2023年二年级学科教学计划.docx

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1、2023年二年级学科教学计划二年级学科教学安排1第1周第五章烃第一节甲烷1、了解有机物的组成、性质、结构及改变特点2、了解甲烷的结构式和甲烷的正四面体结构3、驾驭甲烷的化学性质、驾驭取代反应1、甲烷的化学性质2、甲烷的分子结构、取代反应结构模型、媒体、试验演示第2周其次节烷烃1、驾驭烷烃的组成、结构、通式及烷烃性质的递变规律2、驾驭烷烃、烃基、同系物、同分异构体和同分异构现象3、驾驭烷烃同分异构体的书写规则和命名方法。1、烷烃的组成、结构和性质2、烷烃同分异构体的书写方法和烷烃命名。结构模型第3周第三节乙烯烯烃1、驾驭乙烯的分子组成、结构、重要的化学性质和用途。2、驾驭乙烯的试验室制法和收集方

2、法。3、相识乙烯同系物的组成特点、重要化学性质的共同点及物理性质随着碳原子数的递增而呈现规律性的改变。乙烯的结构、化学性质、加成反应。结构模型、媒体、试验演示第4周第四节乙炔炔烃1、驾驭乙炔的分子组成、结构、重要的化学性质和用途。2、驾驭炔烃的结构特点、通式和重要性质3、了解聚氯乙烯的制备方法及用途1、乙炔的结构和主要化学性质2、乙炔的试验室制法结构模型、媒体、试验演示第5周第五节苯芳香烃1、驾驭苯的结构和重要化学性质，并能应用这些学问解决一些问题。2、了解芳香烃的概念，学会整理、概括、比较的方法3、了解甲苯、二甲苯的某些化学性质，通过苯和苯的同系物的学习和比较，领悟共性和特性的关系。1、苯的

3、结构和化学性质2、苯的同系物及苯环与侧链的相互影响媒体、试验演示第6周第六节石油的分馏及本章的复习1、常识性的相识石油的分馏及产品和用途2、了解我国石油化工发展的概况及其在国民经济中的地位、石油分馏的基本原理媒体、试验演示第7周第六章烃的衍生物第一节溴乙烷卤代烃1、了解烃的衍生物和官能团的概念。2、以溴乙烷为例，驾驭卤代烃的水解反应和消去反应。3、了解卤代烃的一般通性和用途，并通过有关卤代烃数据的分析，培育分析实力和综合应用实力。卤代烃的化学性质及在解决化学问题中的应用结构模型、媒体、试验演示第8周其次节乙醇醇类1、驾驭乙醇的主要化学性质。2、了解醇类的一般通性和几种典型的醇3、通过学习乙醇的

4、化学性质，推出醇类的化学性质的通性，渗透“由个别到一般”的相识观点，培育辩证思维。乙醇的结构和乙醇的化学性质结构模型、媒体、试验演示第9周期中复习1、烷烃、烯烃、炔烃的化学性质2、卤代烃的化学性质和醇的化学性质烃类的化学性质及两种衍生物的化学性质试卷、练习第10周期中测试试卷分析试卷分析习题订正第11周第三节有机物分子式和结构式的确定1、了解确定有机物试验式、分子式的方法，驾驭有关确定有机物分子式的计算。2、通过学习有机物分子式、结构式的确定方法，驾驭科学学习的方法。有机物分子式确定的计算。媒体试卷练习第12周第四节苯酚1、了解酚类的定义，了解苯酚的物理性质及用途2、驾驭苯酚的分子结构3、驾驭

5、苯酚的化学性质，能从苯酚的结构特点分析、说明苯酚的性质。能敏捷应用所学学问解决实际问题。1、苯酚的结构特点和苯酚的化学性质2、羟基与芳香环的相互影响引起的性质改变结构模型、媒体、试验演示第13周第五节乙醛醛类1、了解乙醛的物理性质和用途2、驾驭乙醛的分子结构3、驾驭乙醛与h2的加成反应，乙醛的氧化反应4、了解醛类和甲醛的性质和用途乙醛与h2的加成反应，乙醛的氧化反应乙醛与银氨溶液、新制氢氧化铜悬浊液反应的实质试验，媒体第14周1、理解酯化反应2、了解羧酸的分类、组成、性质3、了解酯的组成、结构、性质乙酸酸性、酯化反应原理、酯的水解反应试验第15周第六章的复习各种官能团的性质以及相互之间的关系官

6、能团与性质的关系练习第16周第七章第一节葡萄糖蔗糖其次节淀粉纤维素1、了解糖类的组成和分类，驾驭葡萄糖的结构式，了解葡萄糖的还原性2、了解食品添加剂和人体健康的一些学问3、了解淀粉、纤维素的重要性4、了解淀粉、纤维素主要用途以及他们在日常生活和工农业生产中的重要意义1、葡萄糖的结构，葡萄糖的银镜反应和酯化反应2、淀粉、纤维素的水解反应试验，第17周第三节油脂第四节蛋白质1、了解油脂的组成和结构，了解油脂的化学性质和用途，了解肥皂和合成洗涤剂的性质及用途2、了解蛋白质的组成、性质及用途1、油脂的氢化反应和水解反应，油脂的组成和结构2、蛋白质的性质、组成第18周第八章合成材料1、合成有机高分子化合

7、物的结构和基本性质2、合成有机高分子化合物的方法3、依据高分子化合物的结构简式，分析、推断单体的结构简式和形成高分子化合物的反应类型第19周有机化学复习5能依据结构推断物质的性质，并依据性质推断物质结构能用对比的方法进行分析、理解能形成学问链，有一个完整的学问体系各种有机物结构与性质的关系练习第20周期末考试二年级学科教学安排2一、教材编排本册共有32篇课文。为体现与中年级的连接，支配了4篇略读课文，它们是：卡罗尔和她的小猫充气雨衣玩具柜台前的孩子阿德的梦。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括四五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。八组课文

8、之后，支配了六篇选读课文，供学生课外阅读。老师可作敏捷处理。教材最终是两个生字表。生字表(一)是全册要求相识的字，有400个。生字表(二)是全册要求会写的字，有300个。要求相识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外，在“语文园地”里也支配了少量要求相识的字，学生既可以利用熟字相识生字，也可以借助生活阅历，在同类事物的列举中认字。二、教材特点1、围绕专题整合教材内容。每一组教材的“导语”，通过简洁的几句话，点出本组的专题，激发学生的学习爱好。2、教材更具有时代感，更贴近儿童生活。3、重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培育语文实践实力。4、材的编排体现开

9、放性和弹性，增加适应性。阅读方面，本册教科书后附六篇选读课文。此类课文不作统一要求，老师可依据教学状况敏捷处理：可以依据须要结合精读课文进行教学，部分课后练习从敬重学生的个体差异动身，不作统一要求。展示台以学习伙伴展示的内容为引导，激励学生展示与本组专题相关的学习或实践活动的成果，目的在于使全部学生都相识到自己在原有基础上的提高与发展，不断获得成就感。这些，都体现了教材的开放性和弹性。三、学习目标1、接着复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2、相识400个字，会写300个字。要求相识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。须要特殊指出的是，要求相识的字不要作过细的字形分析，也不要求

10、书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐，感受汉字的形体美。3、 续运用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的实力。4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。7、学习运用句号、问号和叹号，体会所表达

11、的不同语气。8、积累自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。9、逐步养成讲一般话的习惯，增加情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。有表达的自信念，能就感爱好的话题发表自己的看法。10、培育爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达须要，学习运用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。11、对四周的事物有新奇心，乐于视察大自然，热心参加学校、社区活动，并能表达自己的感受。四、教学支配第一单元 13-15课时 其次单元 11-13课时第三单元 13-16课时 第四单元 13

12、-16课时第五单元 13-16课时 第六单元 12-14课时第七单元 13-16课时 第八单元 13-16课时二年级学科教学安排3一、教材分析二年级下册教科书由“力与形变”、 “春和夏”、“土壤与动植物”、“位置与方向”和“我们的校内”五个单元组成原则上每课需1课时来完成教学。本册共有14课：推力和拉力、变更物体的形态、可伸缩的橡皮筋筋、春天来了、做个绿色小使者、燥热的夏天、找寻蚂蚁的家、给小草安个家、种豆子、描述方向、确定位置、做个小导游、制作校内模型（一）、制作校内模型（二）本册主要围绕七个主要科学概念，将物质科学中的力的作用以及位置和方向、地球与宇宙科学中的季节改变现象以及土壤与动植物、

13、生命科学中的植物生长、技术与工程领域中的工程设计思想的部分内容设计为“力与形变”、 “春和夏”、“土壤与动植物”、“位置与方向”和“科学擂台-我们的校内”5个单元，力求从学生的视野和生活阅历动身组织学习活动。二、学情分析1.思维层次和行为习惯经过一个半学年的科学学习，学生的视察与描述实力有了明显的发展，但依旧处于形象思维阶段，抽象概括和语言表达实力仍旧比较弱，因此老师的指导和帮助仍旧特别重要。除了教科书为学生供应的“科学词汇”外，老师还要注意视察、记录方法的示范和引导，注意供应语言表达的范例。二年级的学生已能初步限制自己的情感和行为，但还常有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很简单冲

14、动，活动的自觉性和长久性都比较差，且常与爱好亲密相关。另外，他们精力旺盛、活泼好动，具有新奇、好动、好仿照等特点，在活动过程中须要通过不断巡察来关注学生的视察体验进展，用学生喜爱的形式（如嬉戏、积分、嘉奖）来促进学生更好地开展视察体验等活动。三、教学目标1、力与形变单元将引领学生通过各种探究活动感受和建构推力、拉力，从而相识到力作用于物体可以变更物体的形态，初步建立力的概念。2、春和夏单元帮助学生相识春夏的显著特征及春、夏改变对动植物和人类生活的影响，培育学生爱惜自然环境的意识。3、土壤与动植物单元初步了解如何种植树木的基础上，以学生熟识的土壤为探讨对象，使学生在亲历视察、种植的过程中发觉生物

15、生长发育中的改变，体会到土壤里动植物之间的关系是密不行分的。4、位置与方向单元引导学生描述物体所处的位置和方向，并激励学生在活动中沟通合作的同时，了解生活中许多时候须要有效的描述位置，同时培育学生空间认知的本事和空间的整体想象实力。5、科学擂台我们的校内单元统整“位置与方向”“力与形变”等单元所学学问，引导学生在正确调查校内建筑、树木、道路等物体方向和位置的基础上，绘制校内平面图，并运用橡皮泥、硬纸壳等材料制作校内立体模型，激励学生细致调查、大胆设计、勤于动手、勇于创新。四、详细教学措施1.培育学生科学学习的爱好和良好习惯在教学中激发学生的爱好，利用教材所供应的素材，组织学生开展多种多样的学习

16、活动。教学时，时常关注学生参加学习活动的热忱，多激励学生主动参加，允许学生用自己的语言表达想法。让每个学生喜爱上课、喜爱老师，进而喜爱学科学。良好学习习惯的养成，不能简洁地理解为上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生学会独立思索、敢于提问、仔细倾听他人的看法、乐于表达自己的想法等内在品质。2.让学生在生动详细的情境中学习科学教学中充分利用学生的生活阅历，设计生动好玩、直观形象的探究活动，激发学生的学习爱好，让学生在生动详细的情境中理解和相识科学学问，激励每一位学生动手、动口、动脑，参加科学的学习过程。3.引导学生主动思索，并与同伴合作沟通独立思索、合作沟通是学生学习科学的重要

17、方式。教学中要激励学生在详细活动中进行思索，激励学生发表自己的看法，并与同伴进行沟通。在思索与沟通的过程中，老师供应适当的帮助和指导，擅长选择学生中有价值的问题或看法，引导学生开展探讨，找寻问题的答案。老师有意识地培育学生与人沟通的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己想法，学会留意倾听他人的看法。4.培育学生初步提出问题和解决问题的实力教材特殊注意培育学生提出问题的意识和实力，教学中，老师应当充分利用学生已有的学问阅历,随时引导学生把所学的科学学问应用到生活中去，解决身边的科学问题，并尝试从日常生活中发觉科学问题，了解科学在现实生活中的作用，体会学习科学的重要性。5.创建性地运用科

18、学教材，刚好反思科学探究实力是整体性发展的,科学探究的各种类型在教学活动中应得到系统运用。教材只是供应了学生科学活动的平台，教学中，老师要依据学生的特点和实际状况，创建性地运用教材，设计教学活动。老师还应适时记录下自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念与教学方法。六、教学进度表周次 起止日期 教学内容 备注1、推力和拉力2、变更物体的形态3、可伸缩的橡皮筋4、春天来了5、做个绿色的小使者6、燥热的夏天7、找寻蚂蚁的家8、给小草安个家9、种豆子10、描述方向1111、确定位置12、做个小导游13、制作校内模型（一）14、制作校内模型（二）15、整理与复习16、整理与复习二年级学科教学

19、安排4一、班级学生状况简析：本学期我接着二年级数学教学。经过了一年半的学习，这个班从整体上来看，学生的学习习惯都比较良好，大部分能按时完成作业，上课能主动回答问题，对数学学科有较深厚的学习爱好，学习看法仔细，对他们接着学习数学是个有利条件。但个别学生视察实力、审题实力及解决问题的实力较差，失误多，而且不敢于充分发表自己的不同见解。不擅长独立思索，有肯定的依靠心理。比如：周慧同学、杜燕同学、王保龙同学等。二、教学内容：1、数与代数领域：千以内数的相识对千以内数的相识，有助于数感的培育：有余数的除法、三位数的加减法、两位数乘一位数、两步计算的简洁实际问题。结合表内乘除法有利于理解有余数除法的含义，

20、也为学习笔算除法打好基础。在两位数加减和相识千以内数的基础上学习三位数的加减。具备学习两位数乘一位数的学问基础（表内乘除法、三位数的相识）。已经学会解决一步计算的实际问题，并有解决简洁两步实际问题的生活阅历。2、空间与图形领域（确定物体的方位、简洁的路途图）：通过对物体方位和简洁路途的推断和表述，发展空间观念。与学生的实际生活联系紧密，可以发展学生主动的学习情感。：相识分米和毫米。这是在学生相识了米和厘米、初步形成了长度的观念的基础上支配的。感受长度量的实际意义并加强测量的实践性。：相识角和直角。这是在相识一些简洁的平面图形的基础上学习的相识角和直角是进一步学习图形特征的基础。3、统计与概率领

21、域：简洁的统计表、不同分类进行统计。在学生初步学会收集数据、整理数据的基础上学习用简洁的统计表表达数据。让学生体会可以依据不同须要进行分类统计数据。三、教学总目标：1、学问技能方面：在把若干个物体平均分的活动中相识“剩余”，理解余数的含义，理解余数肯定比除数小的规律。驾驭有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。生活实际并通过学具操作，相识百位和千位，理解三位数的意义，会读、写千以内的数，会比较数的大小。会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会应用数概念和口算进行简洁的估计和推断。两位数加、减两位数的基础上探究三位数加、减笔算方法，驾驭计算要领，并会估计得数大约是几百，会

22、对加、减计算进行验算。经验探究两位数乘一位数笔算方法的过程并驾驭算法，会口算整十数乘一位数和不须要进位的两位数乘一位数，会估计两位数乘一位数的积的范围。能分辨从正面、侧面、上面视察到的简洁物体的形态，感受在不同的位置视察同一物体的不同形态。通过有效的学习活动，在已经相识东、南、西、北的基础上接着相识东北、东南、西北、西南。能依据东、南、西、北四个方向中给定的一个方向，分辨出其余七个方向。能运用方位词语描述物体所在方向，能看懂、会设计简洁的线路图。结合生活情境相识角，知道角的顶点和边，会直观地比较角的大小。初步相识直角，会分辨锐角与钝角。在测量活动中相识分米和毫米，知道分米、毫米与米、厘米的关系

23、。会恰当选用长度单位测量并表述物体的长度，会进行长度单位之间的简洁换算。经验统计活动的过程，学会对比较熟识的事情根据不同的标准分类，收集整理表格，获得有意义的信息。知道填表格和描方块都是表现统计结果的方法，会利用统计结果进行简洁的推断、联想、预料。2、数学思索方面：运用千以内的数、已经驾驭的运算或简洁的图表描述生活中常常见到的现象，相识一些比较简洁的规律，在这些活动中接着发展数感、符号感和抽象思维。通过视察物体和视察生活环境丰富对图形和现实空间的相识，接着发展空间观念和形象思维。在熟识的生活环境中，参加收集有意义的信息并适当归类整理等活动，体验活动的结果在不同标准下的多样性，接着发展统计观念。

24、为解决问题经验视察、揣测、验证等数学活动过程，接着发展推理实力，学习有条理地、清晰地讲解并描述自己的思索。3、解决问题方面：在老师的组织和指导下，从日常社会货中发觉并提出简洁的数学问题。初步具有解决问题的基本策略。主动地通过各种思维活动解决简洁的问题，感受解决问题往往有不同的方法。在老师指导下初步学习反思和评价。在与同伴的合作沟通中，体会合作的好处，增加参加合作沟通的主动性。4、情感与看法方面：从现实的.、有意义的数学学习内容中感受数学与日常生活的亲密联系，初步了解可以用数和形来描述某些现象。初步具有情愿接近数学的看法，学习数学的愿望，学好数学的信息。经验数学学习活动过程，体验数学思索的合理性

25、。四、教学重点、难点：1、进一步了解乘除法的含义及其相互关系，驾驭全部乘法口诀，能娴熟地计算表内乘除法。驾驭除数是一位数、商也是一位数的有余数除法的计算方法，并能比较娴熟地进行计算。2、相识计数单位百、千和万，了解相邻两个计数单位之间的十进关系，学会比较数的大小，驾驭万以内的数位依次，能比较娴熟地读、写万以内的数。3、驾驭加法的笔算法则和两位数加两位数的口算方法，能比较娴熟地进行万以内的加法笔算和百以内的加法口算。驾驭用调换加数位置验算加法的方法，初步具有验算的习惯。4、相识长度单位分米、厘米、毫米和质量单位克，驾驭相邻单位间的进率，学会简洁的化聚。5、直观相识直线和线段，会量线段的长度，会画

26、指定长度的线段。五、教学措施：1、仔细做好六仔细工作，主动学习新课程标准结合实际状况绽开教学工作、2、关注每个学生的学习状况，做到课后刚好辅导。3、创设丰富多彩的学习环境，培育学生的学习爱好。形成良好的合作学习的看法。4、让学生学得主动、在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的主动性、共同提高数学成果。5、定时进行家访，常常与家长取得联系，共同关注学生的学习状况。六、教学方向：（1）提优：在本册教材新学问的基础上学习带有思索性的奥数类的数学学问。途径和方法：尽量每周出一、两道思索练习题，让他们先独立思索再沟通，放学后集中辅导。（2）补差：有余数的除法；相识1000以内数的组成、依次、大小比较和加减法

27、的计算，培育他们解决数学问题的实力。途径和方法：课堂上能优先提问，练习有层次性，课后个别辅导，放学后集中辅导，班内建立优帮差小组，努力使他们的数学成果有提高。奋斗目标：经过本学期的学习，争取将及格率提高到100%，优秀率80%。二年级学科教学安排5一、学生状况分析：今年接着教二（2）、二（3）两个班的数学，两个班共有102名学生。二年级的孩子经过了一年多的数学学习活动，对数学学问与技能的驾驭以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业状况也较好，大部分同学作业清晰，看法端正，对数学表现出了较大的爱好。但没有养成仔细检查的学习习惯，而且分析表达实力也不够强；学生乐于计算，解决实际问题的时候不

28、留意审清，急于动手，以至于马虎大意，没有很好的解决问题。须要更加的严格要求，多动手，多思索。培育学生更好的投入到学习中来。有个别学困生基础差，学的死板不敏捷，学起来比较吃力。今后还是加强学习习惯培育，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要接着提高要求，只有让学生在仔细书写的基础上才有可能仔细思索。二、教材分析（一）教学内容：这册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的相识，简洁的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。（二）目的要求1、相识计数单位百和千，知道信任两个计数单位之间的十进关系；驾驭万以内的数位依次，会读、写以内的数；知道万以内数

29、的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并相识万以内的近似数。2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。3、知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够娴熟地用乘法口诀求商。4、初步理解数学问题的含义，经验从生活中发觉并提出问题、数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中运用小括号。5、会分辨锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或竖直方向平移。6、相识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=10

30、00克。7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简洁的方法收集和整理数据，相识条形统计图（1格表示5个单位）和简洁的复式统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，并能进行简洁的分析。8、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律；有发觉和观赏数学美的意识；初步形成视察、分析及推理的实力。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。10、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。11、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。（三）教学重点：100以内数的相识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。教学难点：100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。三、课程标

31、准对二年级其次学期的基本要求：1、数与代数：能认、读、写万以内的数，会用数表示日常生活中的物体的个数或事物的依次和位置。能说出各数位的名称，识别各数位上的数字的意义。结合现实素材感受大数的意义，艳羡能进行估计能娴熟的口算100以内数的加减法和表内乘除法。能结合详细情境进行估算，并说明估算的过程。在详细生活情境中，感受并相识克和千克，艳羡能进行简洁的换算。发觉给定的事物中隐含的简洁规律。2、空间与图形：结合生活情境相识角，会分辨直角、锐角和钝角。结合实例，感知平移、旋转、对称现象。能在方格纸上画出一个简洁图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3、统计与概率：通过实例，相识统计表和条形统计图，并完

32、成相应的图表。对数据的收集、整理、和分析过程有所体验。依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，能和同伴交换自己的想法。4、实践活动：获得一些初步的数学实践活动阅历，能够运用所学的学问和方法解决简洁问题。感受数学在日常生活中的作用。四、教学重点工作思路（措施）（1）落实教学详细措施特殊重视的地方1、仔细学习义务教化数学课程标准。2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。3、因材施教，使不同的学生在数学上得到不同的发展。4、定期进行测试，刚好反馈总结。5、培育学生学习数学的爱好、良好的学习习惯，注意学生实力的培育。6、让学生在生动详细的活动中学习数学。在教学中，依据学生的生活阅历创设问题

33、情境，激励学生在生动详细的活动中学习数学。充分利用学生的生活阅历，设计生动好玩、直观形象的数学活动。7、引导学生独立思索与合作沟通，帮助学生积累参与数学活动的阅历。在详细的数学活动中，激励学生独立思索、勇于发表自己的看法，擅长倾听别人的看法，与同伴进行沟通。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的律。8、培育学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的实力。本册教材供应了许多要运用所学的学问去解决的实际问题，在教学中充分利用这些素材培育学生的应用意识。9、注意数学思想方法的渗透。依据学科特点，结合详细的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。10、创建性地运用教材。在教学中，

34、依据本班学生的特点和实际状况，创建性地运用教材，设计教学过程；依据本班学生的已有学问和生活阅历确定合理的教学起点和重点，结合本地的实际状况和学生的生活阅历选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念和教学方法。（2）、自身业务提高方面1、加强学习，提升自己的专业素养。2、多钻研教材，上课选用有效的教学方法，充分利用电教媒体。4、有效地组织练习，讲究练习形式。对思维活跃、学习实力强的学生要拓宽学问面。5、不满意于讲一节好课，要通过备课、说课、评课等环节努力地学习和应用教学理论学问，提高自己的理论水平。8、刚好将教学中的点滴记录下来，将课堂生成

35、和反思提升得到补充，并主动投稿，以期在刊物上发表。9、主动参与各类活动和竞赛。10、在学校领导的有力领导下，主动完成各项任务。五、提高效果所实行的措施：1、接着加强学习常规和学习习惯的培育，比如仔细审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教化。2、让学生在生动详细的活动中学习数学。在教学中，依据学生的生活阅历创设问题情境，激励学生在生动详细的活动中学习数学。3、引导学生独立思索与合作沟通，帮助学生积累参与数学活动的阅历。在详细的数学活动中，激励学生独立思索、勇于发表自己的看法，擅长倾听别人的看法，与同伴进行沟通。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。4、培育学生初步的应用意识，

36、以及提出问题和解决问题的实力。本册教材供应了许多要运用所学的学问去解决的实际问题，在教学中充分利用这些素材培育学生的应用意识。5、注意数学思想方法的渗透。依据学科特点，结合详细的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。6、在教学中，依据本班学生的特点和实际状况，创建性地运用教材，设计教学过程；同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念和教学方法。7、加强对学困生的辅导和优等生的培育。实行生生互帮与老师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。六、培优辅差主要策略对于优秀生学习的主要目标放在实力培育和数学素养上（分析、解决问

37、题迁移实力），而学困生的主要目标是放在基础学问驾驭和基本实力上。1、做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关切他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的主动性。了解学生们的学习看法、学习习惯、学习方法等。2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。3、支配座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。4、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”基础题，其次层：“选做题”中等题，第三层“思索题”拓广题。满意不同层次学生的须要。5、培优补差过程必需优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力

38、”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面对大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培育学生思维的敏捷性，广袤性、变通性；解题训练要讲新奇敏捷的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。在培优补差中留意几点：1、不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。2、依据优差生的实际状况制定学习方案，比如优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习，学困生则依据他们的程度给与

39、相应的题目进行练习和讲解，已达到按部就班的目的。3、要讲究教法。要仔细上好每一节课，探讨不同课型的教法。如上复习课时，要把学问进行网络，把学问进行列表比较，把学问系统，便于学生驾驭；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题状况，讲学问的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习主动性。提高优生率。4、对于学生的作业完成状况要刚好地检查，并做出评价。5、常常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些状况，共同促进学生的作业状况，培育学习爱好，树立对学习的信念。二年级学科教学安排6二年级音乐学科教学安排陈庄小学徐玲20xx年9月3日教材简析本学期我们运用的是人音版

40、新教材，本教材突出素养教化中音乐学科的特点，结合城乡学校实际，以审美为核心，以学问为线索，注意了思想性、艺术性和趣味性的高度统一。本册教材共有10课，每课一个主题，包括“倾听”、“表演”、“编创与活动”三部分内容。“倾听”主要是音乐观赏，观赏的几首歌曲、乐曲都是围绕一个内容进行的，“歌表演”的几首歌曲也都是内容相互联系。教材与以往教材大有不同，整个教材难度降低了，省去了乐理学问传授，趣味性增加了，侧重培育学生歌颂、观赏、表演的实力，而且图文并茂，以美丽的画面为主。目的要求1、自信、大方地演唱歌曲，并能边唱边表演。2、通过编创与活动，培育学生动手、动脑、动口的实力。3、通过倾听音乐，培育学生观赏

41、音乐的良好习惯，发展学生对音乐的留意力、记忆力、想象力、表现力和创建力。4、培育学生正确的歌颂姿态，养成良好的歌颂习惯。5、学会自然地呼吸，轻声地歌颂。重难点1、自信、有感情地演唱歌曲。2、对唱词、乐曲心情的把握。3、培育仔细听、感受音乐的习惯，提高观赏实力。学生素养分析此年级和本人已有一年的学习历史，学生的状况已基本熟识。大部分学生对音乐课都有深厚的爱好，上课的主动性很高。但学生素养参差不齐，有的具有初步的歌颂实力和表演实力，敢独立地演唱自己喜爱的歌曲，但仍有极少数学生不敢开口，不愿开口，不会唱歌，上课管不住自己，动不动就开了小差。目标指数平均分85及格率100优秀50标准差教学措施1、努力

42、培育学生主动学习音乐、感受音乐的乐趣。2、唱歌时，老师亲自示范，带读带唱，力求吐字、咬字正确。3、多运用浅显的语言、形象的示范、多种多样的直观教具，充分激发学生的学习爱好，提高教学效率。4、充分利用弹、唱、演、奏相结合的方法。5、教学遵循由浅入深、按部就班的原则。教学进度周次课序课题课时1、2问 声 好32、3时间的歌34、5童话故事35、6跳 起 舞37、8爱 劳 动38、9可爱的动物310、11小小音乐家311、12华蜜生活313、14漂亮的动物314、15过 新 年316游 戏 宫217全面总复习218期末考试2二年级学科教学安排7一、学生状况分析2年级的小挚友活泼好动，对一切簇新事物都

43、有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌颂，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。两个班的小挚友状况大同小异，有一小部分虽对乐理学问驾驭的不够，但是仿照实力比较强，而且也能娴熟驾驭。大约占整体学生的30%35%左右。50%的小挚友还可以，20%的小挚友唱歌时，五音不全，仿照实力又比较差。其中主要缘由是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。二、教材分析本

44、册教材内容有：分为十个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创建音乐以及学习和音乐文化的广袤天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：相识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐创建力和协作实力。律动：要求学生协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育学生的.音乐感知力。本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的