2023年《兰花》大班教案.docx

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1、2023年兰花大班教案兰花大班教案1活动目标1、熬炼幼儿的反应实力。2、团结协作，体验民间嬉戏的乐趣。活动打算1.场地打算：宽敞平整的嬉戏场地。2.阅历打算：会说儿歌“马兰花开”。活动过程一、热身环节1. 带着孩子围着操场慢跑两圈。2. 伴随音乐做身体各部位的热身活动。二、基本部分1. 组织幼儿练习报数互动嬉戏，练习幼儿的反应实力；2. 请幼儿自由练习随机报数站队嬉戏；3. 为幼儿讲解嬉戏玩法及规则：选一名幼儿当主持人，站在场地中心，参加的其他幼儿围城一个圆圈队列(即可以围着主持人走的队列)，人间距30厘米以上，不行有肢体接触。嬉戏起先，大家围着主持人走圆圈队列，一起边走边念“马兰花，马兰花，

2、风吹雨打都不怕，请问要开几朵花?主持人说：“5朵”。那大家就抓紧随意5个人抱在一起，出现没有方法抱一起的，就出局。剩下的人，接着玩。 最终剩下的2个人，可以赐予嘉奖。嬉戏留意事项：留意：主持人肯定要依据人数喊出比较妥当的数字，避开一次性出局太多人。4、组织幼儿进行嬉戏，强调规则意识。三、结束与放松1.老师带领孩子们做全身各关节的放松活动，重点放松手臂和腿部。2.整理归整器械，有序回教室。兰花大班教案2活动目标：1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作嬉戏的欢乐。2、遵守嬉戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反应。3、进一步提高幼儿的语言表达实力。4、培育幼儿乐观开朗的性格。5、培育幼儿的自信念，正确

3、对待输赢，有良好的心理素养。活动打算：用绳子围一个大圆圈，马兰花音乐活动过程：一：活动身体：听歌曲马兰花开引导幼儿跟着音乐自由活动四肢，激发幼儿玩嬉戏的爱好。二、嬉戏马兰花开：让幼儿先在绳内围城一个圈，老师在圈中讲解并描述嬉戏玩法：1、全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。2、念儿歌：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你立刻就开花。3、当念到：请你立刻就开花。幼儿问：几瓣花？老师回答：瓣花。幼儿快速反应，相应数量的.幼儿抱在一起。4、数量不符或没有刚好找到同伴的幼儿就要表演一个节目，嬉戏重新起先。集体嬉戏：马兰花开师幼一起玩嬉戏马兰花开：在玩嬉戏的过程中，老师可

4、以先说儿歌，三遍后师幼一起说儿歌，等幼儿能够娴熟说儿歌后，让幼儿自己说儿歌，互换角色，也可以是幼儿与幼儿之间进行嬉戏。三、创编儿歌、接着嬉戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，（ ）在说话，请你立刻就开花。活动反思：通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。本活动适合本班幼儿的年龄特征，孩子们对此嬉戏非常的感爱好，个别幼儿参加不主动，是在集体教学中有点照看不全面。嬉戏有点反复了，失去了嬉戏的爱好性。兰花大班教案3活动目标：1、在图片观赏、沟通探讨、动作表现的基础上，感受玉兰树开花时的色调美和形态美。2、尝试用水粉绘画一棵开花的玉兰树，并能表现玉兰花的不同形态。3、在作画过程中体会创作的欢乐，感受构图

5、和色调的和谐美。活动打算：幻灯片：开花的玉兰树材料与工具：水粉颜料、水粉笔（粗笔画树干和树枝，细笔画花），有背景的画纸。活动过程：1、观赏玉兰花，感知玉兰花的形态特点指导语：我们幼儿园有两株玉兰树，春天一到，满树开满了玉兰花，特别美。我们来看看玉兰花是什么样子的。（1）观赏花苞的形态指导语：我们细致看看花苞是什么样子的？看起来像什么？（2）观赏微微开放的花朵指导语：这朵玉兰花是什么样子呢？看起来像什么？花瓣是什么形态的？玉兰花的颜色呢？小结：春天来了，玉兰树长出了小花苞，小小的、尖尖的，像一个个小辣椒天气越来越温煦，小花苞渐渐地开放了，白的、紫的，越开越大、越来越美。2、视察并感知玉兰树的形态

6、特点及生长环境指导语：这些玉兰花开在哪里？玉兰树的枝条是什么样子的？玉兰树是什么样子的？枝条是怎么生长的？你们在哪里望见过玉兰树？小结：玉兰树有长长的、向上生长的枝条，枝条的顶端开满了花朵，很美丽，人们喜爱用它来装扮环境。3、幼儿创作绘画：玉兰花开（1）探讨玉兰树的造型方法和构图方法重点探讨花朵的绘画方法（2）幼儿创作，老师指导提示幼儿能敏捷运用水粉笔，用不同粗细的线条表现树干和树枝。激励幼儿大胆尝试，用丰富的色调表现出玉兰花偏长的花瓣和不同姿态。4、展示作品，观赏评价师生围绕树形和玉兰花的姿态进行沟通。兰花大班教案41、通过视察兰花，了解兰花的叶子是呈放射状生长的特点。2、学习用中锋由下往上

7、画兰花的叶子。3、初步感受水墨画活动中运笔的轻重改变。1、实物：兰花一盆，水墨画作品兰花。2、幼儿用水墨画工具，宣纸等。一、出示兰花，引发爱好1、小挚友们知道这是什么植物吗?(兰花)2、你在哪里看到过这种花?二、引导幼儿视察兰花叶子的生长方向，探讨画法1、视察兰花，师：看看，兰花的叶子是怎么样的?长得一不一样?(弯弯的;有的大有的小。)2、师：它的叶子都是怎么长的?(引导幼儿发觉兰花叶子呈放射状生长的特点。)3、视察水墨画作品兰花，说说是怎么画的。三、老师示范，重点引导幼儿了解中锋侧锋的运用。1、老师示范：用中锋蘸浓墨画兰花的叶子。2、请个别幼儿上来尝试用中锋画兰花叶片，引导幼儿由下往上画，并

8、且表现出兰花叶片下粗上细的特点。3、然后用中锋轻轻地画兰花的花杆，勾画兰花花瓣。4、老师和幼儿共同完成范画。四、幼儿作画，老师指导重点。1、师：现在我们来画一画兰花吧。2、激励幼儿大胆想象，创作兰花。3、提示幼儿留意中锋的运用，限制好下笔的力度。五、观赏评价展示幼儿作品，相互观赏，说说自己最喜爱的作品，并说说为什么。兰花大班教案5活动目标：1.学习用彩泥制作玉兰花，驾驭搓、压扁、擀圆、包袱的造型方法。2.感受玉兰花的色调美和造型美。活动打算：橡皮泥适量、塑料长吸管、玩具擀面杖等材料。活动过程：1.视察玉兰花的有关图片。2.老师出示自制的玉兰花，简洁介绍玉兰花的制作步骤，引导幼儿讲解并描述制作玉兰花的步骤。(1)取少量的橡皮泥揉匀，然后搓成长条分成如桂圆大小的56粒小圆球。(2)先将一粒小圆球压扁，在取小滚轮将彩泥衣衣擀成圆形。(3)将擀好的花瓣两瓣一组对称包袱住吸管，上下分出3个层次。(4)将花瓣向外伸展最外一层几乎平躺，其他两层依次打开，完成制作。3.幼儿操作，老师指导。