2023年中学教务工作总结（通用篇）.docx

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1、2023年中学教务工作总结（通用篇）中学教务工作总结 篇1本学期，教务室全体工作人员在学校的领导下，坚持以教学工作为中心，以全面提高教化教学质量为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以建设高素养师资队伍为根本，以加强内部管理、提高工作效率为重点，以“服务教学、服务师生”为宗旨，以“内强素养、外树形象、服务一流、以人为本”为工作目标，仔细落实学校安排，主动推动素养教学，加强教学常规管理，充分发挥教务室指导监督、整合推动的功能，进一步增加了服务意识，圆满地完成了学期初制定的各项工作安排。学期结束，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，现将本学期详细工作状况做如下总结：一

2、、做好教务常规工作。依据我校教学工作特点，及校长对各部门工作提出的早谋划、早打算的要求，在开学前就制订了三中 学年度其次学期工作安排、作息时辰表，及课表的编排，开学第一天就完成了老师学生教材、学生练习本、老师工作手册、备课笔记等各项教学用品分发，从而保障了新学期工作刚好有序地开展。二、围绕“构建高效课堂”这一中心，加大教学管理力度。为了在规范办学的基础上进一步提高教化质量，提升办学品位，达到市级示范中学的要求，教务室充分相识到构建高效课堂的必要性和重要性，把高效课堂的构建作为本学期教化教学工作的中心，并为此主动出谋划策，努力践行。1、强化教学组织工作的常规管理。教学常规工作好坏是教学质量能否提

3、高的关键。本学期教务室强化教学组织工作的常规管理。（1）进一步加强教研组、备课组的功能建设，提高教研组、备课组活动实效。要求教研组长要仔细打算，细心组织每次教研活动，每次活动要落实内容、人员，能就教研组建设、教学改革等相关内容进行探讨沟通，强化老师的合作意识，培育老师的合作精神，充分发挥集体才智。多次召开教研组长、备课组长会议。研讨教研组、备课组工作，落实学校构建高效课堂的各项措施，检查各学科教学安排的执行状况及老师教学常规工作的各个环节。（2）加强教学管理，强化教学过程评价，稳步提高教化教学质量，再创三中辉煌。为了全面了解老师教和学生学的状况；本学期教务处通过多种途径和方法，加强了对教学过程

4、及效果的评价，把教学过程按备课、上课、听评课、参与教备课组活动等进行细化、量化考评，并记入老师个人考评成果；教务室还在学期初和中后期开展由教研组长组成的检查组对老师备课、作业、进度进行了全面的检查。从考评和检查的结果来看，备课、上课、评课质量都有明显提高。另外，高一高二年级按新课程标准组织学科教学、训练和评价，根据课程改革的要求做好各种规定动作，确保课改在我校顺当进行并达到预期效果。高三年级根据中学阶段的原教学大纲和考纲，统筹规划教学进度和质量标高，严谨教学，从实训练，科学备考，经过一年的辛勤努力，20xx届高三在高考中取得了优异的成果，再一次创建了三中不败的神话。（3）严格考试管理，确保考试

5、检查的可信度和权威性。加强教学质量监控，对期中、期末考试的管理进一步加强了规范。规范考务管理，同时对学生进行诚信教化。考前，深化细致做好各项打算工作：监考老师领卷、交卷，仔细监考，作好考场状况记载工作，使每次考试能公正反映出学生的学习状况。加强备课组集体备课，做好出卷和质量分析工作。结合考试成果仔细探讨分析教与学状况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处，使学生、老师、家长在考试中均有所获，从而共同努力，形成合力。（4）强化本部门教辅工作的管理。教务室多次召开本部门会议，强调教辅工作重要性，强化教辅人员的服务意识，明确本部门各成员的工作任务，责任。本学期按时完成了学籍管理信息采集、高考学生

6、报名、电子照相、学生体检及高考考务等任务；刚好完成了本学期教材、教辅资料等的征订发放。理化生试验室依据课任老师要求，仔细打算，细心操作完成各种试验教学。2、突显“构建高效课堂”这一中心任务。自上半学期学校提倡老师们运用“四三四课堂教学模式”，构建高效课堂以来，教务室围绕这一中心任务，始终努力探究、创新工作方法，踏踏实实落实这一任务。围绕高效课堂我们开展了多种形式的听课活动、强调评课的实效。从开学第一周起教务室先后组织了：推门听课活动高级老师、骨干老师教学示范月活动青年老师基本功竞赛活动高三课堂教学联动观摩研讨活动高一高二期末复习研讨课活动五个层次的公开课；在本学期校级公开课达100余节，听课总

7、人次500余次。依据构建高校课堂的要求，教务室更强调了评课的实效性，提出全部公开课参与听课的老师都要刚好参与评课，评课时要本着对同事负责看法讲真话、实话，提建设性建议、看法，避开套话，避开只讲优点不提不足，不同看法可以据探讨、可以争鸣。大部分的公开课老师们均采纳了小组合作的课堂教学模式，课堂上学生通过自主学习，记录下怀疑的问题，小组内同学沟通探讨，大部分问题在小组内基本解决，然后通过当堂展示，将这些问题进一步强化、加深、补充、完善，最终老师适时进行点拨、总结、归纳、升华。学生对小组合作学习的方式已基本适应，自主学习、合作学习的习惯大部分学生已基本养成，“高效课堂”正由点向面，由表层向纵深发展。

8、三、深化教学改革，加强师资队伍建设教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的将来和发展。我们在加强常规管理的同时，实行多种措施，为提高老师的业务水平和教改实力搭建学习、展示、提高的平台。1、校本培训与外出轮训相结合。学期初在教务室布置支配教研组教研组成员进行新课标培训学习，及新教材的学习，组织老师参与地市两级的教学反思、案例、论文、课件等的评比活动，合理支配老师外出学习，这些活动促进了老师的教学水平的提高，极大的推动了我校的教化教学质量。2、开学初教务室对各位老师本学期必需参与的教研活动作出了明确规定。通过定期教研刚好驾驭最新的最权威的教学信息，同时备课组内也加强集体备课，大家相互

9、沟通、相互学习，促进老师改进教学方法，优化教学结构，提高教学效益。目前主动参与校内外教研活动已由学校要求逐步转变为老师自觉行为。3、充分利用网络资源搞好教学工作。今年面对新课程实施的须要，很多老师都能自主主动地进行电脑的技能培训，以更好地服务于教学。4、狠抓师德建设，提高老师师德修养。老师实力，师德为先。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。老师是学生增长学问和思想进步的导师，老师肯定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉领先垂范。在教学工作中，它体现在每一位老师的一言一行中，体现在详细的教化教学工作中。本学期，教务室采纳敏捷多样的形式主

10、动开展师德教化，引导全体老师注意加强自身修养，树立教化民主思想，提高全体老师法制意识，提倡建立师生交往、主动互动、共同发展的新型师生关系。四、加强非统考科目的教学和管理，确保学生全面发展要求非统考科目课教学应从学校实际动身，规范课堂教学管理，严禁学生散放，确保学生的平安。体育特长生的训练作到有安排，有记录，并严格根据学校规定时间进行训练。重视文体工作，确保“两课、两操”平安高效，召开了一次体育工作专题会，特地就两课两操、体育课外活动的开展指出问题，探讨对策；注学生健康，开展阳光体育运动。各年级开足体育课；完成各年级国家体育健康标的数据录入并上报市体育健康数据中心；召开了秋季运动会。不学校现阶段

11、正处于高速和强势发展的绝佳时期，因此，学校的教学工作要一如既往地保持主动向上、奋勇当先的精神，保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信念，细心策划全校教学安排，落实各阶段工作，刚好改进发觉的问题，提高管理效能，为实现新目标而不懈努力。1、加强教学常规的管理力度，进一步扭转老师的教化观念。2、老师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探究并加以完善。3、主动联系兄弟学校，横向比较了解自身不足，实行针对性措施以期做得更好。4、培优辅差工作落实到实处，争取我校更好的口碑。总之，教务室工作是非常艰难、繁琐的，必需从头至尾坚持！过去的一学期，教务室在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成果，但这与上级领导和部

12、门职能的要求尚有很远的距离，我们肯定正视不足，接着努力，把工作做得更好。中学教务工作总结 篇2教务处是学校管理的职能机构，担负着学校教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线服务的任务，通过管理，促进老师的专业成长，促进教学质量的提高。一学期来，教务处能仔细贯彻学校的办学思想和工作方针，主动组织实施各项教学工作，狠抓常规管理，注意课堂效率，强化质量意识，为学校的教学工作的健康及正常开展尽了我们的职责。下面我就本学期教务处的工作做简要总结。一、以教学为中心，抓好常规管理严格常规工作管理。开学初，全体老师依据教学大纲和学生实际状况,制订好本学期的教学进度安排,教务处再依据老师的进度安排、制定好全校

13、的各项安排与活动方案。坚持每月定期、定时、定点检查老师的备课和作业批改状况,本学期何洪敏老师的教案比较突出，还有吴雪老师的教案体现了师生双边活动，邹家吉老师的复习课教案也很详实，作业方面罗娇、何洪敏、等老师不但批改仔细，而且而且还附有阶段性的评价激励性的语言，树立了学生的学习信念。在检查中发觉问题也刚好与老师沟通,使教学工作落实到实处。本学期教务处还坚持每天巡课一次到两次，发觉问题刚好与任课老师或班主任沟通，以保证教学有序进行。加强考试管理工作。仔细做好七、八、年级月考、期中及九年级的各种模拟考试的命题把握、排版印刷、分装保管、编排考场、监考老师及密封装订，严格了保证考试成果的真实牢靠和公正。

14、第一步，全部命题老师严把命题关，驾驭好试卷的难易程度，使各类学生都有成就感；其次步，加强监考过程管理，肃穆考试纪律，发挥考试功能，特殊是九年级的舒选元老师为保证考试顺当进行，带病坚持监考，让我们很钦佩；第三步，将试卷密封装订后统一批改,以保证考试成果的真实牢靠和公正。第四步，阅卷后，严格做好试卷分析工作,教务处做出全校成果汇总及全校质量分析，为检验教学效果供应合理而牢靠的依据，并且在每次九年级月考后，刚好召开质量分析会,找出存在问题并提出相应的改进措施,使考试更具实效性。有效开展竞赛活动。本学期为了加强七、八年级学生对地理、生物结业学科的重视程度，教务处仔细组织学科学问竞赛活动，活动中地理、生

15、物老师出题、阅卷，全部班主任主动监考亲密协作使活动开展得有序有效，极大的调动了学生的学习爱好，掀起了学生的学习热潮。加强毕业班管理。3月18日，教务处组织九年级全体师生进行了“20xx届中考百天誓师大会”，大会中全部任课老师及全部考生庄重宣誓，肯定全力备战中考，杨敏副校长对考生赐予了极大激励。4月18日，教务处、九年级班主任、体育老师带领九年级考生到岑巩中学进行了体育考试。6月17日，中考前几天，教务处又对全体考生进行了考前动员，极大的.增加了考生的信念，鼓舞了士气。做好打算工作，迎检扎实有序。本学期我们先后迎接了县教化局的两次常规检查及教学工作的听课调研。在常规检查中，县教化局领导检查了我校

16、各类教化教学安排，作业的批改状况，检查过程中对部分提出了表扬，也对各类安排的合理支配给与了确定，最终还对老师批改学生的作业方面提出了合理化建议。在对教学工作的听课调研中，教化局对我校的数学、音乐及美术学科赐予了高度赞扬，对部分年轻老师的进步也赐予了充分确定。二、坚持以研导教，以教促研，研教结合教学质量是学校发展的生命。本学期为全面提高老师队伍的整体素养，造就一支业务过硬、擅长创新的老师队伍，在此过程中，教务处也进行了全面的听课和检查。通过听课，了解各任课老师上课状况，规范了上课常规，激发调动老师工作的主动性。仔细组织教研。本学期为确保教研活动的有效开展，对教研进行专人负责制。开学初，教务处刚好

17、召开教研组长会议，与各教研组长主动商讨教研活动主题与方式。首先，抓实教研组听课活动，对听课提出更加明确更加详细的要求。在各学科汇报课后，利用教研时间，授课老师先反思，其他老师再进行评课、议课，特殊是政、史、地、生教研组在组长的带领下为了不减评课、议课的热度，在同学科老师出课后，刚好调整教研时间，真正帮助年轻老师提高课堂教学水平，促进其专业化成长的速度。其次，丰富了教研内容，由教研组长带领全部任课老师仔细学习新课程标准，使我们的教学工作更加有目的性。加强了教研组建设，全体老师以团结协作精神为已任，贡献个人才智、主动担当组内工作，对改进自己的教化教学思路，提升自己的教化教学水平起到了强有力的推动作

18、用。三、加强老师队伍建设,为提升老师素养搭建平台一所好的学校必需要有一支高水平的老师队伍,提高老师素养是教务处工作的重点之一。本学期教务处推行观课、议课、评课等活动,并实行了两轮赛课，大大激发了老师的学习、教学主动性,广阔老师的业务水平有了很大提高,还充分重视并督促了老师参与上级部门各种竞赛、校各类教学教研活动，如语文组的李培勇、张晓涛二位老师参与了县教化局优质课活动，其他各组的教研活动也办得绘声绘色。同时加大了对青年老师培育的力度，支配其听课，不断学习，不断提高。四、存在的问题及改进措施一是老师私自窜课的现象较多，教务处将加大巡查力度。二是教研活动质量有待进一步提高，老师教研意识应进一步加强

19、。三是忽视弱势群体学生的学习，没有发掘他们自身的学习潜力，部分任课老师在教学时间支配和习题训练等方面没有切实做到分层教学，让每一个学生都能感受到了胜利。总之，在本学期中，学校教务工作取得了肯定的成果，但今后面临的困难还许多，新的局面须要去开创。我坚信，在全部同仁的支持帮助下，我校的教化教学工作肯定会迈向新的台阶。中学教务工作总结 篇3本人诞生于1974年6月18日，现担当试验中学教育处副主任，英语高级老师。近年来秉承教化工作者的优良传统，潜心探讨英语教学。忠诚党的教化事业，始终以一个优秀老师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成果卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞

20、誉。“师者，传道、授业、解惑者也。”传授学问是老师的重要职责。我深知教学活动是师生最主要的共同活动方式。课堂教学不仅是学生的认知过程，也是集体成员情感、看法、价值观的建构过程。所以一名好的班主任必需教学水平高，教学质量好，必需是学科教学的骨干力气。我在教学中不断更新教化理念，主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学。我先后参加了“任务型教学”、“EPU教学模式”、“话题牵引复习法”、“点读笔英语习得方法”的研讨与探究。英语教学成果始终遥遥领先。去年我接任了初三英语成果最差的两个班的教学工作。世上无难事，只怕有心人。我专研教材， 以文本重构为突破口，教学过程任务化,

21、突出以人为本的思想，着眼于学生综合运用语言实力的培育，变学问性的课堂教学为发展性的课堂教学，让学生主动地“动”起来,让英语教学“活”起来。我和孩子们一路同行，迎来了晨曦隐隐，送走了晚霞依依。冰雪消融，化千倾碧波，春阳明媚，还朗朗晴空。12年的考中，孩子们的英语成果大幅度提高。初二期末时3.5班平均分与我校最好班级相差36.9分、3.7班相差34分，而在中考中我把这一差距缩小了21分之多。两个班级的及格率也都提高了10多个百分点。3.7班的孙滔初二期末的英语成果41.5分，林乐鼎49.5，在中考中分别取得了100、107 分的优异成果。孩子们那激烈的.泪水、那紧紧地拥抱、那明媚的笑容、那感人的话

22、语是对我倾力付出的最好诠释，是我华蜜欢乐的源泉。前年，我担当3.8班班主任工作，英语备课组长。工作中精益求精，勇于开拓创新。在教中研，研中改，主动实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格。探究出了“自学点拨式”课外报刊阅读模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教化理念，合作学习的教化理论”，树立了“以老师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，老师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果特别显著。去年带领初三备课组在备考阶段坚持话题牵引复习法，帮助学生以话题为中心构建学问体系，形成话题词汇回顾，梳理运用语法，赏析典型

23、句式，完成书面表达的教学流程。经过几个月的复习校毕业班级的及格率提高了十个百分点，所任教班级的英语成果跃居年级前列。阅历和教法得到上级主管部门的高度评价并大力推广应用。中学教务工作总结 篇4在上级主管部门和学校党支部、校长室的正确领导下，我们教务处依据学校工作看法及教务处工作安排，全面贯彻党的教化方针，以实施素养教化为目标，以整体推动课程改革为中心，以课堂改革为抓手，加强教化和教学管理的探讨，接着深化有效教学探讨和实施，深化推动课程建设工程、绿色课堂建设工程、教研创新建设工程、优质老师队伍建设工程，比较顺当地完成了本学期的各项工作。现将本学期教务处的工作总结如下：一 仔细贯彻“三项规定”和“五

24、严要求”，全面提高学生素养1本学期我们接着严格执行xx市教化局的“三项规定”和省“五严要求”，规范各类课程设置，从全面提高学生素养动身，扎实开展丰富多彩的课外活动和大课间活动，取得了较好的实效。在各类竞赛中，屡有佳绩。在xx区其次届中小学生电子制作（电子百拼）竞赛中，二（5）班张周xx获区一等奖，二（4）班宋xx获区三等奖；在第九届xx区青少年科技创新大赛中，三（3）班郭x、二（3）班xx获区级二等奖。2我们通过各种途径进一步学习新课程改革的理念，从教化理念、教学实践、教学质量、终身发展等方面仔细地投身新课程的教学实践，不断发觉问题、解决问题，在课程开设、教学实施、评价方法等方面进行探究，并利

25、用各种机会，仔细组织、参与培训活动，更好地参加课程改革。3我们致力于探讨以校为本的、具有地方特色的、符合学生心理特点的综合实践活动的课题和实施方案。大力加强探讨性学习课程的实施力度，确保规范性和有效性。以“四个一”（一个综合活动实施方案、一个专题网页、一次展示活动、一本成果汇编）推动综合实践活动，以“综合实践活动与校本课程建设整合”为主题，深化实施探讨，推陈出新。4我们还加强了对学生动手实力和英语口语实力的培育，不折不扣地做好理化生演示试验和学生试验。二规范教学管理，加强对“有效教学”的探讨本学期加强了教学常规工作方面的调研，教务处注意教学过程精细管理，着重抓了以下几方面的工作：1严格执行上下

26、班制度，有事公出或私出都要履行请假手续并在门卫室进行记录，课务支配落实并报教务处备案。2. 教务处对老师教学“六仔细”工作有要求，有检查，教务处每月底进行一次抽查，期中、期末进行一次普查，并有分析反馈给个人。并结合学校对老师“六仔细”工作过程检查，邀请校外市级骨干来校点评学科老师的备课状况。3. 教学质量有分析，有监控，教研组、教务处对期中、期末考试均有教学质量分析反馈。4.每周召开教研组长例会，教研组活动常常化，按市局规定时间开展，每周一次, 每次都有详细要求和工作布置。备课组活动落到实处，集体备课定时间、定地点、定主题、定中心发言人。5. 常常化、制度化地开展校级听评课和校内业务竞赛。本学

27、期组织开展了校基本功评比活动，内容包括教材解读、说课、编制试卷、微课例报告、教学反思评比等方面。6本学期教务处强化过程考核，建立课堂巡课日志，完善班务日志管理，每周一反馈，加强了对老师日常教学秩序和班级管理秩序、作业量的有效调控。7对市级教学活动的工作支配布置落实到位，保质保量。三加强教研活动，提升老师各项实力(一) 开展多层次学科教研活动1. 探讨新时期教研组、备课组活动的方式与内容，我们主动探究备课组活动的形式与内涵，树立典型，初步形成规范。同时，我们接着加强学校教研组建设，进一步探讨和明确新时期教研组工作的重点和教研组长的工作职责，通过组织学习，提高教研组长的业务管理和指导实力；我们通过

28、网络和文字材料两个途径为教研组供应教研学习材料，引导各组的教研工作在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，使教研组成为学科课题实施的基本单元，真正把教研与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，从而推动校教研组建设不断向更高层次发展。2.举办“有效课堂”开课日活动为进一步推动学校有效课堂探讨的深化开展，我校于10月29日开设了旨在“实施有效教学，促进老师成长，提升教学质量”的有效课堂开课日，兄弟学校骨干老师二十多人应邀参与了活动。参与听课的老师围绕有效，聚焦课堂，关注细微环节，在仔细的听课后进行了热情的沟通研讨。此次活动有效地指导了我校青年老师的课堂教学，促进了

29、青年老师的成进步步，对课堂教学质量的提升有着主动的指导意义。3. 创新校本教研，提高老师科研实力。以校内听评课活动为契机，以语文、数学教研组为先导，每一位听课老师将授课者的授课点滴作还原性记录，提出相应的建议，会后即时归纳，用事好用数据说话，让教化科研溶入教研活动。让课堂视察走进每个教研组，走进每次教研活动，使课堂视察“面上拓展”、“点上深化”将是今后教研工作的方向。总之，学校教务处在校长室的正确领导下，一心一意地为学校、老师、学生服务。回顾一学期来的工作，取得了不少的成果，老师发展成果喜人：孙xx老师被评为xx区模范老师；吴xx老师被评为xx市学科带头人；梅x被评为区优秀德育工作者；郭xx老

30、师被评为xx市优秀教化工作者；范x老师被评为区优秀德育导师；陈x、金x老师被评为xx区优秀班主任等。但在教学管理上还有一些有待完善的地方，我们将接着踏实工作，为进一步提升我校的教学质量而不懈努力。中学教务工作总结 篇5依据市、县教化工作会议提出的目标和要求，以“主动、有效、高质量地实施二期课改”为中心，以学生发展为本，切实推动我校的素养教化，提高本校教学质量，促进学生的全面发展，培育学生的创新实力。通过一个学期的努力，基本上完成教务处学期初制定安排及学校下达的指标。下面从几个方面进行总结。一、领导重视，加强学习，不断提高思想相识。1、抓好打造“主动有效课堂”的启动工作。学校成立“主动有效”课堂

31、活动领导小组，校长亲自挂帅，分管校长详细负责，学校教务处组织落实，老师人人参加。形成校长室教务处教研组老师的三级管理、全员参加机制，扎实推动“主动有效”课堂活动。学校依据教化局部署，大力宣扬开展“主动有效”课堂活动的必要性和深远意义，仔细组织开展暑期培训与专题学习、探讨工作，并在今后不断深化学习、研讨。（今年8月23、24、25日，学校组织全体老师开展“主动有效”课堂活动的集体辅导、分组探讨和专题测试，并组织老师就探讨提纲9个问题中的三个方面撰写论文。）2、在教研活动中接着大力推动“主题式”教研活动。每次教研活动都有主题，教研活动做到有“主线、主题、主讲人”。学校给每个教研组每周支配了半天的时

32、间进行扎扎实实的教研，详细支配为：星期二上午为政史地；星期二下午为数学；星期三上午为物理、音体美等；星期三下午为语文；星期四上午为化学；星期四下午为英语；星期五上午为信息技术等。学校领导分工参加教研活动。本学期学校指定的主线为：如何落实“主动有效课堂新一轮达标与提升工程”。每个教研组在此基础上确定45个主题，要求主题明确，每个主题支配三周的时间。要求：从理论学习着手进行深化细致备课活动，真正抓好提高教学质量的第一关。同时要以上课为载体进行教学探讨，教研组在此基础上还要进行切实的听课评课，另外，还要进行心得沟通。每次活动都要仔细记录。3、学校利用星期一集体学习机会，每月实行一次教学论坛。每个教研

33、组推派代表进行沟通发言，达到资源共享，以此促进学校教研组的健康发展。实实在在地为提升老师专业素养创设良好的环境。4、每学期支配了三次教研组长例会，明确教研组长职责及考核细则。逐步开展合格教研组验收，校优秀教研组的评比活动，提升教研合力。协作学校切实开展反思教学实践活动，并使其成为老师的自觉行为。通过填写“老师业务手册”，勇于并擅长解剖与总结自己教学的得与失，重视挖掘得失背后的缘由所在，从中不断获得对教学规律进一步的相识，提升教学水平，促进专业发展。5、为了进一步协作“主动有效课堂新一轮达标与提升工程”的启动，要求每位老师都要开公开课，开学初学校排出了公开课一览表；学校制定出“xx中学“主动有效

34、”课堂活动方案”和“崇明县xx中学老师课堂教学评价表”。二、请进来，走出去，不断提升老师的业务实力。1、为了进一步提高我校的“主动有效课堂”质量，我校利用县教研室对我校进行集体调研，县教学督查组对我校的常规管理进行验收和督导的契机，仔细打算，自我加压。专家们在听课、查资料后，既确定了成果，又对我校及老师本人就如何开展“主动有效课堂”教学提出了珍贵的看法，使大家收益非浅。2、依据我校的实际状况，校长室提出了“边学边做”的策略，要求老师通过教研活动，学习先进学校的阅历，以及本校及自己教研组好的做法，结合自己的工作实践，不断摸索打造“主动有效课堂”途径和方法；并分别组织了语文、数学、英语教研组到上海

35、静安区老师进修学校附校去听课取经，回来以后要求每位听课老师结合自己的实践找出差距，写出听课感受，并进行校级沟通。3、学校另外组织英语组和物理组的老师同长兴中学进行教学沟通学习。4、开展和正大中学进行教学结对，进行体育、艺术、科技方面的沟通；进行了初三摸底考试的沟通活动；进行学科课堂教学的研讨活动，等等。5、组织老师主动参与县级及跨校联合体的各类教研活动，激励老师通过展示课来提升自己：关立波老师获县数学青年老师评比一等奖，获市三等奖。三、发挥骨干的作用，抓好新老师的培育工作。1、充分发挥县级骨干老师和教研组长的骨干示范、辐射和引领的作用，带好一批青年老师，特殊是教研组长要求建好一门学科，带好一支

36、队伍。通过带教，将青年老师带进成长的快车道，绝大多数青年老师的业务水平都有较大提升，如陈亮、王巧霞、关立波、吴佳桦、姜卓姝、沈珊娜、吴鑫利等青年老师已经胜任初三毕业班的教学工作。其中在校长的引领下，陈亮、王巧霞老师任教的物理在今年的中考中三项指标均超县平均，合格率更是100%；关立波老师在教研组的帮助下获县数学青年老师评比一等奖，参与市级竞赛。2、以科研引领，促进老师专业发展。在“以人为本，传承文明，以研导行，开拓创新”理念引导下，依据老师制定的个人五年发展规划和“关于崇明县中小学加强课程改革，切实提高教学质量的若干看法”，以课堂教学为重点，在学校龙头课题的引领下进行反思，仔细填写老师教学反思

37、手册及老师教学业务手册。青年老师在教科室的组织下，开展了“青年老师教科研沙龙”的系列活动，并取得了成效：王巧霞、陈亮和关立波等三位老师的课题被列为崇明县青年老师县级课题。3、明确目标压担子，为青年老师成长搭台子。学校在开展“青年老师教科研沙龙”的系列活动，对他们的课堂教学实力不断打磨的同时，还为他们的成长创建了展示的空间，学校在20xx年11月17日为青年老师搭建“主动有效课堂”县级课堂教学展示平台，让他们在熬炼中看到自己的成长，在成长中享受成就感，更在大家的帮助中看到自己的不足。四、完善教学常规管理，不断提高教学质量。1、严格根据上海市颁发的课程标准支配我校的课程设置，并做到课程表能显性地体

38、现对“三类课程”的理解和看法；课表上的每一堂课都落实到每一位老师。并组织老师进行学习。这是加强教学管理精细化的前提。2、严格执行上级制定的学籍管理规定，并利用好县教化局的学籍管理网络，做好我校的学籍管理工作，做好预备年级的学籍社保卡的申领工作。3、不断完善减负方案，规范收费制度，严禁乱订教辅材料。4、加强教学常规管理的精细化，优化管理过程。（1）制定方案。在原来的基础上，不断修改完善“xx中学教学常规管理条例（试行）”。对备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导等提出了详细要求。（2）加强学习。利用教研组长例会及教研组活动的机会，加强对“xx中学教学常规管理条例（试行）”的学习，使每一位都能理解

39、、领悟。（3）督促管理，不断规范老师的教学行为。要求学生主动学习，老师首先要主动教学，备好课是“主动有效课堂”的前提，作业的布置和批改是“主动有效课堂”的成果监督。为此，学校在本学期要求各教研组长对每位组员的备课笔记和作业的布置与批改至少进行四次检查，并仔细填写好“xx中学备课状况检查表”和“xx中学作业布置和批改检查状况表”；学校教学管理层至少对全体老师进行二次集中检查，做到有记录、有评价，并刚好反馈，提出改进要求。另外，教务处分别对语文、数学、英语教研组的作业布置及批改进行了仔细的检查和分析，并在老师大会上进行汇报。（4）加强巡课和随访，学校领导和教务部门要加强日常巡课，发觉问题刚好订正。

40、同时要加强对学生和老师的随访，听取师生看法，刚好改进教学。（5）聚焦课堂，进一步健全听课评课制度。提高“主动有效课堂”质量主阵地在课堂，学校要求领导干部及教务部门要常常深化课堂听随堂课，监督、指导“主动有效课堂”的教学工作；校长、学校分管领导及教务人员每周听课23节；其他中层每学期听课不少于30节；教研组长每学期校内听课不少于16节，一般老师不少于8节。听课人员要刚好做好听课记录、并就上课状况作点评和沟通。（6）学校在整体上抓精细化管理的基础上，教务处针对初中特点及我校的实际状况，特殊加强初三年级的精细化管理。A、学校制定初三年级的教学方案，要求无论班主任还是任课老师也要自己的教学方案，学校党

41、员老师分别帮教“问题学生”（有行动，有记录），做到一个都不放弃。B、学校要求无论班主任还是任课老师在平常的教学过程中落实分层教学，教学内容有针对性，努力调动不同层次学生的主动性；教务处通过考试状况给初三年级各班、各任课老师下达明确的指标，实行“人盯人”的方法，使大家在工作有目标，有方向。C、每学年召开了多次初三老师会议、初三学生会议和初三学生家长会议，进行沟通沟通，从现实动身，分析形势，认清自己的位置，看到优势，找出差距。D、抓紧初三的拔优、补差、提中工作。从早、从严、从实抓起，学期起先就进行分层教学，刚好分析，调整策略，把握教学进度和教学重点、难点，提高课堂教学效率；努力调动不同层次学生的主

42、动性。并把详细工作落实到各门学科当中，使每位初三老师和学生有明确的目标，争取在原有的基础上有所提升。E、加强集体备课，提高新课及复习课的.效率。特殊要探讨近几年的中考试卷，从中找出些规律，并且反过来不断调整自己的课堂教学。F、邀请县教学视导团对我校的初三进行会诊，特殊就最终阶段如何提高复习的有效性进行指导。G、加强质量监控，通过科学的手段跟踪学生的学习，反过来又督促我们的课堂教学。H、仔细完成初三学生的网上报名、体检、体育测试、理化试验操作技能考试、思想政治学业检测、摸底考试及中考的组织工作。各种信息修改做到正确无误，做到万无一失。五、加强质量监控精细化，不断完善质量管理制度1、完善考试回避机

43、制。每次考试都采纳中考模式，年级组随机支配座位，监考、改卷实行任课老师回避制度。2、完善质量分析制度。每次考试以后，学校召开教研组长及全体老师会议进行分析探讨；老师对自己所任学科进行质量分析，把有关材料刚好上交教务处备案，并且要求老师在班级中也要进行质量分析，要学生写出得得与失，明确今后的方向。3、完善谈心沟通制度。每次考试以后，学校总要组织各年级的智优生和学习困难学生进行谈心活动，特殊是初三，通过恳谈让他们明确自身的位置，明确自己的责任，明确自己奋斗的目标。另外，学校还利用家长学校，班主任利用家访及电话联系的方式刚好同家长取得沟通，共同找寻科学的教化方法。4、完善评价激励制度。以发展性评价理

44、念为指导，充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能，强化过程性评价，做好中小学生综合素养评价。严格根据课程标准要求，同时适当兼顾学生差异，对学生进行学业评价，使评价真正为改善教学工作，激发学生学习爱好，提高学生的学习实力服务。教务处指导班主任及任课老师做好学生成长手册的填写，逐步建立学生成长档案，使成长档案体现基本达标要求与特性发展要求的结合。六、一点反思。通过“打造主动有效课堂，提升教化教学质量”工程，老师的理念与行为有了很大的变更。对老老师来讲接受新的理念并不难，但要变更固有的传统的教学行为却不易，面对教学质量落后的现状，他们往往重客观，轻主观，有的老老师在工作时更是雷声大，雨点小。为此，

45、我校选择以青年老师为突破口，利用青年老师的闯劲，通过对青年老师“主动有效课堂”的打磨，不断提高他们的教学效果，使大家感受到“主动有效课堂”带来的成效，以此带动全校“主动有效课堂”的落实。加上不断规范老师的课堂教学行为。绝大多数的老师渐渐变更传统的教学行为，他们在探讨教材的同时不断的探讨学生，了解学生，充分发挥学生的主动性和主动性，课堂效率正在不断的提高，学校整体的教学质量也随之不断的提高。七、下阶段准备。1、接着抓好课堂教学的常规管理，并使之更具操作性。2、接着推动“主动有效课堂”的进程，使“主动有效课堂”的理念深化到老师的行动中去，抓好校内的课堂练武活动，提高我校的课堂教学质量。3、仔细做好

46、初三的复习迎考工作；做好两次摸底考试的质量分析工作；做好中考的一切打算工作。弹指一挥间，一个学期又将过去。回顾本学期教务处工作，在学校领导的关切指导下，在全体老师的辛勤努力下，以一切为了学生的发展为宗旨，以提高教学质量为核心，以教研室工作要求为导向，以建设师资队伍为抓手，依据学校提出的工作目标及期初教务处制定的工作安排。教学工作紧紧抓住一个“实”字。以提升教学质量为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，不断强化教学管理，狠抓老师培训，提升老师素养，在校长室的正确领导下，学校教学工作有了喜人的改变。老师敬业务实，锐意创新的精神得到很大的提高。现将一学期的工作简要总结如下：一、主动

47、有效课堂的新一轮达标工程有序推动1、加强学习，提高相识为加强全校老师对“主动有效课堂”的相识，我校在暑假特地请进修学校张秀丽老师来我校作主动有效课堂的思索与策略的讲座。通过学习，老师们弄清晰了为什么要提倡主动有效的课堂，怎样的课堂才算是主动有效的课堂以及如何构建主动有效的课堂等一系列的问题。各教研组组织广阔老师仔细学习，提升了对主动有效课堂的相识。各教研组就崇明县中小幼“主动有效”课堂实施纲要进行仔细研读，并相互进行探讨写体会文章。2、依据校情，制定方案为确保“主动有效课堂新一轮达标与提升工程”的顺当实施，学校制订了崇明县新海学校“主动有效”课堂实施方案，方案以“聚焦课堂、发展老师”为工作理念

48、；以立足课堂，转变学生学习方式，培育学生主动意识、创新精神和实践实力抓手；以落实教学常规，优化教学环节，转变老师教学行为，促进老师岗位实践成长，提升课堂教学、教研活动有效性为目标，切实提高我校教化教学的质量。3、听课调研，优化课堂教学，强化主动有效课堂落实。为使“主动有效课堂新一轮达标工程”切实起到改善课堂教学，促进学生和老师的成长，提高课堂教学质量的作用，我校自实施以来，始终以40分钟课堂为基地，将课堂教学质量标准的精神实质贯彻到实际教学中，学校领导主动参加随堂听课，引导老师结合教学实践，加深对相关理论内涵的理解。在听课基础上总结胜利阅历，发觉存在的问题，开展了“课堂应当给学生留下什么”等探讨活动