2022年小班上学期安全总结.docx

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1、2022年小班上学期安全总结篇一：小班上学期平安总结 篇一：幼儿园小班平安工作总结 幼儿 园小班平安工作总结 李冬月 平安工作是幼儿园 工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺当地开展教学活动，我班 老师始终保持高度的平安责随意识，仔细细致地开展平安工作，幼儿园小班平安总结。我班 共计23人，幼儿年龄为3岁，幼儿有了初步的自我爱护意识，只是随着孩子年龄的增长，他 们的冒险精神也越来越强。为了确保幼儿的平安，使幼儿形成初步的平安意识，依据本班幼 儿的年龄特点和实际状况，在这一学期本班级制订切实可行的平安工作安排，对幼儿实施系 统的平安，至学期末本班无一平安隐患的的现象出现，现如

2、下： 一、一日活动中的 体现 坚持每日平安晨 检，检查随身是否带有担心全物品，并刚好处理。 幼儿生活活动时， 老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时留意开水的冷热，避开烫 伤。 告知幼儿不乱动 电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼 儿丢失。不随生疏人离开或擅自离园，了解自救方法，告知幼儿识别特别号码的用途，(如： 110、119、120)。 进餐时的平安卫 生，要求幼儿宁静进餐，避开食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检 查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等)，发觉并刚好处理。 户外活动时，不 挤、不推、不

3、追打，留意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。 幼儿离园时，陌 生人接着幼儿时细致了解状况，在家长允许的 状况下方可放入。老师离园时检查教室各个地方是否留有平安隐患和幼儿滞留，发觉后即时 处理。 二、家长工作中的 体现 向家长宣扬平安 教化的重要性，以及幼儿园的平安教化活动，请家长主动协作幼儿园做好平安教化工作和安 全防范工作。 让家长协作班级 平安教化活动的开展，告知幼儿一些平安学问以及一些防范措施，如：熟记家庭住址，电话 号码，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信别人。 三、老师工作中的 体现 老师有很强的安 全爱护意识，加强责任心，时刻把平安工作放在首位，保证每个幼儿的平安。

4、刚好解除班内不 平安隐患，检查教室每一个角落，将危急物品放在幼儿触摸不到的地方。 常常利用一日生 活中的各个环节，对幼儿进行平安教化，培育幼儿初步的平安意识及自我爱护实力。 总之，把平安放在 首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心”。我们将尽自己的一切实力爱护好幼儿， 防止事故的发生，促进幼儿健康成长。 篇二：幼儿园小班平安总结 小二 班平安教化总结 -陈老师 平安 工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺当地开展教 学活动，我班老师始终保持高度的平安责随意识，仔细细致地开展平安工作。幼儿有了初步 的自我爱护意识，只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险精神也越来

5、越强。为了确保幼儿的 平安，使幼儿形成初步的平安意识，依据本班幼儿的年龄特点和实际状况，在这一学期本班 级制订切实可行的平安工作安排，对幼儿实施系统的平安教化，至学期末本班无一平安隐患 的的现象出现，现总结如下： 一、平安工作贯穿 在日常工作中。 1每周一主班老师 要给孩子开展平安教化活动。幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿 洗手时不玩水，喝水时留意开水的冷热，避开烫伤。 2.告知幼儿不乱动 电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼 儿丢失。不随生疏人离开或擅自离园，了解自救方法，告知幼儿识别特别号码的用途，（如： 110、119、1

6、20）。 3.进餐时的平安卫 生，要求幼儿宁静进餐，避开食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检 查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发觉并刚好处理。 4.户外活动时，不 挤、不推、不追打，留意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。 5.幼儿离园时，陌 生人接着幼儿时细致了解状况，在家长允许的状况下方可放入。老师离园时检查教室各个地 方是否留有平安隐患和幼儿滞留，发觉后即时处理。 二、家长工作中的 体现1.向家长宣扬平安教化的重要性，以及幼儿园的平安教化活动，请家长主动协作幼儿园 做好平安教化工作和平安防范工作。 2.让家长协作班级 平安教化活动的开展，告知幼儿

7、一些平安学问以及一些防范措施，如：熟记家庭住址，电话 号码，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信别人。 三、老师工作中的 体现1.老师有很强的平安爱护意识，加强责任心，时刻把平安工作放在首位，保证每个幼儿 的平安。 2.刚好解除班内不 平安隐患，检查教室每一个角落，将危急物品放在幼儿触摸不到的地方。 3.常常利用一日生 活中的各个环节，对幼儿进行平安教化，培育幼儿初步的平安意识及自我爱护实力。 总之，把平安放在 首位，对孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。我们将尽自己的一切实力爱护好幼儿，防 止事故的发生，促进幼儿健康成长。 小二班班级 陈德兰 满载着一学期的辛 酸、胜利和欢乐，回顾本学期班

8、级工作，我颇感满意。下面是我对本学期小二班的工作总结： 一、稳定心情，尽快适应，培育生活卫生习惯。 新学期开学时，对 于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈， 在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下 子难以适应。首先，我跟班上老师在开学前利用休息时间到每个孩子家中做家访，让孩子和 我们老师有一个初次接触，削减生疏感。开学前一天组织家长开首次家长会，把须要家长配 合的工作交代清晰，让家长协作我们老师的工作。开学第一天是由家长陪伴上半天活动，我 们老师带领幼儿玩嬉戏，相识床铺，水杯，毛巾和各个活动区域。让孩子初步了

9、解和接触幼 儿园生活，轻松过度到幼儿园生活。正式开学了，我们老师设法转移他们的留意力，和他们 一起搭积木、做嬉戏，用亲切的话语、亲善的看法来关切、照看他们的生活，让他们感受到 在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温顺、可亲，渐渐地来消退他们生疏的心理，逐步 让他们感到集体生活的乐趣。良好的开端是胜利的一半，接下来教会孩子独立、协作、自己 的事情自己做是件相当困难和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的 水都喝光，上厕所怎样走台阶、上厕所、怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿 衣、穿鞋，怎样拿住小勺自己吃饭等，老师每天的耐性的教育，孩子渐渐学会了，这种成长 的欢乐和培育的

10、收获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的教化和培育，现 在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和激励下，也都乐于学 习和尝试自己的事情自己做，并知道了应当做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手， 帮助有困难的小挚友。特殊是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师， 家长更是喜笑颜开。 对于班里个别“特 殊”的孩子我们也赐予“特别”的照看，进行个案的探讨。年龄小体质不好的幼儿我和老师 细心照看他们的生活，每天把饭喂饱给他们吃；哭闹厉害的幼儿，我们老师像妈妈般安抚孩 子的心情，按时提示他入厕。开学初，孩子午睡时哭闹很厉害，我采纳讲故事的方法安抚、

11、他们睡觉，这个方法还真有效，我一讲故事孩子们就不哭了，都乖乖睡觉了。为此，我们老 师都是等孩子差不多入睡了，一点多才吃午饭。我们老师的辛苦付出还是有回报的。，孩子们 两个星期就基本适应幼儿园生活了。哭闹现象渐渐削减。 二、重视对幼儿语 言实力的培育。 针对小班幼儿的特点，我们注意对幼儿口语的培育。小班幼儿的口语表达实力相对较弱，面 对孩子讲着一口别扭的一般话，孩子的口吃不清，甚至有的孩子满口家乡话，给我们的沟通 设置了障碍。我们便制定了正确的教化方案，在一日活动中，我们做好孩子的表率，坚持用 一般话与他们沟通，对于他们出现的问题，刚好赐予订正，从说简洁的一个字发展到完整的 一句话，提高孩子的语

12、言表达实力。一学期下来孩子的语言表达实力有了明显的提高。 三、加强幼儿体能 熬炼、卫生保健和平安意识。 我班孩子年龄小， 刚入园，对新环境的不适应会简单生病。所以我每天在开展户外活动时，都组织孩子钻、爬、 跳、跑、拍球等，通过这些户外活动不仅熬炼了孩子的平衡实力，也让孩子的身体发育的到 了熬炼，增加孩子的体质削减生病。同时，我们每天都做好卫生消毒工作和教化幼儿讲卫生， 学习洗手的正确方法。还在日常生活中教幼儿平安学问，时刻提示幼儿留意平安。 四、开展多彩的活 动，促进幼儿全面发展。 本学期我班开展了 两次开放日，都得到家长们高度表扬。通过这两次活动让家长对孩子在幼儿园的生活有了更 深的了解，同

13、时也了解到自己孩子在集体生活中的表现和差距。更好的做好家园共育。本学 期组织家长排练亲子音乐嬉戏，在亲子运动会上，我们班孩子和家长都表现的很精彩。让每 位家长也感受到了在幼儿园和孩子们嬉戏的乐趣。我还组织幼儿参与园内歌曲演唱会，组 织幼儿手指引画梅花参与园内画展。这些工作都是我亲自带头，带领班上老师和孩子一 起完成。 五、环境创设 特色 墙面 关注幼儿发展改变。 在这里向大家介绍 一下我们的特色墙：成长印记墙和主题墙。进入幼儿园，家长最关切的无疑是孩子们在这里 的生活动态，我们最想了解的是孩子们在家的成长改变。成长印记墙就为我们打开了这一窗 口。 一）在成长印记墙 栏我把孩子从入园后在幼儿园生

14、活学习的照片按不同阶段张贴出来。让家长从照片中看到孩 子的成长改变。 二）我依据我们班 主题教材开展布置主题墙。 2、依据5个整合主 题布置更换主题墙。 3、布置我的作品栏，我给每个孩子打算了一个贴有自己照片的作品袋，孩子们把每次绘 画的作品都放在自己的作品袋内。孩子们可以相互观赏，家长们也可以观赏带自己孩子的作 品。而且保存很好，孩子不会弄坏自己的作品。这也是孩子们在无形中培育对自己作品的收 藏和疼惜。 4、给每个孩子的椅 子上都贴有自己的照片，第一孩子好分辨，避开争抢位置。 5、我班还开展了丰 富的区角活动，有数学区、娃娃区、语言区和图书角。我们三位老师利用休息时间为孩子制 作教玩具，给每

15、个区角供应丰富的材料。让孩子们在区角中自由选择嬉戏。 六、家园共育、 促 进成长、 搭建家园友情之桥。 开学后，我们通过 各种方式和渠道同家进步行沟通联系。除了常规的接送沟通、宣扬一些育儿阅历，健康学问之外。为了尽可能地缩短与家长的距离，我们班建立了班级q群，我会把孩子们在幼儿园一些活动的精彩照片上传到q群相册，家长可以在q群上看到孩子在园的表现。家长可以在q上与我聊聊有关孩子的话题。家长和家长也可以相互沟通。我每天还通过校讯通把孩子在园的信息发送给家长。不同时间的精彩瞬间活动照片，这是孩子成长的最好记录。这将孩子们短短一学期的成长改变呈现给家长，让他们感到放心。 在这一学期里，孩子们的进步和

16、成长的欢乐洗刷了老师工作的疲惫，也暖和着家长们的心灵我们老师的工作的到了家长的确定和赞扬。也得到了园领导的表扬。 我们三位老师也经过了从生疏到磨合再到心照不宣的转变过程，大家鼎力协作、和谐相处，从孩子们身上，我们也学到了许多，他们稚嫩的心灵，他们活跃的思维，他们淘气的表情，曾经有过多少次的感动、惊喜与微笑，就像“猜猜我有多爱你”那样，我们全力以赴爱孩子们，孩子们同样用最大的进步来回报，为你们快乐、为你们傲慢、为你们喝彩，为我们美妙的幼儿园生活加油! 篇三：小一班第一学期平安工作总结 小一班第一学期平安工作总结 在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子们一起

17、共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，我们始终把平安工作放在班级工作的首位。针对小班幼儿平安意识不够强的实际状况，开学初我们制定了切实可行的平安工作，对幼儿实施系统的平安教化，使平安工作开展得井然有序。现将本学期的平安工作总结如下： 一、 创设平安、健康的环境，帮助幼儿建立平安意识 幼儿园是幼儿生活、学习活动的主要场所。本学期我们还是居住在临时的园舍，由原来的酒店改装的幼儿活动室，因此幼儿的活动空间较小，平安隐患多，为了确保幼儿能够生活在一个健康平安的环境中，我们对活动室的每个角落进行了全面检查，彻底解除担心全因素，平常用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺拦住，以免幼儿用手触摸，发生危急；把平

18、常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们；把平常常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平常常常运用的各种工具（剪刀等）摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师视察限制；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否平安，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨平安的生活、学习环境。 二、 加强幼儿的平安教化，注意保教结合 平常我们常常给孩子灌输平安方面的学问，如：不玩水、火、电。通过让幼儿看图片，电视，让孩子了解危急时刻都在，并且给幼儿讲解并描述须要留意的地方，比如说，爸爸妈妈带你去公园里玩，一不当心你与爸爸妈妈走散或迷路了，这时候你应当怎么做呢？有叔叔阿姨请你吃糖，说带你去找爸

19、爸妈妈，你又会怎么做？家里起火了，你会怎么做？我们每天坚持在离园前对孩子进行“三分钟平安教化”，使幼儿学会了遇事要冷静，有困难找警察叔叔的好方法。了解了110、120、119三个特别电话号码的作用。在平常我们还让孩子视察哪些是危急的物品，并讲解并描述危害。平常也教化孩子不在教室里疯跑，打闹。抓紧孩子常规方面的教化，削减危急发生的机会。如：平常要求孩子轻轻的把凳子放在胸前抬着走。上下楼梯时，扶着右边的栏杆走。上厕所 篇二：幼儿园小班平安工作总结 幼儿园小班平安工作总结 李冬月 平安工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺当地开展教学活动，我班老师始终保持高度的平安责

20、随意识，仔细细致地开展平安工作，幼儿园小班平安总结。我班共计23人，幼儿年龄为3岁，幼儿有了初步的自我爱护意识，只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强。为了确保幼儿的平安，使幼儿形成初步的平安意识，依据本班幼儿的年龄特点和实际状况，在这一学期本班级制订切实可行的平安，对幼儿实施系统的平安教化，至学期末本班无一平安隐患的的现象出现，现总结如下： 一、一日活动中的体现 坚持每日平安晨检，检查随身是否带有担心全物品，并刚好处理。 幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时留意开水的冷热，避开烫伤。 告知幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离

21、园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随生疏人离开或擅自离园，了解自救方法，告知幼儿识别特别号码的用途，(如：110、119、120)。 进餐时的平安卫生，要求幼儿宁静进餐，避开食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等)，发觉并刚好处理。 户外活动时，不挤、不推、不追打，留意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。 幼儿离园时，生疏人接着幼儿时细致了解状况，在家长允许的 状况下方可放入。老师离园时检查教室各个地方是否留有平安隐患和幼儿滞留，发觉后即时处理。 二、家长工作中的体现 向家长宣扬平安教化的重要性，以及幼儿园的平安教化

22、活动，请家长主动协作幼儿园做好平安教化工作和平安防范工作。 让家长协作班级平安教化活动的开展，告知幼儿一些平安学问以及一些防范措施，如：熟记家庭住址，电话号码，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信别人。 三、老师工作中的体现 老师有很强的平安爱护意识，加强责任心，时刻把平安工作放在首位，保证每个幼儿的平安。 刚好解除班内担心全隐患，检查教室每一个角落，将危急物品放在幼儿触摸不到的地方。 常常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行平安教化，培育幼儿初步的平安意识及自我爱护实力。 总之，把平安放在首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心”。我们将尽自己的一切实力爱护好幼儿，防止事故的发生，促进

23、幼儿健康成长。 篇三：小班平安教化嬉戏活动小结 小班平安教化嬉戏活动小结 三至四岁的幼儿具有活泼好动、新奇、仿照力强等特点，但视察力和辨别是非的实力差，是最简单引发交通事故的群体，虽然他们出去一般都由成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响身心健康甚至酿成悲剧。因此从小对孩子开展交通平安教化显得尤为重要。 我们抓住幼儿嬉戏的特征，从嬉戏的趣味性入手，营造开心的活动氛围，进行一些比较简洁的嬉戏，我们利用角色嬉戏我是小小交警，让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能依据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教化他们不要在公路上乱跑，提示幼儿留意平安；利用嬉戏红绿灯让孩子了解交通规则，知道红灯停绿灯行；通过科学活

24、动相识常见的交通标记、儿歌红绿灯和音乐嬉戏过公路等，加深对交通平安的相识，使幼儿懂得了遵守交通规则的重要性及在公路上玩耍的危害性。同时，还主动和家长联系，利用外出机会找寻收集各种交通标记，并向幼儿介绍标记的用处等，自觉遵守交通规则，做好幼儿的楷模；从而让孩子在听听说说中树立交通平安意识，在多通道、多感官的刺激中获得交通平安的学问，驾驭初步的自我爱护方法。 总之，交通平安教化要从小抓起，让宝宝从小懂交通，老师要将交通平安教化融合于课程实施中， 把平安意识、生存意识传授给宝宝。 第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页