2023年三年级上册教学总结.docx

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1、2023年三年级上册教学总结三年级上册教学总结1光阴似箭，日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名语文老师。我感受颇多，我越来越感觉到书上仅有的学问远远满意不了学生那一双双饥渴的眼睛，满意不了他们如饥似渴的求知欲，现将本学期的语文教学总结如下：一、课堂教学中，努力体现教化新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获得学问与培育力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探

2、究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获得学问。提高学生的实力。此外，注意激励后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班学生喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。二、通过多途径培育学生各种实力与习惯，促进学生的全面发展。（一）运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评比一次赐予星星嘉奖。一个月后评比语文学习主动分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位小老师领读，既培育学生的组织实力，又培育学生的

3、朗读实力经过一段时间的努力，本班学生上课热忱高涨，自我组织领导实力都得到了熬炼。（二）通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作实力。三年级是学生写的正式起先。首先为激发学生的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮番，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平常还常常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作实力也有了比较明显的提高。（三）加强写字指导，提高学生的写字实力。三年级的写

4、字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用习字课对学生进行写字指导，课外严格要求学生仔细书写，养成良好的写字习惯。三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，树立后进生的信念，培育学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。由于自身的实力有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生

5、性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问写字习惯很差，写字姿态正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决。2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。总之，本学期来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，教学理念

6、，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自班主任是一个班集体的灵魂。三年级上册教学总结2一学期来，我自始至终以仔细严谨的治学看法，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教化教学工作。依据新课标精神要求基本能完成本学期的教化教学任务。一、仔细学习教材教法开学初，我们就仔细学习教材大纲，全面驾驭本册的教学目标|、教学重点，就本册教材的教学做了全盘安排，保证教学的顺当进行。二、增加上课技能，提高教学质量在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，学得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。三、仔细批改作业，布置作业有针对性，

7、有层次性对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五、主动推动素养教化为此，我在教学工作中留意了实力的培育，把传授学问、技能

8、和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有较的发展和培育。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学业务，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。信任一切问题都会迎刃而解，也信任有耕耘总会有收获。三年级上册教学总结3第一单元（课）、要知道我与去年比较，身体发生了改变，就应当测量我的（身高）（坐高）、（体重）、（头围）、（脚长）、（臂长）等数据。2、从三年级到六年级，我身体改变比较明显的是（身高）和（体重）。3、人在一生中一般要经验（婴儿期）、（少年期）、（青年期）、（中年期）和（老年期）。4、自己与妈妈或爸爸在形

9、态特征等方面相像的现象，是一种（遗传）现象。其次单元（课）5、世界上最早提出“地球说”的是（古希腊人）。6、我国东汉时期的天文学家张衡认为“天地”就象一个（鸡蛋），地球是（蛋黄），蛋清、蛋壳就是（“天”）。7、年月，航海家（麦哲伦）率领船队历时三年完成了人类首次环绕地球一周的航行。8、地球上的七大洲分别是：（亚洲）、（非洲）、（欧洲）、（北美洲）、（南美洲）、（南极洲）、（大洋州）9、四大洋（太平洋）、（大西洋）、（印度洋）、（北冰洋）。10、在地球仪上，有一条将“地球”平均分成南北两个半球的圆周线叫（赤道），在南北半球上各有一条纬线（虚线）叫（南回来线或北回来线）。11、地球最北端的一点叫（

10、北极），地球最南端的一点叫（南极）。连结地球两极并垂直纬线的半圆弧线叫12、地图上的颜色表示地形的凹凸，颜色越深的表示地形、地势越（高）、颜色越浅的表示地形、地势越（低）。深黄色，浅黄色，浅绿色，深色13、“360千米”表示地图上（厘米）的距离，地球上的实际距离为（千米）。、我国的首都是（北京），我省的首府是（武汉），我市的市府是（荆门）。4、地球的表面积约（。亿平方千米），半径平均约（千米），地球赤道周长约（万千米）。5、联合国将每年的月日定为（“世界地球日”）。16、人类相识地球经验了哪些艰难历程？（先是居住地中心说，然后是天圆地方说，最终是地球说。）17、地球表面是海洋面积大还是陆地面积

11、大？（海洋面积大）18、地球陆地上是山多还是平原面积大？（山多）19、从地图上看，我国的地形有什么特点？（总的趋势是西高东低）20、长江、黄河的源头在哪里？（在青藏高原）21、怎样制作地球档案？（地球的形态、大小、地形、地貌、陆地、海洋、动植物、物产、矿藏、人类和环境等资料）第三单元（课）22、“太阳中心”学说是（波兰）的天文学家（哥白尼）于年在（天体运行论）中提出来的。23、昼夜交替现象是由于（地球自转）引起的。24、地球围绕太阳公转一周的时间约为（）天，地球绕轴自转一周约为（）小时。地球的自转，公转的方向是（自西向东）。25、我国大陆最早见到太阳升起的地方是（黑龙江的绥芬河市），最晚见到太

12、阳升起的地方是（新疆的喀什市）。26、一天之中，温度最高的时候是（时）左右，温度最低的时候是早晨（时）左右。27、一天中气温改变的趋势是早晨点下午点（由低到高），下午点早晨点（由高到低）。28、太阳照耀地面的状况与温度的改变关系是（太阳直射地面，气温高；太阳斜射地面，气温低）。29、人类一般是白天（工作），夜晚（休息），猫头鹰则是白天（休息），夜晚（工作）。大多数植物是白天（生长）夜晚（休眠）。30、地球绕太阳公转和绕地轴自转时，地轴的北极始终对着哪个方向？（北极星）31、太阳是不是宇宙的中心？（不是，它只是太阳系的中心）32、我国放射的神舟号载人飞船一天绕地球圈，那么，飞船上的人一天可以看到

13、多少次太阳升起和落下？（次）33、下午点钟从北京乘飞机到新疆乌鲁木齐需。小时，天还未黑，这是为什么？（因为有。小时的时差）34、引起一天中气温改变的根本缘由是什么？（太阳的照耀）35、小学生为什么不能常常熬夜？（常常熬夜破坏了人的生活规律，对小学生生长发育不利）36、养鸡场为什么要用电灯给蛋鸡照明？（用电灯给蛋鸡照明，使鸡以为是白天，它们就不停的生蛋，可以提高蛋鸡的产蛋率）37、为什么要在黑暗处养蚯蚓？（因为蚯蚓是喜爱黑暗的动物）38、常常睡懒觉的人为什么会发胖？（睡觉人就生长）39、调查或查阅资料，看一看一天中气温改变与海洋或沙漠有没有关系。（有关系，海洋散热慢，一天气温改变不大，沙漠散热快

14、，一天中气温改变很大）40、有什么方法让肉鸡长得又肥又大。（圈养、暗处，让肉鸡多吃多睡）41、查阅资料，了解一下我国冬天北方比南方冷的缘由。（北方太阳大都是斜射的接受的光照少，所以就冷一些）第四单元（课）42、我们常常在（沙堆里）、（马路上）、（河床中）等地方见到卵石。43、我发觉卵石大都集中在河床的（下）游。44、往石灰岩上滴几滴稀盐酸，我发觉石头会（冒气泡）。45、我们荆门最出名的三大溶洞我知道是：（京山的空山洞）、（钟祥的黄龙洞）、（东宝的香龙洞）。46、石笋是（从地下往上“长”的）。47 、（沙地）和干燥的（沙质袒露）的地表。48、我们都知道四川汶川大地震发生时间为（年月日），地震强度

15、为（。）级。49、世纪初，德国的科学家（魏格纳）提出了（“大陆漂移假说”）。50、在亿年以前，非洲大陆和南美洲大陆是（一块大陆）。51、河滩上的卵石是从哪里来的？（是通过流水的冲击从河的上游搬运下来的）52、溶洞的形成应具备哪些条件？（、石灰岩地貌，、有含酸性的水流过）54、黄河下游河床中沉积下来的泥沙等物体是从哪里来的？（黄河流经黄土高原，带走了那里的大量的泥沙，被河水搬运到下游，流水速度减缓，泥沙就沉积下来了）55、（黄土高原）是我国水土流失最为严峻的地区。56、黄河两岸的大量泥沙流失沉积到黄河中，是哪些缘由造成的？（过度放牧、植被破坏、水土流失）57、地震是怎样产生的？（岩层相互跻压、变

16、形，最终发生断裂，就发生了地震。）地震现象：58，仔细分析课本第页试验，说说试验现象说明白什么？（当挤压到肯定程度，纸板承受不了较大的压力就会断裂，形成“地震”）59，发生地震时，我们应当怎么办？60、火山爆发是怎样形成的？（地层内溶化的岩浆猛烈活动，压力很大，往地面猛冲，一旦冲出地表，喷发出来，就形成了火山喷发）61、推想亿年前，黔江可能是什么样的地貌？（亿年前这里可能是海洋地区）62、人类的活动给黄河带来了哪些影响？我们应当怎样做？（工业不断发达，过度开发利用土地，导致土地植被破坏，水土流失严峻，土地沙漠化日趋严峻，地球环境越来越坏，人类居住环境越来越差；）的节气是，夜晚最长的是。一年之中

17、，最冷的时候不是冬至，而是冬至后一两个月，最热的时候不是夏至，而是夏至后一两个月。79、靠落叶过冬的植物你知道有哪些？（杨柳、石榴、梧桐、绊根草、槐树、皂角树）80、我知道靠根过冬的植物有这些。（红薯、地瓜、蒲草、篙瓜、洋芋）81、你知道冬天在什么地方可以找到蚂蚁？（在树洞里、地下干燥的洞里或墙缝里）82、冬天来了，大雁为什么往南飞？（大雁怕冷，它们往南飞是去南方过冬）83、你知道青蛙是怎样过冬的吗？（青蛙冬天躲在土洞里，不吃又不动，进行休眠过冬）84、我们这儿的冬天，湖面上也会结冰，我们能不能到湖上去溜冰？（不能，因为我们这儿的冬天并不是太冷，湖面冰层不厚，假如我们到湖面上去溜冰会发生冰层裂

18、开的危急）85、你夜里视察过星座吗？你认为大熊星座最显著的特征是什么样子的？（像一把勺子）86、你到一个生疏的地方，晴朗的夜晚如何辨别方向？（通过找北斗星特殊是北极星来辨别方向）87、完成课本第、页的曲线图，分析一年中气温的改变有什么特点。（从立春到冬至，一年气温改变的特点是由冷到热，再由热到冷，年年循环往复不断）88、你做过课本第页的试验吗？说一说做这个试验的留意事项。（、温度计的水银球或酒精球不能靠到杯壁；霜的形成（在气温低于的时候，空气中的水蒸汽遇冷凝聚成小冰粒就是霜）91、冬天人们为什么将白菜、萝卜等蔬菜放在地窖里贮藏？（地窖里温度较高，这些蔬菜不易被冻坏）三年级上册教学总结4时间如梭

19、，匆忙忙忙一学期又结束了。回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能知道怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课主动举手回答问题，同学之间相互帮助，相互学习，相互团结，本次期末考试通过师生的共同努力，取得了不错的成果。三年级甲班应考44人，实考43人，欧阳俊中途转走，43人合格，合格率达到100%，35人优秀，优秀率为81.4%，三乙班应考45人，实考45人，45人合格，合格率达到100%，40人优秀，优秀率为88.9%。从这些工作中，我感到自己在一点一点进步。但个别学生学习看法不端正，学问的驾驭较差，有些学生现在还不会阅读

20、课本，留意力不集中，理解实力较差，因此，在今后的教学中，为更好的开展工作，现总结如下：一、仔细钻研教材、精确传授学问。这学期我接着担当三年级数学教学工作，在教学中我还是首先仔细学习新课标，仔细钻研教材，精确的传授学问和找出学问传授的捷径，本学期重点让学生相识了长度单位，重量单位，并让学生建立起米、分米、百米、毫米的长方观念，吨、千克的重量观念。驾驭了换算简洁的长度单位和重量单位。常常运用生活中的数学，使学问做到学而活用。相识了长方形、正方形、平行四边形的特征，会画长方形、正方形、学会了什么叫周长，能求出长方形、正方形的周长。会列竖式计算万以内的加减法和多位数乘一位数以及有余数的除法。通过考试状

21、况看来，大部分学生学问驾驭得不错。二、严格要求学生、不让一人掉队。针对三年级两个班的学问基础和学生状况，在平常教学中我实行书上的题学生做完后老师查看，我认为这样能精确驾驭学生学得怎么样，学生做的思索题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面并要求签字，以便家长了解学生在校学习状况。复习阶段，首先对课本进行具体的单元复习，然后实行模块复习与测验相结合的方法。三、做好充分的教学工作。本人认为既然站在了讲台上就不能随意，作为一名育人工作者，我们的一言一行干脆影响孩子，所以本人仔细钻研教材，全面驾驭本册的教学目标、了解教材的基本思想、基本概念，

22、了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑。适当的补充相关资料，让学生在课堂能学到有些书本没有提及到但是又是必需要驾驭的学问，保证教学的顺当进行。上课的时候发觉学生某些以前已经学过的学问驾驭得不稳固就适当刚好进行补充复习，让学生重新回忆已学学问同时在原有的学问基础上进行新的学问拓展学习。特殊是期末复习的时候，我会依据学生平常单元考试状况，在网上查找一些有层次的相关练习题让学生复习。四、支配好课堂上的活动。如何组织教材、如何支配每节课的活动。为了调动学生的主动性采纳竞赛的形式来上课。让学生多动手，主动发觉问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生思索发觉规律和引出结论。为了激发孩子们对数学的爱好，

23、我常尝试用不同的教学方法。比如，把他们带到试验室开展数学活动，通过数学活动来学习可能性的大小。他们喜爱竞赛，我就抓住这个特点，把全班分成四个大组，一起竞赛，上新课时竞赛看看哪个组最快发觉规律和结论，练习课就竞赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又精确。平常上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班学生的反应比较慢，口算实力比较差，为此每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热忱高涨，喜爱上数学了。五、主动参与教化局和教研组实行的各种活动，如师徒结对活动，学习学校其他老师的珍贵阅历，实习生示范课和教研组的教研课活动，通过请师父听课试教，不断的磨练自己的上课技巧，虽然依旧阅历不

24、足，但是教学水平有了肯定的提高。同时，为了与其他老师更好的沟通学习，我参与了岳麓区青年老师成长促进会，主动参与青教会组织的各种活动，刚好记录自己的心得体会。其次，加强自身学习，暑假参与了岳麓区中小学暑期新课标全员培训，20xx年4月到6月参与中小学老师教学基本功及课堂教学策略远程培训，同时还参与了2112年9月起先的“国培安排20xx”湖南省中小学骨干老师远程培训等学习活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。除此之外我还主动参与数学组的课题小学数学沟通实力的培育的探讨和资料收集，依据课题组的支配，留意平常在数学课堂上渗透数学沟通实力的培育，如培育孩子的数学语言表达的完整性，激励学生写数学

25、日记，写一写自己在数学学习上的收获心得，或者在学习上遇到的怀疑，编数学小故事，阅读数学方面的书籍报刊等等。 当然工作中也存在一些不足之处，由于部分学生学习欠努力，基础不扎实，造成成果上不了。同时，做为青年老师，我的课堂驾驭实力和课堂的应变实力不足，教学语言语调方面过于平淡，今后在教学中我要扬长避短，争取在下期中取得更大的进步。三年级上册教学总结5光阴似箭，转瞬间这一学期已接近尾声，这学期我接着担当三年级五班语文老师兼班主任，一学期下来我感受颇多。在学校的统一组织领导下，我和全体同学共同努力，有安排的完成了本学期的教学任务。现将本学期的语文如下：一、结合语文主题学习的新理念，仔细备课，提高课堂教

26、学效率，推动大阅读，努力实现阅读课内化。作为主题阅读试验年级，我们在备课时结合语文主题学习系列丛书进行课堂阅读链接的设计，在每课的的其次课时基本都是带读一到两篇丛书中的文章，巩固本课的读书方法。但是在实践操作时我总觉得我不能大胆取舍课本教材，造成丛书阅读的时间偏少，所以我为学生读丛书的状况较多，为的是多读几篇。就这样一篇课文带的大几篇甚至十来篇根本不能在当堂进行阅读，怎么推动大阅读？我是这样做的：一是利用布置家庭作业的方法完成课上未读的篇目，以同桌相互检查读书标注为依据进行评价；二是利用课首三分钟绽开小组朗读竞赛。学习完诗太阳是大家的一课后，我发觉丛书所带的诗歌许多，所以我按小组将6篇简洁的诗

27、歌安排到组，进行小组诗歌朗诵竞赛，虽然效果不如我期望的那样，但是的主动性较高。三是利用周五的阅读课进行神话会。八单元走进神话，丛书中支配了大量的中外神话和民间故事，我实行自愿担当的原则，用嘉奖成长星激励们讲解并描述神话故事，孩子们主动争取，在安排完丛书篇目后，冯浚哲同学问我能不能讲其他神话故事，我说当然可以。听到很多孩子都要打算选择其他神话故事参与故事会，我特殊欣慰，孩子们的读书热忱越来越高了。二、激发学生学习爱好，接着培育学生学习习惯，提高学生的语文素养。良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不行能安下心来学习。由于三年级是学问积累和实力培育的关键阶段，也是学生养

28、成良好习惯的关键所在，因此，我针对的实际状况，对症下药，实行多激励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生渐渐养成良好的学习习惯。关于书写实力的培育。利用好每天下午的20分钟写字课，每课必背“三个一”“四个留意”，首先做到写字姿态要正确，然后结合教材进行教学，讲解笔画部首规则，示范书写，学生书空描红临摹，逐步进行，利用实物投影观赏优秀书法，评价不足之处共同进步。另外，我仍旧持续上学期的做法，下课后学生可以在黑板上的田字格内自由练习粉笔字，感受粉笔的书写方法。我还会时常地将书写优秀的同学作业在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写特殊差的学

29、生严格要求。这样，大部分学生能仔细对待书写，作业质量较好。关于阅读习惯的培育。虽然我们有四本语文主题学习丛书，但是大部分学生还是被动地进行阅读，自主阅读的习惯还有待培育。所以班里的图书借阅活动就显得更加重要，除去激励孩子们随时借阅班级图书外，我们统一向校图书馆借阅图书三次。时刻提示监督孩子坚持进行阅读。此外我还利用阅读课为孩子们阅读了一本黑脸小飞豹，孩子们被书中精彩的故事情节所吸引，时而大笑，时而惊羡，由于本学期团体操的训练占用了很多阅读课，所以很缺憾我们只能共同阅读一本书。我还借阅一些自己在校图书馆发觉的好玩的图书，特意借给个别不爱读书的同学，规定阅读时间，让他们主动阅读，培育孩子的阅读习惯

30、。关于写作实力的培育。大部分学生一提写作文就愁，缘由是无话可写，所以培育孩子的视察实力和专心体验生活的情感非常重要，每当学校实行活动或遇到重大节日时，我都会以相应的主题布置学生进行或小练笔的作业，一是趁热打铁，记录自己的活动体验，流露自己的真情实感；一是加深他们的记忆，了解一些传统节日的学问，增加课外学问的储备。为什么孩子们的童年生活丰富多彩，但是动笔记录时却无从下手，这就要引导他们进行有效的选材。习作指导时的沟通显得尤为重要，所以每次进行单元作文时我都会结合口语交际先让学生进行沟通，启发学生的思维，让同学们资源共享，努力做到实话实说。全班沟通时我进行引导点拨帮他们定题目选题材。此外作文的修改

31、也特别重要，我们的作文要通过自己修改、修改、同学修改、老师修改，才能誊写。我班学生的作文篇幅普遍较短，不过我觉得对于三年级的孩子作文字数要求300字以上是否过多，课标又未明确规定，所以我也无从考证。三、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展本班学生中下等水平的较多，优生较少，差生也不少。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重“抓两头，带中间”。注意拔高优生，培育优生。让优生在驾驭好本册语文学问的同时，激励这部分学生多阅读课外书籍，增加他们的.课外学问积累。对待后进生，留意激励他们树立信念，多进行课外辅导，从基础学问抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习爱

32、好，提高他们的学习成果。四、主动参与学校及各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。本学期我主动参与各级各类组织的教研活动，仔细撰写每一课的。主动参加学校组织的教学活动，代表本组参与教学节的讲课任和演讲任务，主动听课吸取同事的先进教学方法，刚好调整自己的教学手段，提高课堂效率。为提高自身的业务水平，我坚持阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。总之，本学期我尽了自己的责任和实力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，我班大部分孩子，在思维方式上，在学习实力上，在学习成果上，孩子们都有进步。而且这些孩子也更懂事更可爱了今后我将接着加倍地努

33、力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到更好，为全面提高学生的语文实力而努力奋斗三年级上册教学总结6转瞬间，一个学期的教学工作将要结束了，这学期我担当的是三年级36班的科学教学工作，现将试验工作做一总结：一、工作回顾本册书共五个分组试验，分别是材料在水中的沉浮、砖瓦和陶器、瓷器、谁流得更快一些、空气占据空间吗和空气有重量吗。试验的开出率100%完成率98%，完成状况存在问题，是因为有个别的材料不简单找到，比如说砖瓦和陶器瓷器当中的瓦片现在很难找到，再就是个别学生在试验中，缺少视察力，将试验结果填错。详细分析如下

34、：1、材料在水中的沉浮这个试验的完成率很好，因为试验本身比较简洁，试验前让学生先揣测结果，他们普遍将曲别针和大头针揣测是浮，究其缘由，也一样认为这两个材料小、轻，通过试验证明物体的沉浮跟材料的轻重大小无关，也让学生很快的得到结论，材料的沉浮跟材料的本身有关。这个试验存在的问题是学生第一次进试验室，由于新奇心，让他们很难限制自己的言行，在维持纪律和支配试验的过程中用的时间比较多。2、砖瓦和陶器、瓷器这个试验中的瓦片很难找到，到试验时只能告知学生它和陶、砖的性质差不多，在试验的过程中学生形成了基本良好地习惯，在老师未发出试验指令之前都没有动器材，还存在的问题是，试验报告册上的试验记录，有些学生偷懒

35、不按要求填写。3、谁流得更快一些这个试验相对来说比较有意思，能够激起学生的新奇心，这些液体虽然常见，但是他们还真没探讨过谁流的快，所以揣测过程中，发生了很大的争吵，看法不统一，在试验中能够集中精力公允公正的完成试验，得到满足的答案。4、空气占据空间吗这个试验很好玩，学生比较期盼，而且要用的器材相对多一些，使学生的爱好很高，这节课中，其实有三个小试验，通过他们的努力，得到了正确的结果，完成率还是很好的。5、空气有重量吗本学期最终一课，也是最终一个试验，通过前面的.试验课，学生对科学产生了深厚的爱好，这个试验的内容，除了要考察学生的视察实力外，还要检查学生的动手实力，自制小天平，学生能够主动参加，

36、仔细视察得到正确的结论，为这学期的试验课画上圆满的句号。二、详细做法1、试验教学完成状况开学初，严格按下发试验书目，结合本校试验仪器配备状况，拟定试验教学工作安排和学生分组定期完成试验进度表，理清试验教学思路从而指导试验教学的进展，顺当完成了本册教材中的分组试验。并对学生试验操作实力进行了考核登记，评定了学生的试验成果。2、仪器的运用与保管在教学中，我对仪器的运用方法及留意事项给学生进行了具体的讲解，使学生了解仪器的正确运用方法及留意事项给学生进行了具体的讲解，使学生了解仪器的正确运用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行试验平安教化，使学生留意试验平

37、安事项，因而降低了试验平安事故发生。3、表册资料的搜集整理对表册资料的搜集，我课前填写好“试验记录”、“试验通知单”、“科学分组试验教案”将填好的资料交给田老师，整理归档，并且提前打算好试验器材。三、存在的问题在试验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：1、试验报告册的填写。学生在试验中能够发觉正确的结果，但是在填写报告册时，却存在一些问题。在今后的试验中，应当严格要求学生。2、试验中的时间支配，有些内容较多的试验，没有规划好时间，导致仓促的结束试验，在今后的试验课中，要留意提炼主要内容，合理支配时间。总之，本学期的试验教学工作基本达到预期的效果，但也存在很多不同之处，在今后的工作

38、中还要不断的努力，不断的改进。三年级上册教学总结7本学期，我担当三年级(2)班的数学教学工作，在教学期间我努力依照学生的实际事情，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习适应, 取得了肯定成效，。在工作中细致备课、上课，刚好批改作业、说评作业，做好课后辅导工作;工作之余，别断提高自己的业务水平，充溢自己的头脑，形成比较完整的学问结构。一学期将过，我付出过辛苦，也有收获的欢跃。为了下一学期更好地工作，现作如下总结:一、以课堂教学为核心:1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用

39、。考虑学生怎么样学，学生将会产生什么疑难，该怎么样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。2、上课。(1)创设各种情境，激发学生考虑。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答实行扬弃的看法，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于考虑，敢于主动回答询问题。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力。根究学生练习别同坡度，别同层次的题目，巩固学问，形成实力，进展思维。如今学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。(3)努力构建学问络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串

40、;每单元整理复习形成学问链;一学期对整册书进行整理复习，。学生记忆了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了学问，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。3、作业。 做到精说多练，有针对性。并且对学生的作业刚好批改，细致对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业事情，将他们在作业过程出现的询问题作出分类总结，进行透切的评说，并针对有关事情刚好改进教学方法，做到有的放矢。二、创新评价，激励促进学生全面进展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为反思和改进教学的.有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更

41、关注他们情感与看法的形成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，接受定性与定量相结合，定量接受等级制，定性接受评语的形式，更多地关注学生差不多驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的进展。引一具三年级评语例子:这几天我们学习了较大的长度单位千米的相识，苏应天经过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道怎么揣测、唯恐较远的距离，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有肯定的困难，希努力。等级评定，优。那个以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感沟通，

42、学生获得了胜利的体验，树立了学好数学的自信念，也知道了哪些方面应当努力。三、将来努力的方向加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。多听课，多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强教学反思。总之，将来的教学工作中我还要别断积存，别断探究，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面实力都得到提高。三年级上册教学总结8这学期我接着担当小学三年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注意培育孩子的英语学习爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，从各个方面培育和熬炼孩子的听说实

43、力，利用一切机会让孩子们练习听说实力，创建说英语的.一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色调，增加语感。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：一、备课。在教学中，仔细备课，依据学生的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加行思想品德教化，教化优生帮助后进生。二、上课。在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读

44、的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。三、批改作业。学生的作业总是刚好批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难问题，提高了教学质量。四、听力。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。五、培优转差，欢乐教学。由于学生的驾驭状况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛主动，成果较好。因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以教学效果不如志向

45、。所以了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。我利用课余时间对优秀生进行课外的学问补充，对差生依据实际状况进行相对应辅导，使学生成果整体提高。从而建立学生自信念，提高学习爱好。六、自身的学习。鉴于自己在小学英语教学方面没有阅历，我抓紧一切机会向其他老师学习，专心收集有助于小学英语课堂教学的各种嬉戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成果和阅历，但也存在不足，如课堂操作欠敏捷，尤其是后进生工作，做的不够，以致于个别学生成果不志向。总之，由于本人缺少小学英语教学阅历，致使学生本学期成果，参差不齐。在

46、今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，更多向其他老师学习，争取让学生都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。三年级上册教学总结9本学期，我担当三年级的数学教学工作，这一学期，我坚决落实学校的有关教化教学安排，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细完成各项任务，相互听课，仔细听取同组老师的看法，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在视察、揣测、探究、探讨、沟通等过程中，获得所应驾驭的数学学问，使数学学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有特性的过程。在情感、看法、价值观和一般实力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身

47、学习奠定良好的基础。一、自身素养的提高主动学习教化教学理论，把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，平常，利用各种机会不断向其他老师学习，遇到不够明白的地方虚心向前辈老师请教。二、详细教学工作本学期，我主要在注意学生解决实际问题的过程中，能够精确计算乘除混合运算、加减与乘除的混合运算、两三位数乘两位数、两三位数除以一位数以及分数的加减法计算方法；图形的面积。1、抓好竖式计算训练竖式计算和脱式计算是三年级数学计算教学工作的重点，为了让每一个学生会用竖式计算和脱试计算，所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生计算的要求，每周进行一次计算测试。2、做好培优补差的工作，提高教学质量一个班级孩子都不一样，接受实力也有不同，面对孩子们的个别