2023年中班教案范文汇总六篇.docx

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1、2023年中班教案范文汇总六篇中班教案 篇1学习目标 学习识别和推断有用的垃圾。 懂得不能随意扔垃圾，培育环保意识。活动打算 事先请幼儿用图画记录家人一天当中扔掉的垃圾。 事先把垃圾图卡（见材料制作）放大，放进垃圾袋内。 布布手偶。活动过程学习领域：形式 ：小组1. 老师一边出示垃圾袋，一边与布布手偶对话： 布布：今日的垃圾袋特殊重，里面肯定有许多垃圾。 老师：我们来看看袋子里都有什么垃圾。 布布（看看垃圾袋）：咦？里面有些东西不是垃圾啊。2. 向幼儿提问：“什么是垃圾？”（垃圾就是没有用的东西。）3. 布布提议大家检查袋子里的垃圾，每次出示一张垃圾图卡，向幼儿提问： 这是什么？ 它还有用吗？

2、可以用来做别的东西吗？ 你能用它来做什么？4. 发给幼儿每人一张垃圾图卡，请幼儿推断：图中的“垃圾”还有没有用，然后把没有用的垃圾图卡放进垃圾袋内。5. 请幼儿出示记录家人一天扔掉的垃圾的图画，一起探讨哪些东西还有用。6. 老师引导幼儿知道：在扔掉垃圾前，应当想想它还有什么用途。不要随意丢弃垃圾，污染环境。活动评价 能参加探讨，推断哪些垃圾是可以再利用的。 能爱惜环境，不随意扔垃圾。活动建议： 可引导幼儿将有用的“垃圾”进行分类存放。如喝完的矿泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。然后，利用这些“垃圾”做一些手工作品。进一步帮助幼儿了解：有些“垃圾”是可以循环再利用的。中班教案 篇2一、来园接待1、

3、 热忱接待幼儿及家长，视察幼儿的入园心情和精神状态。2、 供应玩具和图书供幼儿自选进行活动。3、 引导幼儿和老师一起照看自然角、更换气象角、打算点心角等。二、区角嬉戏内容：娃娃家、医院、超市、理发店、点心店、建筑工地、图书吧、大舞台、动物园、聪慧屋等。视察与指导要点：1、是否有较强的角色意识，是否有相应的角色语言和行为。2、是否情愿共同整理材料，物归原处。三、生活活动、自由活动视察与指导要点：1、视察幼儿洗手状况 ,并随机指导。2、视察幼儿吃点心状况,指导个别幼儿一口饼干一口牛奶，并作好记录。3、视察幼儿能否在点心后擦嘴，并放好毛巾。4、引导幼儿了解一些简洁交往的方法，体验和挚友共处的欢乐。四

4、、运动嬉戏1：小勇士活动目标：1、在不同的障碍中练习钻、爬、攀登等动作。2、体验与同伴一起运动的欢乐。视察与指导要点：1、 视察幼儿在不同的场景中是如何钻爬的，活动量如何，留意休息、喝水和擦汗。2、 引导幼儿选择人数少的路途活动，削减等待的时间。五、学习活动学习活动一：最好吃的蛋糕活动目标：1、视察小老鼠为妈妈送上自己做的蛋糕的相关情节，并能用语言表述对故事的理解。2、体验宝宝爱妈妈的情感。活动打算：PPT、头饰、蛋糕活动过程：一、看看合照（价值分析：看合照，引起阅读故事的爱好）1、看老鼠一家合照：今日，我带来一张妈妈和宝宝们的合照，想看看吗？看，这是老鼠一家，最大的是鼠妈妈，鼠妈妈有三个珍宝

5、孩子，他们是鼠老大、鼠老二和鼠老三。2、宝宝爱妈妈：鼠妈妈很爱她的宝宝，鼠宝宝也很爱很爱他们的妈妈，那你们爱你们的妈妈吗？怎么爱呢？小结：妈妈很爱我们，我们也很爱我们的妈妈。二、做做蛋糕（价值分析：视察小老鼠为妈妈做的蛋糕的故事情节，表述对故事理解）1、师：有一天，老鼠三兄弟聚在一起静静地说着什么。我们来听听他们在说什么呀？2、送礼物：他们在说什么事情呢？送什么礼物好呢？（蛋糕、化妆品）假如你的妈妈要过生日，你想送什么给妈妈？小结：感谢你们的办法，我们宝宝和小老鼠一样都是爱妈妈的珍宝，关切妈妈。3、买蛋糕：看看他们来到了哪里？这是谁呀？（PPT蛋糕店）*老师扮演叔叔，和孩子对话：你们好，小老鼠

6、！你们想买什么呀？4、大饼：看，叔叔给了他们什么？蛋糕没买成，买到了一块大饼。小老鼠一心想送蛋糕给妈妈，想买的蛋糕没买到，他们心里是怎么样的啊？（难受、难过）那怎么办呢？5、看看讲讲：大饼怎么可以变成蛋糕呢？我们一起来看看老鼠兄弟是怎么做的吧！6、大饼变蛋糕（1）奶糖：鼠老大拿出了最最爱吃的奶糖，这可是藏了好多天都舍不得吃的奶糖，他很大方的拿出来做蛋糕，鼠老大真爱妈妈。（2）红肠：鼠老二把自己只咬过一小口还舍不得吃的香肠也拿了出来（3）花朵：还有最小的弟弟，特地摘了美丽的花朵，看来他们都很爱很爱自己的妈妈，把自己最喜爱最舍不得的东西都拿出来了，希望能做一个最好看最好吃的蛋糕。7、小老鼠们做蛋糕

7、：我们一起来做蛋糕吧！（奶糖奶糖放上去、红肠红肠放上去、小花小花放上去）蛋糕最终做好了（幼儿体验欢乐、骄傲的感情）做好了蛋糕立刻就要送给妈妈了，鼠宝宝们，你们有没有什么想对妈妈说的吗？（引导幼儿说说对妈妈祝愿的话）三、送送蛋糕（价值分析：在为妈妈送蛋糕的过程中，进一步体验爱妈妈的情感）1、师：我们一起把蛋糕送给妈妈吧！（这个蛋糕真美丽，是哪里来的呀？是你们自己做的呀？真能干！让我闻一闻，真香，我尝一口哦，真好吃啊，这是我见过的最好吃的蛋糕啦！）（音乐：生日欢乐歌）六：数学活动室视察与指导要点：1、视察幼儿是否根据自己的意愿选择活动材料进行操作。2、引导个别幼儿完成好将活动材料整理好送回家。七：

8、自由活动、午餐视察与指导要点：1、是否能做好如厕、洗手、擦毛巾等餐前打算活动。2、视察幼儿进餐状况,指导个别幼儿开心进餐、不挑食，在肯定时间内用完自己的一份饭菜。3、引导幼儿疼惜粮食，保持桌面、地面、衣物上的三净。4、视察幼儿餐后漱口、洗脸，进行宁静活动。中班教案 篇3一、引起爱好1、出示PPT：这是谁的家？小结：细致视察，就能发觉一些小提示，能够让你猜的又快又对。2、南瓜房子里住着谁呢？（出示南瓜爷爷）3、你怎么知道它是爷爷呀？有胡子的就肯定是爷爷吗？二、猜蔬菜1、南瓜爷爷家来了许多客人，数一数一共有几个？2、简洁介绍封闭式数数的.留意点，一起来数一数。3、这些挚友都是谁呢？你是怎么猜到的？

9、4、揭晓答案：一起看看究竟是哪些挚友。小结：是呀，光看影子可以有许多种可能，看了图片就知道究竟是谁了。三、个体选蔬菜1、是什么事情让这么多挚友一起来到南瓜爷爷家？2、出示告示“找邻居”：什么是邻居？3、南瓜爷爷还有要求呢，它要找“蔬菜”做邻居。4、什么是蔬菜呢？（自主探讨）小结：蔬菜是地里种出来，可以做成菜的植物。5、幼儿进行自主选择四、集体沟通探讨1、一起看看究竟哪些是蔬菜。2、老师和幼儿共同逐一推断，对一些有不同看法的进行探讨。3、一起说说蔬菜的名字。五、延长1、找到蔬菜邻居，快点把这个好消息告知南瓜爷爷。2、爷爷说，那快请这些蔬菜搬来吧：还记得是哪些蔬菜吗？3、看看，房子有几撞，蔬菜有几

10、样？怎么办？4、大家有些按颜色分、有些按种类分，究竟怎么分，林老师分类的本事最厉害，我们一起去问一问吧。中班教案 篇4活动设计背景本月的主题活动是“伞”，通过前面的学习孩子们已初步了解了生活中“伞”的形态、结构。为了进一步让幼儿更全面的相识伞了解伞的作，所以支配了这次活动。活动目标1. 了解伞的多种功能。2. 初步尝试用替换词语的方法仿编儿歌。3. 感受运用语言和想象所带来的乐趣。4. 在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5. 培育幼儿敏锐的视察实力。教学重点、难点1.初步尝试用替换词语的方法仿编儿歌。2.感受运用语言和想象所带来的乐趣。活动打算1. 儿歌：伞可以做什么2. 幼儿带来的各种伞3.

11、 蚂蚁，小鸟，长颈鹿的图片活动过程一.导入1. 老师展示幼儿带来的各种伞。问：小挚友知道这些伞可以用来做什么吗？幼儿回答（遮雨，遮太阳）老师激励幼儿大胆想象伞还可以做什么？（如：可以用伞柄弯钩取东西，当拐杖等。）2. 老师展示蚂蚁，长颈鹿，小鸟的图片。问：假如蚂蚁，小鸟，长颈鹿有一把这样的伞，它们会把伞当做什么呢？（老师激励幼儿大胆地，自由的想象。）幼儿充分想象，（比如：小鸟可以把它当做鸟窝，长颈鹿可以把它当做帽子等。）二.观赏儿歌伞可以做什么1.老师范读。2.激励幼儿有感情的跟念儿歌，并做动作表现出来。三.幼儿尝试仿编儿歌1.在熟识了儿歌伞可以做什么的基础上，让幼儿试着把书上的儿歌变得更长。

12、（如：伞可以做什么?伞可以当鸟窝）2.师幼互动，老师念“伞可以做什么？”幼儿回答：“伞可以”3.分角色练习，男孩子与女孩子以一问一答的方式反复练习。4.老师小结孩子们仿编的儿歌。四拓展活动让幼儿带上自己的伞到户外嬉戏，体验伞可以做什么。教学反思1. 整堂课的环节设计合理，重点突出。2. 全班幼儿基本能念儿歌，理解儿歌内容，了解了伞的作用。完成了教学目标。3. 幼儿的参加面较广，但课堂气氛不太活跃。4. 在仿编儿歌时，幼儿遇到了肯定的困难，在以后的教学活动中，将注意孩子语言表述，还有语感的培育。中班教案 篇5活动目标：1.喜爱听故事并能感受到亲情的暖和。2.学习仿照故事中的重复对白。重点难点：仿

13、照故事中的重复对白活动打算：1.幼儿用书2.图片活动过程：一 、讲解并描述故事前部分。1出示妈妈、爸爸、奇奇、皮皮的图片，讲解并描述故事16页。2介绍妈妈、爸爸、奇奇和皮皮是华蜜的一家人，让幼儿感受故事中重复对白所传递的亲情之间的暖和。老师讲解并描述：星期天早上，奇奇在睡觉，奇奇的狗，皮皮，在睡觉。妈妈叫醒皮皮：起床喽！小珍宝！奇奇也叫醒了皮皮，你猜奇奇会怎么样叫醒皮皮？吃早餐时，爸爸对奇奇说：乖乖，吃饭哦！你猜奇奇会对皮皮说些什么？妈妈对奇奇说：等一下，我们一起去买菜。你猜奇奇会对皮皮说些什么？妈妈揽着奇奇的肩膀，妈妈的手是暖暖的。那你猜猜奇奇会干什么？会有什么感觉？为什么奇奇对对皮皮说的话

14、和妈妈爸爸给他说的话一样呢？（奇奇把皮皮当做好挚友、奇奇很爱皮皮、奇奇把皮皮当做小宝宝.）3.让幼儿仿照重复对白，进一步感受亲情之间的暖和互动。二 、揣测故事的高潮和结局。1.分别出示大书的第7、8页，幼儿揣测故事的高潮和结局。你望见说什么了？谁不在了？你猜奇奇和皮皮会怎么办呢？奇奇找到妈妈了，是谁帮他找到妈妈的？为什么皮皮可以找到妈妈？皮皮会帮助奇奇，那奇奇呢？（他在帮助妈妈提袋子）三 、完整的倾听故事。四 、自由阅读故事。中班教案 篇6活动目标：1.整理、缠绕卷筒纸。2.感知卷筒纸的特性，思索缠绕的方法。活动打算：1.抽了芯的卷筒纸、胶带若干。2.设置场景：将已抽芯的卷筒纸事先散放在活动场地。活动过程：（一）怎么办1.老师带领幼儿来到活动场地，引导幼儿看看场地上怎么了。2.我们一起想想方法，怎么才能把这些纸整理得整整齐齐？3.幼儿自由结伴整理，老师视察、指导幼儿收卷筒纸。（二）我会绕1.幼儿将绕好的卷筒纸放在桌上进行展示，并引导幼儿讲讲自己刚才是怎么整理的。2.评比：你觉得哪个卷筒纸收得最好？好在什么地方？3.为什么我们买来的卷筒纸当中都有一个纸筒？（三）绕绕卷卷1.用卷筒纸把你的挚友的手或脚裹起来，一点儿也不能露出来。2.幼儿自由结伴，分角色进行缠绕练习或将动物玩具用卷筒纸包袱起来。