2023年度课外活动计划范本汇编五篇.docx

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1、 2023年度课外活动计划范本汇编五篇 【精品】课外活动规划范文汇编5篇 时间消逝得如此之快，很快就要开展新的工作了，做好规划，让自己成为更有竞争力的人吧。那么你真正懂得怎么写好规划吗？以下是收集整理的课外活动规划5篇，盼望能够帮忙到大家。 课外活动规划 篇1 本学期，我们一如既往，在全面提高教育工作的同时，把课外活动作为素养教育的前沿阵地，积极开展各类课外活动，丰富学生的课余生活，培育学生全面进展，努力提高学生各方面的素养。这学期的课外活动规划如下： 一、活动内容： 本学期活动内容主要在培育学生力量的同时要注意培育学生的制造力量和创新力量。尤其是在手工劳作、绘画、美术方面，充分发挥学生的积极

2、性和主观能动性。结合我校的艺术特色，让学生在技巧技能上进一步提高，进行艺术节活动也要有特色、有创意，结合学生的实际，要让学生充分发挥个人特长、技能，在每一次的活动 中，让学生在参加的过程中提高自己各方面的素养。 二、活动时间： 学校在课程安排上保证其次课堂的活动时间，并依据详细的活动工程，延长或调整训练时间，体育活动组依据需要可进展早锻练，加强训练力度，提高训练效果。 三、组织形式： 在课外活动实施中，依据学生的实际状况和力量所及，安排普及、提高、特色等不同层次进展活动，分别建立相应的兴趣活动小组，让学生依据自己的兴趣爱好参与各类活动小组，使每一位学生都有施展才能的舞台。除参与小组活动的学生，

3、其余的其他局部的学生，以班级为单位组织活动，主要以嬉戏、艺术普及类为主，做到参 加课外活动的学生达100。 四、详细要求： 1、学校进行各类大型活动时，每次活动的组织负责人必需先制定出活动的方案，再实施。活动完毕定要仔细总结活动状况。(资料归档) 2、负责各兴趣活动小组的教师要制定活动规划，仔细预备好活动课的内容，期末写好工作总结。 3、各活动组必需落实好该小组的学生名单，仔细组织好学生，上好每节课；每次活动肯定要有效果，学校行政领导负责定期巡回检查，确保活动落到实处。 4、重视讨论学生的兴趣进展，依据其进展特点不断充实活动新内容，提高训练要求，力争使每一位学生通过活动得到素养的培育和提高。

4、课外活动规划 篇2 一、指导思想 以丰富校园生活，促进学生全面进展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参与丰富多彩的课外活动，激发学习兴趣，进展共性特长，促进学生身心安康、全面进展。 二、目的意义 课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推动素养教育的一个重要表达。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主进展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、体育、劳技活动，在实践活动中，培育学生的综合力量，进展共性特长，促进学生身心安康进展。 三、详细活动安排 1.课外活动领导小组 领导小组：徐爱军 夏培培 严素芬 周琴 组员：各

5、班正副班主任及任课教师 2.活动时间 每周一、二、四 一二年级： 14：40-15：20 三至六年级：15：25-16：05 3.活动内容 依据学生兴趣爱好，开展以文化、体育、艺术、劳技等为主的综合性活动。各年级以班级为单位结合学校的特色建立，有规划的组织学生进展活动。依据我校特色建立状况，结合我校师资力气和教学资源，拟开设以下的活动： 文化类：课外阅读、英语课外阅读、故事会、朗读、国学经典等。 体育类：跳绳、踢毽、丢沙包、呼啦圈、接力跑、篮球、足球等。 艺术类：唱歌、跳舞、绘画、书法等。 劳技类：折纸、剪纸、线编等。 四、活动要求 为使课外活动落到实处，指导教师要明确活动目标，仔细制定切实可

6、行的活动规划，并仔细安排好活动内容，准时地做好相关记录。依据学校实际状况，保证每次活动的质量。 五、科学治理，注意效果 1、准时到岗，不早退。课外活动前2分钟的预备时间，教师要带着学生预备的活动器材等，准时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。 2、各活动负责人要切实加强安全教育，仔细落实安全措施，指导教师须自始至终担当组织工作，活动巡察指导要面对全体。 3、各班的活动开展要做到“三定”（即定时间、定地点、定人员）。活动有规划，有实施步骤，活动内容切实可行，有利于学生的安康进展。辅导教师做好活动状况记载和活动小组学生的治理工作。 4、学校课外活动领导小组成员要加强监视巡察，切实保证活动开

7、展的效率，杜绝课外活动挪作他用。 课外活动规划 篇3 为了进一步培育学生们对美术活动的参加热忱，积极提高学生们的美术素养，表达我校艺术教育的特点，本学期我们连续进展美术小组课外辅导活动。依据学校制定的活动指导方案，我们把参与少年活动中心进行的各项竞赛作为活动目的，力争为学生们展现个人风采，创作美术作品来供应时机，促进我校美术活动持续有益地开展好。 一、活动时间： 每星期二的下午第四节课。 二、活动地点： 美术室。 三、活动目的： 通过美术兴趣小组的活动，使学生们的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的根本学问，培育学生们的观看力量和创新思维力量，提高学生们的审美观。 四、活动步骤： 美术兴趣

8、小组是课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更加具有敏捷性和可塑性，因而学生们特别喜爱参与。要办好美术兴趣小组，教师必需依据学生们的详细状况有规划有目的地进展，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应当从以下几方面去着手。 （一）组织健全美术兴趣小组 活动要固定，每周一次，教师要做到细心规划，细心备课，细心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 （二）详细规划小组活动内容 1、教育学生们要喜爱集体，爱护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，洁净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些手工来提高他们动手制作力量。 2、依据学生们特点，培育学生们绘画方向。 3

9、、做好点评工作。对每位学生们每周作的画进展点评，让他们熟悉到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生们对奇妙的绘画产生深厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系美术对生活的描绘、对生活的美化 4、学生们作品画到肯定的时候。进行小组赛。作品进展现摩。 5、鼓舞学生们协作班主任或宣传委员。出好班级板报。美化校园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。 （三）定期举办学生们作品展览 举办美术展览，沟通、回忆、总结学习成果，可以为学生们供应表现自己实力，增加自信念。作为教师则要细心指导，严格把关。学生们的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、共性鲜亮的同学，供应条件为他们举办联展和个展，努

10、力培育精彩的艺术人才。 开展美术兴趣小组活动，真正使学生们学有所得，教师应当做出很大的努力，勤于思索，大胆实践，最大限度地调动学生们的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。 课外活动规划 篇4 在学校，课外活动是进展素养教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织力量，通过相互合作，培育集体主义精神。为丰富学生的学习生活，现制定本学期的课外活动规划。 一、根本状况分析 现在学生的体质正在不断下降，为了提高学生的体质，开展适当的课外活动是有用的，而且都是必要的。学生特别喜爱有意义的课外活动，在过去的活动当中，可看出学生得到了特别好的熬炼，在思想方面显得更加团结，在体质方面更加

11、强健，这是良好的反映。然而也看出班干部在组织上还有点无序，学生在活动中还不能守好规章，自律意识不强。 二、活动目标： 1、使学生树立创新意识、动手意识，培育探究科学的信念，进展学生制造生活美的力量。 2、丰富学生的“课内外生活，陶冶学生的情操，为学生的进展供应可能。 3、加强活动的规划性，严密组织，提高活动效果。 三、活动措施： 1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如：跳绳、踢毽子、新年文艺演出等，丰富学生的课外生活。 2、利用班级图书角，组织开展读书活动。 3、在重大节日，开展适应节日特点的活动。 4、保证活动时间，在每天的课外活动中，让学生有充分的时间进展活动，切实到达活动目的。 5

12、、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的状况进展记录、总结。发觉问题准时改正，为后面的活动打好根底。 6、抓好个别辅导，让个别差的学生在原来的根底上得到提高。 7、发扬集体精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。 8、发挥年级组的合力，组织适合学生活动的班级集体工程，增加班级的分散力。 课外活动规划 篇5 古人云“书中自有黄金屋”之说。把课外阅读作为自己学习、生活的需要，要让学生乐于读，自愿读，才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。为全面落实语文课程标准的精神，为了开拓学生视野，提倡他们多读书，好读书，读好书，读整本的书。进而从根本上提高学生的语文力量，为切实促进我班学生语文素养的整体提

13、高，为他们全面进展和今后终身进展奠定良好扎实的根底，特制定班级语文课外阅读规划。 一、指导思想： 1、努力营造轻松欢乐的学习气氛，在本班内促使学生养成良好的读书气氛，激发学生的读书兴趣，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。 2、通过激发阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读，提高学生的阅读力量和理解力量，使得课内与课外学问能更好地相结合；推举相关读物，使他们多读。从小培育学生良好的阅读习惯，提高读书力量，从整体上增加学生的语文素养，为他们今后的学习、生活奠定坚实的根底。 3、鼓舞班级学生以书为友，养成良好的

14、读书习惯，开阔眼界、拓宽学问面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有欢乐积极的人生。 二、活动原则： 坚持与时俱进贴近生活、贴近学生年龄特点的原则；同读同讲，引路导法开展活动 ，培育兴趣 分散阅读，集中沟通 。注意内容新奇安康、形式丰富多彩；注意文化含金量，实现校园文化与教学活动的结合。 三、活动对象： 六一班全体学生 四、活动内容： 1、激发读书兴趣。让孩子搜集有关读书的名言召开“我爱读书”主题队会，充分使孩子体会到读书的诸多好处，调动读书的积极性，对读书产生深厚的兴趣。 2、创立读书角。由孩子们和教师一起到学校的图书馆为全班学生选书，借阅时既要满意孩子的兴趣教师又可以相机做一些选书指导，还可以由

15、孩子们把自己的书带到班级供大家借阅。 3、能联系上下文和自己的积存，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的表达挨次，体会的思想感情，初步领悟根本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的根本说明方法。进展读书指导。通过阅读课或语文实践课对学生进展读书的指导。 4、做好读书笔记。敬重孩子的独特感受的前提下，指导孩子们在阅读中摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。以摘抄为主，兼顾练习写读后感或提纲型笔记，每次要把所读过的书在卡中有所记录。办有关读书方面的内容，一月一次。每周进展展览评比，进展读书心得的沟通。 5、保证阅读时间。每周星期五下午两节课为大阅读课。语文教师在阅读前，

16、做必要的指导，指导学生读书方法，鼓舞学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。*时回家自由读。除了开设欢乐阅读40分阅读课以外，每天可以阅读至少半小时，可以把读书当成家庭作业中的一项。 6、勤练笔。为协作课外阅读让孩子们预备一个小练笔本，每周末写一篇练笔，内容不限，题材不限，只要是有感而发即可，逐步提高孩子的写作力量。 7、推举好书。每月教师可以和孩子们一起把自己读过的认为比拟好的书推举给全班同学，在推举时可以说说认为好的缘由和自己的阅读感受。 五、主要措施： 1、环境的营造张贴读书名言。发动孩子到课外去搜集有关读书的名人名言，张贴在黑板报上，每周更换一次。让孩子们体会读书使人欢乐、读书使人

17、聪慧。 2、设立图书角。通过向学校图书馆借阅和学生自带，使图书角都有肯定数量的书籍，再由班级里的图书治理员进展登记后供学生借阅。每周可换书一次 3、向他们介绍选择读物的要求，并催促孩子保质保量完成，而不是走走形式，还要常常性的和同学们交换读物，以增加阅读量。 4、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。 5、玩一些积极有益的嬉戏，丰富学生的体验，收获胜利，感受欢乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。 6、鼓舞学生多背诵，多积存，多创新，学会观赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。 向他们介绍选择读物的要求，并催促孩子保质保量完成，而不是走走形式，还要常常性的和同学们交换读物

18、，以增加阅读量。 7、家校结合，共帮同促 既然是课外阅读，学生大局部阅读时间都在课外或家里，利用双休日带孩子去单位科技读书馆读书，并与教师常常联系沟通孩子读书状况。教师鼓舞学生到学校图书馆借书读。保证孩子多读书，读好书，留意培育孩子的阅读兴趣。要想提高阅读效率，首先要跟家长沟通，让通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，了解课外阅读的意义，提倡家长在家庭里创设读书气氛，支持孩子多买书、读书，并尽量起到榜样带头作用。孩子读书后，与孩子沟通相关内容，培育孩子的理解、表达力量，增加孩子的读书欲望。鼓舞家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题，让家庭生活由于有了“亲子共读”而洋溢温馨，培育孩子的

19、阅读兴趣。 六、活动评价： 1、每天在学校坚持有肯定的时间让学生阅览，回家规定有一个小时的阅读时间并做好读书笔记，写出简短的读书体会，请家长协作，在回家记录本上反应，教师定期检查。每周选出一些摘录仔细同学的读书笔记本向大家进展展览，加以确定和表扬。 2 、课堂教学时，教师依据课文的内容进展拓展，让学生围绕课文的内容收集材料，在课上进展沟通、反应。 3、每月最终一周的阅读课进展学生摘抄及读后体会沟通。 4、通过开故事会、美丽文章诵读等形式沟通读书心得，引发学生的兴趣，培育学生的语言表达力量和口头表达力量。“读书笔记伴成长”优秀读书笔记评比活动。 5、期末评比班级“读书之星”，进展表彰嘉奖。 读书

20、的最终目的是为了提升师生的底蕴，让师生在读书的过程中不断充实，不断对生活、学习产生新的追求目标，从而沉着当书生，潇洒走人生。这是我们的最终追求。定期或不定期地检查阅读效果。如：指名读一个自己喜爱的故事；把自己最拿手的故事讲给别人听；你在哪个故事里学会了做什么；懂得了一个什么道理等等。形式多样、气氛活泼的检查活动让学生趣味盎然，从而较好地把学生完成作业的意愿，维护自己威信的自尊心等行为动机迁移到课外阅读上来。学生由于感到阅读有成效，意识到课外阅读在他们的学习中的推动作用，是他们自身的需要而不是教师的强求责难。从而渐渐增加求知欲，并使阅读技能得到进展。学生养成良好的阅读习惯，主动扩大阅读面，拓宽视野，丰富学问，捉高学问，提高自身的语文力量。 6、制作一份阅读评价表，请家长合作把学生一周来的阅读状况进展周评，于星期一早上交给教师进展批阅，并把每一位学生一周阅读状况展现在“千里之行，始于读书”的班级评价表中，以供相互学习。