2023年度英语教师实习工作总结.docx

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1、 2023年度英语教师实习工作总结【10篇】英语教师实习工作总结1 这次实习，我任高一（x）的英语科任实习教师以及该班的实习班主任。本次实习有三项主要内容：英语教学实习、班主任工作实习和教育调研。根本状况如下： 1、英语教学实习：上新课9节，上重复课9节，听课30节。 2、班主任工作实习：帮助班级搞“爱国爱校”黑板报；组织班上学生参与学校歌咏竞赛、播送操竞赛；组织一次进步=心态+方法主题班会。 3、教育调研：完成一份主题为学案制实行下英语学习效率的调查教育调研报告。 教学实习中，总的来说，我能虚心向原科任黄教师请教，仔细备课，所设计的教案以及课件标准，内容精确。课堂教学中，我能积存阅历，努力上

2、好每一节课，教学效果良好。课外辅导急躁细致，对不同程度的学生能区分状况，因材施教，答疑解惑正确且有启发性，批改作业认真正确。 刚到高超一中的前两个星期，听课是我主要的任务，而此任务始终贯穿我整个实习生涯。我一向认为，有足够的输入才能保证更多的输出。两个月来，我听了整个高一英语科组教师的课，中间也有高三教师的课及队友陈雪卿的课。高一级11位英语教师的讲课方式方法各具特色特点，有较为传统的语法翻译法，也有注意操练的听说法。我很愿意去听同一内容不同教师的课，由于这样可以比拟不同教师处理学问点与处理课堂突*况的技巧。我尤其观赏指导教师黄教师的教学风格，她非常擅长调动课堂气氛，能适当地运用多媒体，及在不

3、同班级教授同一内容的时候能适时调整教学方法。每次听课，我都做好笔记与评议，课后教师也会问我意见。这样，在沟通沟通后，我对课堂的熟悉就更加深刻详细细致了。而听队友的课，不仅能帮忙队友改良课堂效果，更能以此作为自己的借鉴，由于同是实习教师，我们存在的问题也有相通之处，从这个角度来说，队友的课堂就是一面镜子，从里面我能以旁观者的角度端详自己的课堂，从而发觉缺乏，好好反思，扬长补短。 实习第三周开头，我正式走上讲台，讲了人生中第一节课。课前紧急劳碌备课，不断改良试讲，总的来说，第一节课上得还是很顺当的，教学姿势不错，完成了教学任务，学生协作度与积极性也颇高。课后，黄教师在确定我这几方面做得比拟好的同时

4、，也指出我的缺乏之处，就是教学环节的设计还存在漏洞，如：应先简洁提及所涉及的单词之后再进展争论。而我也反思了自己的表现： 1、忽视了学案的课前预习导学，当中包含本课时的重点，而且学生无法检查是否写了正确的答案，在后面的回答下列问题和描述环节无法运用； 2、教学设计上，环节的挨次安排不够严谨紧凑，从导入开头，消失喧宾夺主的状况，连接不够流畅，学生无法很好的跟上我的思路； 3、没有充分估计各种突*况，如学生在我布置任务或陈述完之前就已经找出答案，学生只根据学案去听课，忽视了教师实际的讲课内容及环节安排，以及学生的提问超出了规划范围等。如此种。种都是我在之后的讲课中需要留意改善改正的地方。而事实证明

5、，在指导教师的帮忙下，我的课堂质量一步一步得到提高。 英语教师实习工作总结2 匆忙忙忙一个月的实习生活过去了，在这一个月的时间里，懵懵懂懂的我第一次真真实切的感受到了生活的酸甜苦辣。 在实习生活开头之前，我对于实习生活布满着期盼。由于小时候觉得教师无所不能，很威严，所以便立志长大后要成为一名优秀的人民教师。最终小时候的幻想要实现了，所以实习开头前的一整个暑假我都布满着期盼，向往着我的实习学校，想象着我的学生们。心中的期盼，向往和梦想给了我动力，由于不想自己没有实力，不够优秀，所以一个暑假在不停的熬炼自己DD看优秀教师的讲课视频，看相关的专业书籍，备课等等。于是，一个暑假就这么忙劳碌碌的过去了，

6、我期盼的实习生活最终要开头了。 最终我要去到顶岗实习的学校了，在来的路上，我满心期盼，心中向往着学校的美丽环境，优秀的学生。但是，车开到实习学校之后，首先映入眼帘的是一栋废弃的大楼和一堆废墟，我的心立刻*静了，在这一刻，我回归了现实，我意识到了抱负与现实的差距，于是在心里有了重新的规划和定位。开学第一天，接触到了初二年纪的主任和教师们，他们给我的印象是很和气很朴实，*易近人。主任告知我，我要教初二四班，这是一个过于活泼的班级，让我做好心理预备。所以我打算在第一节课肯定要树立自己的威武，我板着脸总全英进展教学，但是我发觉一节课下来，我所讲的内容学生们似乎完全没有承受。立刻我迷茫了，回到办公室找到

7、了同科的教师去请教，教师说我把学生想的过于抱负化，这的孩子们根底不太坚固或者说根底比拟差。于是我意识到以前在学校练习的那种讲课方式或许不适合这儿的孩子们，我需要重新去探究。于是，我不停的看课本做课件，努力的去和同学们沟通，盼望能在沟通中把握她们的思想动态，把握她们的性格，把握她们的英语水*，从而去设计我的教学活动。在我和同学们的沟通过程中，我发觉这群初二得孩子们真的很单纯，她们的生活无忧无虑，以至于她们没有目标，不知道自己为什么来到学校，不清晰自己为什么要努力的学习。尽管如此，他们还是来到学校，坐在教室里。我觉得她们的生活学习很盲目，所以我在教学中，在渐渐的帮忙她们，找到自己的抱负，渐渐树立自

8、己的目标，找到属于自己的努力方向。 一个多月的实习生活就这样在不知不觉中就过去了。在这段时间里，我学到了许多大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经受。自己最大的收获是将*日里所学的理论学问用于实践，并且通过实践检验自己在英语教学方面的假设和猜测，而我在其中收获了许多。 通过这段时间的熬炼，我发觉，真实的英语课堂与我们*日的模拟课堂是完全不一样的。在我们的感觉中，每个同学都表现的很棒，但是，在真实的课堂上，学生的水*参差不齐，把握学问程度不一样，承受新学问的速度也不一样。而教师要面对全体学生绽开教学，不能仅仅局限于几个人。比方当教师提问而学生答不上的时候，教师该怎么办呢？站

9、在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了任何问题的，但这个是我们在上课时常常遇到的问题，再加上自己现在是在初二年级实习，一堂课的学问构造是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在消失这种状况的时候，我会更加留意自己的引导方式并适当的简化自己的问题。 虽然为了不打击学生的积极性而简化学问，但现在我感觉由于过分的低估学生的水*而犯了许多错误，初中的学生大多是刚刚开头正式的接触英语，虽然一些学生在小学也学过一些，但他们的英语根底总体来说较低。在上课过程中，有时候为了追求直指的课堂目标，而将语言学问点过分简化，甚至对一些相对简单的学问点避而不谈，过分的“溺爱学生”，结果一堂课中全

10、是机械的句型和单词短语的操练，这样，不禁学生觉得烦，最终连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂应当是既布满学问性又富好玩味性的，既能激发学生的学习兴趣，又能让他们在欢乐中学到学问。为了给学生们呈现这样一种富有乐趣又富有学问的课堂，还需要我不断探究，努力。我会在以后的实习中努力实现这个目标。 英语教师实习工作总结3 6月28日，我们将完毕为期一学期的顶岗实习工作了。虽然只有短短的四个月，但在这四个月中我收获到了许多。 单从教学方面来说吧。实习开头时，我是在一所中学。但是很不幸的是，这所中学不需要英语教师，我申请带班，结果校长以影响在职教师量化为由拒绝了我。期间又有一些其他的困难发生在了我的身上，

11、可以说，顶岗的前三周我过的很不开心，始终由于学校不让叫英语课这件数郁郁寡欢。后来，最终在驻县教师王教师和各级领导的协调下，把我调到了xx一中，xx县最好的高中。从今，我开头了新的实习征程。 来到xx一中，见完学校的领导，我的段落去理解。 教学不止要听课，还要备课。备课又不只是备教学内容，还要备学生。 开头，我不太注意写教案，只是把要讲的内容一一过一遍就去上课了。但是，有一次指导教师听我的课，给我指出了不少的问题。首先就是备课不充分，没有分清次重点。另外板书设计比拟乱。后来，我经过深刻的反思，总结出来，要向上好课，就必需要写教案。由于只有把是上课的内容真实的呈现出来，自己完全预备到了，才算备好了

12、就学内容。另外，就是备学生。有的时候自己备好了课，想好了怎么讲。但是到了课堂上，就会消失问题。可能学生理解不了，可能学生提出一些意想不到的问题等等。这些问题我们在上课之前也肯定要有所预备。 开头上课的时候，带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随便附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。 课堂上若学生对我的提问有所反响的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反响。我认为，要随时把握学生的学习状况，分析缘由，从而改

13、良自己的教学方法和确立教学内容。 教师既要讲授学问，又要治理课堂纪律，并且与学生进展个别沟通。刚开头时由于心情特殊紧急，阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。但随着与学生的熟识，上课次数的增多，课上处理问题的种类增多，我一点一点学会了怎样去处理。比方学生精神不集中，我就想方法让学生看我。当解释makeoneself done 时，我用make myself understood 解释。最终问一句can you understandme?这样会让许多学生提起兴趣。 渐渐地，我适应了。适应了每天忙劳碌碌的备课上课，适应了这群得意的孩子们。经过

14、实战的磨练，现在的我已经能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素养和教学水*。 英语教师实习工作总结4 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、

15、上课、改作业日复一日，很多琐碎*凡的事构成的我实习生涯的主旋律。 首先，我请班主任给我 一份名单，由于我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在教师心中没有地位。觉得教师不关怀自己，甚至会产生隔膜。而后我便找了个时机熟悉了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“教师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多教师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和力量，时时都要奇妙运用。熟悉一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的沟通。而这些，都要自己主动去做。 下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声

16、：“范教师好！”，我也带着按捺不住的羞怯和高兴应着，同时我也发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可并布满亲切地问候一句。 在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了很多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这实习报告不只是学生的问题，教师也

17、要有激情与急躁，这是做位一名教师应当具备的。激情与急躁，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最漂亮的火花。其实，不管在哪个行业，激情和急躁都是不行或缺的。激情让我们对工作布满热忱，情愿为共同的目标奋斗；急躁又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与急躁互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。 初为人师，总是有些紧急。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了许多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧急了。“同学们，现在开头上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到

18、有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到非常地不拘束。短暂的迟疑之后，我剩下来的只有微笑，由于我想起了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我全部的紧急都在这一瞬间消逝了，透过那一双双清澈的眼睛，我也好像读到了那一颗颗纯洁的心。在此后的时间里，我始终微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就 过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不胜利。突然一次，一个学生递来一张字条：“范教师，我喜爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜爱你，范教师。”这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的

19、礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。 在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。起初，我遇到了很多困难：比方学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至会使学生实习报告产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立*等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。 为了办好这个班会，我努力为每一个同学制造展现自我的时机，供应呈现自我的*台，使

20、每一个学生都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在预备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目把戏繁多，唱歌、跳舞等应有尽有。每个学生的积极性都很浓烈、热忱也很高涨。最终一曲学生独唱“春天在哪里？”把班会推向了高潮。固然，在开展班会活动过程中，我也发觉了很多问题，并在方法上有待改良。 实习的时候，我上了一节活动课，带学生到操场去玩，其中一个男生捉了一只蛤蟆来给同学们看，那些女孩子吓得只叫，说实话，当时我很可怕，我从小就怕蛤蟆。我就用命令的口气说：“放下那个丑东西！”小男孩震了一震，脑袋一撇，眨刺眼睛问我：“教师，它很丑吗？”我试着和他说：“是的，你看它那恐惧的样子。

21、会吓到人的。”他似懂非懂的点点头，满脸委屈地放了那只蛤蟆。不一会儿，他又满脸迷惑地过来问我：“教师，它真的很丑吗？外婆还说它是益虫呢。”我的笑容立刻僵在了脸上，原来这些小动物在孩子眼中竟如此漂亮。而我与他之间存在着成年与幼年、纯真与世俗的眼光的差距。于是，我便带着全班同学去看那只蛤蟆，并让他们争论一下“蛤蟆是丑还是美？ ”我没敢再说蛤蟆丑，由于不同的审美观面前，美丑是无从计较的。我也因此而想，其实蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子却用美的眼光去看它而已。同时，我也从孩子眼中看出了一股珍贵的纯真，在孩子的眼中的世界是最纯真的，是最美的。 在刚开头的三周里，我发觉我在孩子们心中留下的印

22、象还算可以，我也因此而告知自己：“连续努力！”可是，在一个雨天里，我第一次和学生发火了，那个男生是班里最捣蛋的学生，上课时老讲小话，还不时地影响其他同学学习，他还对我的实习报告屡屡警告无动于衷。那天上课，他竟然在教室里随便走动，并高声喧哗。虽然作为一名教师，和学生发生冲突是在所难免的，但对我这个初为人师的新手来说，处理这样的突发大事是毫无阅历的，我一边尽量冷静自己，一边对他呵斥到：“不想学就出去！”立刻，教室里鸦雀无声，而那个男孩还把头扭到一边不看我，我一下子窘在了那里，我转过身背对着一屋子的学生，懊悔、生气、委屈、难受各种味道混在一起。虽然我一再努力，却还是没掌握住满眶的泪水。教室里一片安静

23、，我也听到了一个孩子小声地对那个男孩：“都是你把教师惹哭了！”我第一次在学生面前脆弱得一塌糊涂，这时那个男孩也主动来成认错误了，他说：“教师，我错了，你打我吧，我不该惹你生气，以后我肯定听你的话，你不要生气”说着他也哽咽了。其他的孩子也来劝我：“教师，你别哭了，再哭就不好看了。”“教师你笑一笑嘛！”那天，我反倒像个孩子似的，被学生哄着，心里突然涌动的暖和又催化了我的其次拨泪水的涌动，擦了半天才把眼泪擦干。 在给孩子们上最终一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隐秘，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他

24、们都很仔细地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。 尽管听了很多次“教师好”，但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好教师，也不行能让全部的学生都喜爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以消灭的闪光点。 在实习中，我还实习报揭发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作固然要仔细完成，但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的时机。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。 回忆这35天的时间，我是专心的，但专心不肯定等于

25、胜利，我究竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至由于读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。 在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，由于我面对的是一颗颗纯真的心。 总之，教育是一个互动的过程，教师只要仔细投入教学，孩子就会积极协作。这种过程是很快乐的！ 实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的“预备。我在实习中渐渐变得“英勇”。虽然开头也会有顾

26、忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的时机，谈何积存和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只实习报告能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢快！ 实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头！ 英语教师实习工作总结5 这次实习，我任高一（x）的英语科任实习教师以及该班的实习班主任。本次实习有三项主要内容：英语教学实习、班主任工作实习和教育调研。根本状况如下： 1、英语教学实习

27、：上新课9节，上重复课9节，听课30节。 2、班主任工作实习：帮助班级搞“爱国爱校”黑板报；组织班上学生参与学校歌咏竞赛、播送操竞赛；组织一次进步=心态+方法主题班会。 3、教育调研：完成一份主题为学案制实行下英语学习效率的调查教育调研报告。 教学实习中，总的来说，我能虚心向原科任黄教师请教，仔细备课，所设计的教案以及课件标准，内容精确。课堂教学中，我能积存阅历，努力上好每一节课，教学效果良好。课外辅导急躁细致，对不同程度的学生能区分状况，因材施教，答疑解惑正确且有启发性，批改作业认真正确。 刚到高超一中的前两个星期，听课是我主要的任务，而此任务始终贯穿我整个实习生涯。我一向认为，有足够的输入

28、才能保证更多的输出。两个月来，我听了整个高一英语科组教师的课，中间也有高三教师的课及队友陈雪卿的课。高一级11位英语教师的讲课方式方法各具特色特点，有较为传统的语法翻译法，也有注意操练的听说法。我很愿意去听同一内容不同教师的课，由于这样可以比拟不同教师处理学问点与处理课堂突*况的技巧。我尤其观赏指导教师黄教师的教学风格，她非常擅长调动课堂气氛，能适当地运用多媒体，及在不同班级教授同一内容的时候能适时调整教学方法。每次听课，我都做好笔记与评议，课后教师也会问我意见。这样，在沟通沟通后，我对课堂的熟悉就更加深刻详细细致了。而听队友的课，不仅能帮忙队友改良课堂效果，更能以此作为自己的借鉴，由于同是实

29、习教师，我们存在的问题也有相通之处，从这个角度来说，队友的课堂就是一面镜子，从里面我能以旁观者的角度端详自己的课堂，从而发觉缺乏，好好反思，扬长补短。 实习第三周开头，我正式走上讲台，讲了人生中第一节课。课前紧急劳碌备课，不断改良试讲，总的来说，第一节课上得还是很顺当的，教学姿势不错，完成了教学任务，学生协作度与积极性也颇高。课后，黄教师在确定我这几方面做得比拟好的同时，也指出我的缺乏之处，就是教学环节的设计还存在漏洞，如：应先简洁提及所涉及的单词之后再进展争论。而我也反思了自己的表现： 1、忽视了学案的课前预习导学，当中包含本课时的重点，而且学生无法检查是否写了正确的答案，在后面的回答下列问

30、题和描述环节无法运用； 2、教学设计上，环节的挨次安排不够严谨紧凑，从导入开头，消失喧宾夺主的状况，连接不够流畅，学生无法很好的跟上我的思路； 3、没有充分估计各种突*况，如学生在我布置任务或陈述完之前就已经找出答案，学生只根据学案去听课，忽视了教师实际的讲课内容及环节安排，以及学生的提问超出了规划范围等。如此种。种都是我在之后的讲课中需要留意改善改正的“地方。而事实证明，在指导教师的帮忙下，我的课堂质量一步一步得到提高。 英语教师实习工作总结6 匆忙忙忙一个月的实习生活过去了，在这一个月的时间里，懵懵懂懂的我第一次真真实切的感受到了生活的酸甜苦辣。 在实习生活开头之前，我对于实习生活布满着期

31、盼。由于小时候觉得教师无所不能，很威严，所以便立志长大后要成为一名优秀的人民教师。最终小时候的幻想要实现了，所以实习开头前的一整个暑假我都布满着期盼，向往着我的实习学校，想象着我的学生们。心中的期盼，向往和梦想给了我动力，由于不想自己没有实力，不够优秀，所以一个暑假在不停的熬炼自己DD看优秀教师的讲课视频，看相关的专业书籍，备课等等。于是，一个暑假就这么忙劳碌碌的过去了，我期盼的实习生活最终要开头了。 最终我要去到顶岗实习的学校了，在来的路上，我满心期盼，心中向往着学校的美丽环境，优秀的学生。但是，车开到实习学校之后，首先映入眼帘的是一栋废弃的大楼和一堆废墟，我的心立刻*静了，在这一刻，我回归

32、了现实，我意识到了抱负与现实的差距，于是在心里有了重新的规划和定位。开学第一天，接触到了初二年纪的主任和教师们，他们给我的印象是很和气很朴实，*易近人。主任告知我，我要教初二四班，这是一个过于活泼的班级，让我做好心理预备。所以我打算在第一节课肯定要树立自己的威武，我板着脸总全英进展教学，但是我发觉一节课下来，我所讲的内容学生们似乎完全没有承受。立刻我迷茫了，回到办公室找到了同科的教师去请教，教师说我把学生想的过于抱负化，这的孩子们根底不太坚固或者说根底比拟差。于是我意识到以前在学校练习的那种讲课方式或许不适合这儿的孩子们，我需要重新去探究。于是，我不停的看课本做课件，努力的去和同学们沟通，盼望

33、能在沟通中把握她们的思想动态，把握她们的性格，把握她们的英语水*，从而去设计我的教学活动。在我和同学们的沟通过程中，我发觉这群初二得孩子们真的很单纯，她们的生活无忧无虑，以至于她们没有目标，不知道自己为什么来到学校，不清晰自己为什么要努力的学习。尽管如此，他们还是来到学校，坐在教室里。我觉得她们的生活学习很盲目，所以我在教学中，在渐渐的帮忙她们，找到自己的抱负，渐渐树立自己的目标，找到属于自己的努力方向。 一个多月的实习生活就这样在不知不觉中就过去了。在这段时间里，我学到了许多大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经受。自己最大的收获是将*日里所学的理论学问用于实践，并且通

34、过实践检验自己在英语教学方面的假设和猜测，而我在其中收获了许多。 通过这段时间的熬炼，我发觉，真实的英语课堂与我们*日的模拟课堂是完全不一样的。在我们的感觉中，每个同学都表现的很棒，但是，在真实的课堂上，学生的水*参差不齐，把握学问程度不一样，承受新学问的速度也不一样。而教师要面对全体学生绽开教学，不能仅仅局限于几个人。比方当教师提问而学生答不上的时候，教师该怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了任何问题的，但这个是我们在上课时常常遇到的问题，再加上自己现在是在初二年级实习，一堂课的学问构造是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在消失这种状况的时候，我会更

35、加留意自己的引导方式并适当的简化自己的问题。 虽然为了不打击学生的积极性而简化学问，但现在我感觉由于过分的低估学生的水*而犯了许多错误，初中的学生大多是刚刚开头正式的接触英语，虽然一些学生在小学也学过一些，但他们的英语根底总体来说较低。在上课过程中，有时候为了追求直指的课堂目标，而将语言学问点过分简化，甚至对一些相对简单的学问点避而不谈，过分的“溺爱学生”，结果一堂课中全是机械的句型和单词短语的操练，这样，不禁学生觉得烦，最终连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂应当是既布满学问性又富好玩味性的，既能激发学生的学习兴趣，又能让他们在欢乐中学到学问。为了给学生们呈现这样一种富有乐趣又富有学问的课

36、堂，还需要我不断探究，努力。我会在以后的实习中努力实现这个目标。 英语教师实习工作总结7 时间荏苒，岁月如梭。转瞬间，实习工作已经接近终点，在繁忙中，我成长着，在幸福中，我收获着 在实习的这一学期，我带了高一年级xx班和xx班两个班级的英语。 一、备课方面。 仔细备课，不但要了解课时要求，也要把握学生的学习状况，对于不同的学生，因材施教。不但要备教材、备教法还要备学生。依据教材内容及学生实际，设计，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案，每一课做到“有备而来”。每堂课都在课前做好充分预备，并制作各种利于吸引学生留意力的教具。课后准时对该课作出总结，写好教学反思，并仔细根据要

37、求进展分类总结。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益匪浅。例如：名词性从句内容多，较为简单，为了上好这一板块内容，我仔细讨论整理了重难点，预备了教具和多媒体课件，让学生可以化为详细，更有效的理解与记忆。 二、教学方面。 以课堂教学为中心，充分发挥自习正课一体化的作用。课前仔细钻研教材，对教学内容做到心里有数，着重进展单元备课。与同组教师探讨、集体备课。共同规划、安排，解决课堂教学问题。在多数的课堂教学中使用白板等多媒体帮助教学，为学生创设各种情景，激发学生的学习兴趣。激情更重要！ 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、精确化、条理化、情感化和互动化。做到线索清楚、层次清楚、言简意赅、深

38、入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生间的沟通，充分表达学生是课堂的仆人，让学生学得轻松，学的开心。 留意精讲精练，在课堂上，教师讲得尽量少，学生动口动手尽量多，同时在每一堂课上都能充分考虑每个层次学生的学习需求和学习力量，让每个层次的学生都得到提高。 三、培育学生学习习惯。 在培育学生学习习惯的过程中，首先鼓舞学生养成独立完成作业的习惯，针对局部学生作为懒散，应付公事，我通过同桌和小组之间的完成状况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学生的学习兴趣起到了很好的效果。 四、后进生的培育辅导。 在后进生的辅导方面，我要求他们有不明白的学问在中午自习可以找我补习功课。在课堂上，对他

39、们多提问、催促他们学习，让他们对每天学过的学问点进展总结，同时也让他们采纳自己的学习方法，慢速学习，在教学中，逐步培育他们的学习兴趣，提高他们学习的自信念，使学生敢于回答下列问题，积极思索，并在学习中，开展互帮互助，组长带头作用，组与组之间竞争，最终表彰嘉奖。 五、提高自身学习方面。 在*时的教学工作之余，我喜爱静下心来思索回忆这段时间内的问题，在教学工作反面及在与学生沟通成长方面，品尝着工作中的苦与乐，用自己真实的声音写下每一天的感受。专心去体验生活与工作，感悟其中的进步与胜利。在这一实习阶段，不仅使自己的.教学技能从最初的青涩到逐步的成熟，在与学生沟通中也变得更加干练，更加了解学生的内心。

40、 每一个孩子，都有不同的性格，拥有自己的共性，实习这一学期所带来的阅历，是在我一生中都适用的，我要不断去思索，其提高自己的人生价值。 在实习的学期中，我在xx班做副班主任，见习并处理一些杂乱事务。现将本学期的工作总结如下： 我仔细学习学校下发的“副班主任工作职责”，对比着仔细执行。一学期来，在校领导的正确领导下，本人的思想、教育、教学取得了肯定的成绩。能积极协作班主任治理好班级的各项工作。详细说来，这学期我致力于以下这几方面的工作： 一、本学期我积极协作好班主任的日常工作及做好班级的日常工作，并能帮助班主任处理班级的一些事务。*时，积极协作班主任做好班级的治理工作，了解班级里的大小事情，主动关

41、怀每一位学生，课上与课下，留意观看学生的言谈举止，发觉不好的现象准时订正。我找本班学生名学生面对面谈话，了解他们的苦恼，指出他们的缺乏，不断鼓舞他们。无论是什么样的学生，我都坚持一视同仁，努力树立他们的信念。 二、特殊留意培育学生的人格。智力需要开发，良好的人格也需要培育。除了要关注学生的学习成绩外，我们更应关注学生的心理问题、道德修养。我始终把培育学生的良好思想品德、行为习惯作为工作重点。作为副班主任兼英语科任，常常利用课间时间对学生进展进展思想教育，强调学生们要做一个正直的人，要有一颗公正之心，能明辨是非，能包涵别人的过失，鼓舞同学知错就改，并且要做一个有诚信的人，说到做到，并经常引述一些

42、相关的和真实的事例来说明这种道理。 四、培育学生养成自觉的排队就餐习惯和卫生的用餐习惯，催促学生学会保持宁静的休息环境和抓紧时间睡觉的养成。 五、协作班主任在第11周组织召开了。在家长会上向各位家长汇报了他们的孩子在学校和英语课堂上的表现，对每位孩子的英语成绩和学英语现状进展了沟通，指出每位孩子的优缺点，建议家长们在日常生活和英语学习上如何帮忙自己的孩子，整体指出本班的英语存在问题，盼望各位家长和班主任能在英语科目上赐予更多的关注。 六、积极投身于我校的课改大潮中，在课改初期，引导学生仔细对待课改，树立端正的思想，帮助班主任完成了班级学习小组的组建，帮忙学生命名学习小组，指导学生如何进展小组内

43、独学、互学、讲解、探讨等环节，帮忙学生缓步*稳的承受新课改理念，融入合作探究的学习方法中。 作为一名副班主任，我们应当协作班主任仔细抓好班级治理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参加治理，千方百计调动他们的积极性和制造性，培育他们独立自主的精神和自我治理的力量，逐步完成由教师治理向学生治理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。 以后我会一如既往地与班主任协作，积极参加班级的日常治理与班级文化的建立，参与班级的集体活动。力争把副班主任工作做细做好。 告辞与感谢。 这一学期的定岗生活马上完毕，回想这四个月收获的、经受的、难忘的，一幕幕都在我的脑海里回放。 刚到武安市三中的我们还是一群学生，带着青

44、涩和稚嫩，看到眼前的事物感到兴奋。经过一个学期的实习生活，我们习惯了早起晚睡，习惯了每天12点睡觉、5点起床，习惯了孩子们的每一张笑脸，熟识了这里的一景一物，熟识了他们的每一共性格，有太多的留恋和不舍，有太多的回忆和故事。 首先，在告辞之际，第一要感谢的是武安三中，是这所高中给了我这一次珍贵的实习时机，感谢初来时，贾校长、赵主任的关怀和热忱。在这一学期，我从一名学生的位置站到了教师的高度，我体会到了教师不仅仅是教书那么简洁。 其实，我还要感谢我尊敬的赵彦锋教师，感谢您始终以来的指导和照看，让我明白当一名班主任的责任和幸福。还有英语办公室的王彦霞姐姐、张金晶姐姐以及李会姐姐的关怀及帮忙，每当我被

45、那些没心没肺而又淘气的学生们气哭的时候，是她们劝慰我，告知我不该跟学生动真气，讲出自己年轻时的故事，最终开怀大笑，还有淘气的孩子们！是24班的孩子们，让我感到劝慰；是15班的孩子们，让我的心不再那么重感情，那么感性，我最终比之前更为理性。 再后，我还有一个重要的人需要感谢，那就是我们的驻县教师花静教师。刚来实习，我就像个傻子，不懂得处理与上级领导的关系，花静教师渐渐地指导我、引导我，渐渐地我成熟了。 最终，我要感谢亲爱的朋友们，六个人，在风风雨雨中，相互打气、依靠，哭、笑、累、忙，总永久不是一个人在奋斗。就这样，在一个个挫折与困扰中，我们解决、反思、转变，超越。 假如说，你心目中的定岗是什么？

46、 我想说，是一个关于许多人，许多爱，许多梦的故事。 英语教师实习工作总结8 这次实习，我任高一（x）的英语科任实习教师以及该班的实习班主任。本次实习有三项主要内容：英语教学实习、班主任工作实习和教育调研。根本状况如下： 1、英语教学实习：上新课9节，上重复课9节，听课30节。 2、班主任工作实习：帮助班级搞“爱国爱校”黑板报；组织班上学生参与学校歌咏竞赛、播送操竞赛；组织一次进步=心态+方法主题班会。 3、教育调研：完成一份主题为学案制实行下英语学习效率的调查教育调研报告。 教学实习中，总的来说，我能虚心向原科任黄教师请教，仔细备课，所设计的教案以及课件标准，内容精确。课堂教学中，我能积存阅历

47、，努力上好每一节课，教学效果良好。课外辅导急躁细致，对不同程度的学生能区分状况，因材施教，答疑解惑正确且有启发性，批改作业认真正确。 刚到高超一中的前两个星期，听课是我主要的任务，而此任务始终贯穿我整个实习生涯。我一向认为，有足够的输入才能保证更多的输出。两个月来，我听了整个高一英语科组教师的课，中间也有高三教师的课及队友陈雪卿的课。高一级11位英语教师的讲课方式方法各具特色特点，有较为传统的语法翻译法，也有注意操练的听说法。我很愿意去听同一内容不同教师的课，由于这样可以比拟不同教师处理学问点与处理课堂突*况的技巧。我尤其观赏指导教师黄教师的教学风格，她非常擅长调动课堂气氛，能适当地运用多媒体，及在不同班级教授同一内容的“时候能适时调整教学方法。每次听课，我都做好笔记与评议，课后教师也会问我意见。这样，在沟通沟通后，我对课堂的熟悉就更加深刻详细细致了。而听队友的课，不仅能帮忙队友改良课堂效果，更能以此作为自己的借鉴，由于同是实习教师，我们存在的问题也有相通之处，从这个角度来说，队友的课堂就是一面镜子，从里面我能以旁观者的角度端详自己的课堂，从而发觉缺乏，好好反思，扬长补