性循环。课后复习是消化和巩固课堂内容，课前预习是初步相识学习内容，带着问题去听课效果就好；勤思好问，课后把本节课还没有消化的内容立即补上去

36、，今日事今日毕，不欠账。三是指导学生讲求学习方法的科学性，努力提高学习效率。课堂教学中，老师的教学内容就是要向学生传递的信息，学生接受学问的过程是一个接受新信息的过程。接受信息的器官是人脑，人脑接受信息的过程：接收信息感知信息理解信息记忆信息表达信息。可见，记忆是表达的前提，记忆越精确，越长久，教学效果就越好。记忆的相反过程是遗忘：艾宾浩斯遗忘曲线揭示了人类遗忘的规律。由此曲线可以看出：对已经存储过的，已经记忆过的信息，在识记的起先阶段遗忘最快，然后遗忘的速度渐渐减慢，直到最终不在遗忘。遗忘是记忆的反过程，遗忘的规律事实上也是记忆的规律。从今曲线中吸取教益，我从以下几个方面对学生进行学习方法指

37、导：刚好复习，巩固学习过的学问；制定复习安排，每节课复习，每天复习，每周复习，每月总复习，尽量使教学内容多存储在自己的大脑中。考试时刚好的精确的提取信息就能取得好的成果。我在语文教学时设计板书时，一方面考虑到让板书体现自己的教学思路，另一方面尽量形象，直观，留意在板书中设置便于学生记忆的线索。3）避开单一，僵死的管理学生的方法，做好分层管理我把班级的同学依据学习成果、思想品德、行为习惯等分成不同的层次，对症下药，不同层次的学生用不同的学习方法去指导，不同的方法去做思想工作。同时引导优生团体带后进生同学，包括学习成果和思想品德等。3、班干部的培育和选拔。放手，让班干部自己去走！在工作思想上给以点

38、拨，在工作细则上宏观调控，给班干部自主管理的权利，想方设法树立班干部在班级中的威信，使之最终成为班主任的代言人。在运动会和校内文化艺术节中，班干部的确发挥了班级核心的作用。班干部队伍得到了老师和同学的一样认可和赞许。4、班级管理系统化、程序化，制定各项评价量规。班主任和全班同学一起协商，制定班规和触犯班规相应的惩罚条例，全班同学共同监督执行。人而无信，不知其可。肯定要做到：言必信，行必果。全班同学共同制定班级日常管理规范，班级纪律考评表明确规定赏罚措施，并严格执行。每周给每位同学的日常行为规范和纪律打出综合分数，并把此分数和每个月的校文明礼仪学生评比干脆挂钩。1）班级管理的核心是班干部。2）班

39、级管理的基本单位是小组。依据座位支配班级同学共分五组，每组设组长，组长负责检查校徽，团徽；负责收作业，负责检查本组同学背诵，默写等。周一到周五的值日工作以五个小组为单位，每组设置值日班长和值日组长。3）实行逐层负责制度。班干部、小组长、值日生组长每天就自己所负责的管理工作向班长、副班进步行汇报，由班长负责统计工作和班级工作小结，班主任进行存档管理。5、协作科任老师，狠抓严打，促进良好学习习惯的养成，使班级各科目成果均衡发展。6、东方欲晓，莫道君行早：早读制度和午读制度。纪律严格管理，迟到达三次者马上取消去早读资格。强调参加意识，同学轮番领读。有始有终，一个学期的周一和周四早语文早读，周二数学早

40、读，各科老师仔细、负责，同学高度重视，所以早读效率特殊高。现在都初步看到了成效。在班主任工作中我恒久不会停止自己的追逐，我要总结阅历，吸取教训，多向领导，同行请教，力求尽快把自己培育成一个优秀的班主任。新的学期起先了，让我们各位班主任精神饱满的跳上班集体这辆马车，坐在驾辕的位置，绷紧全身的肌肉，呼喊着，叫卖着，相互激励着，奋勇向前中学班主任工作总结6静默耕耘永不言悔我于20xx年7月，毕业于佳木斯高校英语教化专业。20xx年，我带着成为一名正式老师的渴望和对教化的一片挚情，毅然地迈进了龙江县景星镇中心学校，如今已在教化战线工作十二个春秋。20xx年1月1日，取得齐齐哈尔高校英语专业本科学历。十

41、二年来，我在工作岗位上脚踏实地，教书育人无怨无悔；在专业发展方面不断成长、成熟；在教化科研中有不尽的追求。对待学生诲人不倦，培育青年老师播种了希望，尤其是实施新课改以来，执着的探究与实践，不断地反思与感悟，更有了一份沉甸甸的果实。十几年的历练，十几载的春华秋实，不仅丰富了我的人生，也证明了自身存在的价值，现在我已发展成一名学问体系完备，教学业务全面、过硬，注意师德修养的中年老师。近几年来20xx年被评为县级优秀班主任，20xx年被评为县级优秀老师，20xx年、20xx年连续两年被评为镇级优秀老师，20xx年被评为镇级师德师风先进个人，两次被评为县级课改先进个人。自参与工作以来，我担当五年班主任

42、工作，始终担当两个班的英语教学任务。20xx年9月，经学校支配我担当七年六班的班主任工作，在学生开学前我仔细制定了具有极强操作型和实效性的“班级规章制度”，详尽的对学生可能触及的各个方面进行了规定。而后，在开学第一天，学生发书后就进行了公布，使他们刚步入班级，就做什么事都有章可循，有法可依，每个人都知道什么能做什么不能做。宣读之后马上张贴上墙，给后来的管理工作带来了极大好处。有了班级规定之后，我又在全体学生中，细心选择了一名学习品质及其良好，且遵守纪律，还有较强组织实力和管理实力的学生当班长，并给予她肯定的权力，时刻对班级进行限制管理。这个班长的确定给我后来的班级管理省去了许多麻烦，是这份工作

43、变得轻松多了。这一学年，我首先严格要求自己，做到早晨，中午每天早到班级，两个放学必到班级，每个课间都与学生在一起，做到了以身作则。实现了预期目标。深得学校领导，老师的赞许。同时，在纪律卫生等方面也取得了令人满足的成果。最终在整个年组质量测查中，总成果名列前茅。20xx年9月，学生自然升入八年级，但是学生起先进入青春期和逆反期，起先有自己的想法，并且一意孤行，起先不听管教，我起先变换管理方法，让自己和他们做挚友，让他们把我当成可以吐露心事的知心挚友，我除了实行这样的方式方法进行管理和教化之外，还更加留意自身言行举止对学生的潜在的莫大影响。因此，对于我们纪律方面的要求，我首先从每名学生说话起先就不

44、允许任何人说话带不文明的字眼儿；每个人都学会运用文明礼貌用语，从说清起先；每个人都懂的帮助别人是一种莫大的荣誉，从弯腰为同学捡起一个钢笔起先；每个人都清晰做事他人优先是高尚的，体育课回来，接水都能自觉排队，相互谦让，甘愿可到最终;卫生方面，让他们明确他们应当在清爽干净舒适的环境中学习和生活，这样的环境并不是喊口号，而恰恰应当成为时刻伴随在每个人四周的，这就须要大家同心协力，齐抓共管，共同携手创建和保持的，有了这样的信念时刻在心中回荡，久而久之，每个人连走路都在留意自己的。每组值日生我都细心选择一名既负责又有影响力的学生当组长，每天室内外的卫生状况都在我的掌控之中，讲桌，黑板总是一尘不染，果真功

45、夫不负有心人，在学期末的评比中总分获得第一名。我认为，这两方面的要求不仅仅是为了有一个好的学习和生活环境，更重要的意义在于，让每名学生养成了一种极好的个人生活习惯，可谓受益终生。在班主任工作中，我同样特别注意控辍和学困生的转化工作，重视对学生德育方面的培育，多年来，所教班级学生无流失。所带过的班级20xx年被评为国家级“和谐班集体；”20xx年、20xx年、20xx年连续三次被评为镇级“优秀班集体”称号；“我讲卫生，我爱劳动”养分餐主题班会被评为县级“优秀组织奖”，通过这次班会，学生们知道额讲卫生的重要性，也教化学生们养成爱劳动的好习惯，让学生门从小事做起，时时刻刻来完备自己的行为，也为后期的

46、班级管理工作带来了帮助。教学工作方面，我总是坚持努力钻研技术，水平不断提升，因此，我在20xx年和20xx年老师优质课大赛中获得特等奖和壹等奖；在20xx年12月实行的“国培安排”优质课评比中获奖；并在20xx年6月实行的“国培安排”评课议课活动中荣获一等奖。所教班级成果始终名列前茅。作为中年老师，为不负众望，主动探究，钻研业务，针对教学，大胆改革。我始终以新课程改革理念为指针苦练教学基本功和教学技能，完善自己。坚持学习对生活、对学生终身发展有用的英语学问，使其丰富学生课本外的英语学问。这为发挥学生的主体地位，运用自主合作探究教学供应的平台。并对青年老师在备课，批改及课堂教学方面仔细指导，是他

47、们在业务实力方面快速成长。教学中，我非常注意对学生实力的培育。在班级组建书法、演讲、写作等爱好小组，全面开发学生的潜能，并亲自组织活动，多方面帮助孩子们不断成进步步。我主动投入到教化科研之中，主动开展试验，加强对学生进行思想品德教化，我不断丰富自己的学问储备，即使积累、总结教化教学工作中的点滴阅历，在工作中探究创新。因此，我主动参与接着教化培训、科研课题探讨，来不断完善自我。20xx年11月参与了黑龙江省人力资源和社会保障厅组织的接着教化专业培训；20xx年6月至20xx年12月参与了十二五接着教化。20xx年9月，我主持了的教化科学探讨“十二五”教化科学规划小课题初中英语小组合作学习的探究与运用，经龙江县教化科学规划领导小组办公室专家验收合格。20xx年论文初中生英语阅读的几点理解在黑龙江省教化学会第三十五次教化科研成果评审中获叁等奖。多年来，本人在教化教学的各项工作中，自强不息，孜孜不倦，全力以赴。一路走来感到欣慰；勤奋工作，爱岗敬业，创新争先是我执着的追求。我会更加勤勉奋进，不懈探究，与辛勤的教化同行共携手，静默耕耘，永不言悔。中学班主任工作总结7一、我所做的主要工作九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有更多的压力，而大多