2023年中班体育课教案.docx

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1、2023年中班体育课教案中班体育课教案1活动目标：1、通过合作玩绳子嬉戏，熬炼钻爬、蹦跳、跨跳以及向上跳动的实力。2、能根据老师的不同指令进行相应的活动，在活动中有肯定的规则及合作意识。3、能依据指令做相应的动作。4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。活动打算：扁带11根，幼儿分组后在手上贴上苹果和花两种标记。活动过程：一、师生一起进入场地，坐成半圆形，并听老师指令手抓绳子围成圆形，进行热身运动。师：今日，绳子宝宝来和我们一起做嬉戏，好吗？（提出要求并示范：请每位幼儿用贴有标记的手拿住绳子的一端，套入手腕并拉住）1、高人、矮人走跑师：请听着老师的口令围着老师走圆圈。（围着圆圈踮脚

2、走、跑，围着圆圈蹲着走、跑）2、幼儿走到中间再跑回原地。练习螺旋走。师：请小挚友和老师一起来螺旋走。除了刚才老师的方法之外，请小挚友想一想，还有什么方法可以让小挚友到老师的旁边来？二、师生共同玩绳子，幼儿练习钻爬、蹦跳、跨跳的动作。1、练习向下钻钻爬爬师：现在绳子像什么？老师想从里面出来，谁来帮帮我？谁也想进去玩玩？怎么玩呢？（启发幼儿依据手上的标记分组进行嬉戏）（提出要求：请先玩的小挚友将自己手中的绳子交到旁边小伙伴的另外一只手上，手拿绳子的小挚友分别用两只小手拿住两根绳子，听清老师口令后进行嬉戏）幼儿再绳子里进行钻爬，并与另一半幼儿交换。（幼儿站在自己的位子上介绍玩法）2、练习再绳子上蹦跳

3、师：站得真累，现在我们蹲下来吧，看看现在绳子怎么了？那么现在可以怎么玩呢？（幼儿视察后发觉可以在绳子上练习双脚跳单脚跳以及跨跳）幼儿分组练习，提示幼儿在练习时尽量不要遇到绳子。三、放松活动，结束嬉戏。1、一起甩绳子，做手部的放松活动。2、自由结伴坐在草地上垂垂背，捏捏腿。教学反思：嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。 中班体育课教案2 活动目标：1、探究椅子的各种玩法，充分练平衡、爬、跳、跑等动作。2、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动打算：1.24张椅子排成

4、四横排，另加1张教凳。2.上课音乐。活动过程：一、导入部分，热身运动，跑步。(9：10-9：15)二、单人玩椅(9：15-9：25)1、坐椅子师：现在我们都相识了，可以坐在椅子上玩嬉戏了，我发信号，你们做动作，行吗?(1)手放膝盖上把两手举起来举一只手左手举起右手举起;(2)左脚抬起右脚抬起两只脚抬起来两只手两只脚都抬起来;(3)拍五下手拍五次脚手脚一起拍五下。(4)骑车。2、站椅子旁师：请站在椅子旁，和椅子做做好挚友，和它亲热亲热。挚友见面我们一般有几种打招呼的方式?(握手、拥抱、敬礼、特殊好的就轻吻)，现在我们也来和椅子亲热亲热。(1)用嘴巴亲一亲椅子的头轻轻吻一吻椅子的肚子亲一亲椅子的腿

5、(2)在亲的时候两只脚站好，不行以弯曲，两腿笔直，谁弯了就失败，下面的动作要求腿不能弯。(3)谁亲到椅子的腿了?展示一下。总结玩的时候其实也是要动脑子的。3、躺椅子(1)躺：老师示范在椅子上平躺睡觉。(2)趴：刚才躺着睡，现在试试能不能趴着睡。数秒。4、站椅子上师：现在起先，不能掉下来，掉下来就是失败。手打开下来高个子矮个子单腿换只腿转一圈5、从椅子上跳下师：从山上跳下去，身体哪个地方先着地?哪里是脚?跳下去腿弯的还是怎么样的?(幼儿尝试后回答)(1)我们换一种方式跳，脚先着地，膝盖像弹簧一样弯一弯，没有声音，平稳落地。比一比谁的声音最轻?(2)上山下山嬉戏累了吗?我们坐在山上休息一下三、男女

6、合作，钻过山洞(9：25-9：35)刚才一个人玩椅子，接下来我们集体玩。两排椅子两两相对排好。(1)一张椅子的.山洞：男孩子做像老师一样的动作，变成一个山洞，难吗?女孩子用最快的速度，从山洞里钻过去，钻过去以后从旁边的小路回来排到队伍最终去。(2)两张椅子的山洞：男孩子的山洞起立，变高，简洁吗?女孩子倒过来爬。(3)跨山洞：女孩子，好玩吗?你们当然好玩，但是男孩子很辛苦的。现在男孩子要休息一下，坐沙发了，请你们坐一张椅子，脚放另张椅子上。女孩子不爬，看看能不能跨过去?女孩子脚抬高，男孩子可以边休息便发挥一下绅士风度，扶一下女孩子。四、搬运椅子，来回接力(9：35-9：38)换场地：男孩子真棒，

7、帮老师一个忙，好吗?把自己的和女孩子的椅子都搬到操场那一面的边上排成一排。女孩子还等什么，我们也过去排队喽。感谢男孩子。你们的表现真棒，为了嘉奖你们，来一个接力赛，好吗?嬉戏规则是这个样的：对面有一张椅子是你们返回点，等一会儿每个人都要跑过去，绕过那张椅子返回来，碰一下下面一个小挚友的鼻子，再排到队伍的后面去，下一个小挚友要被遇到鼻子才能动身，等队里每一个人都跑完了，组长站在点上高举上手就代表完成任务了，合作才能胜利，看哪一组第一个跑完就是冠军。(请谁来试一试)(1)空跑热身，熟识规则。(2)搬一张椅子接力。增加难度，不用碰鼻子了，搬椅子接力，只要把椅子交给下一个人就算接力完成。小结：刚才谁赢

8、了?谁输了?为什么会输了?其实竞赛谁输谁赢不是最重要的，看是不是动脑筋，团队是否有合作。平安提示小结：动动脑子，椅子就可以变得很好玩，每个人都可以想出许多玩椅子的方法，有些动作好玩，但有一些难，可能现在你还做不好，不要焦急，多多练习，长大了就会做得很好。有些动作好玩，可能还有一些危急，假如在教室里，没有老师，没有爸爸妈妈的同意，你就不行以这样玩椅子，懂吗?信任你们都会懂得在运动中爱护好自己的身体不受伤，玩得又快乐又平安。五、放松消遣，听音乐做动作。(9：38-9：40) 中班体育课教案3 设计意图：综述嬉戏是幼儿最喜爱的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们驾驭基本技能和学问的最有效的方法和途径之

9、一。在嬉戏中感受劳动带来的欢乐。活动目标：1、学习推小车运输，发展身体的敏捷性和平衡实力。2、学习建筑工人不怕困难、英勇的精神。3、培育幼儿健康活泼的性格。4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。重点、难点：学习推小车运输，发展身体的敏捷性和平衡实力。教具打算：1、大灰狼头饰一个；小推车2辆；积木若干。2、场地布置。活动流程：一、创设实际情境，活动身体幼儿跟着老师转转头，弯弯腰，伸伸手臂踢踢腿。二、学习推小车（一）老师出示小推车并指导幼儿学习。提问：这是什么？请幼儿尝试推车，指导幼儿推车时身体弯腰前倾，两手握紧手把，平稳向前推行。（二）进行推车练习。分组练习推装有积木的小推车，请幼儿说说

10、自己尝试后的感受。（三）小结。要使小推车不倒，就要保持平稳。三、嬉戏运砖猪小弟要造房子，但是少了许多的砖块，须要我们帮助，有了小推车，我们可以把砖块运到小猪家了。（一）讲解嬉戏要求。嬉戏起先，幼儿快速将一块砖（积木）放入小推车内，走过弯曲的山路，路上可能会出现大灰狼，看到大灰狼出现，原地不动，否则就被大灰狼吃掉，大灰狼离开则接着前进，过了山路到小猪家，把砖块放在小猪家后原路返回，接着其次位幼儿运砖。（二）幼儿分组嬉戏一次（请一位幼儿当大灰狼），老师对嬉戏状况进行评价。（三）幼儿分组嬉戏进行竞赛，看看哪一组运的砖又快又多。四、总结评价今日小挚友的表现很不错，很英勇，你们帮了小猪这么大的忙。活动反

11、思本着“幼儿是活动的主体，老师是参加者、合作者、支持者”理念我组织了这次“运砖”活动。活动以嬉戏的形式进行，我为孩子们供应了一个宽松、自由的氛围。起先部分，我借助音乐劳动最光荣歌曲进行活动身体的情境部分，中间部分，我以幼儿为主体，通过情景的创设，供应材料，推动和引发了幼儿的合作。使活动有效的得以开展，提升了孩子们的阅历。结束部分，通过设定规则，保障了幼儿的合作，引进竞赛，使幼儿体验到了合作的欢乐。这次活动整体来说效果较好。活动中我始终以材料的供应者、问题的视察者和探究活动的引导者、启发者让幼儿在操作中发觉问题、探究探讨、解决问题。幼儿表现出了很好的合作意识，并能主动探究合作方法。但与此同时，也

12、存在些许的不足和缺憾，如最终环节，在设计时考虑打算运两次砖：一次是以幼儿商讨的方法运；其次次是在第一次运砖的基础上，总结好的方法进行竞赛运。但由于园内材料有限，虽自己也加工了一些，但还是达不到预期设想结果，只好变更原先方案，使活动的结束不像预设的结果志向。但是对于幼儿来说，须要在反复的、不断的练习中才能体悟合作的要领，所以我们以后还要在生活活动、体育活动中让幼儿在轻松自主的环境中充分尝试，让每个孩子体验成长、体验胜利、体验欢乐！ 中班体育课教案4 活动目标1练习排队齐步走。2通过相互协作，协作完成嬉戏。活动打算大的报纸团或皮球作“豆子”。活动过程起先部分：1幼儿活动身体。2练习排队齐步走。基本

13、部分：嬉戏蚂蚁排队走1请幼儿人组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；其次、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）2请一组组的“蚂蚁”排好队行走，留意相互的协作，不摔跤，不踩到别人。3定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，竞赛搬豆，看哪组搬得快。结束部分：幼儿2人一组练习抛沙包。反思内容活动名称夹物跳活动目标1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力气的运动。2、让幼儿体验动脑、胜利的欢乐。活动打算练习队列、操。饮料瓶、纸板、球等若干。活动过程起先部分：1幼儿活动身体。2复习嬉戏蚂蚁排队走。基本部分：嬉戏夹物跳1练习双脚连续跳。

14、2老师启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳，提示幼儿夹稳。3对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给与确定，并说一说放在哪里好夹。结束部分：激励幼儿自由选择材料，练习夹物跳，可设置障碍练习。反思内容活动名称抛皮球活动目标1熬炼幼儿上肢力气。2培育幼儿手眼协调力。3培育孩子玩球的爱好。活动打算练习队列、操。皮球若干个，多于幼儿人数。活动过程起先部分：1订正个别操节。2练习队列。基本部分：嬉戏抛皮球幼儿人手一个球，老师做示范，双手拿住球，用力向上抛，提示幼儿双手用力要匀称，抛出撒手时双手停留位置要找好。结束部分：幼儿分散练习抛球、原地拍球。反思内容活动名称晴天雨天活动目标1、能听信号按节奏走、变速走跑。2、发

15、展幼儿身体协调性，驾驭正确的行走姿式。活动打算铃鼓、口哨、各一个活动过程起先部分：幼儿练习徒手操、齐步走。基本部分：嬉戏晴天雨天1齐步走，订正行走姿式。2老师启发幼儿说出下雨了没有带雨伞，因该抓紧跑到房子里避雨。3晴天的时候，小挚友在外面玩耍（随意走、跳），老师一说要下雨了，小挚友快速的跑到老师之前说好的避雨的地方避雨，等到晴天了，小挚友接着除去玩，嬉戏反复进行几次后结束。结束部分：告知幼儿下雨打雷的时候不应当站在树、电话亭等地方，避开必备反思 中班体育课教案5 活动目标：1.学习提物快速跑，发展动作的协调，平衡实力。2.培育合作和解决问题的实力，初步建立竞争的意识。3.能大胆进行实践活动，并

16、用完整的语言表达自己的看法。4.对xx有深厚的爱好，酷爱生活乐于探究。活动打算：1.小沙包和海洋球（能轻松放进PVC管内）若干代表小油花，小桶若干。2.输入油管（PVC管）、街头、弯头等若干。3.带有火车头图案的小框若干个。4.活动前引导幼儿练习拼接输油管道。5场地布置：在活动场地内设置油井，油库和火车站，油井处设有沙包和未拼接的输油管，油库放有小油桶，火车站放有粘贴火车头的小框若干个。活动过程：1.小油娃打算运输小油花。（1）老师：祖国各地都须要石油，我们这些小油娃要将这些小油花运输到祖国各地去，老师引导幼儿排列成一列小火车，驶入活动场地。（2）老师讲解石油都是通过石油管道运输到全国各地甚至

17、是世界各地的。（3）幼儿随老师口令活动身体的各个部位，做热身活动。2.嬉戏：小油娃运油花（1）请幼儿尝摸索索输油管道的连接方法，老师巡回指导。（2）老师交代运输小油花的方法（3）起先嬉戏。幼儿齐说：我们是小油娃，起先运输小油花，预备-起先。3.探讨：怎样快速运输小油花。引导幼儿理解应当多人同心协力安装输油管道，节约时间，管道假如倾斜一些，小油花流淌的快。4.全班幼儿分成二至四组，再次进行嬉戏。5.老师宣布嬉戏结果，表扬最能干的小油花。然后就幼儿谈一谈感受。反思：1.孩子常规方面，一个好的体育活动常规是影响一节活动能否正常开展的关键，也是衡量老师教化教学效果的重要依据，所以，此次活动老说，孩子的

18、常规意识还须要进一步加强培育，如：队列队形的练习，基本的队形变换等。2.体育器械材料方面，这属于活动前的打算环节，这就须要老师对孩子要有相对比较全面的了解，才能有效进行材料的打算，如：材料能不能引起幼儿参加熬炼的爱好，能不能让幼儿有肯定的身体技能的提升等等，还要避开让孩子有过多的等待时间。一节活动，时间有限，每一分钟都不能奢侈，每一格孩子都要有所熬炼或提升，我们只能通过材料来帮助我们达到更好的效果。 中班体育课教案6 目标:1、练习胯下传物的动作。2、提高小挚友的合作和协调实力。3、培育幼儿团结合作的观念。4、熬炼幼儿手臂的.力气，训练动作的协调和敏捷。活动过程1、小挚友分成四队,每队各人分腿

19、站立,上身略前倾,距离适中。2、领头的幼儿手持皮球一个,听到口令后,快速把手中的皮球从胯下交给其次人，其次人接到球后依次往后传递。3、最终一人接到球后跑到队伍头并再次将球往后传,直至原来领头者重新回到排头位置。哪队最快为胜。指导:1、传递皮球须从跨下传。2、若中途球失手落地,由失落者捡起,再回到原位传下去。环境材料:皮球四个教学反思：活动形式符合幼儿新奇、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“爱好是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充溢了新奇心，求知欲望剧烈。刚好表扬幼儿的点滴进步，确定和激励幼儿的新奇心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的创建潜能

20、。小百科:球类竞赛时将接到的球传给本方队员。一般用于团队运动和球类运动。 中班体育课教案7 一、教学设计背景中班幼儿在各方面都有肯定的发展，但他们的动作协调性以及敏捷性都还须要加强熬炼。本班个别幼儿在平常的教学中不合群，性格比较孤僻。为了熬炼幼儿的动作敏捷性和协调性，引导离群幼儿参加到教学中来设计了本次教学。二、教学目标.用做嬉戏的方法，熬炼学生的教学灵敏度与思维应变实力。.通过老师的讲解、示范，教学生学会一种新的幼儿嬉戏。.让学生理解：嬉戏应当遵守一些规则。.在教学中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。.通过教学幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。三、教学重点、难点.学生对嬉戏规则

21、的理解和嬉戏行动。.学生之间的相互协作以及遵守规则。四、教学打算空场地一块，手绢一条，音箱，磁带，歌曲 丢手绢。五、教学过程1.示意学生手拉手站成一圈，问学生：我们以前学过那些嬉戏呢？小挚友们能说出它们的名字吗？2.师：小挚友，今日老师要给大家教一个新的嬉戏，大家想不想学呢？留意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小挚友最乖，就让他小挚友先玩。3.讲嬉戏规则：拿手绢的小挚友，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和全部的小挚友一起唱丢手绢，看哪个小挚友不留意时，就把手绢静静地丢在他的身后，然后快速地跑开。假如身后有手绢的小挚友没发觉，让丢手绢的小挚友抓住了就表演一个节目。假如身后有手绢的小挚友

22、发觉了，那么抓紧拿起手绢去追丢了手绢的小挚友。在他跑到你的位置前假如追上了，他就表演节目；假如追不上，那么拿手绢的小挚友接着丢手绢。4.老师示范表演，边讲解给学生。5.学生做嬉戏起先，选刚才听得最仔细的学生先丢手绢，老师也参加其中。六、教学反思学生在每次教学起先的时候教学主动，爱好很高，但是这种爱好很快消逝，乱跑乱闹。学生乱跑的时候平安得不到保证，在以后的教学时要尽可能的提高学生的爱好。 中班体育课教案8 运动目的：1、熬炼幼儿跑步本事和身材和谐本事，引发幼儿对体育嬉戏的酷爱。2、经由过程技击谚语、故事、嬉戏的渗出与练习，造就幼儿对技击的酷爱，进步其进修技击的爱好。3、熬炼幼儿手臂行动的机动性

23、、腿部行动的和谐性，腰腹肌的柔韧性，进一步到达习武强身健体的目标。东西预备：长绳一根运动起先：一、开端部门第一、打呼唤、热身；(24分钟)师生问好(高声，朝气，阳光，夸大)热身：1、直线跑，蛇形跑，加快跑(让幼儿身材热起来，驾驭规律，掌控节拍)。2、哈腰走，深呼吸(调解幼儿的呼吸节拍，掌控幼儿心率)。3、满身枢纽关头热身(重新到脚每个部位模拟一种小动物的行动，进步幼儿的爱好)。二、温习(3分钟)1、经由过程幼儿之间角逐的方法让幼儿温习学过的根基功；2、经由过程提拔小班长的要领进步幼儿的努力性；3、经由过程师生角逐来范例幼儿学过的行动。三、主题讲授(1012分钟)原地小步跑、前踢腿、团体鼓掌打节

24、拍、立体平先驱、技击套路(小哪吒)(树模行动正确、到位、形象、可以借用夸大的伎俩，多次差别口令的反复练习、借用音乐演出技击操来进一步进步幼儿的努力性)。四、总结、叮嘱(24分钟)恳求幼儿可以或许表述本日学的什么?熬炼的什么?平常应当留意什么?归去和家人角逐(恳求幼儿当小锻练归去传授给家人从而起到温习的结果)。多喝水增补体液!五、放松、庆贺(3分钟)幼儿排好长队，给前面的幼儿捶背放松；前后幼儿回身相互放松；踢腿拍腿放松；师生欢呼，幼儿园教化随笔一路喊“耶!”(让幼儿在愉快中竣事)亲热招招手说再会。六、竣事部门清算东西，包管幼儿平安的分开园地。运动反思：幼儿园体育运动的使命是：熬炼身材，加强体质，

25、增进幼儿康健发育。经由过程切合幼儿特色的体育运动，让幼儿慢慢限制体育的一些根基行动，使他们行动灵敏、和谐。同时，造就幼儿大胆、听从规律、生动爽朗等精良品德和生理本质。这一运动安排，六个步调斟酌了幼儿的生理和心理特色，爱好是进修常识和得到体验的动力，他们生成新奇好动，喜好新奇事物，操纵这一特性吸引幼儿的留意力更能引发其爱好和造就其本事。在主题运动中凸起技击套路(小哪吒)，并以形象、夸大的树模行动，经由过程多次差别口令实行反复练习、用音乐陪衬技击操的演出来进一步进步幼儿加入体育运动的努力性。安排的20分钟阁下的运动由浅入深，张弛有度，根基到达讲授目标。 中班体育课教案9 一、设计思路：幼儿园教化指

26、导纲要中明确指出：幼儿园应开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加，用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。中班儿童精力充足，可以进行快速跑，基本动作更为敏捷，且能坚持较长时间。36岁儿童学习与发展指南明确指出：45岁幼儿能快跑20米左右距离，发展其动作的协调性和敏捷性。在日常的运动教学活动中，我发觉中班上期的幼儿喜爱参与体育活动，他们喜爱奔跑，但四肢力气和耐力不足、动作的协调性与敏捷性还有待进一步加强。鉴于此，我设计了“趣味彩瓶”这一体育活动，着力于发展幼儿快速绕障碍跑的实力，提高其动作的协调性、灵敏性，感受与同伴一

27、起参与体育活动的乐趣并喜爱参与体育活动。二、活动目标：1、初步探究感知瓶子的不同玩法，能快速灵敏地绕障碍跑。2、体验瓶子的多种玩法所带来的乐趣，喜爱和同伴一起参与体育活动。3、发展身体协调性。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣活动重点：瓶子的多种玩法、饶障碍跑活动难点：快速跑动中避开障碍物三、活动打算：彩色水瓶（塑料瓶装颜料水）每人一个；场地打算如图1所示。四、活动过程：（一）起先部分：幼儿进场，在音乐伴奏下师生一起做打算操。上肢：双手拿瓶：上下左右举左右转体体前屈碰脚尖下肢：放瓶在地：绕瓶走绕瓶跑（二）基本部分：1、老师引导幼儿玩瓶。老师：“今日我们一起来玩水瓶，大家想

28、想有什么好玩的方法？”2、幼儿分散练习，老师巡回指导。3、幼儿各种玩法进行示范，大家跟着学。方法例：绕瓶顺（逆）时针前进（后退）跑；手扶水瓶顺（逆）时针前进（后退）跑。双手托瓶向上做手臂屈伸；将瓶竖放，两脚交替踩瓶盖上方，保持瓶不倒。夹瓶跑；滚瓶子；跳过瓶子等。4、嬉戏1：种萝卜师：“小挚友你们看看手里的水瓶颜色变成红黄绿，像不像一个个大萝卜，现在萝卜须要休息了，每个萝卜都有自己的家，我们快把她们送回家种好！”幼儿分散将瓶放置在事先画好的点子上。图1：x x x x x（红）x x x x x（黄）x x x x x（绿）5、嬉戏2：小小巡逻兵老师：“萝卜种好了，我们要每天在萝卜地里巡逻照看她

29、们，巡逻的时候不能把萝卜碰倒，我们该怎样巡逻呢？”小结：有竖着巡逻、横着巡逻、斜线巡逻，还有围着巡逻，但是我们不能碰倒萝卜，也不能撞到其他巡逻兵。6、嬉戏3：1）师：先请一半幼儿在5个瓶子中一个一个绕行嬉戏规则：1、不能遇到瓶子和撞到其他幼儿；2、一个接着一个绕，绕过每一个瓶子。3、失败者退出，在休息区休息。2）增加若干个瓶子，嬉戏规则同上。3）增加至15个瓶子，全体幼儿一起嬉戏，嬉戏规则同上。三、结束部分：老师与幼儿跟着音乐做放松运动。教学反思：能围绕教学目标细心设计教学课件。依据作画步骤制作了动感课件，通过课件的色调、动感吸引了幼儿的视觉，大大调动了幼儿参加活动的主动性、主动性，直观的.视

30、觉感受增加了活动的趣味性、有效性的教学效果，从而提高了幼儿对美术作品中美的理解力和审美情感，激发幼儿表现美，创建美的情趣。在活跃的气氛中轻松地实现美术教学中培育幼儿对四周美妙事物和艺术作品的爱好，开拓他们视野，并在观赏中获得开心地阅历。 中班体育课教案10 活动目标：1.通过活动，熬炼幼儿的抛接球实力，增加上肢力气。2.培育幼儿团结协作的意识，并体验玩球的乐趣。3.培育幼儿对体育运动的爱好爱好。4.商讨嬉戏规则，体验合作嬉戏的欢乐。活动打算：收集各种球类：皮球。活动过程：一、筹划方案，收集球。1、对中班组各班开展两人原地抛接球进行安排筹备，撰写班级健康特色活动方案。2、通过家长会、家园栏、班级

31、通知等形式，各班向家长介绍拍两人原地抛接球活动的主要内容和目的，征集家长对开展球类活动的看法和建议，争取家长的支持和协作。3、各班发动家长，带着孩子在家中练习两人原地抛接球。二、开展情境化的球类活动。（20xx年2月-20xx年6月）球类活动主要途径：1、晨间球类活动。2、集体健康活动。3、分散自主活动。4、亲子玩球活动。球类活动主要内容：1、初级阶段：老师负责讲授技巧，活动中要求幼儿两脚分开，身体自然下蹲，两手自然分开中心向下。合作过程中要和你的小伙伴找寻默契，用球的力度自己在运动的过程中渐渐把握。2、中级阶段：通过家园练习，让孩子回到家后，不要在电视上奢侈过多的时间，而是希望家长能够带着孩

32、子玩一玩球类活动，特殊的两人合作抛接球。让孩子在活动的过程中能够考虑别人，而不是只顾自己。3、高级阶段：在班级之中开张各类合作竞赛活动，以小组为单位，或者男生女生为组合，绽开两两对战。以总成果来评比输赢。（1）从简洁的动作练起：让幼儿从最简洁的个人向上抛接球起先练习，达到肯定的娴熟度和高度之后就让幼儿们起先尝试两两合作的抛接球。（2）通过老师的正确讲解，演示并用图展示两人合作抛接球的正确方法和姿态。（3）让玩得好的幼儿做示范。充分利用幼儿间的榜样作用，以及一对一的帮扶关系，把水平相差较大的幼儿两两结对，通过相互间的激励、仿照，达到共同进步的目的。（4）充分利用家长资源。对于那些实力较弱的幼儿就

33、请家长在家里帮助练习。加强家园联系的同时，能够让孩子通过家庭嬉戏的方式，增进亲子乐趣。三、利用记录、评比等，促进球类活动的开展。1.设计最佳组合榜。每周对于有进步的组合经行榜单更新嘉奖。2.绘制了幼儿合作抛接球记录表。记录幼儿每天合作抛接球的状况，使幼儿通、过记录能够看到自己的进步。3.组织幼儿抛接球嬉戏、竞赛。在小组之间或者是男女生之间开战，组合对战。也可以开战组合挑战赛，挑战胜利的组合有小红花作为嘉奖，被挑战是失败的组合要通过努力，下次获得进步。活动反思：抛接练习可以提高幼儿的球性，增加对球的限制实力。在上课过程中，老师的讲解过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好驾驭动作和

34、力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简洁的教法，比如用双手抱球抛接会更简洁易学。 中班体育课教案11 教学目标：1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡实力。2、努力尝试多种平衡的方法，培育创新意识。3、遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏及限制性教学带来的欢乐。4、体会集体合作嬉戏的欢乐。教学材料：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片教学过程：一、导入：1、以嬉戏风和小树做为教学腰部、颈部及手部肌肉的打算动作，同时激发幼儿的教学爱好。2、老师：昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个方法，可以顺当到达河的对面。二、基

35、本部分：1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提示幼儿当心。2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。4、集中：老师：小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，激励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提示幼儿留意平安。三、放松：1、总结性评价，对幼儿情愿帮助别人、动脑筋想出的各种方法赐予表扬和确定。2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。3、激

36、励幼儿和老师一起整理材料后回班。教学反思：老师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡上由易到难的练习，再是将平衡组合进行走、跨的练习。教学中，老师设置了好玩的情境、具有层次性和挑战性的教学内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲。 中班体育课教案12 教学目标1.通过拍球试验，视察力与反作用力的关系。2.通过试验，视察球在不同材质的.地面上弹跳的不同高度，感知反作用力的大小。3.主动依据要求进行试验，并在试验中仔细视察、分析。4.情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。5.体验合作创编嬉戏的乐趣。教学打算1.球，每人一个。2.场地：操场。教学内容：1.试验嬉戏，激励幼儿视察球的弹

37、跳，了解力与反作用力的关系。2.在操场上拍球时，了解球的弹跳状况，感知反作用力的大小。3.小结。 中班体育课教案13 活动目标1.利用器械练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。2.引导幼儿主动动脑，主动探究新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。3.在嬉戏活动中培育幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。活动打算1.音乐：每天做运动2.纸棒若干（纸棒分为红、绿两种）。活动过程一、扮演角色，活动身体。1.老师告知幼儿，今日请小挚友当孙悟空的小猴子。（因为幼儿是参与体育活动，戴头饰影响幼儿视力，所以让幼儿知道自己扮演的角色就可以了。）2.出示纸棒问：看！这是什么？（金箍棒），它是我们

38、熬炼身体的好伙伴。3.孩子们跟着猴王一起来做动作：耍棒、爬山、采果、远眺、挠痒。二、供应材料，自由练习。1.老师引导：你们能想出玩纸棒的许多玩法吗？我们大家一起想方法，肯定能想出许多许多的玩法的，大家主动动脑筋哟！2.小猴分散自由玩纸棒双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。引导幼儿学习别人有新意的玩法。老师视察各种不同发展水平幼儿的活动状况。三、动作练习，难点指导。1.老师：孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。2.讲解动作要领：两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河58步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。3.幼儿自由练习数次帮助胆

39、小的幼儿能跳过20厘米的距离，激励敢于尝试难度大的幼儿。4. 老师随机视察指导老师：你们的本事练得怎样了？集中鱼贯练习，一个跟着一个，分组进行。四、嬉戏：运果子1.幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子。2.嬉戏分两遍五、放松活动舒缓动作，坐下相互捶捶腿，放松自己。听音乐做放松动作回教室。 中班体育课教案14 活动目标1.学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的精确性与命中率，发展手眼协调实力2.培育自由探究、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作嬉戏的乐趣3.提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。4.熬炼幼儿的团结协作实力。活动打算1.小篮球人手1个。2.凹凸不同的篮

40、球架。3.音乐磁带、录音机。活动过程1.热身运动。老师与幼儿一起拿着小篮球进场。在老师的带领下，幼儿与小篮球一起做热身运动。2.学习原地双手胸前投篮的方法。老师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。幼儿徒手做原地投篮动作的仿照练习，体会全身的协调协作。幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距1.52米，持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。指导重点：投球动作要连贯，两人投篮可渐渐拉长距离，体会变更距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。3.学习原地跳投的方法。

41、老师示范原地跳投动作：打算动作与原地双手胸前投篮相同，但在投篮时，两脚快速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。幼儿徒手仿照练习。幼儿结伴站好，两人相距1.52米，持球做原地跳投动作。指导重点：指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离，由近及远，体会依据不同距离应运用不同力气。4.投篮嬉戏。指导幼儿把篮球投进凹凸不一的篮筐里(距篮筐1.52米)。指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。指导重点：8用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮嬉戏，提示幼儿投篮距离可由近到远。5.嬉戏“抢球”。老师介绍玩法：集体在固定的场地上进行传球嬉戏

42、，老师把球传给一个幼儿，幼儿想方法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑，也可以把球传给其他人。规则：老师与幼儿的球要连续拍，爱护好自己的球，适时把球传给同伴。师幼嬉戏。6.结束活动。老师与幼儿一超整理场地，放好篮球，漫步回活动室。活动延长(1)请幼儿探讨怎样才能提高自己投篮的精确性。(2)请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的学问，并讲给大家听。(3)请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清楚，发挥了小组合作的有效性，但还存在许多细微环节问题。 中班体育课教案15 1、激发

43、幼儿乐于参加体育嬉戏的爱好，体验嬉戏的乐趣。2、培育幼儿的创建力及平衡实力。3、练习多种行走方法，熬炼幼儿腿部肌肉力气。4、培育幼儿健康活泼的性格。5、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分动物头饰课件、音乐带、录音机1、与幼儿对音乐学“高人矮人”进入活动室，并作为打算活动。2、提问幼儿刚才是怎样进入活动室的，并请幼儿想出更多的走路方式。3、请幼儿将想出的走路方式表演给大家看。4、请幼儿看课件，观赏老师带来的走路方式。5、播放音乐，请幼儿仿照喜爱的走路方式。6、请幼儿自由选择协助材料进行练习，提示幼儿要留意平安。7、请幼儿分组展示。8、带领幼儿做放松练习。9、播放音乐，请幼儿仿照歌曲中小动物的走路方式，走出活动室，结束活动。教学反思：1、这次活动依据幼儿对小