2023年中班健康教案保护牙齿.docx

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1、2023年中班健康教案保护牙齿中班健康教案爱护牙齿1活动目标：1. 知道饭后要漱口，早晚要刷牙，培育良好的生活卫生习惯。2. 懂得爱护牙齿的重要性。3. 培育幼儿养成良好生活习惯的意识。4. 主动的参加活动，胆的说出自己的想法。活动重点难点：活动重点：知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿。活动难点：能和同伴主动沟通、按规则共享。活动打算：爱护牙齿的儿歌、视频;小组探讨后发言者用的标记牌。活动过程：一、引出主题1. 引导话：放了一个五一长假，小挚友在家里是不是吃了好多好吃的东西啊?2. 小挚友们吃得真丰富，说得老师都很想吃了，那小挚友吃东西的时候用什么咬呀?3. 小挚友吃完东西都有漱口的好习

2、惯吗?4. 有吃完东西就刷牙漱口的好习惯的小挚友要接着保持下去，没有的小挚友请你们从今日起先就要改正这个坏毛病。5. 现在老师请小挚友看看旁边的小挚友的牙齿，看看他们的牙齿是怎样的呢?(请个别幼儿回答)二、让幼儿想想牙齿为什么会生病?1.小挚友的爸爸妈妈或者小挚友都去看过牙医，小挚友知道我们为什么要去看牙医吗?(因为牙齿生病了)为什么我们的牙齿会生病呢?(吃糖太多)幼儿回答完，老师概括。2.小挚友吃完东西假如不刚好刷牙漱口，就会有食物躲在牙逢里，经过很长很长的时间，牙齿就会烂成一个洞，就会生成小虫虫，所以牙齿就会疼了。小挚友说说看牙齿疼了是什么样的感觉呀?三、让幼儿懂得牙齿是我们身体中很重要的

3、部分。1.小挚友们说说看，假如我们的牙齿生病了，烂了，我们还咬得动好吃的东西吗?假如我们吃不了东西就会怎样呀?(请幼儿个别回答)2.那小挚友说说牙齿对对我们来说重要不重要?(重要)既然牙齿对我们那么重要，我们应不应当爱护好它们呀?小朋想一想怎样爱护牙齿，牙齿才不会简单生病呢?3.所以每次小挚友吃完东西就要刚好漱口刷牙，少吃糖，我们的牙齿才会少生病。四、学习儿歌。1.今日老师就来教小挚友学习一首儿歌，儿歌的题目是刷牙歌小挚友可要竖起耳朵听好咯!听听里面是怎样教小挚友刷牙的，怎样刷才是正确的刷牙方法?下面老师就读两遍给小挚友听。2.出示刷牙歌 刚才小挚友都很仔细的听老师读了儿歌，也很好的回答老师的

4、问题，下面呢，小挚友快来跟老师把儿歌读过几遍，读熟里面教小挚友正确的刷牙方法。 小挚友们真能干，都很仔细的跟老师读了，今晚小挚友回家的时候读给爸爸，妈妈听好不好呀?中班健康教案爱护牙齿2活动目标：1、了解爱护牙齿的重要性，知道导致牙齿疾病的主要缘由。2、知道如何爱护牙齿，学习正确的刷牙方法。活动打算：1、幼儿已了解并收集了部分爱护牙齿的资料（如：定期到牙科医院检查，饭后漱口，早晚刷牙等图片和文字）；带领幼儿去牙科医院参观的录像。2、幼儿每人一套刷牙用具；漱口水、清水各一杯；桶、盆若干；红绿小标记若干。3、把鸡蛋泡入醋中的小试验。4、社区医院的牙科医生。活动过程：一、观看录像，引出活动主题师：今

5、日老师给小挚友带来一段录像，请小挚友看一看、猜一猜录像里是什么地方？录像里的人都是谁？里面的小挚友得了什么病？1、幼儿观看录像后回答问题：“好好的牙齿为什么变成了有黑洞的龋齿呢？”2、幼儿猜想患龋齿的缘由，老师进行小结。3、探讨：“什么食物简单使牙齿损坏？”老师小结：糖果、果汁、碳酸汽水、酸奶、饼干等简单使牙齿损坏。二、视察比较清水和漱口水的差异和小试验结果；了解爱护牙齿的重要性1.老师出示一杯清水和一杯前几天留下的幼儿的漱口水，请幼儿看一看、闻一闻，说说两者的不同。老师小结：小挚友吃完东西后有很多食物残渣留在牙齿上，时间长了变成细菌，产生酸性物质。而牙齿会被产酸细菌腐蚀，脱钙，形成龋齿。9、

6、视察“鸡蛋泡入醋中”的试验结果，验证结论j师：酸性物质会破坏牙齿吗？我们一起看一看昨天泡在醋中的鸡蛋有什么改变？请个别幼儿捏一捏变软的鸡蛋，验证前面的结论，并进一步懂得爱护牙齿的重要性。三、请牙科医生给幼儿检查牙齿，牙齿健康的贴绿色标记，患有龋齿的贴红色标记请幼儿把自己收集的爱护牙齿的资料进行沟通探讨，讲一讲“怎样爱护我们的牙齿”，老师小结爱护牙齿的方法。四、学习正确的刷牙方法1、出示牙刷，师幼共同说刷牙的儿歌。小牙刷，手中拿，我呀张开小嘴巴。刷左边，刷右边，上下里外都刷刷。早上刷，晚上刷，刷得牙齿没蛀牙。张张口，笑一笑，牙齿刷得白花花。2、幼儿刷牙，请牙科医生和老师一起指导幼儿正确的刷牙方法

7、。五、老师总结，结束活动师：今日我们的牙齿刷得很干净，瞧，小动物们很艳羡。它们的牙齿是什么样的？小动物怎样爱护自己的牙齿呢？请小挚友查找有关动物牙齿的资料和大家一起共享沟通。活动延长：1、请家长监督幼儿正确地刷牙。2、引导幼儿收集有关动物的牙齿资料。活动反思：首先，在材料打算过程中，家长和孩子一起从书上、电脑上查阅有关资料，潜移默化地使孩子懂得爱护牙齿的重要性。其次，活动过程：条理清楚，层层递进。先让孩子猜想形成龋齿的缘由，然后运用“醋泡鸡蛋”的试验让孩子懂得了酸性物质对牙齿的损害，又请牙科医生现场为幼儿检查牙齿，增加了活动的科学性，激发了幼儿要爱护牙齿的决心。最终，活动效果比较显著。家长们普

8、遍反映，原来孩子刷牙要提示好几遍，现在他们主动刷牙，有的还能自己限制少吃糖。活动评析：本活动中，老师通过让幼儿看录像的方式导入课题，达到了较好的效果，能够有效地吸引幼儿的留意力，提起幼儿的爱好。在其次个环节中，老师先让幼儿猜想牙齿产生龋洞的缘由，然后再通过试验的方式来验证，使教化更具有了劝服力，教化效果更加明显、突出。尤其是现场请医生来给幼儿检查牙齿，并指导幼儿刷牙等支配特别有特色，使幼儿更加重视自己的牙齿卫生和保健，达到了特别好的教化效果。整个活动中，老师以幼儿的体验和学习为中心，既擅长抓住幼儿的爱好点，充分调动幼儿感官来参加活动，体现了幼儿的主体地位；又注意联系幼儿的生活实际，把家长和社区

9、的力气都调动起来，体现了幼儿教化的开放性中班健康教案爱护牙齿3活动目标：1、知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿。2、能和同伴主动沟通、按规则共享。3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有爱好。活动重点：知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿。活动难点：能和同伴主动沟通、按规则共享。活动打算：爱护牙齿的儿歌、视频；小组探讨后发言者用的标记牌。活动过程：一、谈话导入1、小挚友们，觉得自己牙齿健康的人请举手？个别回答：健康的牙齿什么样子？2、牙齿不健康的小挚友请举手。个别回答：你的牙齿有什么问题？二、基本环节1、说说你知道的牙齿生病的缘由。2、怎样爱护牙齿？（8人组合成一组，五组幼儿探讨，小组举

10、荐一名幼儿发言，发言者要带上标记牌与大家共享小组探讨的结果）3、五个小组的代表发言，大家倾听。4、看爱护牙齿的专题片后，师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤熬炼、补钙等方面爱护牙齿，养护牙齿。（老师简笔画板书提示，小结。）三、结束部分1、学儿歌，巩固护牙学问。2、希望小挚友们从今日起知道定期检查牙齿，生活中养成爱惜牙齿的.习惯，每个人都有一口健康的牙齿。反思：幼儿知道健康的牙齿白白的，不难受，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。探讨如何爱护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声探讨沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言

11、，自我意识较强，个别组有争抢发言标记牌的现象，活动常规须要长期培育。总体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，驾驭了爱护牙齿的方法。中班健康教案爱护牙齿4一、设计意图：幼儿期是爱护牙齿的重要时期，为了更好地教化孩子爱护好牙齿，所以设计了爱护牙齿这节课.纲要也明确要求：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位.幼儿园的健康教化要求教化幼儿爱清洁、讲卫生，留意保持个人和生活场所的整齐和卫生，并与家长协作，培育幼儿良好的盥洗生活习惯，因此，让幼儿知道牙齿的重要性，驾驭正确的刷牙方法，并能坚持早晚刷牙，餐后多漱口，养成爱护牙齿的良好习惯特别重要.二、说活动目标：活动的目标是教化活动的起点和

12、归宿，对活动起着导向作用.依据大班幼儿的年龄特点及实际状况以及布卢姆的教化目标分类学为依据，我确定了情感、看法、实力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面.目标为：1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙.2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙.3、知道每天漱口刷牙可以爱护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯.4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法.5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮助.活动打算：物质材料的打算：一盒饼干水盆子，水杯人手一份FLASH动画阅历材料的打算：提前学习儿歌：小牙刷牙齿模具活动课程实录三、说教法学法：新纲要指出：老师应成为幼儿学习活动

13、的支持者、合作者、引导者.活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动.因此，我采纳了探讨法、试验法.多通道感知法.三、活动过程：教学流程：谈话导入激发爱好试验操作观看多媒体学习正确的刷牙方法延长活动（一）导入（采纳谈话导入）：老师出示一盒饼干，激发幼儿爱好.1、猜一猜：礼盒里可能是什么？老师可简洁描述一下外形等.2、尝一尝：是什么味道呀？激励幼儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道.（二）试验活动，发觉问题.1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗？小挚友之间相互看一看.确定没有饼干了.2、小试验.分三组进行.请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行视察.3、提问探讨：漱口时

14、发觉盆里有什么？哪来的？粘在牙齿上时间长了会怎么样？4、老师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都似乎咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病.（三）观看FLASH动画.1.提问：这个小挚友怎么了？（我的牙好疼.）2.为什么会牙疼？重点再播放牙疼的缘由.3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小挚友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞.这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清晰，牙齿也变得不好看了.所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要爱护好自己的牙齿.（四）学习正确刷牙方

15、法.难点：引导幼儿驾驭正确刷牙的重要方法.1、老师出示牙齿模具，幼儿说小儿歌老师示范刷牙方法.2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙.儿歌：小牙刷，手中拿.上排从上往下刷，下排从下往上刷，两边来回再刷刷.里里外外真干净，我的小牙不生病.3、老师总结：今日宝宝学会了刷牙的方法，每天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会长得棒棒的.（五）延长活动：老师借助牙齿真干净墙式激励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙.此次活动是有必要的，有价值的，体现了健康教化活动回来生活的理念.但仅凭一节活动是不够的，还须要每日坚持提示.教学反思通过讲解并描述爱护牙齿这一教化活动，我觉得我班幼儿对如何爱护

16、牙齿这一内容非常感爱好，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的发展.在幼儿看课件没有牙的大老虎时，将几个问题抛给幼儿，“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？”引导幼儿思索，蛀牙是怎样形成的呢？再通过吃饼干，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动达到一个小高潮，从而提高幼儿爱护牙齿的意识.幼儿了解蛀牙形成的缘由后，启发幼儿探讨如何预防蛀牙？怎样爱护牙齿？通过爱护牙齿的课件，使幼儿形像的视察了解到了牙齿的作用，驾驭了正确的刷牙方法，

17、特殊是我在我在讲解并描述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我讲解并描述，似乎他们是老师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了肯定的爱好，因此在学习刷牙的时候，孩子参加的主动性很高，孩子都浸在了快乐开心的氛围之中.同时也在欢乐的学习中懂得了怎样爱护牙齿，并驾驭正确的刷牙方法.中班健康教案爱护牙齿5活动目的1.明白早晚刷牙的重要性。2.学习刷牙的方法。3.观赏儿歌的韵律。活动打算牙刷、牙膏、小镜子。可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。牙齿模型、幼儿自备的牙刷。活动过程1.出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候运用。2.请幼儿照镜子视察牙齿的颜色、形态。3.老师预先在手偶的嘴巴里贴

18、上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布，老师假扮手偶，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒适的缘由。4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞，请幼儿探讨蛀牙的缘由，例如：吃太多糖果，又没有早晚刷牙。5.请幼儿替手偶想想方法怎样治疗蛀牙，例如：定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。6.老师出示牙齿模型示范刷牙，幼儿利用自己的牙刷仿照刷牙的动作。总结共享请幼儿检查自己有没有蛀牙。活动评价1.能仿照刷牙的动作，驾驭刷牙的方法。2.能坚持早晚刷牙。延长活动请幼儿记录一星期里刷牙的次数。活动建议1.在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习。2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的缘由及牙痛

19、时的感受。中班健康教案爱护牙齿6活动目标1.引导幼儿视察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步驾驭正确的刷牙方法。3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。重点难点驾驭正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。活动打算1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。2.VCD动画片蛀牙大王，护牙图片若干。3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。一、引出课题，激发幼儿爱好。1.放碟片蛀牙大王，幼儿观看。2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？二、幼儿视察探讨怎么会有蛀牙的？1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？2.请幼儿相互视

20、察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。3.探讨：怎么会有洞洞的？三、通过视察，了解酸会腐蚀牙齿。1.请幼儿视察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。2.说一说它们有什么不同？3.探讨：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提示幼儿闻一闻醋的味道）老师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，视察牙齿上有些什么？5.请出专业牙科医生讲解，进行小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。四、请小挚友谈谈有蛀

21、牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？五、探讨：怎样爱护自己的牙宝宝？（幼儿自由想方法，边说边出示图片）1.早晚刷牙，进食后漱口。2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。3.定期检查牙齿。六、学习正确的刷牙方法。1.请小挚友说说做做。2.老师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。3.幼儿跟老师一起做。七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口。教后反思通过学习，幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还驾驭了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是特性化

22、浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。中班健康教案爱护牙齿7活动名称：爱护牙齿活动目标：1、让幼儿知道爱护牙齿的一般常识。2、让幼儿知道牙齿的功能，增加爱护牙齿的意识。3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。4、学习正确的刷牙方法。活动打算：牙齿模型、牙刷活动过程：一、导入老师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的留意。老师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”留意发准音）老师边动作过示范朗读儿歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起头

23、，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。二、讲解并描述故事小熊拔牙引发幼儿对牙疼现象的留意，让幼儿在故事情境中思索龋齿的成因，“请小挚友们想一想，小熊为什么会牙疼？”小挚友可以两个两个相互探讨一下。三、比照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简洁讲解并描述龋齿的成因。1、“没有了牙齿我们会怎么样呢？”2、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲解并描述爱护牙齿的要点。“我们应当怎样爱护牙齿呢？”3、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。“请小挚友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”4、老师一边朗诵儿歌刷牙一边在牙齿模型上示范。5、小结幼儿刷

24、牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。延长活动：让幼儿教给其他小挚友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小挚友讲卫生的图画。活动结束附儿歌：小牙刷小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，从下往上细致刷，里里外外都要刷，爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。中班健康教案爱护牙齿8活动科目：健康活动名称：爱护我们的牙齿活动目标1、了解蛀牙的缘由及其不良后果。2、学习正确的刷牙方法。3、相识牙齿保健的方法。4、培育幼儿良好的生活自理实力。活动打算1、挂图2、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、时间较久的牙刷。活动过程1、老师出示牙齿图片，引起幼儿学习爱好。2、老师绽开挂图讲解并描述故

25、事小狮子卢比的麻烦牙。（1）依据故事内容与幼儿探讨。（2）引导幼儿说出牙痛的经验，去看牙医的经验。3、老师与幼儿探讨蛀牙的形成缘由。（1）老师：有蛀牙了会怎样？老师：为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有养分的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。）（2）老师：许多人有刷牙的好习惯，可还是有很简单有蛀牙，这是因为刷牙的方法不对，他们只是随意刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。4、介绍刷牙的留意事项。（1）拿出事先打算好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。牙刷的大小。刷毛的材质。牙刷的新旧。（运用时间）（2）老师小结，老师引导幼儿定期换新的牙刷。（3）老师展示挂图，介绍

26、刷牙的步骤。（4）拿出刷牙过程图做示范，引导幼儿视察如何正确地刷牙，老师一边示范一边提示幼儿：刷牙重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。总结：养成了刷牙的好习惯后，小挚友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的健康噢。中班健康教案爱护牙齿9活动目标：1、初步相识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，助消化，还能助咬准字音，使我们说话清晰。2、懂得牙齿的用处很，要留意爱护好牙齿。3、培育良好的卫生习惯。4、知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。活动打算：1、每四个人一个苹果，虾条每人12根。2、牙齿的模型一副。操作卡片白白的牙齿六张。活动过程：1、让幼儿吃苹果，初步

27、相识牙齿的用处。今日请小挚友吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的?引导幼儿胆说出自己的.体验，知道是用牙齿助咬断嚼碎苹果，吃下去的。2、让幼儿相识牙齿的构造。(1)你们都有牙齿吗?张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的?让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。(2)出示牙齿模型(或看卡片1-4)并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的?它是什么地方一样?什么地方不一样?老师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。(3)这些不一样的牙齿有什么用呢?请幼儿看卡片1

28、4探讨，在老师的讲解和提问的助下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力气最，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同助我们把食物咬断嚼碎。3、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。4、探讨：牙齿除了可以助我们吃食物，它还有什么用呢?让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等状况。知道牙齿还可以助我们正确发音，使我们讲话清晰。5、师生共同看操作卡片5-6探讨并小结：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿始终

29、是白白的，每天为我们服务。活动结束：1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确运用牙齿进食的习惯。2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能削减疾病。中班健康教案爱护牙齿10一、活动目标1、让幼儿知道牙齿的重要作用。2、使幼儿了解龋齿的形成缘由以及预防龋齿的有关学问。3、使幼儿了解自己的牙齿并知道换牙的基本学问。4、教化幼儿驾驭正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。二、活动打算1、活动前两天把洗净的蛋壳的一半浸在醋里。2、花生若干，每人一把牙刷，字卡（牙齿

30、、蛀牙、刷牙、醋）。3、相关挂图。三、活动过程1、用谜语引出课题。请幼儿猜谜语：上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白。2、请幼儿品尝花生。师：小挚友，刚才你们猜谜语猜得又快又好，老师嘉奖你们一份礼物，请你尝一尝花生好不好吃。提问：你们是怎么吃花生的？别的东西又是怎样才能吃到肚子里呢？（用牙齿嚼碎）假如没有牙齿我们还能吃到这么多东西吗？小结：我们的牙齿又白又坚硬，它的用处可大了，能够咬断食物，把食物嚼碎帮助消化，所以我们要爱护好它。3、请幼儿视察并探讨。师：请小挚友相互看看你们吃了花生以后，牙缝里多了些什么？我们每天都用牙齿吃东西，每次都留有食物残渣在牙缝里，时间长了牙齿会

31、怎么样呢？4、利用小试验让幼儿相识龋齿形成的缘由。（1）引导幼儿视察，比较在醋里浸过和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同？分别用牙刷柄轻轻敲一敲，感觉怎么样？（2）探讨：为什么在醋里浸过的蛋壳会变黑变软了？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以变黑变软了）（3）小结：我们人的嘴里有一种细菌，会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就像醋腐蚀鸡蛋一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉了，牙齿就会变黑，产生龋洞，就是龋洞，我们平常叫它驻牙。5、相识龋齿的危害和预防方法。（1）请幼儿相互看看找一找自己或别人有没有龋齿。（2）请有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。（3）探讨：怎样才能让自己的牙齿不生病呢？（4）小结：预防龋齿要做到以

32、下几点：一是保持口腔清洁，饭后要漱口，早晚要刷牙。二是饮食合理，不偏食，少吃甜品和糖，因为它简单粘在牙面上，和细菌产生作用形成酸，腐蚀牙齿的钙。三是定期检查，半年一次，因为初期的蛀牙是无痛的，不易发觉，如发觉龋齿可刚好治疗。6、学习刷牙的正确方法：首先要选购一支刷头小，刷毛细软的牙刷和含氟的牙膏；刷牙时刷毛与牙面约呈45度，顺着牙缝竖刷，上牙往下，下牙往上，咬合面前后来回刷，而不是拉锯式的横刷，那样会损伤牙齿和牙龈，每次刷牙要用3分钟，早晚各刷一次，并持之以恒。儿歌：小牙刷手中拿，挤点牙膏来刷牙，上上下下轻轻刷，里里外外细致刷，牙齿健康人人夸。7、了解换牙的基本学问，激励幼儿早晚刷牙，爱护自己

33、的恒牙。6岁左右乳牙脱落，长出恒牙，一生只换一次牙，换牙时不能用手去摇或用舌头去舔松动的牙，也不能吮手指、咬铅笔等，防止牙齿排列不整齐。8、嬉戏“牙防卫士”。选一幼儿扮“蛀牙虫”，一幼儿扮“牙防卫士”，其余幼儿扮“牙齿”跟在“牙防卫士”后面；“蛀牙虫”去抓“牙齿”，“牙防卫士”挡住它爱护“牙齿”。中班健康教案爱护牙齿11活动目标：1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以爱护牙齿，感知正确的刷牙方法。2、喜爱刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。活动打算：课件“牙齿的隐私”、牙齿模型活动过程：一、我的牙齿相识龋齿的危害和预防1、(出示画面

34、)“它是谁?在牙齿上干什么?”2、(观看课件)“东东的牙齿怎么了?”(变黑、有小洞)3、还望见了什么?(小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿)。4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙(在沟通中老师进行简洁的统计)5、蛀牙好不好?会带来什么坏处?(请个别幼儿说说自己的感受)6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到很多麻烦，很难过。二、我会刷牙了解刷牙的作用和方法1、你是怎么爱护牙齿，不蛀牙的呢?(请牙齿好的幼儿来介绍阅历)2、刷牙的确是爱护牙齿的好方法，那你们是怎样刷牙的?(幼儿个别阅历再现)3、正确的刷牙应当是怎样的呢?(出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面)4

35、、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。(老师每介绍一个动作都请幼儿仿照做做看。)5、我们一起来做做看。(请幼儿跟着老师一起做刷牙操)6、看看刷牙了之后会怎样?(观看课件第四部分)三、每天刷牙活动延长，情愿每天刷牙并记录1、(出示刷牙记录表)，记录表上的文字、图符分别表示什么意思。2、激励幼儿每天早晚刷牙后进行记录。活动反思：本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的主动性，通过课前的学问打算让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的基本结构，让幼儿能初步的了解乳

36、牙和恒牙的不同，并运用教具增加了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的相识。教化的持续性是本节教化活动真正的价值所在。让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于很多幼儿都有爱护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺当，纪律也很好，较好的完成了活动目标。中班健康教案爱护牙齿12一、设计意图最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不留意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我限制实力发展不完善，导致许多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿

37、健康教化很重要。此次教化活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采纳幼儿喜爱熟识的故事，抓住幼儿的爱好点和留意力，让幼儿充分相识到牙齿的重要性，从而学会爱护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。二、活动目标1、知道怎样爱护牙齿，培育幼儿爱护牙齿的意识和习惯。2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。3、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒适要刚好告知大人。4、了解多运动对身体有好处。三、活动打算1、故事鳄鱼怕怕、牙医怕怕的图片2、龋齿形成挂图3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷4、正确刷牙步骤的挂图四、活动过程1、老师：听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！2、老师

38、出示鳄鱼怕怕、牙医怕怕的图片，讲故事。3、老师提问：（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜爱吃糖。）4、老师出示龋齿形成挂图，请幼儿视察，老师讲解龋齿形成缘由及危害。5、老师：你们觉得应当怎样爱护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口。）6、老师总结、补充幼儿答案：我们应当少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，爱护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开快乐心的生活。7、老师：你们都说早晚刷牙能爱护牙齿，那你们

39、会刷牙吗？（会）8、请幼儿示范自己平常是怎么刷牙的，其他幼儿思索这样的做法对不对。9、老师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。10、老师带领幼儿学习正确的刷牙方法。11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。附：我会刷牙 （儿歌）小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。活动反思：幼儿知道健康的牙齿白白的，不难受，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。探讨如何爱护牙齿时，部分幼儿

40、缺乏轻声探讨沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标记牌的现象，活动常规须要长期培育。总体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，驾驭了爱护牙齿的方法。中班健康教案爱护牙齿13最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不留意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我限制实力发展不完善，导致许多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教化很重要。此次教化活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采纳幼儿喜爱熟识的故事，抓住幼儿的爱好点和留意力，让幼儿充分相识到牙齿的重要性，从而学会爱护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。1、知道怎样爱护牙齿，

41、培育幼儿爱护牙齿的意识和习惯。2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。3、初步养成良好的卫生习惯。4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。1、故事鳄鱼怕怕、牙医怕怕的图片;2、龋齿形成挂图;3、牙齿模型一套(好牙、坏牙)，牙刷;4、正确刷牙步骤的挂图。1、师：“听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢?我们一起去看看吧!”2、老师出示鳄鱼怕怕、牙医怕怕的图片，讲故事。3、老师提问：(1)故事里都有谁?(鳄鱼、牙医)(2)他们发生了什么事?(鳄鱼去看医生)(3)鳄鱼为什么要去看医生?(它的牙齿生病了)(4)鳄鱼的牙齿为什么会生病?(它不刷牙、喜爱吃糖)4、老师出示龋齿形成挂图，请幼儿视察

42、，老师讲解龋齿形成缘由及危害。5、师：你们觉得应当怎样爱护牙齿?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口)6、老师总结、补充幼儿答案：我们应当少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，爱护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开快乐心的生活。7、师：你们都说早晚刷牙能爱护牙齿，那你们会刷牙吗?(会)8、请幼儿示范自己平常是怎么刷牙的，其他幼儿思索这样的做法对不对。9、老师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。10、老师带领幼儿学习正确的刷牙方法。11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。附我会刷牙(儿歌

43、)小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。教学反思：幼儿知道健康的牙齿白白的，不难受，没缺口;不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。探讨如何爱护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声探讨沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标记牌的现象，活动常规须要长期培育。总体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，驾驭了爱护牙齿的方法。中班健康教案爱护牙齿14活动设计背景我园近期进行了幼儿的全面体检，医生提出龋齿问题在幼儿中严峻存在，

44、我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。所以孩子们常常在一起谈论牙齿的话题。针对这一现状，我设计了本课，让幼儿知道爱惜牙齿的重要性，同时驾驭爱护牙齿的方法。活动目标1、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步驾驭正确的刷牙方法。3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。4、初步了解预防疾病的方法。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点教学重点：知道爱护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。教学难点：驾驭正确的刷牙方法。活动打算1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。2、饼干、杯子、镜子、桶（幼儿刷牙吐水时运用）。的蛋壳各一个。3、故事没有牙的大老虎，护牙图片若干。及多媒体课件。4、模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支