2023年个人职业规划(集合篇).docx

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1、2023年个人职业规划(集合篇)个人职业规划1一、自我盘点作为一个当代本科生,我是家里最大的期望成为有用之才,性特别向、开朗、活泼,业余时间爱交友、听音乐、外出漫步、闲聊,还有上网查资料等。喜爱看小说、散文,尤其爱看杂志类的书籍;平常与人友好相处,群众基础较好,亲人、挚友、老师关爱;喜爱创新,动手实力较强,做事仔细、投入,但缺乏毅力、恒心,学习总是“三天打渔,两天晒网”,以致始终不能成为尖子生,有时多愁善感,没有成大器的气质和特性。在挫折面前缺乏自信念,并且胆怯别人在背后评论自己。二、解决自我盘点中的劣势和缺点正所谓江山易改,本性难移,虽然恒心不够,但可凭借那份主动向上的热忱鞭策自己,久而久之

2、,就会渐渐培育起来,充分利用始终关切支持我的浩大亲友团的优势,真心向同学、老师、挚友请教,刚好指出自存存在的各种不同并制定出相应安排以针对改正。常常熬炼,增加体质,以弥补海拔不够带来的负面影响。三、职场心声据人才市场有关人士分析,形成“证书热”的根本缘由就是劳动者竞争的加剧,事实证明多一个证书就多一个谋生的手段。美国职业专家指出,职业半衰期越来越短,全部高薪者若不学习,无需五年就会跌入低薪,人才处于不断折旧中,而学习是防止折旧的最好方法。职场冲浪中,体现各种技能的资格证书在求职或转岗升迁时可增加自己的“份量”,有时学历证书反倒排到了后面。人们需求越多,该行业就业前景就看好。在选择行业时,我们还

3、要有预见性,肯定要抢先机。很多职业资格在刚开考时,前几批持证者都到了用人单位的重视,成为了各自部门的骨干或领导者。我们要有自己的推断:“先发制人,后发制于人”。四、将来五年人生职业规划依据自己的爱好和所学专业,在将来应当会向地质和英语两方面发展。围绕这两个方面,本人特对将来五年作初步规划如下:1、20xx-20xx年学业有成期:充分利用校内环境及条件优势,仔细学好专业学问,培育学习、工作、生活实力,全面提高个人综合素养,并作为就业打算(详细规划见后)。2、20xx-20xx年,熟识适应期:利用1年左右的时间,经过不断的尝试努力,初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。完成主要内容:(1)学历、学

4、问结构:提升自身学历层次,从本科走向探讨生,专业技能娴熟。英语四、六级争取拿优秀、一般话过级,且拿到英语口语等级证书,起先接触社会、工作、熟识工作环境。(2)个人发展、人际关系:在这一期间,主要做好职业生涯的基础工作,加强沟通,虚心求教。(3)生活习惯、爱好爱好:适当交际的环境下,尽量形成比较有规律的良好个人习惯,并参与健身运动,如漫步、跳塑身操、打羽毛球等。3、20xx-20xx年,能实现工作稳定,并在自己的工作岗位上,充分发挥自己的聪慧才智和吃苦耐劳的精神,踏踏实实的贡献自己的力气,并拥有一个完备的家庭。五、结束语安排当然好,但更重要的,在于其详细实践并取得成效。任何目标,只说不做到头来都

5、会是一场空。然而,现实是未知多变的,定出的目标安排随时都可能遭受问题,要求有醒悟的头脑和与时俱进的精神。这一点,每个人都应当有充分心理打算。当然,包括我自己。因此,在遇到突发因素、不良影响时,要留意保持醒悟冷静的头脑,不仅要刚好面对、分析所遇问题,更应快速坚决的拿出应对方案,对所发生的事情,能挽救的尽量挽救,不能挽救的要主动实行措施,争取做出最好矫正。信任如此以来,即使将来的作为和目标相比有所偏差,也不至于相距太远。每个人心中都有一座山峰,雕刻着志向、信念、追求、理想;每个人心中都有一片森林,承载着收获、芳香、失意、磨砺。一个人,若要获得胜利,必需拿出志气,付出努力、拼搏、奋斗。胜利,不信任眼

6、泪;胜利,不信任颓废;胜利不信任幻影,将来,要靠自己去打拼!个人职业规划2自我分析1职业爱好喜爱做一些可以有探讨意义的事情，想在这个行业里发展自己的研制的成品。2职业实力具有肯定的亲和力，具有一点的组织实力，对事情具有坚持的精神3个人特质适合干一些比较刺激的工作，不太想安于本分4职业价值观家庭是最重要的，职业就是想为了创建一个华蜜的家庭，最看重的是人际关系和自己的实力5优势:具有肯定的人脉，和自己勇于坚持的的精神，和肯于钻研的牛劲，目前具有中等水平的学习实力，和较多的社会阅历。劣势：自己做事情的时候没有坚毅的决心，和有时候优柔寡断，没有太好的独立性，自制实力不是太强，缺乏上台演讲的实力和肯定的

7、口才。职业分析1家庭环境算一般，家人期望有一份好的工作和一份高的收入，或成立自己的企业，对本人来说影响蛮大2学校环境分析：学校的学习氛围挺浓的，学校可能是新的校区，没有那种像高校的感觉，感觉有点像中学的放大版，本专业的就业环境很好，专业学习现在才起先，来到高校的实践阅历是实行过自己的舞台剧虽然不胜利但给我学会了好多，在学校做过几次的兼职让我相识到做工作真的不简单，3社会环境分析现在社会环境处于比较惊慌的阶段，高校生的竞争越来越大，很多人都找不到工作，就说我们本专业就业形势很好，就最近的大约50年发展前景都是很好的，终归说是国家的行业。竞争对手是与我们读本专业的各大高校的同学，4职业环境分析电气

8、行业发展趋势很好，现在又大力推行智能电网，让我们高校生多了一个机会，这个行业现在还没趋向饱和，5做这个企业最好的单位是进国营单位或者地方的供电局，也可以开发自己独特的企业6地域分析：本人来说比较想回到家乡广东去发展，广东是一个比较开发的城市，自小就融入了当地的文化，但回到去面临的一个很重要的问题是房价太贵了。短期安排（高校安排） XX年XX年 如高校毕业时要达到佛山供电局 如：大一要达到基本上拿上一些证书大二要达到提高专业的学问，然后去暑假的时候去实习或在交际方面要达到相识多些人 如专业学习、学好电路职业技能培育、职业素养提升、职业实践安排等 如大一以适应高校生活为主，大二以专业学习和驾驭职业

9、技能为主，或为了实现电气工程师目标，我要 高校生职业规划的重点中期安排（毕业后五年安排） XX年20xx年 如毕业后第五年时要达到自己开一间企业 如毕业后第一年要打好专业学问的实践其次年要创新或在xx方面要达到开发一样新的产品并生产专利 如职场适应、三脉积累（知脉、人脉、钱脉）、岗位转换及升迁等 加强相识这个专业的人才，尽量在这几年组建一个团队一起在这个领域创业 高校生职业规划的重点长期安排（毕业后十年或以上安排） XX年20xx 年 争取在50岁之前把该挣的钱都挣完，然后退休如毕业后第十年要其次十年要如事业发展，工作、生活关系，健康，心灵成长，子女教化，慈善等 组建好自己的家庭，然后多出去旅

10、游，多读一些关于健康和国际的新闻 方向性规划具体执行安排如下：本人现正就读高校1年级，我的高校安排是：快要升上大二的我，这个学期最主要的任务就是把四级给过了，不能太落后，而且提高自己的核心竞争力，多去涉及一下关于自己的权利问题，因为怕自己被别人侵权也不知道，然后把自己强的科目尽可能的提上去，把自己的落后的科目不断往上提，基本上每天的安排是这样的，早上7点起来读书，读十五分钟的英语，巩固好自己的英语，每个星期都要抽一个下午的时间去模拟试题，因为这个学期的课程比较好，要好好调整好学习和放松的问题，尽量每个月都要抽一天出去好好旅游一下，因为等着我去做的事情真的太多的，看自己有没有实力去竞选一下班干部

11、和学生会提高一下自己的组织和管理阅历，加强自己的社会阅历，平常还要留意健康问题，坚持每天都去运动，还要去培育好自己的自制力的问题，有空的时候尽量去做一些熬炼自己意志的事情，我基本上是每天都要拿出1个半的小时去处理一下自己的生活问题，对于感情的问题，就随缘吧，感情来的时候你档也档不主。尽量每科都可以超前的预习一下，给自己足够的空间去调制好自己的.学习时间，因为宿舍有电脑，也要好好的限制好自己，坚持有须要用的时候才开电脑，不能在qq和嬉戏上奢侈时间，这些只是作为放松的时间，但是不能沉迷2我评估的时间为1个月左右，看一下有没有效果，假如效果不是太明显的话，有必要去修改一下自己的安排，规划调整的原则是

12、不能舍本逐末，一切都要以学习为重，其他东西为辅，不能有时候因为贪玩而去刻意的去调整自己的安排。结束语给自己的一句名言：坚持坚持还是坚持，不能因为有什么事去断自己的安排，以俞敏洪树的精神作为我的人生警言：人活着的方式有两种，一种是像草一样的活着，即使你每天都汲取养分，但是你恒久都是草，恒久也长不大，即使人踩过你，但是不会因为你的痛而去怜悯你，因为他们原来就看不到你，所以我们要像树一样成长，即使你现在什么都不是，只要我们有树的种子，即使你被踩在泥土地下，但是你可以汲取土的养分没就算你现在长不大，但是过了十年你肯定会长成参天大树，那时候人们会在远处就能看到你，当人们靠近你的时候你可以给人带来一片阴凉

13、，死了你依旧可以服务人民，生的和死的时候都是栋梁之才，这就是我们做成的标准。个人职业规划3职业规划类课程在前些年始终是不温不火的，但在近两年却突然火爆了起来。这不，就在今年六月初，我应邀到苏州去参与一场HRD学习论坛并担当主讲嘉宾。论坛主办方的总经理晚上陪伴吃饭时对我说，他们公司近两年开办的课程中，职业规划类课程的占比不断提高，占到了将近“半壁江山”。我们当时分析认为，这与大环境的改变有干脆关系：这几年制造业不景气，苏州的制造企业更是纷纷倒闭或转产或限产，原先在企业中工作的人才们有了职业迷茫，面临了新的职业选择问题，于是人才们便希望寻求职业规划理论和方法的帮助。上述事例，只是近两年来职业规划类

14、课程广受市场欢迎的一个缩影。这毫无疑问与经济不景气导致人才们的想法和需求发生了改变有干脆关系。但缺憾的是，火爆的职业规划类课程市场，也催生出了一些怪现象：有很多过去不开办职业生涯规划类课程的培训公司，也在起先大力推广职业生涯规划类课程了；一些过去不讲职业生涯规划类课程的培训师，也起先宣称自己是“职业生涯规划专家”了。培训公司和培训师的宣扬行为，更进一步地促进了这类课程的“市场旺盛”。然而，我们的探讨显示：职业规划对那些尚没有在职场上建立起基本的职业竞争优势的年轻人来说，其实际作用是非常有限的，弄不好还极有可能对自己的职业发展造成深远的负面影响；职业规划可能只对少数已经获得了职业胜利的人士具有肯

15、定的启示作用，即在他们处于职业发展的“十字路口”时，须要审慎地做出选择。职业对每一个人都很重要。但是，有许很多多的年轻人，他们却在选择职业目标和路径时，要么“为所欲为”、“闻风而动”，要么因焦虑担心或急于求成而寄希望于职业规划；事实上，人的职业命运有其内在运动规律，你只能遵循它，而不能忤逆它，无论是听之任之，还是投机取巧，都不但不行能产生希望的结果，反而可能有害于自己的职业发展。所以，来谈一谈这个问题。职业规划类课程的三个“市场”职业规划类课程的“市场”大致由三个部分构成。第一部分“市场”是企业。当一些企业解决不了其所面临的日益困难的员工管理问题时，HR或直线主管或高管们便试图通过给员工们上一

16、堂职业规划类的课程来解决问题。于是，企业便以每天20000元左右的价格，礼请外部培训师来企业给员工上课；也有的企业为了省钱，选派人员参与外部机构举办的职业规划方面的公开课程（偷师），之后回到企业转授/共享。其次部分“市场”是各类企业中相当数量的员工们。他们希望职业规划之类的课程能够解决自身面临的某种现实的职业困惑或焦虑，或者能够帮助他们快速和顺当地实现某种程度的胜利人生。为了达成此目的，他们会首先希望/要求企业为他们供应这类课程的培训，当企业不情愿满意他们的要求时，他们中的一部分人便自掏腰包参与外部“权威”机构举办的这类课程。第三部分“市场”是相当一批想成为“职业规划师”的企业HR或直线管理者

17、。他们在某些商业机构的游说下：信任大多数员工在职业生涯管理方面须要有“导师”来指引；成为“职业规划师”是一件既可以帮助别人、也能够成就自我的事业；成为“职业规划师”并不难，只要学习完相关课程，拿到一纸证书就是了。于是，他们要么劝服所在的组织掏钱派他们外出学习，要么自费参与外部机构开办的相关“认证”课程班。哪些人已做、在做或想做职业规划？我们的调查和分析显示，那些已经做过、正在做或想要做职业规划的人，可以分为以下六种类型。初入职场的高校毕业生这是职业规划“市场”的主体人群。由于他们在学校里就被老师们反复灌输了大量的“选择大于努力”的道理，并且他们也基于自己所看到和想到的大量胜利人士之所以胜利的事

18、实与道理，使得他们从内心深处认同“选择职业”对于自己是特殊重要的。于是，顺理成章，他们会基于自己的所学专业和爱好爱好，会基于老师教给他们选择工作的学问，会基于现实中很多胜利人士过往的奋斗历史，也会基于自己对现实和将来的种种推断与想象，来规划自己的职业目标和发展路径。然而，对于他们中的大多数人来说，要规划出“可行”的职业发展方案其实是很难的，因为他们尚没有建立起基本的职业实力。没有建立起基本的职业实力，又对职业前景充溢了想象和希望，使得他们的职业规划不但不具可行性，反而可能会有害于他们的职业发展。不愿付出艰辛、却又幻想职业胜利的人大多数企业中，都有这样的一群人：他们不喜爱做太辛苦、有挑战和冒险性

19、的工作；他们以家庭或个人为中心，认为工作不应对家庭和个人身心造成负担；他们只情愿做朝九晚五、每周有双休的工作，拒绝出差、加班，希望随时请假都能获得批准但是，他们中的一部分人，也会幻想取得职业胜利，因为职业胜利意味着有很多“好事”会随之而来：收入更高、生活更风光、社会评价更佳、自我感觉更好。于是，当他们一知半解地了解了职业规划方面的学问以后，便误以为，做了职业规划，就意味着找到了不用付出艰辛的努力、也能轻松地获得职业胜利的捷径。然而，对于这部分人来说，不管他们对职业规划寄予了多高的期望，最终他们肯定会大失所望，因为职业规划并不能解决他们面临的“心理冲突”和他们的心灵与现世的冲突。在现有的职业领域

20、竞争失势的人有些人由于“投错了行”，或者在组织的支配下始终在做着自己并不擅长、也并不喜爱的工作，当他们在某一职业领域“混”了若干年也不能出人头地，却又不情愿就此沉沦下去时，他们便会面临三种选择：一是，在现有的企业和职业领域接着工作下去，但要找到突破的方法；二是，跳槽到一家新的企业工作，但要选择适合于自己的企业；三是，放弃现在工作的职业领域，到一个新的职业领域寻求发展。这就意味着，他们在客观上须要对自己的职业进行规划。从理论上讲，职业规划可以在肯定程度上帮助这类人相识自己，但假如他们不变更自己的某些实力缺陷，而仅仅希望通过较短的时间就能完成的职业规划来变更自己的职业命运，那是极不实现的，甚至只是

21、异想天开。想通过跳槽找到更好的工作的人通过跳槽获得职业发展的机会或追求更大的职业机会，在市场经济条件下是一种再正常不过的职业行为。但是，跳槽会有两种结果：一是，胜利地到达志向的彼岸；二是，掉进“臭水沟”里再也爬不起来。前者是机遇，后者是风险。但是，大多数当事人往往并不能有效地推断跳槽是否明智，以及并不能有效地把握跳槽机会和规避跳槽风险。于是，一部分有了跳槽想法的人便会在外界的诱因下，产生了向职业规划理论与方法寻求帮助的想法。然而，对于这部分人来说，职业规划理论与方法类的课程对他们的作用很可能是有限的，因为很多激励人们“做自己”的职业规划理论与方法，是在激励人们背叛自己正在服务的组织。假如他们不

22、幸信任了这样的理论，他们就将无法让组织充分地信任他们；而当他们不被一个组织充分信任时，他们便不行能获得职业胜利。出现了阶段性职业倦怠的人大多数人在一家企业或一个职业领域的同一岗位上工作久了以后，假如他们的环境太过一成不变或者太过动荡，他们会产生对工作的倦怠感或厌倦感（甚至于对职业的迷茫感，正如婚姻有“七年之痒”一说）；有了这种倦怠感或厌倦感之后，人便很简单产生换一换工作或职业的冲动。但人是理性的，更换工作或职业，前路未必就是光明的，于是“怎么办”便会像一块沉重的石头压在心上。这时，处在这种状态的一部分人就可能会想到，职业规划的理论与方法或许能够解决自己的问题。然而，阶段性的职业倦怠感或厌倦感往

23、往只是短暂的。假如处于这种状态的人能够咬紧牙关挺下去，或者有意识地调整自己的心态，或者寻求组织的帮助，来解决自己的问题，很可能会很快走出逆境。假如这时去做职业规划，很可能会让职业规划的理论和方法扰乱了自己的心智，甚至有可能让某些“歪嘴和尚”把自己引入了歧途。职业发展遇到“天花板”的人现实中有很多职业经理人，他们过去的职业是比较胜利的，比如做到了一个企业的总监及以上的管理岗位，或者做到了企业总工程师这样的技术岗位。但是，由于年龄渐长（比如已经过了四十五岁），他们将面临着一系列问题：眼看着公司不大可能在将来几年会把更高级的职务给他们；公司里的年轻人越来越多、越来越能干，他们已经与年轻人形成了竞争关

24、系；到了这个年龄阶段，他们想通过跳槽找到更志向的工作也是比较难的。这就是所谓的职业“天花板”。当然，职业“天花板”还包括一些外企的中方职业经理人所面临的逆境：他们的职务已经到达了公司所允许的极限更高的职务通常都是由外方高管担当。当一个人感觉到自己已经或行将遇到职业“天花板”时，他便肯定会考虑“接下来怎么办”这样的问题；有了这个问题，他便认为须要职业规划理论与方法来帮助自己。然而，遇到了职业“天花板”的人是否有必要为自己做职业规划，我是高度怀疑的。因为在我看来，当他们的实力足够强大，因而在客观上还有“市场”时，他们做不做正式的职业规划，都会有新的职业发展机会（比如，他们有实力自主创业或者具备被其

25、他企业所心仪的独特实力）。但是，假如他们的职业实力遇到了“天花板”，无法接着适应改变，那怎么规划自己的将来职业都可能是无济于事的；甚至，他们不规划职业会活得还不错，规划了职业则反倒可能加速自己职业生命的“寿终正寝”。职业规划理论与方法的两个“死穴”一般的职业规划理论与方法认为：有效的职业（生涯）规划，可以使人的职业发展更有目的性与安排性，可以为追求全新的生活方式而确立努力方向，可以为实现自我价值供应更多的机会与可能。以下是各类职业规划理论与方法的通用内容。一、知己。就是要了解自己。包括正确相识自己的外貌形象、爱好爱好、实力特长、特性特征以及遗传、家庭、学校、社会对自己的影响等等，即生理自我、心

26、理自我、社会自我。二、知彼。就是在了解自己的基础上了解外在环境。包括社会须要什么职业、希望从事职业的特点、不同职业须要的实力、就业/创业的渠道、行业发展前景、相关职业有哪些机遇和威逼等等。三、选择。在知己知彼的基础上，对可能的方案进行权衡和比较，分析其中的优势、劣势、阻力和助力等等，进而选择更有助于自身发展的方案。四、目标。制定职业规划方案，须要有明确的大方向或大目标，并且须要将大目标分解为详细的可操作性小目标，再逐个实现小目标，不断接近胜利。五、行动。就是根据规划方案实行主动行动。只有实行主动行动，职业规划方案才有意义，也才可能成为指导自己职业胜利的蓝图。六、评估与调整。就是当发觉职业规划方

27、案在实践过程中行不通或存在问题时，应刚好予以调整。一种职业规划方案是否可行，只有在行动中才能确认。因此，职业规划方案须要不断地实践、评估与调整。上述职业规划理论与方法看似“逻辑清楚”，因而显得实践性极强，但是这一表象背后则潜藏着两个无法绕开的问题，我称之为“职业规划理论与方法的死穴”。假如不能解决这两个问题，职业规划不但不会帮助人们获得职业胜利，反而可能会有害于人的职业发展。是否危言耸听，请阅读下文后再下结论“死穴”之一：职业实力问题当我们把一个人在某一职业领域的工作实力由低到高分为五个等级时，你将看到：假如一个人的职业实力到4级以上时，他几乎无需做职业规划，因为他的职业实力在相当程度上“规定

28、”了他的职业方向；甚至，他只能在现有的职业领域内做出选择，因为他假如放弃现有的职业领域，而选择到一个新的职业领域求得发展，除非他在那个新的职业领域已经具有相当的职业实力，否则他就必需花足够的时间来重建他的职业实力；问题还在于，花了足够的时间，未必就能建立起新的职业实力。其实，全部在特定的职业领域具有中等以上职业实力的人，无不明白这个道理。所以，那些职业实力真正高强的人是不做职业规划的。仅就此点而言，职业规划好像只适合于那些职业实力不足的人。事实也的确如此：现实中，越是职业实力不足的人越是倾向于做职业规划，这可以很好地说明为什么高校生或踏入职场时间不长的人或在职场竞争中失势的人，是职业规划的“重

29、灾区”。当我这样说时，有读者挚友可能会说：职业规划正是用来指导职业实力不强的人建立职业实力的呀。没错，我是说从理论上讲“没错”。然而，众所周知，建立中等以上的职业实力须要花费至少八年以上的时间（请参见“10000小时定律”的概念。网上可搜到），肯定会历经千辛万苦，而且花费了八年以上的时间，历经了千辛万苦也不肯定能够建立起中等以上的职业实力。这给那些信任职业规划的人出了一道大难题：是否有足够的耐性和意志、情愿花八年以上的时间在一个职业领域逐步建立职业实力？我们看到的景象是，大多数人并没有这个耐性和意志；他们在职业竞争的赛道上遇到困难、问题、阻力或处于落后状态时，会重新设计他们的职业规划方案，因为

30、终归做职业规划可以在很短的时间内完成，比如一个月内，甚至于一个晚上或一念之间，而在一个职业领域建立起中等以上的职业实力却须要八年以上的时间，还要历经千辛万苦。顺便说一下，传统的职业规划理论通常会提示那些想要做职业规划的人：你们之所以职业不胜利，是因为你此前的选择错误。换言之，基于这样的概念，假如一个人在一个职业领域接着不胜利，他便应当接着做出“正确”的选择。然而，这可是对职业实力建设不利的理论与建议啊！“死穴”之二：组织要求问题绝大多数人须要依附于特定的组织才能获得职业发展：不仅须要组织向他们支付薪水，以便养活他们自己和家人，而且须要组织供应工作机会让他们施展才华并提升他们的职业实力。那么，问

31、题来了：当一个组织并不“充分敬重”个人所做的职业规划，而是要求做了职业规划的员工们根据它的须要、想法和意志行事时，会出现会结果呢（毫无疑问，现实中的绝大多数组织都是这样做的，而且越是优秀的组织，越是对员工的职业发展真正有利的组织，在这方面越是强势要求员工满意组织的要求，而不是让组织来无原则地适应员工）？在极端的状况下，当这种冲突出现以后会有两种结果：一是，做了职业规划的员工放弃自己的职业规划方案，满意组织的要求，这意味着职业规划并不好使，进一步的结果是苦痛因为有规划却不能实行；二是，做了职业规划的员工拒绝组织的要求，坚持“做自己”，其结果是被组织所拒绝，其职业命运便是可想而知的。当然，还有一种

32、志向的状况：组织在要求员工时，充分地考虑员工的职业规划，或员工在做职业规划时充分地考虑组织的要求。但请留意，这通常只是一种志向的状况。在上述极端状况（也是常见的冲突）发生时，那些因为有了职业规划而坚持要“做自己”的人，可以随时选择另谋高就，因为“世界那么大，自有留爷处”。但是，现实中很少有哪家优秀的企业，会放弃既定的文化或管理原则，而迁就那些想法千姿百态、且随时会发生万千改变的员工。通常，对于那些一味要求企业满意自己的须要的员工，企业是不大可能信任他们的。一个肃穆的问题因此而出现了：当一个人不被一家企业所信任时，他又如何能获得志向的职业发展呢？上述职业规划理论与方法的两个“死穴”，正是导致那些

33、怀抱职业幻想的人们，慎重其事地做了职业规划，却并没有获得职业胜利的核心缘由。因而，我认为迄今为止的大多数职业规划理论与方法，从根本上说只是在给人们以某种希望，却并无多少真正能够指导人们进行职业发展实践的价值，甚至在相当程度上是在使人们误入歧途。当然，职业规划理论与方法也不是一无所取，它多少还是能够刺激人们去思索相关问题的。比如，本文的观点就是在这类理论与方法的刺激下产生的。发展职业的法则其实在这里也许由于前述职业规划“市场”需求旺盛，以及由于我们始终在提倡企业应当帮助员工正确地认知职业和加强职业实力建设，有许多人便误以为我们公司的专家们也讲授职业生涯规划/管理类课程。于是，常常有培训机构和企业

34、向我们询问是否供应这类课程的培训服务。假如前来询问者是第一次与我们联系，我们总是很干脆地告知他“不好意思，我们公司没有您要的课程”；对于与我们有过合作的客户或我们的“粉丝”，我们一般会反问他一个问题：“请您告知我，您相识的或知道的胜利人士中，有哪些人是因为他们做过职业规划才获得职业胜利的？”。我们常常非常欣慰地听到了这样的回答：要么，很干脆地回答说“没有”；要么，缄默了一阵子后回答说“似乎真的没有耶”。是的，我们先不去考虑职业规划理论与方法是不是真地有用，只须要来分析和推断一个简洁的事实：现实中那些已经取得了被广泛认可的职业胜利的人们，他们是怎样获得职业胜利的？我们经过长期和大量的视察与分析后

35、发觉：无论是古今中外任何一位闻名的胜利人士，还是现实职场上任何一位并不闻名的胜利人士，他们之所以能够获得职业胜利，在总体上讲并不是规划出来的，而是恒久专注于“当下”，在“当下”的组织中有良好的价值观表现、岗位胜任实力表现和适应改变的实力表现。当他们在这三个方面有最佳的综合表现时，他们便有了下一次机会进入到一个新的发展平台；之后，他们又在下一个“当下”接着在这三个方面有精彩的表现，于是又有了更大的机会进入下一个职业发展平台如此不断向前“走”，便有了职业上的胜利。请留意，不仅是那些“与组织一同成长”的胜利者是靠着这样的规律或逻辑而取得胜利的，而且那些通过跳槽而获得职业胜利的人，遵循的也是相像的规律

36、或逻辑：由于他们在“当下”的组织内有良好的价值观表现、岗位胜任实力表现和适应改变的实力表现，他们进而才能获得下一个“东家”的信任；由于他们在其次个“东家”那里有良好的价值观表现、岗位胜任实力表现和适应改变的实力表现，他们才进而获得第三个“东家”的信任和重用基于以上认知，我们可以初步得出这样三个结论：（一）只要一个人的价值观表现、岗位胜任实力表现和适应改变的实力表现能够满意特定的组织须要，无论他做不做职业规划，他都能获得肯定程度的职业胜利；在这三个方面，满意组织须要的程度越高，获得职业胜利的可能性越大。（二）反过来说，假如一个人的价值观表现、岗位胜任实力表现和适应改变的实力表现不能完全满意组织的

37、要求，无论如何做职业规划，都不足以保证他们获得职业胜利；他在此三个方面与组织的要求差距越大，获得职业胜利的可能性越小。（三）在这个意义上说，任何一个人都可以去做职业规划，但其职业规划应当是围绕如何提升其价值观、岗位胜任实力和适应改变的实力这三点而绽开了，也只有这样其所做的职业规划才会是有效用的。个人职业规划4参与教化以来，我主要从事语文教化，至今是本科学历。但随着课程改革的进一步深化，我只有终身学习，不断发展，才能超越自我，才能适应教化事业的发展，在教化事业中永葆青春并获得职业的华蜜。因此，现拟定个人三年的发展规划如下：一、自我分析:我爱教化，从事小学语文教化教化17年以来，有着剧烈的事业心和

38、责任心，爱教化事业，没有懊悔。能成为人的师表，擅长用好的师德影响教化学生，对同事诚恳热忱，真诚地爱惜学生。同时，我积累了肯定的教化阅历，主动参与教化科研活动，可以适应时代的发展。但为了能在教学中做到每节课都游刃有余，得心应手，我将仔细努力，不断地改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。二、总体发展目标:虚心学习，主动进取，为人师表，尽责建立更加和谐漂亮的师生关系，以更高的标准要求自己，以同等、友好、负责的看法处理学生家长的关系，尽量成为学生喜爱、家长认可的好老师。三，阶段目标：第一学年：仔细学习新的教化理念，紧跟时代步伐。建立终身学习观念，抓住时间学习充电，使学习成为自己的内需，通过学习提高师德

39、修养，丰富学问结构，加强理论基础的工作，主动投身教化科研的改革和实践，从学生身心发展的高度主动探究新的课堂教学其次学年:接着仔细理解新课标精神，驾驭自己教化科目的学科特征，将理论联系实际融入教化工作，形成自己的教化风格。接着主动参加教化科学探讨，用科学探讨的方法解决教化中的问题，成为探讨型老师。反省总结自己的教化阅历，仔细写教化反省。论文，争取在刊物发表。第三学年，必需在课堂教学上下大功夫，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展，最终确保教化教学质量稳步地向前发展。在教学中注意学法指导，努力培育学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生基本形成独立钻研的学习品质。四、详细

40、措施：做一个好读书的老师。养成每天至少有半小时阅读的好习惯，广泛阅读教化教学杂志，每年争取阅读三本以上教学理论专著。在不断地阅读中提升自己的品尝，让学习成为一种内需，让自己成为一名有文化素养的.老师。做一个勇于课堂实践的老师。在新课程理论的指导下，从身边有阅历的老师中请教，从名优老师中吸取，勇于实践，在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教学之路。不断地实践、探究、总结自己的教化行为，把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。主动参与接着教化培训。努力学习系统的专业学问、教化科学学问，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。主动投入教化科研，探究规律，提高自身的教化教

41、学水平。总之，在今后的教学工作中，我会踏实地从本职岗位做起，从一点一滴做起。信任只要勤奋、踏踏实实工作，潜心教学，肯定会在教化工作中充分发挥自己的才能，实现自己的人生价值，在平凡的岗位上作出不平凡的奉献。个人职业规划5曾经以为幻想就在远方，只要我坚持就能够实现;曾经以为幻想遥不行及，现实让它变得卑微而不行触摸。但是现在才发觉，当幻想照进现实，唯有幻想，可以让我勇往直前，唯有幻想可以让我无惧无畏。一、前言人的一生其实并不是很长，时间如白驹过隙。在写下这篇职业生涯规划的时候，我已经大二的学生了了，作为一个专科生，我更加明白一个合理的对将来的规划是很有必要的。犹记得刚上高校的时候，因为自己的成果不是

42、很志向，对高校生活很是茫然。然而，我知道每个人的骨子里都不甘平凡，每个人都有幻想，虽然不免迷失在慵懒懈怠以及找不到目标的现实生活中。其结果只能是白了少年头，空悲切!作为常人，我无法使时间停止或使人生变长，我的人生才过了四分之一，前路我走的天经地义，因为它是既定的。面对后路，我感到很困惑。即使我不是一个擅长规划的人，但我照旧会选择好好规划我人生剩下的四分之三。二、自我分析由于我没有很细致的总结过自我的优缺点，对自己的分析大部分都是基于身边人的见解。首先来说，我是商务英语专业的学生，由于是大专生，所以在学位方面没有优势，但是由此专业方向并不比本科生差。我性格开朗活泼，比较能与人交谈，所以这也让我有

43、很好的人缘，积累了许多人脉，并且很重要的是，我适应环境的实力很强。另一方面，我也喜爱肯定程度的独处，因为我很喜爱看书，并且在各个领域都有所涉猎，在一般学生中学问面会比较具有优势。这也让我很简单跟人交谈。再其次，我家庭成员观念都比较开放，我有许多就业方向的可能，来自于家庭方面的阻力会很少。并且我的感情不存在问题，所以节约了时间和财力。而我的缺点主要也在我的性格方面，我很简单被四周环境影响心情，特性比较懦弱，通常没有志气去变更以及突破。当然这让我很少跟人站在对立面，但是没有自己的坚持的主见是一个很束缚我将来发展的问题。三、SWOT分析内部环境优势因素（S)弱势因素（W）1、性格开朗，自信，亲和力强

44、2、特性比较懦弱，简单被影响3、交往广泛，在学校中人脉广4、不留意细微环节，很简单失误5、文字功底不错6、缺乏社会阅历SWOT总结：通过以上的列表，我对自己的内外部因素进行了比较系统的整理。我应当在接着保持自我优势的前提下，努力变更我的W弱势因素。在以后的社会交往中，制定自己的根本原则以及根本方向，留意细微环节东西。并且在以后的学习生活以及社会生活中切实体验社会，多做实践，增加动手实力以及增加社会阅历。让自己提前对社会有一个必要的了解，适应社会。四、择业选择及决策理由我自认为是一个比较有创新实力的人，从小就期望能做跟家人想法不同的职业。家人都认为当老师是很稳定的工作。但是我从上初中起先就想当一

45、名涉外工作者。我认为这类型的工作能让我视野开阔，有利于我工作实力的提高。当然随着我学习经验以及生活经验的改变，慢慢明白了这是一个很有难度的目标。但是幻想从来都不会退后。我选择涉外行业的缘由大致有三条啊：1.我是一个商务英语专业的高校生。这是我做涉外行业的主要优势。因此只要我好好把我我在校的这些珍贵时间，我肯定能在专业方面取得很大的突破。而且较高的速写实力能增加我的发展机会。同时，比较重要的是，我同时也在学习有关国际贸易以及国际商务法律方面的课程，广袤的学习领域能让我适应当前贸易全球化的经济发展形势。另外，经过这些年的熬炼，我的电脑办公实力也有肯定的提高，我的文字功底也还不错，这使我在将来的不论

46、任何考试都有优势。最重要的是，我对涉外行业的酷爱将会成为我努力向上的不竭动力。2.其次是市场潜力。随着中国与世界的联系日益紧密，越来越多的外国企业以及外国企业家进入中国。在贸易全球化的同时，也有越来越多的中国人走出国门，在这个一进一出的过程中，涉外行业的市场变得无限扩大。同时，因为涉外行业的独特性，也要求涉外行业的工作者具有较高的综合素养，这个也就为涉外工作者带来了较高的回报。这个是为大众所知的，在政府机关工作的涉外人员自不用说，工作稳定并且生活富足。涉外工作人员以及在外企公司的职位也是毫无疑问会成为中国的高薪阶层。3.第三方面则是当今世界人才的巨大缺口。当今形势，真正精通商事法律、国际以及商

47、务英语学问的人才也算不多，而现如今社会所需的这方面的人才又是相当巨大。并且，随着现在人口老龄化现象的加剧，对青壮年劳力的须要将会越来越大。因此，假如我能根据我的目标发展，不断提升各方面的素养，我必定能找到适合我的位置。但是我也深知要达到我的目标，我自身的差距还是很大的，我还有许多地方须要改进，作为一名涉外人员，还有肯定的劣势在我的身上：1.不行置疑，我是一名女生。我在就业方面不存在任何压倒性的优势，甚至在以后会遇到许多无法预料的障碍，终归我所选择的领域事实上是高强度和高压力的行业，我所面对的是各类精英的竞争。2.我的专业学问不够扎实。不行否定，高校生活中的诱惑许多，很简单分心。所以我必需知道自己想要什么不想要什么。五、针对目标的将来规划我现在还是一名大二的学生，面对剩下来的为数不多的学习生涯，我还可以做许多事情，但是我知道对于我来说时间很惊慌。因为我并不准备升本，我知道学问的重要性，所以对于我来说阅历是很重要的。归结起来，就是打算英语等级考试，实习，做好学生工作。1.我知道，为了实现我的目标，单纯的专科学问完全达不到要求，因此我必需更加扎实的学习我的专业学问。好高骛远是没有用的，我必需清晰地知道我的短期目标以及长期目标。目前，面临的是就英语四级考试