2023年度校园防欺凌安全教育主题班会教案菁选篇.docx

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1、 2023年度校园防欺凌安全教育主题班会教案,菁选3篇（全文完整）校园防凌辱安全教育主题班会教案1 活动目标： 1、熟悉校园凌辱的危害性，自觉抵抗校园凌辱现象； 2、能够正确处理生活中的各种冲突； 3、把握与校园凌辱做斗争的方法 活动过程： 一、观看关注校园凌辱现象视频，引入新课。 二、思索： 1、什么是校园凌辱？你遭受过校园凌辱吗？学生结合观看的视频以及生活实际答复。 校园凌辱是发生在校园中的一些学生奉信暴力打算一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园凌辱是个全球性的问题。 2、争论：校园凌辱有什么危害？ 学生答复并归纳：校园凌辱首先给受害者的身体带来损害；其次是更为严峻的心理上的损害

2、，使受害者产生担心全感，产生恐惊和焦虑。 3、想一想：面对校园暴力我们有哪些对策？ 校园暴力常见情形：1、是索要钱物，不给就拳脚相加；2、是以大欺小，以众欺寡；3、是为了一点小事，大打出手；4、是同学之间因“义气”之争；5、是不堪长期*，以暴制暴。 （这一环节，教师首先归纳有关校园暴力常见的情形，然后，让学生争论后为大事里的仆人翁出办法，教仆人公几招预防暴力的方法。对于学生而言，以下几个方面可参考：） 、不能“怕”字当头。在遇到讹诈、敲诈和殴打时不可怕，要敢于抗争。由于这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种摸索。假如此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样

3、的第一次妥协其实就纵容、鼓舞了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕”。但是要留意避开激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。 、要准时报告。我们也要熟悉到讹诈、敲诈常常是同暴力严密联系的，我们提倡在“不怕”的.前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的损害。因此，在遇到讹诈、敲诈后要准时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是非常重要的。无论对方的目的是否得逞，假如一味可怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你脆弱可欺，往往会导致新的讹诈、敲诈和殴打大事的发生。 、要搞好人际关系，强化自我爱护意识。这也是防范校园暴

4、力的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不简单成为讹诈、敲诈和殴打的对象。 、要慎重择友。要对学生的交友进展教育，鼓舞多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多劝慰，但不宜煽动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。 三、课堂小结 校园本应是我们学习学问、承受教育的地方，但频频消失的校园暴力却打了校园应有的安静。校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重损害，同时也表达出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮忙、相互谅解、相互包涵，仇恨的种子长不出和*的芽，暴力不能真正的解决问题。这节课后，同学们要进一步向家长、教师请教假如校园暴力侵

5、害我的时候，我还能怎样做？完善自我爱护的手段，提高自我爱护的力量。盼望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力颜色的嬉戏，不做有暴力倾向的人，让我们熄灭暴力的火焰，做个安康阳光的学生！ 校园防凌辱安全教育主题班会教案2 一、教育主题： 我将本次活动确定为“拒绝校园凌辱，构建和谐校园“。 二、教育背景及目的： 背景： 上半年媒体曝光的校园暴力大事主要有42起，其中初中生参加的校园暴力大事33起，占总数69%，初中成校园暴力大事高发阶段。我校近期也消失了几起学生打架斗殴的大事。 目的： 通过学习中小学生守则的内容，使同学们明礼守法，更好地熟悉什么是校园暴力，校园暴力的危害

6、性，如何预防和抵抗校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种冲突冲突，防微杜渐。 三、教学预备： 1、教师预备：给学生发放中小学生守则，人手一份，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。 2、学生预备：让学生宣读背诵守则，事先熟知守则内容，并思索校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力大事，在活动之前让学生先思索，活动过程中学生能更轻松的承受和理解活动内容。 四、教学过程： (一)熟悉校园凌辱 1、局部学生对校园暴力这一词语还很生疏，或理解不准，所以利用多媒体展现校园凌辱的定义，首先让学生明确何为校园凌辱。 校园凌辱资料什么是校园凌辱：校园凌辱是指发生在学生之间,蓄意或恶意通

7、过肢体、语言及网络等手段,实施欺侮、污辱造成损害的行为。此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影,甚至影响人格进展,施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途,严峻影响未成年人的身心安康。 发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由教师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力气、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的到达某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺侮弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到苦痛。校园凌辱通常都是重复发生，而不是单一的偶发大事。有时是一人欺侮一人;有时集体欺侮一人。通常欺侮者不觉得自己不对，而且受害者怕事，悄悄承受而不敢抵抗和

8、揭发凌辱者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。 围绕“什么是凌辱?为什么要反凌辱?“与学生进展了面对面的共享：所谓凌辱，简洁来说就是以大欺小，(“屈;教师.教，案网出处“)以强凌弱，以多欺少。凌辱不但对“受伤者“造成损害外，而且对“凌辱者“和“旁观者“同样造成损害。“凌辱者“由于长期欺侮别人，内心得到极大满意，以自我中心，对同学缺少怜悯心，而“旁观者“会由于帮不到受害者而感到内疚、担心，甚至惶恐。“校园凌辱“对受害者的损害也不行小视，受凌辱的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且简单留下阴影长期难以*复。同时“校园凌辱“也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校要严峻制止和预防凌辱大

9、事的发生。 2、观看校园暴力视频，学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质，进而争论校园凌辱的危害，提出问题“校园凌辱有哪些危害?“校园凌辱首先给受害者的身体带来损害;其次是更为严峻的心理上的损害，使受害者产生担心全感，产生恐惊和焦虑。 3、多媒体出示2023年上半年校园暴力大事，并让学生结合生活实际，想一想，产生校园暴力的缘由有哪些。学生会依据*时的生活实际，总结出一些缘由。 1月9日，广西宾阳县初中女生打群架，目击者称现场惨烈。 2月28日，云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴*拍照上传空间。 4月9日，山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。 4月17日，北京105中学一女生遭轮番扇耳光。 4月

10、17日，广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。 4月19日，湖北红安00后为争女朋友斗殴，操板砖砸人手段凶残。 4月30日，福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打，捅伤。 5月12日，福建晋江学生校外打架一死两伤。 5月19日，辽宁沈阳宁官试验学校篮球暴力大事。 6月16日，山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生。 6月21日，湖南怀化一女生在校园遭8名学姐群殴致耳膜穿孔。 (二)抵抗校园凌辱此环节设置三个问题，这三个问题分别是： 1、同学间发生冲突时，作为当事人，我们应当如何解决? 2、冲突一时难以解开，如何有效扼制校园凌辱的发生? 3、一旦发生校园凌辱大事，如何应对? 这三个问题，分

11、别是从学生间消失冲突时、校园凌辱发生前、校园凌辱发生中三个不同阶段提出的，能够让学生思索在不怜悯况下如何处理冲突，并尽可能的避开校园暴力的发生，一旦发生校园凌辱，也能够准时实行措施避开损害。最终师生共同总结出避开校园凌辱的做法： 从受害者的角度想：不理睬;找教师;懂自救。 从施暴者的角度想：想后果;勿冲动;换位思索。 (三)校园凌辱案列分析某中学一女生食堂打饭时，和另一名女生发生口角，没想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，还做出成功的手势。依据以上案例，你认为应当实行哪些正确方法维护自身的合法权益? 引案例能够让学生设身处地的思索如何爱护自己，并引导学生答复： 1、保持高度的警觉性是避开

12、侵害的前提; 2、面对不法分子的侵害首先要快速而精确地作出推断，然后机灵英勇敏捷地与其斗争; 3、积极寻求家长、学校和社会的爱护; 4、受到侵害时英勇地拿起法律武器爱护自身的合法利益。 (四)总结 五、教学反思： 安全教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的安全意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞! 校园防凌辱安全教育主题班会教案3 活动目标： 1、感受日常生活中一些规章的存在，初步懂得遵守规章的重要性。 2、进一步明确规章与安全的关系。 活动预备： 图片、生活中方方面面的标准、规章，共同搜集生活中不守规章造成严峻后果的小故事

13、。 活动过程 一、排队的规章 导入画面：小咕咚招手“小朋友们好” 看，谁来啦。今日小咕咚要和做一个文明、守规章的好孩子。 画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队 1、提问： （1）看，它来到了教室，这里的小朋友在干什么？ （2）哎呀，发生什么事情了？ （3）你觉得他做得对吗？应当怎么做？ （4）为什么要排好队倒水？ 2、还有哪些地方我们要遵守排队的规章？请幼儿来说一说。（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等） 3、爸爸妈妈什么时候也要排队？（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等） 师小结：是啊，当许多人都去做同一件事情的时候，排着队就特别有秩序，所以许多地方将每月的11日

14、作为排队日。 二、生活中的规章 1、很多小朋友在看书，应当怎么看呢？ 提炼：一页页看，才能看认真，看懂故事，这些就是我们文明看书的商定。 2、我们*时在生活中如：过公路时会怎么样做？在公园看到漂亮的鲜花会怎样？喝的。饮料瓶子你又会怎么做？在幼儿园和小朋友一起玩嬉戏和搭积木你又会怎么做？ 摘花、过公路、扔垃圾、搭积木 师、：小咕咚说规章可以让我们的生活更有秩序，还有许多地方，又有些什么规章呢？ 看，这些地方有些什么规章？你可以和边上的小朋友轻声说一说，然后来告知小咕咚。 3、出示图片，让幼儿认真观看。 师：你看懂了哪张图，这里藏着什么规章？教师依据幼儿说的作进一步的补充说明，告知幼儿在这些图片中有些人由于不遵守规章才会造成汽车碰撞、上下车拥挤等，假如我们都能遵守规章，那么就不会发生这些事情。 教师小结： 原来，规章在我们生活中是很重要的，有了规章人们才安全，我们小朋友讲文明，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，整理齐，过街要走人行道，遵守规章我第一，学做小小文明人。