2023年九年级教学工作计划范文锦集十篇.docx

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1、2023年九年级教学工作计划范文锦集十篇九年级教学工作安排 篇1一、本学期的指导思想：本学期是毕业班学生的关键一学期。中考的复习工作将是本学期教学的重中之重。面对着升学的压力和任务，面对着学生的英语程度参差不齐的实际状况，我必需更加深化地探讨教材，依据学科特点及学生特点，探讨切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大学问的容量，拓展学问的层面，使他们更上一层楼;对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的.基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。二、学生状况分析从上学期期末考的成果来看，学生的英语学习状况不容乐观，学生英语水平普遍较差，成

2、果好的不多，相当一部分学生已经对英语失去了信念，还有一部分学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，学习变得极为被动。针对这种状况，教学的时候须要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的爱好，同时留意在面对绝大多数学生时，注意打好基础，从最基本的东西抓起，注意复习的有效性，避开走马观花，急于求成。三、详细目标和措施：针对以上实际状况，我打算从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施：1、接着针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能：听力方面：能听懂课文大致内容;能抓住简洁语段中的观点;回答比较简洁的问题。说即口语表达方面：能运用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过打算

3、就一般话题作短暂表达。阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和看法;能通过分析句子结构理解难句和长句;加强阅读理解的训练。写作：能简洁写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。2、中考复习既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推动的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。针对学生英语基础普遍较差的状况，从基础抓起，抓好英语基础学问。逐步做到语音、语调自然、得体;运用词汇描述比较困难的事物、行为和特征，说明概念，进一步驾驭描述时间、地点、方位的表达方式等;尽可能学会运用规定的习惯用语或固定搭

4、配，驾驭基本句型和时态。避开平常考试中的常见性错误，提高学生应对考试的实力。对于程度较好的同学，要逐一进行分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步发展。3、与其他各科老师搞好协作。使得每一个学生都能够全面发展，不至于出现严峻的偏科现象。要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中发展综合语言运用实力，提高人文素养，增加实践实力，培育创新精神。在此基础上突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建学问，提高技能，发展心智和拓展视野。让学生在运用英语中学习英语，让学生成为英语运用者而不仅仅是学习者。让他

5、们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。希望通过这一学期的教学，一方面能够使学生的英语水平得以提高，另一方面能更好的激发他们的英语爱好，走好以后的人生道路。也为我校学生即将面对的中招升学做出应有的贡献。九年级教学工作安排 篇2初三年级下学期教学任务很重，我们一方面要抓紧时间赶讲新课，夯实学生的基础学问，另一方面又要对学生进行作文的指导训练。如何把新课的教学进度和有效地作文教学指导训练有机地结合起来，找寻一个平衡点，对于初三语文老师来说是比较有挑战性的。针对这一特点，我们在制定作文教学安排时始终把“有效”放在安排内容的首位，力求运用有效地训练策略来提高学生的写作水平。为此，我们本学期

6、的作文训练安排制定如下：一、教学目标依据苏教版中考作文教学的要求结合本年级学生的实际写作状况来制定作文教学安排，力求全面提高学生的写作水平。详细目标如下：1培育审题实力。学会审清题意，包括审清半命题作文题目，用好一半的命题权。2优化文章结构。学会运用倒叙和插叙，学习运用叠加式的方法和组块式的作文结构模式。3深化开掘主题。培育学生的感悟实力，学会多角度思索问题，以小见大，平中见奇。4细心设置开篇。培育学生细心锤炼打造作文开头的意识和实力，一语中的，落笔生花。5 本学期要求两周一大作一周一小作。二、学情分析通过开学的写作摸底测试发觉，今年这届初三学生的整体写作水平不够志向，对于文中的叙事描写只限于

7、事务的表面描述，没有对详细情节的细微环节描绘和人物性格的凸显描写，文章审题不能很好地抓住题眼，写作过程中缺乏真情实感，语言缺乏表现力，错别字较多。三、分步策略1、分析学生作文状况，依据学生实际状况上好作文基本学问指导课。明确各种文体的写作要求，力求学生写对文体，同时训练学生写出文从字顺的文章。2、从审题角度实施训练，教给学生驾驭正确审题的技能，避开作文时出现审题不清的现象。详细涉及内容：要求学生在审题时抓准题目中关键性的词语或是材料中关键性的语句；学会扩展题目内容的技巧，为文章主体内容的描写做好方向性的选择。要求细致视察日常生活并感悟生活中蕴含的意义，写自己熟识的内容，体现文章的真实性3、从立

8、意、选材角度，教给学生写作技巧。详细涉及内容：立意要有肯定深度，文章要呈现健康、主动的思想；学会在文章中运用以小见大、欲扬先抑等写作手法；文章材料要有生活气息，表现时代精神；文章材料还要有新意，有特性，避开陈词滥调。4、其它方面：（1）常见的记叙方法做到叙述的详略处理要得当（2）叙述与描写、争论的奇妙结合；（3）段与段的自然过渡；（4）文章要写出真情实感。四、详细措施1、尽心做好作前备课。备课组实行集体备课，充分发挥集体备课的优势，同心同德，根据学生的实际状况和阶段训练目标制定相关的作文写作训练内容。2、变更写作方式。针对以前学生作文隔堂写作的现象，本学期要求学生进行当堂作文，根据中考作文的要

9、求布置作文写作和批改。3、高度重视作文初评、二评工作。对学生的初次作文，老师要做到快读速评，选择出班级或年级较为共性的问题进行探讨，制定评讲安排。然后对不怜悯况的学生要求进行二次作文，尽可能实施面批。最终在作后讲评中进行总结，并选择年级里一些好的习作或考场满分作文印发给学生。让学生探讨一下它们的作者是怎样把握题意，怎样开拓思路，怎样精选材料，怎样构思谋篇的，在语言运用上又有哪些特色。也可选择一些典型的病例作文，让学生共同指出其不足，以免类似的问题在自己身上再出现。4、增加学生阅读和思索的时间。除了作前指导、当堂作文、作文初评、二评外，要留肯定的时间给学生读课外书或看报，做摘录，开拓自己视野、了

10、解社会信息、把握时代脉搏。初三学习虽然特别惊慌，但仍要求学生每天“挤”出十到二非常钟来看报读报。详细表现在课外阅读方面，老师要指导学生进行阅读爱好的培育，让阅读来促进学生写作水平的提高。力争在较短时间里，极大限度地丰富学生的阅读积累，丰富学生的写作素材。在课文教材讲解时，结合每一篇文章的写作特色，有针对性地提炼出一个或两个写作训练目标进行作文训练。同时，复习有关文体特点、写作章法等方面的基本学问，巩固行文技巧，按中考作文的要求强化训练一些重要文体的写作，力争让学生在规定时间内写出符合题目要求，文句较为顺畅，较少错别字，能较好地表达出自己思想的文章。五、详细训练内容1、初次作文训练题目 作次 1

11、 题 目 写 作 要 求 初中，一首难忘的1、文章要反映自己初中生活的实际。歌 写记叙文，适当穿插抒情或争论2、思1、以记叙文为主，适当穿插抒情或争论2、事务选择要典型3、注意细微环节刻1、体裁：争论文2、观点明确，论据充2 3 4 5 生活到处有风景 胜利源自积累 分、典型，学会用多种论证方法3、不期中考试作文题目 依据期中考试作文写作要求实施二次1、补全题目，除诗歌以外，文体不限2、我好想 内容要贴近自己的生活实际3、不少于1、以记叙文为主，适当穿插抒情或议6 执着的力气 论2、事务选择要典型3、注意细微环节刻在我心中，你最1、以记叙文为主，适当穿插抒情或争论2、事务选择要典型3、注意细微

12、环节刻画4、不少于600字5、文中不得出现2、二次作文训练要求依据第一次作文训练的详细状况有针对性地进行二次作文训练。训练次数本学期一般不低于4次，每班训练人数一般不低于班级的三分之一。对于好学生的作文力求训练其一体多构，对于写作不志向的同学要求写合格作文。九年级教学工作安排 篇3本学期由我接着担当九年级数学教学工作任务，现就本学期教学工作如何绽开做以下安排：一、现状分析：这届九年级共有学生21名，其中女生4名、男生17名，男女比例失衡，班级管理上有肯定难度；数学底子薄弱，主要体现在基础差、数学学习习惯差、惰性心理严峻、重视度不够等诸多问题。上学期我就针对以上问题做了不懈努力，克服了重视度及一

13、些不良习惯。本学 期的工作重点在于克服基础薄弱、惰性等问题上并在成果拔高上加大力度，争取在中考中能取得更好的成果。二、预期目标1、优生吃饱，差生吃好。2、基本养成高效学习习惯。3、初步具备良好的数学素养。4、中考中实现更进一步的数学成果突破。三、详细措施（一）加强学习习惯的培育与检查我接着抓课前预习、课后复习的学习习惯，做到有布置有检查、有评比有嘉奖、做到日日清、周周清、月月清；每日反思、每周总结、月月归纳、条理清楚、学问框架明白，学问系统化扫除基础薄弱的问题；高效课堂中的学习习惯的养成仍需加大指导与训练力度，如课中的探讨、口头展示、书面展示、时间的合理支配等环节上，以期有新的进展，为高效课堂

14、扫清道路。（二）加强对学生的学法指导加强学法指导，有些学生纵然很努力，成果照旧上不去，这说明学习方法有问题，这就要求学生必需驾驭学问的内在规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、推断、综合、归纳的解题实力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后留意刚好复习巩固以及常常复习巩固，能使学过的学问达到永久记忆，遗忘缓慢。（三）实行分轮复习本学期的复习教学,是整合升华学科学问,培育提高应试实力的重要环节.复习教学工作的好坏,干脆关系到中考的胜利与否.为保障毕业班复习教学取得良好成效,我制定的复习的详细思路是: 第一轮重点复习巩固基础学问,以课本基本学问为依据,列出每章的学问网络,有利

15、于学生对学问驾驭的系统化,以训练基本技能为主的试题辅以练习,强化训练,加深印象.其次轮复习在第一轮分项复习的基础上,进行综合类型题的复习,包括几何应用,代数应用,几何综合,代数综合等方面的综合练习.第三轮主要是做中考模拟试题,让学生熟识考试类型题,同时提高学生应试的心理素养.最终阶段,依据学生对学问驾驭的程度,查漏补缺,因材施教.九年级教学工作安排 篇4一、基本状况分析本学期我任教九年级（2）班的英语课。经过以往几年的学习，大部分学生都能端正学习看法，主动参加学习活动。不少学生都打下了良好的英语基础，积累了肯定的学习阅历，驾驭了行之有效的学习方法，形成了自己学习英语的学科理念，具备了较高的英语

16、素养。但也有部分学生有求知欲，没自信念；有学习的潜力，却没良好的学习习惯，自控力极差。这诸多缘由造成他们学习困难，衍生出厌学心情。期末测试题目偏难，所以上学期的学科检测状况总体不好，两个班的合格率都有所下滑，优等生的人数更少。总之，这批学生的优势和不足并存，希望与困难相伴，我们要发挥学生们的优势，弥补他们的不足，一方面集中力气培育一批优等生，另一方面又要帮助带动每一位学习困难的同学都能学好英语课，达到共同提高的总体目标。本学期的中心任务是：疏导心理，激发爱好，指导学法，夯实基础，培育实力。在今后的.教学活动中，老师需留意以下几点：1、 结合社会大环境，引导学生信仰学习，崇尚学问。2、 帮助学生

17、树立起学习英语的自信念。3、 帮助学生制定自己的学习小安排，找出适合自己的学习方法。4、 接着促成学生学习习惯的养成，如：指导他们怎么预习？怎么听课？怎么巩固？5、 激励学生主动、长久、高效地学习。6、 学习过程中留意因材施教，爱心感染。向青春期过度的孩子们心情不稳，明辨是非的实力较差，叛逆心理严峻，这就要求老师必需耐性细致，严以律己，言行一样，脚踏实地，持之以恒地去工作，督促指导学生努力地、科学地学习，成为造福社会的栋梁之材！二、教材分析本学期的任务有两项：一是完成九年级英语其次学期的教学任务，二是系统复习七八九三个年级的所学全部内容，为最终的学业水平测试做打算。九年级英语其次学期的教学任务

18、是11-15共5个单元的新授及Units1115的一个复习单元。其主要内容涉及现在完成时，现在进行时，被动语态等。其特点是生词量大，学问点零碎。我们应重在练习，加强巩固。七年级教材内容侧重基础，难度不是很大，在考试中所占比例也不大。复习时要以点带面，精讲多练，老师只起一个点拨的作用即可。八年级教材所涉及的词汇、短语、句型结构明显增多，难度加大，阅读量增加，是复习的重中之重。九年级教材所涉及的词汇、短语、句型结构、语法更多，内容贴近生活，词汇量大而且难记，在中考中所占比例最大，是复习时的重点更是难点。在复习过程中，要夯实基础，注意学问间的联系与区分，并以中考题型为参照，加强题型和做题方法的探讨和

19、探讨，赐予学生精要的指导和引导，是他们驾驭学问的同时，更能学得做人做事的道理和方法。三、本学期要达到的教学目标（包括学问与技能、过程与方法、情感看法三个方面的目标）（一）学问与技能：1、能够系统驾驭七至九年级相关的教学内容，坚固驾驭基础学问。2、各学问间的区分于联系要明确，并在测试中做到不混淆。3、由学问到实力的转化，技能明显提高，能够将学问和实力做到有机统一。（二）过程与方法1、狠抓过程中基础学问的落实，以此促进实力的提高。2、引导学生通过自主学习，进行学问的归纳、总结，使总结学问的过程成为驾驭、提高、锤炼的过程。3、抓好过程的调控，因材施教，并注意反馈和总结。（三）情感看法与价值观1、培育

20、学生的主动性和良好的习惯。2、促进学生间的合作，并体验创作的欢乐。3、对比中外文化的差异，开阔视野。4、磨练意志，达到自我教化的目的。明辨是非，形成正确的人生观、世界观、价值观。四、实行措施（从五个方面来写）1、教材处理方面：深化学习新课标，领会其精髓所在。总览教材，把握重点，勾划难点。遵循由易到难，由点及面的教学规律，把它作为一种课内教化资源，进行创建性地运用。2、教学探讨方面：与时俱进，学习先进的教化理论，更新教化观念，把任务型教学的精神实质实践于英语课堂中。真正做到“以学生的发展为本”，把课堂还给学生，提高学生用英语交际的实力。加强集体备课的力度，学人之长，补己之短，团结合作，共同提高。

21、3、培优转差方面：学会赏识每一个学生，尤其关爱中下游学生。加大对优等生的培育力度，激励他们拔尖，发挥榜样带头作用，带动中下游学生，大面积提高学习质量。4、思想教化渗透方面：把爱国主义情感、集体主义道德、个人独立精神以及崇尚科学的精神融于日常教学之中。增加人口意识、环境意识，帮助学生形成正确的人生观、价值观。5、在学法指导和激发爱好方面敬重学生的特性差异，刚好赏识学生。激励他们创新。利用学习互助小组，大力开展合作学习，在合作中培育责任感，并品尝胜利的欢乐，使其更爱学习。利用计算机协助教学，渗透信息技术教化，拓宽学生视野。九年级教学工作安排 篇5一、指导思想为了提高学生的综合素养，陶冶学生情操，促

22、进学生身心健康发展。本学期要加强写字教学，增加学生的写字爱好，养成良好的写字习惯。二、学生基本状况分析：通过两年的钢笔字和毛笔字练习，大部分学生已经能娴熟地写好毛笔和钢笔字，而且“一尺、一寸、一拳”的三个一要求大多数都能做到，但也有少数学生，在写字姿态，字体端正，纸面整齐方面还欠功夫。学生写毛笔字能了解笔画的书写要领，能描红，能仿影，能临摹，但有少部分学生的字间架结构支配不够紧凑，本学期写字课，要接着培育学生写钢笔字的实力，并在写字姿态，字体端正，纸面整齐方面提出新的要求，在原来用毛笔临帖的基础上，接着培育学生用毛笔临摹的实力。三、写字课的教学目标：写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，对

23、于提高学生的文化素养起着重要作用，必需打好写字的基础，九年级写字的教学目标是：使学生能比较娴熟地用钢笔写字，写得正确、端正、整齐，行款整齐，有肯定速度，用毛笔临摹，能正确地执笔运笔，初步养成良好的写字习惯。进一步培育学生酷爱中华优秀传统书法艺术的感情。四、教学重点，难点：重点：用钢笔写字端正整齐，用毛笔临摹。难点：培育学生写字的爱好，养成良好的写字习惯。五、教学措施：1、老师对学生要严格要求，严格训练。2、在教学中，老师要激发学生的爱好，教给学生正确的写字姿态、执笔方法和运笔方法，并练习有肯定的速度，提高学生对汉字书法的鉴赏实力。3、对写字好的学生加以激励，对爱好书法的同学或有书法特长的.学生

24、要加以耐性指导。4、进一步了解汉字的结构特点，特殊是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的改变。5、在教学中，适当向学生讲解并描述一些有关汉字起源与发展的学问，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生观赏书法作品，培育他们酷爱祖国语言文字的感情，采纳书法竞赛、作品展览等方式激励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的主动性和主动性，激发起他们的写字爱好。6、在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信念。7、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字 的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。8、成立书法爱好小组，培育

25、和发展他们的书法爱好和特长，带动全班同学参于到写字活动中，进提高写字水平。九年级教学工作安排 篇6指导思想与任务目标：现代信息技术已在社会各个领域广泛应用，在中小学开设信息技术课特别重要而且必要。学习信息技术课程，使学生初步具备获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，能初步相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，文明规范地运用信息技术，具备良好的信息素养，为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。中学阶段要达到以下目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培

26、育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能。4、养成良好的计算机运用习惯。教材内容及教学要求：中学信息技术课程内容由信息技术本身发展状况和中学生的年龄特征确定，并尽量要让中学生把学到的信息技术运用到学习生活中去。主要学习以下内容：一、信息技术初步相识：让学生了解信息技术基本工具的作用，了解计算机各个部件的作用；了解计算机在其他学科学习中的一些应用；相识信息技术相关的文化、道德和责任。二、操作系统简洁介绍：学会运用WINDOWS98的基本操作，会修改计算机的常用设置，学会查看计算机资源，并能转移和共享有关文件资料。三、用计算机绘画：会运用一种绘图工具软件（如画笔

27、、金山画王等）进行图形的制作、着色、修改、复制、组合等处理，并能运用绘画工具创作想象画、设计简洁图案。会运用Excel20xx制表。四、网络的简洁应用：学会用一种阅读器（如IE5.0等）收集自己有用的材料，能运用电子邮件进行通讯。六、多媒体的运用与简洁多媒体作品的制作：了解多媒体，会播放数字视音频信息，会安装和播放多媒体软件，并运用多媒体编辑工具编辑、展示多媒体作品。九年级教学工作安排 篇7一、指导思想：仔细系统地探讨整理新目标英语教材学问和实力要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面有所突破。二、复习目标：全组同

28、志同心协力，真抓实干，争取教学创辉煌，积累一些珍贵阅历。学问要求：1、驾驭并娴熟运用新目标英语教材上的全部四会词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息。2、仔细梳理重要的学问点、语法学问体系、专项训练，帮助学生构建学问网络。实力要求：达到并超过英语课程标准上要求的对听、说、读和写的实力要求。三、复习时间及内容支配第一轮：时间支配：20xx-最新学年上学期第4-6周七年级上册第6-9周七年级下册，第10-13周八年级上册，第14-16周八年级下册，第17-22周九年级全册基本策略：1以新目标课本为主，中考指导用书中考一号为辅。本轮复习以驾驭并娴熟运用教材上的全部四会词汇，语法，语言信息为主。

29、实行“两条腿”走路，在复习基础学问的同时，利用晚自习做综合测试题，做到温故不忘新。扶困培优两手抓，将分层教学落到实处。激励优生在老师的指导下背诵新概念，增加优生的阅读量和词汇量。利用早读和晚读督促学困生背默单词课文，力争做到堂堂清，日日清。其次轮：时间支配：20xx年2月-5月，专题复习。实施策略：利用每天中午的半个小时听力训练，保持耳朵对语言的敏感和熟识程度，以便考试时尽快进入状态。仔细梳理中考3+2上的语法学问体系、专项训练，帮助学生构建学问网络。对学生进行书面表达训练。第三轮：时间支配：5月中考之前，实战演习。进行综合训练，多做各种模拟试题和去年各省市的中考试题，培育学生答题实力和技巧，

30、进行查漏补缺。四、复习资料：1、初中英语课本 2、中考一号 3中考3+2中考听力各省市的中考题 自编资料和练习五、措施：备课组加强复习课的探讨，充分利用星期二下午的集体备课时间针对学生的.实际状况，做好自编练习的工作。加强与外校的信息沟通，向兄弟学校学习珍贵的复习阅历，了解兄弟学校学生的学习水平。九年级教学工作安排 篇8一、指导思想：依据学校、教务处和级部的要求仔细完成本学期九年级级部教学管理的各项任务，针对九年级上学期的教情学情做好级部的教学管理和服务工作（把本学期的各项教学工作放在整个一学年的整体全盘考虑），努力做到紧紧围绕教学这一中心环节开展工作，发扬级部求真务实，敢于创新，苦干实干，不

31、断超越的特色，想尽方法、通过各种途径提高教学质量，把目标、方法、行动放在中考取得骄人成果的角度上衡量。二、现状分析：九年级有20个教学班，班级整体发展趋于平衡，各班师资力气均衡。但是学生学习劲头还有待提高。大部分学生目前还没有中考的概念。因此，本学期的工作力度须要加大。三、工作目标：管理目标：强化教学管理工作，团结协作，凝合集体才智，务实苦干，工作到位。学生的培育目标：培育自主学习与钻研精神，树立中考意识，确立学习目标。教学目标：整体稳步推动，抓尖子生，提中等生，扶差等生，使整体得到提高。四、工作措施：1、级部教学日常管理工作（1）以教学检查为抓手，刚好了解级部教学的基本状况。本学期要完成开学

32、、期中和期末三次常规教学检查，刚好了解级部教学的基本状况，明确各教研组的教学安排和教学进度，刚好提示各老师按时完成教学安排协作九年级的各项月考和质量抽测；拟召开级部前200名学生座谈会，注意培优，将通过适当的方式进行量化并纳入级部“学习管理星”的评比之中。（2）合理制定晚自习支配表，保证寄宿班晚自习的正常进行。本学期晚自习看堂的支配依据学科特点和改变，考虑本学期侧重政治和历史，下学期侧重物理和化学。本学期级部值班接着按学校的支配执行，值班人员负责当天全天的级部值班任务，做好级部制定的考课考勤登记表的刚好填写并在内网中规定的位置刚好跟帖，做好教学平安的台账。（3）汇总级部各学科教学安排各教研组要

33、支配老师制定好切实可行的学科教学安排，并按时上传至内网中相应的板块，级部将在规定的时间内做好超链接，完善级部模块建设，以备上级教化部门的开学检查。同时要做好相关工作的.跟进，刚好提示，确保全部级部教学管理工作按时完成。2、深化开展听课评课活动根据教务处的要求完成级部老师分教研组开展公开课听课评课活动的工作，特殊是级部两次公开课的资料汇总和超链接工作，提请老师完善听课跟帖，刚好公布各学科老师的听课节次，以备教务处的相关统计工作。同时提倡教研组之间互听互评，特殊是年青老师要多听课，多沟通，多向师傅取经，以提高自身的教学水平，本学期将根据上学期教务处的胜利做法，刚好上传老师集体听课的图片，完成级部最

34、优评课老师的举荐工作。3、协同教务处做好正常的课程变动预案，刚好帮助老师调课，杜绝班级空堂现象的出现，并在内网中刚好公布课程调换和增课状况统计。4、做好级部教研活动规范管理工作（1）各学科组要仔细开展教学探讨活动，要把分层教学落到实处，发觉、探讨、解决教学中存在的问题。把提高课堂效率和老师教学水平当作中心工作来抓，将教研组活动的开展同校本培训的内容亲密联系起来。同时要主动组织本组老师参与每年的教化教学论文的撰写工作和各类教学教研活动。（2）协作教研组做好青年老师的培育工作。“青蓝工程”是我校对青年老师培育的平台，也是我校教学水平提高的一项重要工作，级部将根据教务处的相关规定，要求师徒结对的老师

35、要完成学校规定的听课任务并在内网中刚好跟帖。（3）各教研组在学期初制订好切实可行的教研工作安排，仔细落实其次课堂活动，各教研组一学期至少要开展一次有主题的教研活动，活动要体现重过程，有专题，有落实、有资料记载（上传至内网的相应位置）。同时要做到规范发帖（位置规范，标题规范，内容规范），一个活动一个主题帖，一个完整其次课堂应当包括通知（方案）、过程（图片）、结果（获奖状况）三部分。九年级教学工作安排 篇9一、指导思想：依据学校、教务处和级部的要求仔细完成本学期九年级级部教学管理的各项任务，针对九年级上学期的教情学情做好级部的教学管理和服务工作（把本学期的各项教学工作放在整个一学年的整体全盘考虑）

36、，努力做到紧紧围绕教学这一中心环节开展工作，发扬级部求真务实，敢于创新，苦干实干，不断超越的特色，想尽方法、通过各种途径提高教学质量，把目标、方法、行动放在中考取得骄人成果的角度上衡量。二、现状分析：九年级有20个教学班，班级整体发展趋于平衡，各班师资力气均衡。但是学生学习劲头还有待提高。大部分学生目前还没有中考的概念。因此，本学期的工作力度须要加大。三、工作目标：管理目标：强化教学管理工作，团结协作，凝合集体才智，务实苦干，工作到位。学生的培育目标：培育自主学习与钻研精神，树立中考意识，确立学习目标。教学目标：整体稳步推动，抓尖子生，提中等生，扶差等生，使整体得到提高。四、工作措施：1、级部

37、教学日常管理工作（1）以教学检查为抓手，刚好了解级部教学的基本状况。?本学期要完成开学、期中和期末三次常规教学检查，刚好了解级部教学的基本状况，明确各教研组的教学安排和教学进度，刚好提示各老师按时完成教学安排协作九年级的各项月考和质量抽测；拟召开级部前200名学生座谈会，注意培优，将通过适当的方式进行量化并纳入级部“学习管理星”的评比之中。（2）合理制定晚自习支配表，保证寄宿班晚自习的正常进行。本学期晚自习看堂的支配依据学科特点和改变，考虑本学期侧重政治和历史，下学期侧重物理和化学。本学期级部值班接着按学校的支配执行，值班人员负责当天全天的级部值班任务，做好级部制定的考课考勤登记表的刚好填写并

38、在内网中规定的位置刚好跟帖，做好教学平安的台账。（3）汇总级部各学科教学安排各教研组要支配老师制定好切实可行的学科教学安排，并按时上传至内网中相应的板块，级部将在规定的时间内做好超链接，完善级部模块建设，以备上级教化部门的开学检查。同时要做好相关工作的跟进，刚好提示，确保全部级部教学管理工作按时完成。2、深化开展听课评课活动根据教务处的要求完成级部老师分教研组开展公开课听课评课活动的工作，特殊是级部两次公开课的资料汇总和超链接工作，提请老师完善听课跟帖，刚好公布各学科老师的听课节次，以备教务处的相关统计工作。同时提倡教研组之间互听互评，特殊是年青老师要多听课，多沟通，多向师傅取经，以提高自身的

39、教学水平，本学期将根据上学期教务处的胜利做法，刚好上传老师集体听课的图片，完成级部最优评课老师的举荐工作。3、协同教务处做好正常的课程变动预案，刚好帮助老师调课，杜绝班级空堂现象的出现，并在内网中刚好公布课程调换和增课状况统计。4、做好级部教研活动规范管理工作（1）各学科组要仔细开展教学探讨活动，要把分层教学落到实处，发觉、探讨、解决教学中存在的问题。把提高课堂效率和老师教学水平当作中心工作来抓，将教研组活动的开展同校本培训的内容亲密联系起来。同时要主动组织本组老师参与每年的教化教学论文的撰写工作和各类教学教研活动。（2）协作教研组做好青年老师的培育工作。?“青蓝工程”是我校对青年老师培育的平

40、台，也是我校教学水平提高的一项重要工作，级部将根据教务处的相关规定，要求师徒结对的老师要完成学校规定的听课任务并在内网中刚好跟帖。（3）各教研组在学期初制订好切实可行的教研工作安排，仔细落实其次课堂活动，各教研组一学期至少要开展一次有主题的教研活动，活动要体现重过程，有专题，有落实、有资料记载（上传至内网的相应位置）。同时要做到规范发帖（位置规范，标题规范，内容规范），一个活动一个主题帖，一个完整其次课堂应当包括通知（方案）、过程（图片）、结果（获奖状况）三部分。（4）加强教研组建设。各教研组开好每周一次的教研组会议，要紧紧围绕提高本组老师教学水平这个中心，主动探究如何提高课堂教学有效性的详细

41、措施，刚好传达学校的教学任务，落实教研组的教学安排，刚好了解学科教学动态，把握教学方向，利用好教研组这个平台，加强对青年老师的帮助和指导，这也是提高级部教学水平的一项有效措施。5、完成级部班级“学习管理之星”的评比工作。各班级每次月考总平均分、总及格率、前700名人数和总优秀率第一名的班级每项赋基准分20分（四项总计80分），名次每递减一名分数递减0.5分，四项得分总计与过程管理（主要以当月的作业抽查、级部其他与教学相关的活动执行状况为依据，满分20分）得分的和即为当月班级总得分，走读班和住宿班分开评比，走读班取前4名，住宿班取前6名授予“学习管理之星”班级的称号。九年级教学工作安排 篇10福

42、虎辞旧岁，玉兔迎春到。在开学的第一天，就下了一场大雪，俗话说得好：瑞雪兆丰年。这是一个好的开端，好的兆头。预示今年中考会取得好成果。这学期只有三个半月的时间，时间短，任务重。必需谨慎支配各项工作，安排好时间，以期完成中考前的打算工作。这学期支配六项工作：一：复习双基。二：综合训练。三：四次模拟考试。四：体育训练。五：理化试验六；综合素养评价。详细支配如下：用一个半月时间完成第一轮复习。主要依据课本，抓双基。基础学问和基本技能是历年来中考的重要内容，在中考中理清学问系统，要把学问要点讲透，题目要练足。要把三年内学习的学问系统化，揭示内在的联系。复习中要过三关：记忆关，基本方法关、基本的解题技巧关。发觉每个单元后要进行单元测试，重视补缺工作。要留意的几个问题：1、注意思想教化工作，不断激发学生学习的自信念，并创建条件，让一般生体验胜利的喜悦，2、面对全体，因材施教。分层次开展教学工作，全面提高复习效率。3、对复习测验中出现的问题应集中讲授和个别辅导相结合。