2023年二年级线上数学教学总结.docx

《2023年二年级线上数学教学总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年二年级线上数学教学总结.docx（38页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年二年级线上数学教学总结二年级线上数学教学总结1依据教化局要求，根据学校延时开学教学工作方案，坚持老师线上指导与学生居家自主学习相结合，天赉小学一年级数学组经过探讨与打算，开展了有序的线上教学工作。一、线上教学活动网络教学第一天，家长反馈名师直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。老师们刚好调整策略，把精选的微课和录制的视频举荐给孩子，再针对重点学问进行在线辅导，保证全体孩子驾驭学问。在孩子们观看直播的同时，一年级数学组成员也仔细听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，限度削减疫情给教化教学带来的.影响。二.作业布置与批改作业主要采纳作业盒子发布，学生在线提交作业后，系统自

2、动批改，在全部学生提交后老师刚好总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是老师依旧是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。三、改进措施虽然老师们不遗余力做了许多工作，但难免出现一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。老师们加强与家长的沟通，让家长对特别时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习!另外，电视、手机等电子产品的运用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能削减电子作业加强书面作业。为避开刷屏减，轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。停课不停学，隔空不隔爱。信任经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教化思路，提高教学手段，完善教学方式，

3、为天赉的娃们创建更好的明天!二年级线上数学教学总结2疫情当前，全民宅家，开学接近，教化部分提出“停课不停学”，各个学校，各个老师摩拳擦掌。找设备，下软件，查资料。虽然有些手忙脚乱，但是依旧做好了“十八线女主播”的打算。从慌乱和各种卡顿起先，到现在各种手段协调协作，老师们已经能够敏捷的适应网上教学，并且教学效果大大提升!我就自己的做法和感悟做以下汇报：一、课堂教学从容应对和大多数人一样，我经验了起先的各种慌乱，对直播软件一窍不通，各种操作，各种转换让我头疼欲裂，但是面对现实，我告诫自己，这正是自己跟上时代的机会，发动家庭全部的力气帮助我，物质支持，技术支持必需一呼即应，家里解决不了的，就询问同事

4、，在心惊胆战中第一节课还算顺当，我松了一口气，其次天就出现了严峻的卡顿现象，导致我“仓皇脱逃”。又是不停的整改。最终连续流畅的上了几天课。课件、提问、学生练习能从容转换，这一胜利还让我喜爱上了上直播课。二、借力同步课堂，学会运用暂停键“停课不停学，停课不停教”期间，省教化厅投放了一些名师的同步课堂，这是一个很好的资源，学生们能近距离的.听到名师的课，我们也能很好的向名师学习。当确定借助名师课堂的时候，又有一个问题困扰我，名师平常面对的是基础较好的孩子，而且这次录播课是无生授课，我们的孩子要怎么跟得上?我自己先试着听了一节，觉得肯定要协作我们的补充直播讲解才能适应我们的学生，暂停键就帮上了大忙，

5、须要做练习的时候、须要提问的时候、须要强化学问的时候、须要补充学问或习题的时候。停并不是慢，而是让孩子们不流于上课形式，把基础打扎实。三、每日教研稳扎稳打新的教学形式，我们每个人都是新手，同心同德是我们适应并进步的做好方法。小组的线上教研每天集中一次，然后就是有问题随时教研，半个小时，甚至是一个小时的教研时间，我们不但探讨授课内容：本节课的重点、难点、考点还一起精选同步习题，也解决我们遇到的技术问题。“一个人可以走得快，一群人才能走得远”，特别的环境我们更加团结，有爱，携手带领孩子们学好学问。四、思想课与课堂教学比翼齐飞作为老师，除了上好课，还要时时关注学生的生活和思想状态，并引导他们主动的面

6、对生活，正确的看待疫情并能获得正能量的感悟。直播课就应运而生，在学校的支配下，我们进行了一次线上的社会实践汇报，主题都是围绕这次疫情绽开，目的在于让孩子们静下心来思索，从不同的途径获得正能量的感动，进而引导自己的行为。这次疫情，在给我们带来灾难的同时，又何尝不是一次生命教化、一堂人生大课。班主任要利用活生生的教材，引领孩子们上好这一人生大课。五、专业成长不停滞这次教学模式的新体验，让我意识到一个老师，不仅仅要“站好讲台”，还要与时俱进，“十八般武艺，样样精通”。从开展直播教学至今，我不但上好自己的数学课，还坚持和学生一起听其他老师的课，做到取长补短;每天再累也要读专业的书籍;每周三、听名师讲座

7、，记笔记，写感悟。我们常常说“言传不如身教”，我的自律或多或少的对学生是有肯定影响的。天使在前线，老师是后盾，教化青少年，科学抗疫情。停课不停学，读书又熬炼，师生同努力，战役必成功。家校携手，主动主动，我们既要面对现实，更要面对将来，尽我们所能做我们想做的事情。二年级线上数学教学总结3本学期，本人担当二年级七班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校工作安排为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教化教学成果为中心，以深化课改工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素养工作中，仔细学习老师职业道德规范、，不断提

8、高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务实力。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律在工作中，一方面本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关切爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了

9、解学生的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，备好每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，仔细刚好批改作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优等生的培育；同时，进行阶段性检测，刚好了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，主动参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人主动听课，完成了学校规定的听课任务。四、加强研讨，努力提高

10、教研水平本学年，本人主动撰写教学案例、教学心得体会，刚好总结探讨成果，撰写论文，为工作积累了资料，并主动在教学中进行实践。撰写的一文获漱等奖，在课堂教学中，我能贯彻新课改的理念，主动推广先进教学方法，在推广先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、看法、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。五、正视自我，明确今后努力方向本次期末考试，我所带班成果相对其它平行班而言，有肯定的差距，本人仔细进行了反思，缘由主要有以下几个方面：1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的主动性，但对学生基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高

11、；2、对学问点的检查落实不到位；3、对差生的劝服教化缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。4、教学中投入不够，没能深化探讨教材及学生。下学期改进的措施：1、进一步加强对新课改的相识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习主动性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对学问点的驾驭。将差生时时放在心上，抓在手上；3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的实力；4、实行措施，加强训练，落实学问点。5、加强对学生的管理教化，努力教学提高成果。总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正

12、缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。二年级线上数学教学总结4这段时间的线上教学已经结束了，我感受许多，作为一名数学老师我现在也是感觉自己在工作方面还有许多须要去完善好的地方，当然这段时间以来的教学经验也始终都在让我不断的成长，有许多教学方面的工作阅历，这很大程度上面激励了我，让我更加有信念去做好接下来的工作，这是对我的一种磨砺，我始终都坚信着这一点，无论是在什么时候我都会抱着一个端正的心态，就像这段时间的以来的线上教学，虽然说在这个过程当中有许多的不便，终归是线上教学，但是我始终都在努力的做好的自己的教学工作，一点都没有耽搁。我对自己的要求还是很高的，在上课的过程当中我尽量的在保障让学生

13、们都能够的听懂，上好自己的每一堂课，仔细的讲好每一个学问点，我认为这些都是特别关键的，对学生们都是特别重要，虽然线上教学是比较麻烦，有的时候一些问题不能够刚好的帮助学生们解决，但是我始终都有特别耐性的在解答学生们的每一个问题，让我的也磨砺了自己许多，这真的是特别让我感到满意，让我得到了一个全身心的熬炼，在工作当中我始终保持着端正的看法，这段时间下来在教学实力上面跨越了一大步，于我而言这是一个质的飞跃，真的是会让我受益匪浅，在将来的工作当中我也信任我是能够进一步的落实好自己的工作，有些事情本就应当保持好心态，这是肯定的，在工作当中我信任我是能够处理好相关的事情。虽然说在这段时间的工作当中遇到了许

14、多困难，但是这些都是难不倒我，我还是会坚持下去，上好自己的每一堂课，无论是做什么事情都应当保持好状态，这就是作为一名老师的素养，我依稀的记得自己在第一天讲课的时候还是特别不适应的，对这手机讲课那种感觉是很惊奇的，跟在教室里面上课是两回事，现在我也是感觉很不行思议，自己竟然做到了这一点，我也是认为自己能够处理好相关的事情，在工作上面我从来都是一丝不苟，尽管是线上教学我还是认为我能够进一步的加强，这是对工作一个负责，也是将来须要保持好的状态，作为一名数学家老师我希望自己能够给学生们带来一个好的学习气氛，讲课能够让大多数学生们都能够听进去这就是最大的傲慢，很感谢这段时间的线上教学，我真的是成长了许多

15、。二年级线上数学教学总结5二年级第一学期数学，在整个小学阶段占肯定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教化方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素养教化，促进学生的全面发展。初步培育学生的抽象、概括实力;分析、综合实力;推断、推理实力和思维的敏捷性、灵敏性等。着眼于发展学生数学实力，通过让学生多了解数学学问的来源和用途，培育学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中我着重抓好以下几点：一、适度运用学具。数学思维在小学阶段主要是抽象的逻辑思维，而小学生的思维特点是以详细形象性为主。数学学科特点与儿童思维水平之间有肯定的距离，缩短两者之间的距离所采纳的手段主要靠直观教学。依据小学生心理特

16、点及相识规律，实物学具对发展学生抽象思维实力有肯定的作用。二、从现实生活动身，利用社会生活学问教学。假如在实际生活中，你拿课本的.应用题来考学生，保证他们都会，但为什么测验时他们有时就是解不出来呢？新课标中强调小学数学特殊是低年级的数学应给生活化，假如我们能从他们的生活实际动身，把现实生活的问题联系到学习的学问来，这样可以提高学生学习的效率，也可以提高他们学习的爱好。三、充分利用嬉戏、小组探讨。二年级学生驾驭的数学学问不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，依据学生的实际状况设计出“有多高”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在实行这个活动的时候，同学自己相互量身高，相互

17、看，多让他们参与实践活动，提高他们的实践实力。四、营造良好的课堂氛围。班级是进行教化、教学的单位，只有营造一种活泼、和谐的班级氛围，敬重学生的主体地位，才能充分调动学生主动的参加意识，培育学生的创新精神、提高学习的动力。依据低年级学生淘气好动、好胜心强，喜爱簇新事物的年龄特点。老师应给学生供应各种条件：在班上组织敏捷多样，富有情趣的课外活动，如表演、体育竞赛等活动，把数学应用到实际生活中去，还可以在活动中培育学生的集体观念、责任感和义务感，培育学生遵纪遵守法律的自觉性，这样有利于让学生自觉遵守学校的制度。通过实践，学生从中懂得凡事要多动脑筋，找窍门，体会手脑并用的好处。学生有了显示自己才华的机

18、会，参加意识日益浓郁，自理自治实力在潜移默化中渐渐形成，培育了学生的竞争意识、合作精神、自理实力、交往实力和耐受挫折的实力，充分体现了学生的主体地位，发掘了学生的创新精神。五、利用社会环境提高数学实际运用实力。社会是学生学习的大课堂。学生的数学学问来源于社会生活，教学时结合社会生活中的有意义事物，组织数学实践活动，可以让学生把所学学问运用到现实生活，得到学习的胜利体验。如在教学简洁的统计学问后，老师可以带领学生走出校门，运用所学的统计学问，通过视察、计量、比较，从而收集到有意的信息和学问。如统计村庄中旧楼房和新楼房的数量，学生在比较中，感到生活的改变，祖国的发展。六、与其它学科联系教学。数学是

19、社会科学的基础学科，学好数学有利于提高人的逻辑思维实力，提高人们学习其它社会学科的实力。除了学习数学外，还应联系其它学科，如语文、音乐、常识、英语等。提高学生的语言表达实力，实际应用实力，提高学生学习的自信念。由于本人刚起先从事教学工作，存在不足之处，一切还在探究当中。展望将来，争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶。二年级线上数学教学总结6本学期，我针对学生的详细状况进行了具体的分析，明确了培优补差的目标，制订了培优补差的安排。一、基本状况我所教的二一班学生一共有40人。1、学困生有10人。他们分别是鲍露露、马志龙、阿不都、骆娟、阿不都外力、帕力旦、陈小宝、陈小勇、阿不都克里木、马琴

20、。其中最大的特点就是书写速度慢、不用心。有骆娟、马琴、阿不都外力。鲍露露、马志龙、阿不都、帕力旦、陈小宝、陈小勇、阿不都克里木学习习惯和行为习惯较差，上课小动作多，留意力不集中。2、优等生有：张亚兰、马雪雷、乔金鑫、陈勇、张卖艳。二、主要措施1、在课堂上，给学困生创建机会，在他们回答问题的过程中，刚好了解他们学问驾驭的状况，因材施教，对症下药。2、采纳激励表扬的方法，对学困生的每一点进步都赐予确定和表扬且表扬要刚好。并激励其接着进步，调动他们学习的主动性和成就感，增加自信念，提高学习数学的爱好。如上复习课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题状况，带动学困生的主动性。并讲学问的重点、易混点、热

21、点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习主动性。3、课堂情境创设要生动，通过各种活动方式给不同层次的学生创建机会。不仅仅给学困生回答问题的机会，而且也要尝试运用优等生的思维方法即学生的思索方法。不要将我的思维强加于学生，给学生思索问题的空间。4、采纳一优生帮一学困生的帮带行动。5、对学困生实施训练基础习题，而对优等生则适当增加题目难度，发散思维方面的训练。6、多于孩子接触沟通，采纳谈话法，视察法等方法，了解每位孩子的基本状况。7、充分了解学困生的现行学习方法，赐予正确引导，加强学习习惯的养成，培育良好的行为习惯及规范做题步骤，明确做题方法，制定学习目标。8、向家长了解孩子的以往学习

22、看法，学习习惯，通过对比，发觉孩子的进步与不足之处。三、协作本学科教学组织的教学活动1、口算2、笔算3、乘法口诀对学困生花的功夫须要许多，虽然对学困生辅导之后收效不大，但我始终坚信：每一位孩子都是优秀的！在今后的教学工作中，我仍要接着做好培优补差的工作，对优等生不仅仅培育他们的“高分”，更重要的是“高能”，使他们真正的成为“领头者”。对因学习习惯不好，方法不得当，目标不明确，学习基础不好的等各种缘由造成的学困生，我会做到详细问题详细分析，因人而异，因材施教。我会接着关爱每位孩子，使他们学有所长，劳有所得，取得更大的进步。二年级线上数学教学总结7二年级数学教学，重在初步培育学生的笼统、概括实力，

23、分析、综合实力，推断、推理实力和思维的敏捷性，灵敏性等，着眼于发展学生数学实力。通过让学生多了解数学学问的来源和用途，培育学生良好的行为习惯。本学期依据学生的实际状况，实行有效措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点：一、以课堂教学为核心。1、备课。学期初，仔细阅读了数学课程规范、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，驾驭每一局部学问在单元中，在整册书中的地位，作用。考虑学生怎样学，学生将会发生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充足理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。（

24、1）创设各种情境，激发学生考虑。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的.探究结果，让学生进行比较，沟通，探讨，从中驾驭学问，培育实力；让学生练习在同层次的习题，巩固学问，形成实力，发展思维；尽量让学生自身小结学到的学问以和方法。（2）和时复习。我的做法是：新授学问基本上是当天或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。该法特别适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。（3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链；一学期对整册书进行整理复习。学生经验教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单发生学习迁移

25、，给学生的创新、实践供应了可能。3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自身查找错误，增加学生的分析实力。学生订正后，赐予好的评价，激励学生独立完成作业。分析练习发生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。4、注意对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自身的方法慢速度学习，注意学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高学习自信念，对学生的回答实行“扬弃”的看法，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于考虑。5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成果

26、如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是着重学生的学问驾驭状况，学习的.看法。在讲评试卷时，按依次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种方式，让学生从不同角度驾驭学问。二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。二年级学生驾驭的数学学问不算多，接触社会的范围也比较窄。因此依据学生的实际状况设计出“有效”的活动形式。让学生通过丈量自身的身高，加深对长度单位的理解。在实行这个活动时，同学们相互丈量身高，提高实践活动的实力。三、结合基础学问，加强各种实力和良好

27、学习习惯的培育。在重视学生驾驭数学基础学问的同时，发展学生的智力，培育推断，推理实力和分析综合实力。例如：教学万以内数的大小比较时，先引导学生视察所比较的数的数位是不同的还是相同的，再依据位数的多少或最高位上的数的大小来推断所比较的数的大小。教学数的读，写法时，在举几个例子后，引导学生总结读法，写数的法则，这个过程自身体现了归纳推理。四、奇妙渗透环保教化，关切环保。在教化过程中，出现一些应用题，如课本18页的例子：“学校有30张彩色纸，做纸花用去11张，做小旗用去9张，还剩多少张？”在完成学问教化外，还应教化学生做完纸花后，剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，维护环境的良好习惯。五、勤与家长沟

28、通，实现一起教化。与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长和时了解小挚友在校的学习生活状况，与此同时，老师更能加深对学生特性的了解，做到因材施教。六、撰写博客文章和教化论文。本学期在“生长博客”上撰写了自身的教化教学心得、教学反思，通过努力的耕耘使自身的教学水平迈上一个新的台阶。二年级线上数学教学总结8时间过得真快，转瞬间一个学期就结束了，通过一学期的教学，我已圆满地完成教学任务，让我不禁感慨，在这一学期中，有辛酸也有欢乐，现将本人对这学期教学工作总结如下：一、仔细备课、上课，做好教学的每一个环节。在教学工作上。我仔细抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是

29、抓课前打算。在课前仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清晰，了解教材结构特点、重点、难点，驾驭学问逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的留意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生欢乐的心情，创建良好的课堂气氛。并且我留意了课堂语言的简洁，课堂提问面对全体学生，注意激发学生们的学习爱好，课堂上做到精讲多练，讲练结合。注意课后反思，要提高教学质量，要做好课后反思，反思自己在教学中存在的问题和取得的效果，如何去改进，还要注意课后的辅导工作。二、培育学生计算实力和思维

30、实力小学数学低年级应重点培育计算实力，为高年级的计算和以后打基础。我坚持每天68道的计算题，由简洁到较难，口算每天练，以提高学生的计算实力。在每节课前打算口算或计算练习。在乘法口决方面要求每天背诵5遍，要求人人敏捷娴熟运用。每天课后进行乘、除、加、减相关计算的练习。三、关注全体，做好“培优辅差”工作。新课标明确指出：教学要面对全体学生。在我们班中有45人，学习成果及实力呈现出两极分化，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：（一）在课堂教学中，留意设计不同层次的问题，照看到不同层次学生学习的须要，为学困生创建获得胜利体验的机会，为学优生供应思索

31、空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导、课后辅导，不让学困生掉队，针对不同的学生制定不同的学习任务，每周利用2个小时作好课后辅导工作，逐步提高，共同进步！（二）在本班中我选12名成果优秀的学生当小组长，每位组长帮助一位学困生，让他们负责监督和辅导学困生的计算实力训练，老师当总辅导员，通过一个学期的工作，全班计算实力水平提高了。（三）多激励和表扬，刚好发觉他们的闪光点。在学习中，以激励和表扬为主，树立他们的学习自信念，提高他们学习的爱好。四、刚好批改作业及讲评当天作业当天改，并把学生们在作业中存在的问题作好照实记录，同时做好作业讲评，对于常常出现的.学问性错误的学生作

32、好耐性指导，避开再次发生错误。发觉敏捷方法的共同学习探讨。五、主动参与教研教改工作，多和同事沟通，多听取珍贵看法学校每学期都实行数学教研活动，这学期我上了一节公开课，对于我的教学设计和课堂教学实力，老师们都提出了珍贵的看法，使我收茯不小。但我的数学教学有许多不行避开的缺憾和疏漏之，如在传授数学学习方法和学习细微环节方面，还需加强语言的锤炼。这都须要在以后的教学中不断地完善和探究。同时我还主动在网上学习，看优秀课，学习示范课等，取之精华，补已之短。六、加强家校联系及与科任老师的沟通加大家校之间的联系，搭建良好的沟通平台，争取家长更多的支持，让家长成为特性化教化的有力支持。同时，常常与科任老师多沟

33、通、探讨，同心协力共同把本班的学习实力提高上来。总之，经过一学期的学习与教学，有胜利的喜悦也有失败的反思。在今后的工作中，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，努力学习理论学问，在不断学习中提高自己的业务水平，同时主动参与教化实践活动，做一个新形势下全面发展的老师二年级线上数学教学总结9二年级数学线上教学工作总结伴随着开学的通知已经下达，我们知道：我们走进校内的时候到了，我们可以见到可爱的孩子们了。我知道全部的老师都会和我一样，期盼开学。作为始终跟随孩子们宅家上课、开展教学的我，对两个多月的教学工作做一总结：第一：我们的教学工作根据安排圆满完成。截止日前，我们的教学进度完成了前六单元和第九单元的

34、教学任务，学习了二年级下册的数与代数中混合运算、除法和有余数除法的计算、还学习了统计与概率中的数据的收集与整理、图形与运动、数学广角-推理。这七个单元的学问中有余数的.除法比较难理解，混合运算的运算依次却是易错题。原本的教学安排并没有那么多的教学内容，依据疫情的详细须要，我们也是依据教学进度，组内进行了研讨课程的进度，保持整个年级的进度一样。对于学生的学习，我们结合新授、复习、检测共同开展的形式，直播加视频的新授和复习，视频会议的检测。真所谓变着法子变更教学策略，都是为了吸引孩子们的学习爱好。其次：我们的线上测试也是如期进行，不管是我们的单元测试还是我们的月考和期中测试，都是能够体现学生的线上

35、学习的主动性究竟有多少，看到家长们给学生的批改，也能够了解家长对孩子学习的督促。学生的学习，尤其是现在的线上教学，更能够促进家校工作的开展。也能够在肯定程度上，学生和家长的家庭和谐有多少。为了激励学生的学习，我们的每次测试，都会给学生制作奖状，激励更多学生对学习的爱好。同时，我们还会针对学生的试卷，表扬负责人的家长。第三：我们的教研不停断。微信群最常常见到我的呼叫，每周组内教研至少两次，周五和周一，周五是反馈一周来学生的学习薄弱点和新一周教学支配，针对薄弱点周六作业有针对性的练习和专题讲解。新一周的教学支配原则：进度集体把握，不允许出现哪位老师不知道新一周教学支配的详细状况；周五教研拿教参或教

36、材，共同研讨一周新授课的学习目标和学问体系。周一则是新一周的教学打算中有没有什么自己把握不牢的，有时候也会单独三个人或两个人的教研。不管我们的教学形式如何变更，不变更的是我们对学生的教学学问的引导作用，不变更的是学生的主动学习探究的方式。一场疫情的到来，把我们成天和孩子们在教室的战场，变成了一切都是云教学，一切都是云视频云直播。看到学生对学习热度的不减，家长仔细做好后勤工作的看法，我们是欣慰的虽然每次批改作业都是花费好久的时间，但是我们看得出来学生没有因为疫情而耽搁我们的课程，一切都在期盼相聚日，接近开学，我想对孩子们和自己说：加油，开学在即，我们年少正奋勉！二年级线上数学教学总结10那段时间

37、已经过去了，进行了一段时间的线上教学，让我感受许多，也让我尝试着一种不一样的教学方式，这种教学方式是特别特殊的，线上教学以前从来没有过的新，对了，这么一次之后，让我感受许多许多，因为自己从来没有接受过这种教学方式，所以在面对的时候也是有一点生疏，不知道怎么去面对，也不知道是这种上课方式学什么，能不能听得进去？这些都是一些问题，所以我在过去的一段时间当中也是打算了很久很久，在工作当中，特别的细心，做好自己的工作，也就这段时间的线上教学，我总结一番。首先是在教学方法上面，作为一名数学老师，我还是比较担忧学生们在这个过程当中能不能理解得了，因为数学是一门的课程，有时候在直播上课，线上上课的过程当中可

38、能会出现一些问题，学生们对于我讲课的一个方式，一个了解也不是特别的直观，想到这个时候，我是特别担忧的，这段时间下来我也尝试了许多，我也看到了，的确是有这么一些状况，学生们还是有些手足无措，有些东西终归是一些深邃的，特殊是上课的时候，我讲的时候有部分学生还是听不懂的，这就可以上课，造成了一些麻烦，造成了一些障碍，我也是比较无奈，但是我还是在克服这些困难，一步步的，耐性的给学生们去讲解，我认为这是我的职责所在。虽然说这种上课方式是生疏的，但是我始终都在坚持着，我也信任自己能够做好这些，给自己许多许多的激励，虽然没有隔了许多压力，但是我始终在这过程当中会特别专心，积累的特别特别多的教学阅历，也是惊慌

39、的吧，虽然这过程当中积累了这么多的驾驶阅历，但是我还是希望自己能够进一步的去尝试，更加深邃的东西，让自己在将来的教学当中有更深层次的体会，这次的线上教学虽然让我成长了许多，但是我没有傲慢，我也知道这样的.教学方式是我应当去驾驭的，将来或许会有相像的问题，做好足够的打算去应对，是作为一名教化工作人员，应当要学会的东西，我始终在为这一点努力着，我都信任自己能够在下一阶段的工作当中做得更好，保持好心态，作为一名数学老师，我时刻的明白自己的职责，也当然在这个过程当中体会了许多许多，这段时间就可以证明我是真的特别专心，我也在这一点钟中的工作当中得到了自己相应的一个成长，我会更加努力的。二年级线上数学教学

40、总结11一场突如其来的疫情，让师生相守云端。为实行上级部门和学校领导的统一部署和要求，保证做好学生“离校不离教、停课不停学”有关精神。我们二年级数学组主动响应，变更传统教学模式，与时俱进，潜心学习，仔细研磨教学，努力打造高效的云端课堂。打算工作篇依托“祝晨杯”活动，我们数学组共同探究、探讨，打磨了一堂精彩的课例-推理。在打算工作中，刘老师组织我们探讨教学内容的选择、确定和设计，一起探讨线上教学软件中各种工具的运用，确保在线教学顺当开展，保障学生居家学习的质量。统一规范，精准施教。为保障线上教学效果，我们组统一科学规划教学进度，结合教学内容重要程度，选择适合的内容优先教学，并共享线上教学的建议等

41、，以确保学生不能到校学习的状况下，夯实基础，能顺当开展线上教学、探讨和答疑等活动，提高学习质量。教学教研篇本次教学活动中，我们组边实践、边沟通，边共享边提炼优秀的教学资源。在多次探讨中，我们不仅关注教案设计、PPT制作，还关注如何在有限的时间里精准教学，调动学生的学习爱好，确保每一个题目都有侧重点，努力做到精炼、精准。经过我们的不断沟通、探究，推理这堂课中，我们结合学生学习状况，从课程结构、教学活动设计等方面进行层层剖析，做到有的放矢，让学生乐学好学，学有所获。有的放矢，高效课堂。课堂上，为实现线上教学的精准，突出教学重难点，我们采纳动画演示重、难点内容，还设置启发性问题引导学生思索，激发学生

42、爱好。同时课堂教学的活动采纳嬉戏化闯关形式，提高学习的学习参加度。同时，学生经验较长时间的线上学习，簇新感在下降，借助嬉戏化的活动，调动学生主动性，减轻心理乏累，这也正是切中了学生“情愿参加竞争”的.心理特点，获得自我实现和认同的需求，产生好的心流体验。此外，我们激励学生动手实践、争当“小主播”，引导学生运用课堂所学解决生活中的数学问题。课堂评价篇为了抓实基础，提高教学质量，营造一个良好的数学学习氛围。我们仔细批改学生的课堂练习，依据不同练习状态，有针对性地评价，让学生感受到老师的激励。疫情还未结束，线上教学仍在接着。我们接着守好云端教学岗，并肩携手，迎风而上。二年级线上数学教学总结12二年级

43、数学线上教学工作总结 20xx年春节,突如其来的新冠肺炎给节日披上了灰色的外衣,也给每个人心上罩上了一片阴影。面对疫情,全国上下一心打响了-场没有硝烟的战斗。依据县教化局通知,我校也主动开展了线上教学活动,对此,我感受颇多。特别时期,老师变主播。这是一次应急教学, 一次新的尝试，更是一次推动。网络教化是实现信息化必不行少的手段,也是提高教学质量的有效途径。平常,我们习惯了传统教学,总是不想尝试、变更;此时,直播教学促进了学校及师生迈向信息化、多元化的进程。我们主要依托名校课堂教化，以及其他的教学平台app向学生开展同步教学或辅导,同时预留相应的练习作业。但是由于二年级名校课堂上所教授的内容和我

44、们二年级数学课本教学内容版本不同，所以我们都是自己利用录屏软件进行录课，然后利用钉钉群、QQ群进行播课和直播教学。学生通过钉钉完成作业，然后在家校本中提交，由老师在线查阅。也就是说根据“教学-指导一答疑一作业一检测”的流程进行工作。面对各种教学平台,我感到特别的兴奋、感动,但怎样才能利用好这个平台成了急需解决的一个问题。我主动进行尝试,不懂的地方，主动地和同事们沟通，或在网上查找解决,努力发挥好网络的优势服务于线上教学。我认为线上教学的优点许多例子：1.线上教化打破了时间空间的限制,让学生随时随地都能学习。只要你有网络和设备(手机、电脑) , 不论你在何地,你都能学习学问。2.线上教化拥有更多

45、的教学资源。从如今许多老师都配有多媒体设备便可看出,简洁的书本资料已经无法满意如今的教学方式。互联网时代，网上拥有更足够、更丰富的教学资源，这是毋庯置疑的,并且线上教化的教学方式使得这些资源能很便利的呈现给学生。3.线上教化能带来更好的师生互动性。线上教学没有了面对面,学生上课会比较放松，情愿发言。存在的问题:1.本班学生普遍利用手机来观看教学视屏以及完成家庭作业，用手机对着屏幕学习不利于爱护视力。2.学生在线学习状况不明,难以管理,家长上班无人监督,导致部分学生不仔细听课记笔记。3.个别困难家庭同学以及相当一部分留守学生硬件不达标,姐弟兄妹二人同时在线学习,难以保证学习效果。二年级线上数学教

46、学总结13本学期，我适应新课程教学工作的要求，主动参与政治业务学习，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，出满勤，干满点，身先士卒，为人师表。使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，以发扬优点，克服不足，总结教训，促进教化教学工作更上一层楼。一、主动参与每周一的备课组说课活动。发挥集体才智，弥补自己的不足，仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打

47、算，主动创设各种教学情景，提高课堂教学效率。课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细搜集每课的学问要点考点，易错点。二、仔细创设教学情景，提高课堂教学效率。努力上好每一节课，课前仔细作好组织教学工作，主动创设教学情景调动学生的主动性，把课堂交给学生，作为师生合作的学堂，课堂上老师把解决问题的思路、方法、切入点、上堂演板、解决问题的过程都交给学生，学生能说的老师不说，学生会做的老师不讲。让学生自主学习、合作沟通，加强师生沟通，充分体发挥老师的主导作用和学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上对学生存在的共性问题和易混点、易错点老师做必要的点播，讲得尽量少、尽量精。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，特殊要关注学困生的学习要求，实行班级内分层教学。从学习目标，教学过程，课堂评价，布置作业进行分层。让各个层次的学生都得到提高。三、学习与指导相结合，共同提高业务素养。提高课堂教学艺术，是一件无止境的事情，为共同提高数学组的教学质量，本学期七年级数学组每两周实行一次组内研讨课，每周一个主题，周一说课时围绕主题进行研讨，共同备课，讲课时全体老师共同听课，课后全体老师仔细进行评课，看是否达到本周的主