2023年度班主任德育交流发言稿.docx

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1、 2023年度班主任德育交流发言稿 班主任德育沟通发言稿 随着社会一步步向前进展，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿可以提高发言人的自信念，有助发言人更好地呈现自己。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？下面是为大家收集的班主任德育沟通发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。 班主任德育沟通发言稿1 各位领导，教师们： 大家好！ 很荣幸能在这里与各位班主任一起沟通。今年是我第三年当班主任，与在坐的各位有阅历的班主任相比，我的带班阅历缺乏，因此在这里我只是浅显的谈一谈我的班主任感想： 一制定班规，建立班级里学生个人量化考核制度。 之前在初中当班主任，是从初二中途接手，没有带新生的阅历。于是我就参考并

2、学习了学校给学生制定的个人量化考核标准，在此根底上依据本班的实际状况，制定了一套比拟全面的班级个人量化考核细则。主要明确班干部职责，奖扣分细则，以及对学生的详细要求。从早熬炼，早自习早读，课间操，午休，晚自习，就寝，从卫生，纪律，作业状况，手机上交，上下午第一节课的发歌，都有相关班干部负责并登记。这样一来，学生什么时候该做什么，是否违纪，表现是否优秀，都有相关登记。班主任可随时查看并了解学生日常表现。我特地利用开学的班会课带着学生一起学习。之后对每个学生的治理就根据这个考核标准，也会让学生觉得公*。 二组建和培育班干部。 我们班到目前为止班级治理有序进展的很大一局部得力于班干部。这些班干不是通

3、过学生共同民主选出来的，而是班干部自我推举。由于是新生班级，班主任对学生不了解，学生之间也相互不了解，大家只能推选自己熟悉的人，而自我推举就给了那些有治理力量并且想当班干部的学生气会。刚开头他们怕被同学说爱表现或者自不量力，就不敢毛遂自荐。我就在班上大力宣扬当班干部对熬炼学生的重要性。并且当着全班学生的面承诺会尽自己最大的努力去帮班干部解决问题。这样一来，大家都不再碍于面子开头积极报名。我们班除了团支书，文艺委员以及数学和生理课代表以外，其他都是自我推举。这些毛遂自荐的班干部上任以后，生怕砸了自己的招牌，特别尽职尽责。比方早自习我们班有几个学生总是不开口读书，学习委员朱小琴就自己将这些不开口的

4、学生教育走廊上，指出他们没做好的地方，问明缘由，并催促他们开口读书，完全不用我去找这些学生。卫生委员黄素元和涂红玲分别负责环境区和教室卫生，他们每天都会按时检查，没有清扫洁净的就会催促值日生重新搞卫生，假如叫不动他们会再来告知我。生活委员陈金娜负责早熬炼以及寝室卫生奖扣分登记，只有寝室有扣分，她就会拿着扣分条找到相关值日生，提示他们有扣分并下次留意。根据班规，班干部各司其职，帮我分担了不少担子。上上个礼拜我请假两天，没有代理班主任是班干部自主治理的，请假期间班级井井有条，都是得益于班干部。 三倾听学生心声，常常沟通沟通，让学生感受到关怀和爱惜。 由于我班上55个学生中有45个女生，男生只有10

5、个。而女生的当心思比拟多，简单“争风吃醋”。因此做好女生的心理工作就要急躁细致了。于是我常常和班上的学生谈天，有时候课间操的时候也会在班上走动和学生谈天。开学的前两个月，我几乎每天呆在班上，了解学生的家庭状况和日常表现，准时发觉学生的心理变化和身体变化。天气冷了会提示她们添衣服，生病了会让他们多喝水。军训的时候班上好几个女生的手臂和头皮都晒脱皮了，我买来芦荟胶放在班上让他们涂。开学最忙的第三个礼拜，班上有学生发高烧，白天打针不见好，接连两个晚上每到晚上11点多就开头发高烧，我接到电话送她去医院，自己又没车，于是吵醒同事帮助一起送到医院。第三次我实在也扛不住了，学生还是反复发烧，于是我送她去住院

6、。她被检查出肺部感染，肾结石以及阑尾炎，需要动手术。家里人远在广东一时间回不来，我帮助垫付医药费还带她去打针给她买早餐。也安排学生去探望她。让她感受班级的关爱。用真心去关怀学生，学生也会懂得感恩，班级治理就简单得多。现在我们的班级更像是一个大家庭，学生生病请假回到家会发短信告知我不要担忧，我身体不舒适的时候学生也会来关怀我。 四和学生共同进步。 作为一位女教师，发起脾气来没有男教师的震慑力，要想降住学生就必需从小的方面花心思，让学生心服口服。于是我就自己严格要求自己，做学生的典范，学生不能迟到的我也不能迟到，开头实行早熬炼的时候我甚至和学生一起跑步，学生读书声音很小的时候，我就和学生竞赛谁的读

7、书声大，医卫班女生数学根底不好，我就和学生一起学数学，我会看数学书做数学习题做数学试卷，数学考试后会和学生对数学答案。周日和周三的晚自习，会自己充当小教师在班上讲课，我就坐在后面听。学生看到我七八年都没碰过数学为了他们又开头学数学，他们就有了动力，一个个都在内心较劲肯定要学好数学不让我有看扁他们的时机。现在我们班数学学习气氛比拟浓。而我也发觉以前不感兴趣的数学现在变得很有味道，自己也喜爱去钻研了，真的和他们共同进步。 五多鼓舞学生，多发觉学生的优点，让他们展现自己的风彩。 我始终在班上强调从不轻视任何一个学生，也不以学习成绩作为衡量一个学生的唯一标准。每次只要学生有一丁点多的好的地方，我就会当

8、着全班同学的面表扬他。学生都是爱面子自尊心比拟强的人，哪怕是教师同学对他一点点的观赏，都会让他更自信表现更积极。比方我们班成绩不好的同学在运动会上就表现突出，考试成绩倒数第一的同学每次出黑板报她都特别积极，数学学得好的会在班上讲课，读书声大的会带动不愿开口读书的人，用自己的优点去感染别人，整个班级的正能量就会始终存在。 我深感班主任工作责任重大，需要不断磨练，学习，以及提高。以上发言不当之处，敬请大家批判指正。感谢大家！ 班主任德育沟通发言稿2 班级常规治理是班主任日常工作中必不行少的组成局部，如何进展有效的班级常规治理是值得班主任探究的一个永恒话题。常规治理既繁且杂，如何做到四两拨千斤，既牢

9、牢把握班级的进展方向，又大胆放手让学生自主治理，从教以来我始终在探究，现将一些做法汇报如下。即六点合一，形成班级性格，助推班级成长。 所谓六点合一，即着力把握抓好班干部、抓住典型、强化自身、明确目标、建立制度、营造舆论六个关键点，以点带面，纵横结合，从而形成一股绳，建立好班级文化。 1、抓好班干部 一个班级由几十名学生组成，良好的班干部组织一般具有典范、同化、鼓励和约束功能，其他学生会在他们的典范鼓励下，自发产生一种无形的力气约束自己的行为。 班主任要留意优化班干部的成长环境，培育他们各方面的力量。比方，班长乃一班之长，班主任不在时可以让其代为“发号施令”，学校有什么活动、通知可以直接请班长酌

10、办。班长与班主任保持信息畅通，这样班主任无需时时刻刻守在班里，有什么状况也可以第一时间知晓以便准时处理。 班主任还要筹划好班干部组织，并明确分工，让他们各司其职。比方，学习、体育、卫生三项工作特别重要，因此，学习委员、卫生委员和体育委员这三个干部必需力量强又富有责任心。作业上交、成绩统计分析，交给学习委员； 清洁卫生、考场布置，由劳动委员全权负责； 出操*、课外活动是体育委员的分内事。班主任只要做好布置、催促和检查就行了。 2、抓住典型 提高班级治理效果，树立典型是关键。 首先要树立正面典型，以班级中勤奋好学、积极上进的学生为典型，表扬他们的闪光点，要求他们在集体中发挥带头作用； 并且在不同时

11、期依据不同需要树立不同的典型，始终让学生有仿照和学习的典范。 其次，抓住临时落后的转变典型。一般来说，每个班级总有几个“问题学生”，班级的风气往往受这三两个学生的负面影响最大。假如能够找到其问题所在，在确定成绩的同时，指出他们的缺乏，并辅以肯定时间急躁的引导，使之改正，这是学生、家长、教师都盼望看到的多赢结果。 3、强化自身 有什么样的教师就有什么样的学生，有什么样的班主任就有什么样的班级。班主任的精神面貌、心理态度和形象气质都会直接感染整个班级的集体气氛，班主任的形象也是班级文化的重要内涵。班主任在班级文化建立中，尤其要留意自身形象对学生潜移默化的影响。换句话说，班主任的师表形象是班级文化的

12、重要资源，班级文化往往是在班主任的言传身教下形成的。 一位优秀的班主任应当以自己高尚的人格、创新的力量、无私的奉献精神，发挥着任何人都不能替代的特别作用。很多事实证明，学生人生观确实立、思想品德的完善、智能的开发、学识的进步以及将来人生道路的选择，都离不开班集体环境的陶冶和班主任的正确引导与帮忙。 班主任*等对待每一个学生，敬重学生的意愿、进展需求和成长规律，通过对话、协商等方式解决问题，还学生自主治理和制造班级生活的权利，既是有效的班级治理方式，也是让学生耳濡目染做人做事的方式。在以身作则中，要求学生做到的，自己首先必需做到，无论大节小节，无论课内课外，无论校内校外都要表里如一、始终如一。这

13、样，班主任在学生中间就会形成剧烈的道德感化力。学生就可亲其师而信其道。 4、明确目标 班级目标是班级成员共同具有的期望、追求和到达的成果，是班级进展的导向。班级治理中运用目标鼓励，可以最大限度地调动全班学生的积极性和制造性，以共同奋斗的目标鼓励大家产生积极向上的剧烈愿望，做到心往一处想，劲往一处使。 在目标制定中，我充分了解学生的思想、品德、学习、心理、爱好、特长等实际状况，引导和鼓舞学生积极主动地参加班级目标的设置； 在目标实施中，使目标详细化，目标小组化或个人化，准时评定和反应，尽可能做到量化和等第化。当一个目标实现以后准时制订新的目标，从一个周期转入下一个周期，从低级阶段转入高级阶段，从

14、近期目标转入中期或长期目标，以此循环往复、循序渐进，不断提高班级治理水*。 5、建立制度 “没有法规，不成方圆”。班级制度是班级治理的根底，是班集体活动有效开展的重要保证。 为此，首先要依据班级特点，在班主任的引导下，经班委会争论，再由全班学生民主商议共同制订有效的各项班级规章，如班级公约等。 其次，把着眼点放在各种规章制度的贯彻实施上。班级制度只有内化为全体师生的共同准则，变成学生的一种良好习惯，才能发挥作用，才能真正成为班级制度文化。在制度实施中，必需要建立相应的考核与检查制度，把学校的常规检评工作纳入班级公约中，并建立班级学生档案，具体记录学生在校期间的表现。这样，在学生参加治理的同时，

15、也保证了制度实施的有效性。 班级制度文化建立，还为学生供应评定品行行为的内在尺度，使每名学生时时都在肯定的准则标准下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级全体利益，符合教育目标的方向进展。 6、营造舆论 舆论就是在集体中占优势、为多数人赞同的言论和意见，是掌握个体或集体的一种力气。马卡连柯认为：学生集体里的舆论力气完全是一种物质的、实际可以感受到的教育因素。正确的舆论是班集体不成文的行为标准，是学生自我教育的“物质”，也是形成和进展班集体巨大的正能量。 班集体舆论对学生的影响，往往比班主任个人的力气大得多、有效得多。常常见到许多犯错误的学生并不怕班主任的批判，却很怕集体舆论的责备。培育正确的集

16、体舆论，错误言行就站不住脚，一旦消失，也会马上遭到围攻和责备。培育正确的集体舆论，坚持集体舆论导向，班级工作就会取得主动，就会事半功倍。有正确的舆论才能形成正气，有舆论阵地，正气就会在班级的进展中占主导地位。一个班级必需要有正气，并让正气主导班级的进展方向。 以上六点，前三点是做好“人”的工作，是班级物质文化建立的人力保证； 后三点是厘清人的思想，形成正确舆论与班风，是制度和精神层面的东西。对班级实行“文化治理”，是一种新型的治理方式。 班主任德育沟通发言稿3 冰心老人曾说过：“教师的现在，就是学生的将来。”作为班主任，我们肩上的责任更是沉甸甸的，不允得我们有丝毫的懈怠。只有心里时刻装着学生，

17、专心耕耘，肯定能做好班主任工作，带好学生。下面，我就自己的做法向大家做个汇报。如有不周全之处，敬请海涵。 一、用实干赢得认可。 每位学生，都是带着向往走进xx一中的，由于家庭环境的各异，生活阅历的不同，眼神中或有期盼，或有焦虑，或有孤独，或有害怕，等等，我心里想，如何让学生觉得教师牢靠，从而更信任，认可我。 参军训开头，我就开启了博得学生认可的收获之旅：细心预备好开学寄语，预见性地组织安排，汗流浃背地全程跟班，每天对全班全部学生训练拍照或拍摄视频，对寝室内务整理细心指导，对学校规章制度深化落实潜移默化，让学生明白，到了xx一中，就应当有一个全新的自我，一个更高的自我。最终，班上在军训中夺得第一

18、时，我想，我的付出赢得了学生的认可。军训是一个好契机。 在教学上，细心备好每堂课，尽心上好每节课。全心批改之后又面改每一位学生的每一次作文。根本上每天检查全部学生的课内外作业，发觉了许多问题，如书写潦草、没准时完成、没准时校对答案，通学生晚自习后学习强度不大、所学习的科目太杂等等，准时催促整改，使学生学习更踏实有效。另外，鉴于新高考制度的影响，为鞭策学生高效学习，在第8节或提前节抽查当天对新学问的把握状况，尤其是对后进生、或对非高考科目不专心学习的学生。 二、用“春意”暖和心胸。 对做得不好甚至犯错的学生，我很少动怒，往往是帮其分析缘由，寻求解决问题的方法。从上期以来，学生的犯错，我都是用“融

19、融春意”解决的，效果好。师者如蚌。学生的过失仿佛一粒粒沙砾，从某种角度来说，对蚌是一种干扰、一种破坏，甚至是一种侵害。然而，蚌不仅悄悄地接纳了沙砾，而且用自己的身体、自己的爱去浸润它，用自己的精神甚至生命去感化它，直到把那沙砾变为晶亮闪光的珍宝。学习的革命一文中有这样一句话：“假如一个孩子生活在鼓舞中，他就学会了自信； 假如一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。”我们教育的“春意融融”，学生的胸怀才会更宽广明媚，我们的学校才会更和谐美妙。 三、用制度标准言行。 现在新高考制度下的大学录用，是“两依据一参考”。其中的“一参考”，就是学生上传到综合素养评价*台中的各种资料，尤其是各种获奖证书。我对

20、学生在学校的全部表现都分派给各班干部治理，做到事事有人管，时时有人管，并以奖惩形式制度化，量化，一学的期总分作为期末评优评优的考评依据。这一条，对学生很有约束性，鼓励性。 四、用典范激发热忱。 侯校长曾给我们说过在装满沙丁鱼的船舱里放鲶鱼的故事。由于鲶鱼能激发沙丁鱼活泼起来。同样，在班上开掘树立典范，能起到鲶鱼效应，能激发其他学生的学习活力与热忱。我班上向教师大胆质疑的气氛越来越浓，教师上完课了往往走不出教室，是班上典范1号领先起了很重要的带头作用。另外，我在检查作业的过程中，大肆表扬刷题特殊多的学生（往往这些学生成绩进步大），树立典型，如刘逸杨、戴春雨、李雯、刘影、覃芸馨等。现在，班上高强度

21、刷题的学生越来越多，刷题气氛越来越浓，就连从不课余刷题的学生周康、孙佳坤、杨旭等也积极地刷起题来了。 五、用勤快鞭策上进。 在培育得力班干部的同时，勤与他沟通，准时了解班上动态，好发觉问题时准时整顿。到教室旁或监控室去了解状况较多，且要求自己每次观看都要发觉问题，好鞭策学生力争上游。 如今，我班的“坨”由原来的30个渐渐增加到现在的38个，是每一位科任教师辛勤付出，专心浇灌的结果，我只是一个热心的效劳者。我想，我们一起专心耕耘，肯定会悄然花开。这个过程，就是：付出写满日常，岁月记载高尚，我们无私引导，学生不断荣光。 班主任工作任重而道远，我们奔驰在前进的路上。 感谢大家！ 班主任德育沟通发言稿

22、4 一、责任感和事业心是当好班主任的前提条件 既然是班主任，就要有把班级管好的剧烈愿望，态度打算一切。作为班主任，在努力提高自己治理水*的同时，要自我促进，自我加压，全心全意地投入，才能赢得学生的信任、敬重。 二、关爱学生是当好班主任的根底 1、建立融洽的师生关系 对学生一视同仁是融洽师生关系的核心，也是关爱学生的详细表现。我们都喜爱学习好又听话的学生，但对差生，有时态度就变了。差生的转化是一个班级工作的难点，我坚持以*等的身份与学生交往，态度真诚地与他们谈心，从生活上关怀他们，从感情上亲近他们，使他们渐渐消退疑虑和自卑心理，树立起自尊与自信。 2、敬重和信任学生 高中阶段的学生，由于处于特别

23、的心理、生理时期，自尊心特强，在处理某些事上，要特殊留意维护学生自尊。既使是“问题学生”，也要多一些敬重，少一些轻视和惩处。 3、擅长沟通，以情感人 班主任要用真挚的感情暖和学生。只有理解学生，有了师生感情，才能沟通，才能深入学生内心，解决存在的问题。在与学生交往的过程中，赞扬或鼓舞学生显得尤为重要。表扬学生时留意说话要坦诚得体，不但要赞美对方的特长，夸赞学生的优点，还要带着非常真诚的心愿和仔细的态度，让学生乐于信任和承受。 三、培育良好的班风和学风是班主任工作的关键 1、重视非智力因素的培育 人的成就至多有20%与智商有关，80%则受其外界因素的影响，如意志力、自信力、掌握心情等。在学生的学

24、习方面，我重视成绩名次，更重视努力程度。所以我强调最多的是刻苦勤奋和持之以恒。为此，在班里树立了刻苦学习的典型，象张婉怡、田甜等，在树立典型中，我留意到区分对待，既有尖子生，也有处于中游的，他们虽然成绩不突出，但学习上却刻苦努力。我常对学生说：“你可以不是成绩最优秀的，但要成为最努力的。” 2、培育科学的学习习惯和学习方法 学习习惯和学习方法的培育是中学生的重点，这主要表达在学习的各个环节上，预习-听课-课后复习-稳固。其中上课用心听讲，是提高效率的关键。课后复习提倡睡前“放电影”，即睡前把白天学习的内容在大脑中过一遍，想不起来，其次天早上立刻看看，印象特殊深。 班主任德育沟通发言稿5 亲爱的

25、领导，教师们： 大家下午好！今日，我很快乐能成为一名班主任。我将向您汇报我在此期间作为班主任的经受。 在学校里那么多优秀的教师和优秀的班主任面前，我不敢谈论任何经受。我只是借此时机反思过去六个月对班主任工作的粗略理解以及其中一项。可能有这样一句话，经受是一种美。本学期班主任的生活让我体验到了这种美。昨天，我坐在电脑前敲了敲键盘。我反思了在学期开头时我担当校长的那些日子。当我回头看时没关系。我发觉有时候事情看起来很糟糕。之后，这是特别不必要的。没有必要提出这个问题。宏大的运动。我曾经在对学校开放的反思中提到过：最近有许多想法，但实践中的结果并不是很好。快速胜利，对，就是这样。我总是想做好一切。结

26、果，一切都如此草率。这个抓一个，一个推它，结果就是那棵树正在分崩离析，这一切都很快乐，但结果却是一个枕头，黄珂，一个梦。学生不会马上转变，由于你想到了一个好办法。这不是人们所做的事情。变形金刚可以，无论他们想要转变什么，人们都不能，而且从教育的态度来看，我会堕落。想让学生成为你想要的东西并不是时间问题。 本周我想到达什么效果？没有上课的学生。假如可以，那就活得很久。这很简洁也很困难。在我这么说之前我有很大的信念，但不到十个字，我遇到了麻烦。为了结果。我从不乐观。因此，我从不悲观，也不比我想象的更糟糕。教师只让学生知道什么时候做某事，他们不能做我们不想看的事。习惯，习惯，我从未觉得习惯如此重要。

27、是的，习惯是方法，说成千上万，给学生良好的习惯，其他的东西自然会存在。怎么做，关键是如何实现它，即执行力。假如你能实现它，你会看到他。不要问太多学生，由于学生的要求会很快传递给教师。假如你想得到自己的好评，你必需让学生感觉良好，让学生有意识地，无意识地去做。这是培育学生自信念的另一个问题。最终想到这个话题，教育是一门缓慢的艺术。缓慢是一种心态，一种心态和一种方法。作为俄语班的班主任，我认为我应当为这方面做好预备。我不想担忧任何事情。假如我感到焦虑，我会做很好的事情，我不会是一只猫。孩子受过教育。 那么俄语课上的班主任是什么？作为一名语言教师，我有时会通过博客给孩子们写信。我会让小组秘书翻开这本

28、书进展早期自学。我会出去等他们读完，由于我觉得有些文字和写作效果确定不同。我写完了。在缺席和缺席的状况下都是一样的。例如，在作业开头时的混乱，班级的安康状况特别差，桌子的地下有垃圾。这不是最糟糕的。不好的是，当他们倒地时他们不知道该怎么办。所以我写了一个这样的段落：我现在是你的班主任。接下来的三年我会和你在一起。无论你是富人还是穷人，你都欢乐或不欢乐。 简而言之，你你会连续和我一起去。由于它是今日写的，所以我今日不会说旧话。今日有人为你焦急。你已经在第一天了，但是当你仍旧无法记住作业是什么时，即使你交作业，你总是遗忘写下自己的名字，或者在教书时拖放。天哪，我有你。只需要完成作业，您将花20分钟

29、。这远远超过我对你的估量。我觉得我需要重新考虑衡量你。并且。它也是今日。你的卫生习惯太糟糕了。脚下总是有纸片或其他异物。我一遍又一遍地指出，但没有人留意到。我不盼望这是三年。你生活在这样的环境中。我想我们可以做得很好。它的.标准是尽可能少花时间。教师保存作业并认真记住。不要担忧，脚下没有垃圾。 我认为，只要我们使用更多的零食，我们就可以做到。经过很长一段时间后可能会更好。固然，最终目标并不像脚下的垃圾那么简洁。我请你这样做。它只不过是在地上有垃圾时有意识地捡起它。假如你可以做任何事情，那么你生活中的一切都会像在脚下捡垃圾一样简单。通过这种沟通，课堂上的一些问题在肯定程度上得到了缓解。有时课堂上

30、的学生也会学会以书面形式或直接与我沟通，或直接与我的教学书籍进展沟通，而无需签名在。只要你爱学生，学生就会以同样的方式回报你。我们班上有这样的同学。当我们参与军事训练时，我们在学校有一个号码。我们被官员特意屡次“收到”了。后来，我了解到孩子有想不上学的想法。她特地与她交谈并发挥了肯定的作用，但她仍旧遇到了坏学生的问题。她放学后去了我的课。另外两个女孩，为了防止这种影响的传播，我能够在课堂上阻挡她，给她讲课，询问最近的学习和生活，然后重复几次。她扮演的人和她想和她一起玩的人都少得多。后来，在父母见面时，他的父亲说，孩子放学回家晚了，接她并没有让我，我说那时我会送她回家。两次送孩子的父母都很为难，

31、父母来接，孩子们让他们离开，直到现在。在肯定程度上，这使她能够削减接触，避开不良因素，并发挥肯定的良好作用。她在这个班级的语言成绩在我们班上排名其次。我很快乐。回忆本学期的一流教师经受，我感觉更多与否，还有很多令人不满足的地方。我需要找到一个解决方案，但我认为这正是班主任工作的魅力所在。 在学期班主任的工作中，我得到了学校领导和教师的支持，鼓舞和帮忙。这种关怀让我说，即使遇到麻烦，我觉得班主任感觉很好，我盼望有一个。一年后，两年后，三年后，三十年后，我仍旧可以像全部最优秀的班主任，美国的声音，班主任真的很好！以上是我本学期作为班主任的经受，感谢！ 班主任德育沟通发言稿6 大家好!能有这样一个时

32、机和大家沟通感到很荣幸。其实在座的很多班主任是我学习的典范，我这里谈不上班级治理阅历，只是向大家汇报一下我在班级治理中的一些做法。 一以身作则，身正为范 纪律上，和学生同步作息，要求学生做到的，自己领先做到。如不迟到不早退； 在教室里不接打电话不玩手机，树立正面的形象。 学习上，加强学习，与时俱进，至于世事新闻、热门锐词、体育消遣都知道一点，便于拉近与学生的距离。 生活上，严格要求自己，穿衣着装，合符标准，加强行为引导。 二业务求精，学高为师 古人说“亲其师，信其道”，教师要用自己的广博学识制服学生、引导学生，让学生鄙视你、崇拜你、信服你，特殊喜爱上你的课，让他们熟悉到跟着你能够学到许多东西。

33、这样教育学生的时候，能够起到事半功倍的作用。 三正确引导，强化育人 我告知学生应当做的两件事：学会做人，学会读书，其实就是德育和智育问题。现在有些学生的思想与做派有点偏激、怪异，需要正确的引导，我通过古今中外的大量实例进展教育，帮忙学生树立正确的世界观、人生观、价值观。我要求学生遇到教育问题，可以质疑，但不能无理取闹，要时刻牢记自己的身份是学生，就是学习的人，应当承受教育，理解批判。 四营造气氛，润物无声 加强班级文化建立，让学生在潜移默化中成长。我搜罗整理了大量积极向上的短小文章、名言锦句，在后面黑板上定期地粘贴、抄录； 每天让一个学生为全班朗读一篇文章。这样，既拓展了学生的学问面，又熬炼了

34、学生的胆识，一举多得。实践证明，效果很好。 俗话说“班门弄斧”，可我认为弄斧必到班门，若得方家教导，才会有更大提高，盼望大家批判指正。感谢。 班主任德育沟通发言稿7 敬重的各位领导、各位教师： 大家好，下午好！ 今日特别快乐能以班主任的身份站在这里，向大家来汇报一下我这段时间当班主任的一点体会，一点收获。在学校这么多优秀教师，优秀班主任面前，我不敢妄谈什么阅历，只借这个时机在大家伙面前反思一下自己这半年对班主任工作的粗浅熟悉，以及其中的一份感受。 也许有这么一句话，经受是一种美。这学期的班主任生活让我经受了这份美。昨天我坐在电脑前敲打着键盘， 反思梳理我这学期初为班主任的日子，这回头一看不要紧

35、，发觉有时候有些事当时看起来很要命，过后来看却很无谓，没必要搞出这么大的动静。我曾经在开学的一篇反思提到，说： 最近想法许多，但落实到实践上收效却不是很大。急功近利，对，就是这样，总想把什么都干好，结果什么都是马马虎虎。这个抓一把，那个推一下，结果是树倒猢狲散，原来是皆大高兴，结果却是一枕黄粱，南柯一梦罢了。 学生不会由于你想到一个好的想法就立即变了，那不是人干的事，变形金刚可以，想变什么就变什么，人不行，从教育态度上看我就落了下成。想要学生变成你想的样子，非是一朝一夕。 我这一周的想要到达什么效果？就是学生上课不迟到。假如可以，那就万岁了。这很简洁，也很难。我说这话之前信念很足，但还不到十个

36、字的时间，我就犯难了。为结果。我这人从不乐观。也由于这，我也从不悲观，没有比我想 的更糟糕的了。 教师只有让学生知道什么时候该去干什么，他们才能不去干我们所不愿看到的事情。习惯，习惯，我从来没像现在这样觉得习惯会是这么重要，对，习惯就是方法，说一千道一万，给了学生好的习惯，别的什么的自然也就有了。 怎么做，关键看怎么贯彻，就是执行力，能不能实施就看他了。不要对学生要求太多，由于对学生的要求会很快转嫁到教师身上。想要自己好受，就先得让学生好受，让学生在自觉不自觉中完成，这也就是另一个问题，培育学生的自信念。 最终想到了这个题目，教育是慢的艺术。慢是一种心态，一种境地，更是一种方法。 作为俄语班的

37、班主任，我以为更要做好这方面的预备，什么事别急，急了有可能就好心办坏事，画虎不成反类猫。孩子就教育瞎了。那么作为俄语班的班主任教师怎样做才好呢？作为语文老 师，我有时候就通过博客写给孩子看，早自习让团支书翻开给同学们看，我出去等他们看完再进来，由于我觉得有些话说和写效果确定不一样，写完了我在和不在又是两样。比方期初作业教的混乱，班级卫生特差，几乎桌桌地下有垃圾，这还不是最糟糕的，糟糕的是掉在地上他们不知道捡，一个知道捡的也没有。于是我给他们写下了这样一段话： 我现在是你们的班主任。将来的三年我将和你们在一起，无论贫困富贵你快乐也好不快乐也罢，总之，你你们都将跟我往前不停地走。 由于是今日写的，

38、我就不说以前的话，只说今日。 今日有些为你们焦急。你们已经上了初一，可是你们对作业是什么还有记不清的时候，甚至是交作业总是遗忘写名字，或者在教的时候拖拖拉拉，我的天啊，我为你们算了一下，只是收作业，你们就花去了20分钟时间。这远远超过了我对你们的估量。我觉得我有必要重新熟悉衡量你们。 还有。也是今日。你们的卫生习惯简直太不好了。脚下总是有纸片或者其他异物。我一遍遍地指出，却没有人留意，我不盼望这是三年你们就是生活在这样的环境里。 我觉得这些我们可以做好，它的标准就是交作业尽量少消耗时间，教师留作业专心记住，别三心二意，脚底下少见垃圾。我觉得只要我们多用点心，都能做到，时间久了或许会做的更好。固

39、然最终的目的，不是像脚下无垃圾那么简洁，我要求你们这样做，无非是想在地下有垃圾时你能有意识的把它捡起来，这就行。假如每件事你都能这样，那么你在生活中的一切，都必将会像捡起你们脚底下垃圾那么简单。 通过这样的沟通方式在肯定程度上班级的一些问题得到了缓解，有时候班级上有些问题学生也学会用书写的方式和我沟通探讨，或者直接给我，或者不署名直接塞到我的教学用书里。 你只要爱学生学生肯定会以同样的方式回报你。我们班有这样一个同学，军训的时候就在学校挂上号了，被官主任特地“接待”了好几次。后来我了解到孩子有不想上学的念头，就特地找她聊了聊，起到肯定的作用，但是她仍旧有和不好学生交往的毛病，一下课放学就往外窜

40、，并且还带着我班另两个女生，为了预防这种影响的扩散，我那段时间一下课就在班级里热忱的把她叫住，给她讲讲题，问问最近学习生活状况，这样反复几次，出去跟她玩的人和外班想和她玩的人就削减了许多。（班主任工作）后来家长会，他父亲说孩子放学回家晚，来接她又不让，我说那我就送她回家。送了两次孩子家长都不好意思，家长来接了，孩子也让送了，始终到现在。这在肯定程度上让她削减与避开了和不良因素的接触，起到肯定的良好作用。这次考试她的语文成绩排在我们班其次。我很快乐。 回忆这学期的第一次班主任经受， 我感到更多的还是缺乏，还有很多不尽如人意的地方，急需我去想方法解决，但我想这也恰恰就是班主任工作的魅力所在。在这学

41、期的班主任工作中，我得到了学校领导、教师的支持、鼓舞与帮忙，这份呵护让我在即便遇到困难的时候，也能美滋滋地说，当班主任感觉真好，我盼望一年以后，两年以后，三年以后，三十年以后，我仍能象全部优秀班主任一样，美滋滋的说声，当班主任真好！以上就是我这学期当班主任的一点体会，感谢大家！ 班主任德育沟通发言稿8 敬重的各位领导，教师们： 大家好。 受学校的托付，我在今日的班主任工作会上做关于班主任阅历的发言。接到任务后，我诚惶诚恐，其实在座的每位班主任都有自己独特的教学方法和治理阅历。我作为一名一般的班主任，根本谈不上有什么阅历，只能算是将自己工作中的心得和体会拿出来与大家一起共享，有缺乏之处还请大家批

42、判指正。 我从教20年，担当班主任工作18年，深知班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培育一个安康向上的班集体。让班里的每个学生在德、智、体、美、劳等方面都得到充分进展，形成良好的共性品质，班主任不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。今日我就从以下几点谈谈我的班主任工作阅历： 一、尽量把爱送给每一个孩子“爱自己的孩子，这是人的本能，而能做到爱其他人的孩子，那你就是神。”“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子。”因此，我们要想做一个问心无愧的班主任，就要擅长接近学生，爱护和关注学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到爱。学生知道教师对他

43、们的亲近和爱，这是班主任顺当开展一切工作的根底。其实，一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一个学生，包括那些成绩差，纪律差的学生。 为了关注到每一个学生，我经常会利用课间操的时间和孩子们谈心沟通，几乎每周每个学生都有一次谈话的时机，这样的谈话技能让我全方位的了解他们，更增加了我们之间的亲近感，让孩子们感受到教师对他们的关怀和爱。 在我带的上一届学生中有一个女孩儿，学习不怎么突出，*时也不爱说话，属于那种被遗忘的类型。有一次，那是秋末，天气突然变冷，而他只穿了一件夏季的半袖校服。我观察她冻得颤抖，我就拉着她的手，问她冷不冷。她说不冷，我说你都颤抖了，怎么能不冷呢。我把衣服脱下，给

44、她穿上。她说什么也不愿穿，我说那你就回班去吧，冻感冒了就不能上学了。后来我在她的日记中看到了这样一段话：教师，您就像我的妈妈一样关怀我，爱惜我。那天课间操我的身体是冷的，但是我的心是热的，教师我爱你。而且我发觉从那天以后他表现得特殊积极，学习上也更加努力了。我没想到我的不经意的一个举动竟然能给孩子带来如此大的变化。 二、定制度，抓落实自从我校开头使用积分卡，我就依据我们班客观存在的学情结合学校的各项规章制度，订出了一系列班级治理制度，把每个学生每天的生活习惯，学习习惯，行为习惯进展量化考核。为了使考核制度更加有效，每隔一段时间我就会进展一次改革。 首先在作业中开头表达，作业全部正确的加二分，书

45、写工整的加五分。由于我发觉书写工整了，错误率就低了，这样也给那些学习吃力的学生有了加分的时机。假如既正确又工整的话，就得非常。这样做得目的我就是想告知学生，只要端正学习态度，仔细完成作业，就会得到嘉奖。 为了更好地监视学生作业的完成状况和违纪行为，我让学生管学生，学生帮学生，让全班同学做监视员。比方只要发觉同学没完成一项作业，给发觉者加二分，假如发觉者能帮忙他补完作业加五分； 发觉一次违纪现象加二分，假如能帮忙其改正的，加五分； 发觉环境区不洁净的加二分，假如能主动帮忙清扫洁净，加五分； 发觉上课做小动作加二分，假如能准时提示并制止的加五分。另外，假如谁能主动帮忙同学学习，给有困难的学生辅导功

46、课，一次加非常。通过这样的积分制度，孩子们的学习积极性得到了极大的提高，课上、课下纪律明显改善。 三、讲方法，重沟通 1、课堂渗透德育良好班风的形成，良好习惯的养成，其实和语文课堂是分不开的。纵观语文教学内容，几乎篇篇都有着德育方面的渗透，孩子们的品德和课堂教学密不行分。在课堂教学中，我时刻进展德育教育，起到了润物无声的作用。 比方前几天在教学掩耳盗铃这则寓言的时候，同学们都在讥笑那个偷铃铛的人又笨又傻，我就问他们：“我们中间有没有掩耳盗铃的人呢？”同学们异口同声的说：“没有。我们怎么能犯那样的错误呢？那个人太愚蠢啦！”这时候我准时更正，全部明知故犯的行为，都是“掩耳盗铃”。同学们若有所悟。在

47、我的引导下，孩子们发觉，原来不按时完成作业、不仔细听讲、违反纪律、沉迷嬉戏等等，这些其实都是掩耳盗铃的行为，原来自己也在做掩耳盗铃的傻事。经过这样的教育，学生不仅明白了自己该做的和不该做的，而且时时到处能够严格要求自己，良好的班风也在不经意间自觉形成。 2、示范引领作为教师，我们要先做好示范，要求学生做到的，教师必需要首先做到。比方，你盼望学生养成爱惜班级，爱惜校园的好习惯，当教师发觉纸片垃圾就要随时捡起来； 你盼望学生的书桌干净，那么你的讲桌，办公桌就必需整理的洁净； 盼望孩子们不迟到，教师就必需做到不迟到。还要发挥学生的示范作用。在我带这个班二年级的时候，有一天出楼门时，有一位学生提早撩起门帘等着我出。我看到这一幕很是感动，由于他们那么小，而门帘那么重。在接下来的课堂中，我就当众表扬了这位同学，并对