2023年中学文科教研组工作计划.docx

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1、2023年中学文科教研组工作计划中学文科教研组工作安排1一、基本状况：我校现有文科老师八人。经过新课程培训、校本研修、不断的教研活动和校际间学习沟通，我校文科组建设不断加强，教研组文化氛围深厚。老师师德师风优良，团结协作，具有深厚的学习、探讨氛围，老师的专业实力渐渐提高。本期要加大教研教改力度，更好地指导我校文科老师的教化教学工作，使文科教化教学质量达到上级和学校要求。二、工作目标：1加强教研组建设，构建教研组文化。2通过教研活动，建立一支思想觉悟高、业务实力强的文科老师队伍。3充分发挥学带、骨干老师的作用。4培育青年优秀老师。5搞好学生学法指导。6探讨教学中的新问题。7探究教化教学新途径。8

2、争创涪城区级“优秀文科教研组”。三、详细措施：1增加老师的敬业意识。2充分调动老师的主动性。3有安排、有目的、有步骤地开展教研活动。4开展集体备课和网络备课。5实行听评课制度。6开展说课活动。7培育学生良好的学习习惯。8搞好学生心理健康辅导探讨工作。9成立语文爱好小组并开展活动。四、活动支配：、2月中旬召开教研组工作会议，开展教学反思活动。开展教艺大赛。成立语文爱好小组和文学社等。、3月上旬教艺大赛。开展集体备课和网络备课。、4月份教学中的问题探讨。上探讨课。到外校参观学习。开展学生作文竞赛。教学质量分析。4、5月份上优质课和示范课。教学质量分析。撰写论文。5、6月份教研活动总结。五、教化教研

3、：课题：提高课堂教学质量策略探讨。中学文科教研组工作安排2一、指导思想：在两区合并的新形式下，综合文科教研组将依据新静安区教研室的工作指针和学校教学工作的新要求，仔细支配教研组的工作。二、主要工作目标：在教学上，以课堂教学为主战场，以激发学生学习爱好为抓手熬炼教学实力，提高教学效率。在课余活动上，在接着坚守文科大观园栏目进行社会主义价值观宣扬教化的前提下，不同的学科应有不同的展示，以丰富学生的学习生活，熬炼学生的学习实力。三、主要工作要点：1、备好课。备好课是上好课的条件。要以学校下发的备课文件为蓝本，以学校教育处教学常规检查为依据，每个老师做到心中有数，文本规范。备课既要备教材还要备学生同时

4、还要备自己。力争做到以己之长克己之短，在教学上真正起到引领作用。2、接着坚持集体备课。备课组集体备课是相互学习的机会，大家可以取长补短相互借鉴。备课组要真抓实干避开流于形式。集体备课事先形成安排，主备人填好备课表，大家知情通气。正式备课时，主备人就某一主题逐条讲解，大家相互提问、探讨供主备人参考，形成活泼民主的备课风气。为课堂教学给力。3、上好课。仔细上课，走进课堂时教学资料齐备，杜绝无教案上课的现象。教学上思路清楚，讲解并描述清晰，师生有问答有互动。避开满堂灌、低效率。对学生的问题耐性解答，克服厌烦心情。4、仔细批改作业。作业是学生课堂学习的验证。也是我们反思的途径。通过作业我们可以知道，学

5、生哪些学问驾驭了，哪些没驾驭？自己在讲这个学问点时，自己是不是有不足？假如没有，问题又在哪里？如何弥补？等等。这样可以对自己的教学作出必要的调整以应对教学出现的状况。5、结合学校教育处的工作要求，严格教学常规检查。对检查出现的问题有沟通有反馈有整改。6、主动开展组内公开课以及参加校区两级公开课。仔细打算区视导课。组内相互听课，相互学习，优秀者展示。把公开课和视导课看成是成就自己展示自己的舞台。7、落实毕业考试学科的教学安排，搞好本学期文科组学科的结业、毕业考试工作。为学生升入高一级学校打下基础。8、政治历史学科接着坚守文科大观园栏目进行社会主义价值观教化。在政治历史学科有自己活动的状况下，活动

6、应向音体美学科扩展。同时，年轻老师应主动响应教育处的号召，力所能及地参加学校的其次课堂。9、对本组新老师接着进行必要的培训，关切他们，使他们进一步熟识教情和学情，提升教学技能，为学生为学校为社会服务。接着协作教育处搞好新老师的带教工作，把学校对新老师的期望和关切带给他们，把老老师的关切和阅历传给他们。使他们早日脱颖而出，成为学校的教学骨干。中学文科教研组工作安排3一、学科发呈现状分析：1、面临的问题(1)对学困生转化方面没有精力。(2)初一、初二的教学无法得到重视，质量无法得到保障，这样的状况对一门学科的发展很不利。(3)过重的课务负担也挤占了老师的时间，使的老师的教科研钻研不能深化开展，制约

7、了老师专业的成长。假如这一难题解决了，我想我们的实力将会有很大的提高。2、我组老师的发展理念：扎实落实课改理念，着眼学生、服务学生、促进学生 的可持续发展。把教学的增长点放在老师的教学科研水平的提高上，而不是靠增加学生负担上，争取减负增效，在促进学生全面健康成长的基础上实现老师的专业发展。二、本学期主要工作与措施：1、以课题为抓手主动开展符合本校实际,体现本校特色的校本教研活动，以提高组内老师的教科研实力与实际的教学实力，形成良好的探讨氛围(1)本学期主要围绕我校课题的子课题初中思想品德课课型探讨,在上学期初步探讨的基础上作进一步的细化与整理,力争在本学期期末总结出单元综合复习课、法律常识案例

8、课、活动课、试卷讲评课型的完整的教学模式与流程,并对课题探讨资料进行汇编。(2) 开展课题探讨必需以科学的理论作指导,本学期将收集有关优化课堂教学流程、选择恰当的教学方式、如何备课、如何观课、评课、如何写评课案例、教学反思、教学日志等一系列教学中的典型重点问题等方面的资料组织大家进行深化学习与探讨，在提高大家的理论相识同时也期望给实际的教学实践供应可行的操作方法，提高大家的教科研实力与水平。(3) 以课型探讨为契机主动开展组内成员上课、相互听课与评课活动, 特殊是毕业班老师相互间听课每周至少一节，听课后要求刚好沟通各自的想法，相互切磋,真诚以待,相互学习别人优点,同时指出各自的不足,以达到取长

9、补短共同提高的目的;同时组内成员利用每一学期一次的校本教研公开课的机会，仔细磨课，反思自己的教学行为，刚好撰写评课案例、教学案例、教学反思、教化教学论文其中任何两篇并主动参加年会及区级的各项评比，充溢课题成果同时为自己的专业成长发展奠定基础。(4)主动参与校内外组织的各项教学观摩课的听课评课活动，借鉴别的学科的.模式与做法并主动探究适合自己学科的更好的做法;在此基础上仔细开设本学科的课型探讨课，按学校布置的要求总结出完整的教学模式与流程并在教学中尽可能的推广运用。(5)做好过程性监控,定期进行教学质量的跟综抽测，刚好发觉课题探讨中存在的问题进而把课题探讨推向深化。2、进一步加强学科课程资源的开

10、发与利用在上学期初步分类积累的基础上同时争取学校资金支持，尽本组老师有限的人力与时间去丰富、完善、精细、专业化，为今后组内老师备课、上课、做课件积累丰富、典型、有价值的教学资源。3、常规工作方面(1) 教学质量能否得到保证与提高，老师的教学过程是关键，任课老师要以新课程理念为指导备课、上课、作业、课后反思、课后辅导、评价等教学的各个环节。因此开学第一周打算组织老师学习思想政治(品德)学科教学建议，进一步完善本学科教学常规,纳入教研组月考核里，并每月刚好进行督促和检查，发觉问题并刚好提出改进措施，更好地规范老师的教学行为,把教学常规真正落到实处，为提高教学质量供应基本保证。(2)加强备课组建设第

11、一，在独立备课的基础上同年级老师围绕某一框教学内容以问题串设计为主线进行集备，每周必需组织一次定时间、定地点、定内容、定主发言人的集体备课。其次，备课中应始终关注对学生的学法指导，并把每一阶段涉及的题型的学法指导整理好进行沟通。第三， 应加强学案的整理归类及学案的二次备课,课后要主动反思学生中出现的每一个问题以改进自己的教学，提高课堂效率。第四，组织各备课组老师收集整理好各课的课堂与课外学生练习，以备编写适应性、针对性、层次性、特色性强的学科练习。第五，同年级力求做到统一进度，统一练习，发挥集体才智，实现资源共享，共同解决教学问题。第六，集体备课不仅要备出教材中的重、难点，还要依据自己任教的学

12、生的实际状况备出学生学习中可能出现的学问怀疑，讲清每一个学问点，更重要还要备学生的思想状况与学习心情,每个层面的学生都有这样和那样的思想问题,假如不能针对学生的思想与学习实际进行野蛮操作的话,就不利于我们教化教学工作的开展,往往事与愿违、事半功倍;(3)仔细组织开展好组内课型探讨课、学科组教学竞赛及对外公开课，把这些课的开设与学校的磨课活动结合起来，通过仔细备课与组内探讨打造学科特色课、精品课，避开老师备课上课的盲目与随意性，大大提高课堂效率并创出特色。(4)主动参加对外学习沟通活动，学习借鉴别人的科学做法，收集新信息，做到与时俱进，共同提高。4、进一步加强青年老师的培育工作(1)组织本组青年

13、老师加强相关理论学习，积累理论阅历。(2)督促教学案例、教学反思与教学论文的撰写，在提高及写作水平的同时引导对自己教学的反思实力，提高业务水平，形成良好的教研氛围。(3)通过中青年老师间的相互听课、评课，促进发展。(4)多创建听课、评课、上课的机会给青年老师，提高教学探讨与实践水平。中学文科教研组工作安排4一、指导思想：以新课程改革理念武装老师，努力提高老师业务素养，主动推动我校理科教化教学尤其是课堂教学的改革与发展，建设高效课堂，开展有效学习，提高我校理科教学质量，适应现代理科教学发展和农村学生发展的需求，提升学生的人文素养。一、工作原则：1、以人为本，以生为本。关注学生的.发展需求，立足我

14、校学生理科学习的现状，提高学生的人文素养，服务于一切学生的理科学习2、以校为本。立足于我校理科教化教学现状，充分挖掘我校现有的和可能利用的教学资源，推动我校理科教学向立体化、现代化的方向发展。3、全面学习“杜郎口教学模式”，关注课堂教学发展，向45分钟要效益，指导学生开展自主协作的有效学习，构建高效课堂。4、服务于学生升学考试中考的发展需求。二、工作重点：1、组织理科老师学习领悟新课程标准和新课程改革理念，实现教学理念的变革，主动开展理科新课程教学改革。2、引导学生实现学习方式的转变，由被动接受、机械识记向主动感悟和探究转变，增加学生自主学习的主动性和实力。3、引导学生由个体学习向合作学习转变

15、，学会与老师和同学沟通合作。4、关注课堂教学的发展，努力促进课堂教学由老师“一言堂”向2025模式转变，主动开展有效教学，构建高效课堂。5、努力培育学生的理科学习爱好和特长，主动开展书法学习。三、工作措施：1、主动组织理科老师学习本科课程标准，并就学科教学目标、重点、难点和教学方法进行沟通。2、组织各学科老师观看教学光盘、远程教学资源和网络教学资源，学习与借鉴他人阅历。3、加强本组的教学常规管理，就备课、说课、作课、作业批改和教学反思、听课和教研活动进行管理。4、主动开展集体备课活动，做到早支配、早打算、勤落实和勤沟通。5、抓好公开教学活动，做好说、作、评环节，组织老师听课，相互学习。6、主动

16、引导学生开展其次课堂活动和社会实践活动，引导学生关注社会发展，熬炼和提高实践实力。7、引导、帮助理科老师运用现代教学资源和手段，主动学习利用对口帮扶学校的资源四、本期工作支配：二月：1、组织学习各学科课程标准，撰写教学安排；2、就“杜郎口教学模式”进行业务学习；3、听课。三月：1、听课；2、校本教研学习；3、集体备课；四月：1、教学常规检查；2、参与并传达理科复习备考会精神；3、课堂教学练兵活动；4、九年级摸底考试分析；五月：1、课堂教学练兵；2、公开课总结；3、九年级摸底考试分析；六月：1、期末考试复习备考；2、撰写教化教学论文或教案3、优秀教案评比、优质课评比；中学文科教研组工作安排5一、

17、指导思想本学期我校文综教研组将接着仔细实行岢岚三中“教学案一体化”实施方案，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题探讨，深化课堂教学改革，全面提高本校政、史、地老师素养和教学质量。二、上学期工作回顾上学期实施的“先学后教，当堂达标”的“导学案”教学模式取得了初步成效，但大部分老师只是注意每个教学环节的贯彻而忽视了许多的教学细微环节。所以本学期既要接着学习高效课堂模式的精华，更要在原来教学模式上创新，从而更适合本校的校情。1、上期每一周都支配一个老师上公开课，对于上公开课的老师，严格按要求进行备课、授课、评课、反思、等几个环节。经过上学期教研，各位参加教研的老师教学

18、业务实力大有提升。尤其是马二丽和徐文斌老师在我校分别上了一堂历史、政治研讨课，效果特别好，得到了同行的一样好评，他们成果的取得离不开本组老师的辛勤劳动。2、加强理论学习。每个老师坚持写博客，写教学反思、教学案例。每天阅读肯定量的教化理论读本，并作好理论学习笔记。3、 开展学生素养教化活动。本学期素养教化活动我组举办了“爱惜环境，节约资源”手抄报竞赛,为了顺当有实效的完成这项工作，教研组集体探讨了实施方案， 班主任和年级组长大力支持，活动特别胜利。4、加强教学常规检查。仔细协作学校对老师的备课、作业、学习笔记、听课笔记等的检查，年轻老师和老老师都进行了师徒结对，并且签好合同，每次听完课后仔细作好

19、记录。本学期我们组的教学常规检查还是比较志向的，特殊是在备课的教学设计方面比以前有很大的进步，每位老师都花了很大工夫去体现学生的主体地位和师生互动，而且能按时备写教案,超额完成作业批改量。5、仔细进行周周清及辅差方略探讨。试验班老师在落实周周清和辅差方面抓得很好，每天都能利用休息时间去落实。三、主要工作目标1、落实文综组常规教研和教学工作。本学期新进了几个年轻新老师，还有支教的高校生，他们对学校的教研教改一点都不懂，因此要重点进行培育。因此主动规划教研活动，力求每次做到对新老师多指导，都须要设立辅导老师进行帮带，通过辅导安排、每周各教研组老师听一节被辅导老师的课，被辅导老师听辅导老师或同学科阅

20、历丰富的老师两节课，以及平常的教研课。当然除了这些之外，还要进行听课、作业、检测、辅导等全方位的言传身教，使他们在十月份的达标验收中顺当过关。2、接着构建“先学后教，当堂达标”教学模式的研讨。持续上学期新授课的探讨成果，着力点放在“教学案”一体化教研小组备课上，接着探讨学生学习小组合作的时效性、课堂学生探讨的开放性，激发学生的深化思索和求异思维的问题设计。课堂要求：学生有足够的活动时间和空间;学生以自学为主作为前提，以合作学习为重要的学习方式;以探究性学习为主要的学习策略;让学生通过视察、阅读、思索、探讨、展示沟通、分析归纳、总结提升、创新应用，亲身经验完整的学习过程;养成自学、质疑、整理、总

21、结、回顾等学习习惯。(一)教学方面1、教学常规严格按学校的要求进行，各老师制定好自己的教学安排。2、各年级组仔细集体备课、撰写好教学案。在安排中定好备课时间、定内容、定主备人，教案集体探讨后由备课组长审核后方可打印上课。教案中必需写好特性化备课与教后反思。3、作业布臵及批改，要有针对性、讲究实效。作业批改要形式敏捷，细心做好评价工作，指引方法及提高实力。仔细写好批改记录，对后进生进行面批面改，并激励学生。4、强化学生的科学方法和道德的教化，树立正确的生活观，科学观。(二)教化科研方面1、加强新课程标准，新课程理念的学习。学习的形式可以是组内集体学习或自学。做好学习笔记，写出教学后或学习后的心得

22、和体会。坚持每月撰写一篇教学论文，每学期至少上一堂教改公开课。2、总结教学中的阅历教训，主动撰写教化科研论文。积级参与全县教学研讨会。(三)教研活动方面1、主动参与每周一次的教研组活动，做到“人员、时间、内容”三落实。2、强化教学方法的探讨和学习方法的探讨，尤其是强化在现阶段下的方法的探讨，尤其是信息技术的探讨和课堂应用，学习制作课件，编写电子教案。要注意与学生情感的沟通，注意用情感力气激发起学生的学习爱好。3、毕业班课任老师要注意探讨中考题，争取把握现在中考发展的最新动向，注意复习方法的探讨，提高复习的针对性和实效性，将有限的时间用在刀刃上。4、教研活动内容支配：(1)每周一次集体备课，实施

23、超周备课。(2)参与学校统一组织的教学竞赛活动。加强说课、听课、评课活动。(3)观看有关教学方面的光盘。学习新的教学方法，驾驭新的教学手段。(4)开展广泛的听课与评课活动，要求一般老师听课一周不少于1节，备课组长一学期不少于25节，教研组长每周不少于2节。(5)做好教学工作的定期检查。每月检查一次教学案与作业批改状况。5、加强各科备课的督促，每个年级备课组的老师做到超周备课，充分发挥各科老师的合作实力，去掉以往无效行为，加强有效性策略的探讨。6、学生学习规范的培育。规范学生课堂行为，从纪律、回答问题、倾听、沟通合作等方面培育学生良好的课堂习惯。留意学生非智力因素的培育，规范书写、仔细预习、大胆质疑，勇于探究，养成良好的学习习惯;激励学生拓宽阅读范围，主动参与课外活动。教学要更加注意学问的综合性及学生综合实力的培育，要把学生的心理健康教化、志向教化、升学教化有机的融为一体。7、学科素养的培育。激励老师主动阅读与教化教学有关的书籍。向老师举荐一些优秀书籍，达到提升自身素养的目的，以此保证教学的敏捷性和趣味性。督促老师多写论文，提高写作实力，争取在各级刊物上有论文发表。