2023年中学教研学年度工作计划.docx

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1、2023年中学教研学年度工作计划中学教研学年度工作安排 1一、指导思想仔细学习和实施全国基础教化课程改革纲要，增加课程改革的使命感和责任感，加快和加大课程改革的步伐；必需严格实施市、区教研室的总体规划，深化开展教化教学改革，进一步加强教学常规建设，加强中学语文师资队伍建设，不断拓展语文教学的空间，大力开发课程资源，努力提高语文教化教学质量，努力促使全体学生的健康发展。二、主要工作（一）加强学习，提高语文老师自身多方面的素养。1、组织老师仔细学习课程改革的精神，仔细学习全国基础教化课程改革纲要，主动推动并全面实施基础教化课程改革。进一步相识课程改革的重要意义，关切并参加当前的课程改革探讨，充分相

2、识语文教学在整个素养教化中的重要地位、作用和应担当的职责，注意培育学生良好的语文学习行为和习惯，要相识到语文学科教学对每一位学生的健康发展的重要作用，并努力将这些思想理念转化为主动可行的教学实践活动。2、组织广阔老师，特殊是中青年老师加强语文学科教学业务进修；激励老师学习并驾驭电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并主动而又恰当地运用到语文教学中来，丰富和更新教学内容和方法，提高教学质量和效果。（二）推动实施课程改革，组织课程培训和探讨活动。1、抓好新课程培训活动。接着组织老师学习语文课程标准，通过专题讲座、自主学习、学术沙龙等多种形式，学习和体验新课程理念下的教学方式和学习方式的转变。2、大力

3、推动校本教研活动，充分开发校内教研资源，努力使老师逐步驾驭课程目标和课程基本理念。3、不断提升实施新课程的水平。刚好做好新课程实施以来的回顾和总结工作，针对新课程实施中存在的问题，提出改进措施，使老师的理念和行为得到和谐的统一。4、与课题探讨相结合，优化教学的内容和形式，加强教化科研，提高课堂教学的质量。（三）抓好教学常规，仔细开展教学探讨活动。1、组织校内汇报课、示范课，保证公开课质量，抓好评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用。2、组织好区“课题探讨中心组”在我校进行的教研活动。3、评比老师参与区级中学语文优质课评比活动。以此为契机，激励老师不断探究，努力实践，提高新课程的实施水平。4、组

4、织期中、期末教学质量调研测试，并做好质量分析工作；举办若干次教学沙龙活动。（四）仔细抓好毕业班工作，确保语文教学质量。1、初三年级：召开初三老师研讨会，对20xx年中考试题进行主动的研讨和反思；参加新课程初中语文学业考试复习指导的修订工作；有针对性地开一些探讨课。2、高三年级：召开区高三教学研讨会，沟通全学年教学安排，分析20xx年高考的命题状况，明确高三复习的要求和目标；组织老师参与常州市高三教学研讨会，深化探讨高考走向；主动作好高考信息的搜集、整理和传递工作。三、日程支配9月份1、制定好教研组、各备课组工作。2、初二、初三部分老师参与区新课程培训活动。3、组织好区“课题探讨中心组”在我校的

5、教研活动。4、初三部分老师参与中考研讨会。（星辰试验）5、评比出老师参与区中学语文优质课评比活动。6、主动撰写年会论文。7、校级公开课活动。（陈岚、王桂香）10月份1、各备课组仔细开展爱好小组和综合实践活动。2、组织对初中语文新课程实施以来的调研工作。3、高三老师参与教学研讨会，分析20xx年高考命题的特点，探讨高三教学策略。4、参与区中学优质课评比活动。5、校级公开课活动（詹志清、袁莉娜、戴世平）11月份1、组织对高一新课程实施以来的调研工作。2、组织参与区中学生作文竞赛。3、组织老师参与常州市高三教学研讨会。（金坛）4、高二部分老师参与区级教材教法研讨活动。5、中学学生围绕校级课题实行作文

6、竞赛。6、校级公开课活动（边慧、洑晓军）12月份1、组织七年级学生参与美文阅读竞赛，八年级古诗词创作竞赛。2、教学常规检查，仔细写好教学反思和总结。3、校级公开课活动（吴燕玉、施孝丹）20xx年1月份1、组织好期末考试，并仔细分析各年级，特殊是初三、高三考试结果。2、做好学期总结工作。 中学教研学年度工作安排 2 一、指导思想本学期，将根据市教科院、区教化局教研室的总体安排和工作要求，潜心探讨、悉心指导、热忱服务，引导思想政治（道德与法治）老师加深对课程的理解以及对将要采纳的初中新教材和中学新课标的领悟，扎实有效地推动课程改革；通过各种研训活动帮助老师改善教学方式，优化教学实践；切实提高研训工

7、作的效益，培育良好的研训文化；加强老师队伍建设，为提高我区思想政治（道德与法治）教学质量而努力。二、主要工作1深化思想政治（道德与法治）课程改革（1）面对新形势，进一步加强对新课程、新课标、新教材的探讨。义务教化阶段品德课程将更名为道德与法治、中学的思想政治课程标准即将修订完成、义务教化阶段原品德课程标准修订即将启动、20xx年秋季一年级和七年级即将运用新版教材、义务教化阶段法治专册编写正在进行时、中学教材修订工作即将启动。针对上述状况，我们将科学设计过程性研训方案，实行多种方式引导初中道德与法治老师、中学思想政治老师加强理论学习、探讨与实践探究，深化对新教材、新课标的理解，不断提升老师开发教

8、材及课程资源的实力。接着引导老师研读课型范式与实施策略（中学政治），在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。通过培训，理清基本结构，熟识操作步骤，指导教学实践，保证日常教学的基本质量，在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。（2）加强课程统整探讨，探究提高思想政治（道德与法治）教学实效性、提高德育有效性的措施和方法。加强道德与法治（政治）课程与校本课程、探讨性学习、公民教化项目、e学习、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性，提高德育工作的针对性、主动性和实效性。主动参与市组织开展的“法在我身边”系列活动。(3

9、) 开展德育学科核心素养探讨。在学生发展核心素养探讨的基础上，进一步探讨学生核心素养与学科核心素养的关系，构建德育学科核心素养模型，分学段探讨德育学科核心素养及培育和评价策略。2.加强对中高考的探讨，提高新一届初三、高三教学工作的实施水平。通过召开初三、高三备课组长会议和开展教学观摩活动，总结20xx届初中学毕业班教学工作的得失，探讨中高考试卷，明确考试导向，探讨20xx届初高三教学工作的思路。3.促进老师队伍建设（1）加强政治学科教研组建设。召开教研组长会议，提高教研组长的理论修养，明确教研组建设的基本要求和工作重点，引导工作方法。在xx市教研组建设章程和xx市优秀教研组评比方案的指导下，主

10、动实施对教研组和老师的过程性评价。主动参加和引导政治学科教研组的校本教研，努力提高政治老师队伍的整体素养。（2）提高思想政治（道德与法治）老师的学科素养。组织思想政治（道德与法治）老师仔细学习社会主义核心价值观、教化学史、时政热点等理论。采纳理论讲座、教学沙龙、案例分析等多种方式加强理论学习及其实践，提高思想政治（道德与法治）老师的综合素养，弘扬主旋律，传递正能量。（3）组织老师深化开展课题探讨。中学政治创意合作团队以“过程思想”引领中学政治课教学创新的探讨将根据安排有序推动，各成员发挥辐射效应，带动本校老师开展探讨。（4）以省、市基本功竞赛、评优课为契机，在全区范围内开展优秀老师课堂教学展示

11、活动。通过基本功竞赛、评优课、常规教研活动，打造一支青年老师骨干队伍。三、主要活动八、九月份：1组织七年级部分老师参与市、区新教材联合培训活动；部分老师参与市区期初初中老师研训活动。2依据教研室统一支配，对高三教学工作进行调研，了解高三政治学科教学状况，探讨提高复习教学有效性的方式方法。3.召开九年级老师主题研讨会，分析20xx年中考思想品德试卷，研读xx市20xx年中考思想品德学科考试说明，明确中考思想品德学科试题改革的方向与要求，充分发挥中考对教学的导向作用。4.组织部分老师参与大市七年级探讨课活动。5.组织老师主动参与20xx年xx市中学政治（道德与法治）论文评比活动。十月份：1. 做好

12、xx市高三政治复习教学研讨会有关打算工作，完成xx市布置的前期打算工作。2. 召开初中学课题组会议，部署本学期课题探讨工作。3召开中学教研组长会议，重点探讨教研组长如何引领本组老师搞好校本研修活动。4. 开展教研协作片新教材教学观摩研讨活动；组织部分老师参与大市八年级探讨课活动。5开展区政治教学专业委员会论文评比工作，举荐优秀论文参与省、市评比。十一月份：1召开高二政治备课组长会议，探讨20xx年学业水平测试试题，总结、沟通20xx年复习阅历，研讨20xx年学业水平测试复习策略。2召开高一政治教学研讨活动，研讨如何推动课型探讨及信息技术与学科课程的整合。3开展教研协作片八年级主题教学观摩研讨活

13、动。4组织部分老师参与大市九年级探讨课活动。5. 开展中学政治老师新课标培训活动。十二、一月份：1召开初中学课题组会议，扎实推动课题探讨。2开展道德与法治（政治）学科中开展e学习探讨活动。3. 组织部分老师参与xx市中学政治教学专业委员会年会。4. 各年级期末教学质量监测及初高三期末教学质量分析评价。4本学期工作总结及下学期工作安排拟制。 中学教研学年度工作安排 3 一、指导思想结合我县初中教化教学实际，以加强老师队伍建设为动身点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、创建性地开展初中研训工作。造就一支师德高尚、业务精良、适应素养教化的新型老师队伍。二、工作原则1、坚持理论联

14、系实际的原则。在研训工作中，我们既要以科学的教化教学理论为指导，又应结合本地区本学校的实际状况开展工作。2、坚持科学性与可操作性相结合的原则。开展各项研训活动，既要讲究工作的科学性、层次性，还应考虑工作的可行性，不能流于形式。3、坚持创新性与实效性相结合的原则。我们在工作中要不断树立新观点，形成新思想，努力探究注意实效性，讲求科学性的研训工作新方法、新途径。4、坚持“研训一体、管训结合”的原则。我们将在教研中发觉问题，在培训中解决问题，用严格的管理提高接着教化工作的质量。三、工作目标1、为老师队伍建设服务，做好校本培训工作。努力建设素养精良的老师队伍。2、为课程改革服务，开展教科研活动，做好秋

15、季学期起始年级运用新教材的基础建设工作。3、为提高教学质量服务，通过探讨与探究，寻求大面积提高教学质量的有效途径。4、为质量监控检测服务，做好质量监控检测工作，让质量监控与检测服务于学生的发展，实现评价功能的转化。四、详细工作及措施1、实行校本培训工作实施方案，提高全员培训工作质量。“十五”接着教化以校本培训为主要形式，它是以老师任职校为基地，以校长为第一责任人的开放式的老师在职培训。从上个世纪九十年头至今以其针对性、实效性和自主性等优势渐渐成为接着教化的重要形式之一。本学期我们在总结前期工作的基础上，仔细实行校本培训工作实施方案。方案从指导思想、工作原则、主要内容、详细要求、监控评估等五个方

16、面对校本培训工作提出了指导看法，目的就是为了加大对这一工作的导控监管力度，提高老师接着教化的质量，渐渐形成教化行政部门、培训机构、中小学校长、老师几者互动的效应，把老师全员培训落到实处。2、加强骨干老师队伍管理，进行骨干老师队伍建设。为提高骨干老师队伍质量，我们将在今后骨干老师队伍建设过程中对骨干老师实施动态管理。依据“以评促训”的原则，综合考虑地区（平原与山区）与学科（语、数、英、政、史、地、生、体、音、美、劳技、理、化等）的平衡，将对原确定的县级骨干老师进行复评或适当的增删调整。其详细内容详见方案。3、做好典型老师的培训工作，创我县中学老师名优品牌。典型老师的质量和数量是一个地区教化发展程

17、度的标记之一。培育典型老师，既能使其很好地发挥骨干老师以点带面的辐射、示范作用，又有利于提高我县老师的声望。从本学期起先，我们将分步推动，分层实施，加大对典型老师的培训力度，拟用一年左右的时间，各学科培育出2-4名在市、县有影响的中、青年典型老师，并有安排地构建典型老师梯队，详细操作方法是：听课了解，发觉典型。研讨沟通，扶植培育。课例汇报，跟踪指导。4、以新课改为契机，加强对常规教学工作的指导与管理。在教学质量方面，各学科要做好学科教学的调研工作，教研员在深化一线的基础上提出既有利于课改，又有利于提高教学质量的对策。在教学管理方面，我们要加强对教学工作的常规管理，与基层校一道，在探究中构建适应

18、课改须要的教学管理模式，通过研讨及学术沟通等活动，促进新管理模式的构建。加强体育、艺术综合实践活动等学科的教学管理工作，通过体育、艺术综合实践等学科的教学，培育学生广泛的爱好爱好，良好的意志品行，拟结合市开展体育美学科的说课活动，促进学科教化工作的开展。5、以送教下乡为载体，开展行之有效的教研活动。我们对当前及至今后的工作有一个初步的设想，那就是开展一项工作，产生肯定影响，实行一项活动，取得肯定实效。拟在教体局明星老师评比之后开展送教下乡活动，将融入新理念、新方法的课例带到基层，充分发挥这些骨干老师的示范作用。6、做好计算机二级培训工作。计算机培训也是老师培训的内容之一。本学期我们将做好调查，

19、摸清底数，科学有序地支配应参与计算机培训老师的学习考试工作。7、做好实施新课程前的打算工作。下一学期，我县初一年级全部学科将正式进入课改，运用新的教材，除全员培训外，我们还将做好秋季学期初一年级任课老师的新教材培训工作，使他们能在新课程标准的指导下，胜任新教材的教学工作，高质量完成教学任务。8、做好教学质量调查与监控工作。我们将在教体局的统一管理和要求下，科学支配教学质量测查的有关事宜，更好地发挥我们业务部门的优势和导向作用。9、加强教研培训人员的自身队伍建设，为更好地适应新课改发展形势的须要，不断提中学学部全体人员的思想、文化、业务素养，每名老师均要制订并实施科学可行的工作安排、学习安排。1

20、0、其它方面工作。协作县教体局进行学期初工作检查。省、市级科研课题的指导。英、体、化、地各有一项省级课题，教研员将对其进行指导并定期召开学科教化科研工作会。学科竞赛活动的开展。迎接市教化局对我县接着教化工作检查。参与市体育、音乐、美术学科的说课竞赛活动。各中学均要建立和管理好研训工作档案。各基层单位要依据本安排同时结合本校实际状况制定出各自的研训安排，并逐项落实，仔细实施，切实做好本学期的研训工作。 中学教研学年度工作安排 4 本学期的教科研工作，仍旧要仔细学习和贯彻执行全国基础教化课程改革纲要（试行）和全国全省基础教化工作会议的有关精神，增加实施课程改革的使命感和责任感，把改革课堂教学、提高

21、教学质量作为教研室的中心工作和核心任务。以新课程理念指导教科研工作，总结课程实施过程中形成的阅历，深化探讨课程实施过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策，特殊是要仔细做好中学新课程的实施工作。接着加强理论学习，抓教学常规的落实，引导老师开展课题探讨，加强师资队伍建设。进一步加强教研室内部建设，坚固确立为基层服务的意识，努力提高探讨、指导、服务的质量和水平,为学校供应刚好、适切、高效的服务。一、强化理论学习制度，提高理论学习实效1、理论学习的内容要贴近学校教化和老师教学的实际。本学期接着围绕以下专题开展学习活动：(1)全国基础教化课程改革纲要和基础教化阶段各学科课程标准、新教材，特殊是要

22、研读中学各科的课程标准，明确课程改革的方向；(2)有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历；(3)有关探讨性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历；举荐书目：常州教研室编写的共同应对一书；2进一步完善理论学习制度，教研室内部坚持每周一为理论学习日。进一步营造浓郁的学习和探讨氛围，提高理论和探讨水平。每位教研员必需至少学习一本理论专著，并撰写读书心得，在网上沟通。3、组织学习常州市教研室编写的共同应对、，校本引领发展等书；4、进一步加强溧阳教化网教化科研栏目的建设，充分利用网络为教学探讨服务。二、主动引领校本教研，努力提高教研质量1、加大将教研工作的重心下移到学校的进度和力度，充分调动老师参

23、加教研工作的主动性,指导老师自主开展教研活动。要细心组织“探讨课”和“观摩课”，充分发挥其示范作用和借鉴作用。更要探讨常态下的课堂教学，努力追求真实的教研工作质量。各种教研活动的要展示真实的课堂教学状况，坚决杜绝“表演课”，除特别须要外，教研活动开课一律不搞试教。2、各学科课程改革试验基地要依据基地发展规划，定期开展各种形式的活动，向全市学科老师展示基地校本教研开展的状况。3、接着组织新课程标准的学习和培训，结合课程改革、高考改革，引导老师改进教学方式，提高教学效益。各学科实行学习课程标准、改进课堂教学学术研讨会，仔细总结反思三年来课程改革的问题和阅历，把课改的重点放到提高课堂教学效率上来。4

24、、接着加强中学新课程的培训。要把做好中学课程改革的培训工作和课程实施的探讨指导工作作为本学期的一项重要工作。仔细组织老师参与上级部门举办的中学课改培训活动和本市的研讨活动。引导中学老师仔细学习新的中学各科课程标准，明确中学课程改革的方向；与学校一道探讨中学课程改革中可能遇到的各种新状况，共同探讨解决问题的思路和方法。特殊是要探讨新课程下的新的教学模式和管理模式，探讨中学新课程的教学实施，本学期着重进行中学新教材的探讨和培训。不断积累阅历，探究中学课程改革和高考改革的关系，努力争取中学课程改革和高考成果的“双赢”。5、与有关科室一道对校本课程开发和综合实践活动的开展状况进行抽查。6、接着不定期举

25、办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的老师沟通教化教学改革的阅历，探讨提高自身素养的途径和方式供应条件和机会。充分发挥个学科中心组的“引领”作用，同时接着邀请一些知名专家对我市的课程改革工作进行“引领”。7、接着征集教学设计典型案例和综合实践活动案例，进一步办好溧阳教研，主动发觉、总结、推广老师的教学改革成果。三、抓实课题探讨过程提高教化科研实效1、要进一步确立正确的课题探讨的价值取向，对课题探讨成果的评价要以是否转化为教化生产力为基本的价值取向。课题探讨要真实地面对教化教学中的现实问题。改进课题探讨方法和探讨成果的呈现方式，提高课题探讨的针对性和实效性。以课堂教学和课程建设等详细

26、问题为着眼点，重视应用探讨、行动探讨，强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的理念。我室将在以后的课题立项工作中严格把关，逐步削减直至杜绝一名老师同时参加两个甚至两个以上的课题探讨的状况。2、接着组织课题探讨的调研和教科研基地的调研活动，组织中小学教科室主任培训活动。接着组织课题探讨成果的展示和观摩活动，以及各种形式的课题研讨活动。3、组织对第七批溧阳市教化教学探讨课题的结题鉴定和对20xx年申报课题的中期评估工作。组织好省“师陶杯”、“五四杯”、“新世纪园丁”论文大赛以及教化学会的各种论文评比工作。4、将在学期末实行教化科研先进个人评比活动。四、主动改革课堂教学，促进老师教学方式的转

27、变1、加强对课堂教学的科学评估。课堂教学是提高教学质量的关键，是课程实施的根本渠道。20xx年下半年，我们将接着以教学方式和学习方式的转变为主攻方向，进一步深化课堂教学改革。要接着加强对课堂教学效率问题的探讨，把促进老师和学生共同发展作为评价课堂教学的重要指标。2、主动协作常州市教研室做好中小学“精品课”的建设工作。常州市将在今年暑假内完成对申报精品课的教案的初评工作，开学后实行随堂听课的方式选取优质课，然后拍摄录象课。3、本学期我们将开展围绕学习“洋思阅历”和“东庐阅历”的研讨活动，把握先进学校、先进阅历的内涵和实质，防止学习先进学校和先进阅历的表面化和形式化。4、接着加强对各种考试的探讨，

28、加大考试内容改革的力度。科学、刚好地做好考试后的质量分析和跟踪调研工作。将考试改革作为切入口，促进老师改善教学行为，全面提高教学质量。5、组织好部分老师课堂教学实力等级晋升测试工作。6、进一步仔细组织全市老师学习常州市学科教学建议，提高课堂教学的有序性和有效性。五、抓实抓细抓早毕业班工作，确保各个学段教学质量稳步提升1、协作教化行政部门召开全市市高三教学工作会议，总结和回顾20xx届高考复习教学状况，刚好总结阅历、巩固成果。同时仔细分析我市本届高三教学现状，组织到高考先进地区学习观摩，依据高考改革要求，刚好制定、完善本届高三毕业班工作的教化教学策略，提高各科复习教学的针对性和实效性。2高考各学

29、科要将高三毕业班的教学探讨工作作为本学科工作的重中之重。要在高三复习的教学资源、教学策略、课堂教学各种课型的基本教学模式等方面赐予老师详细的、有效的指导和服务。3、仔细务实地组织好高三教学调研工作，协作教化行政部门做好中学教化行政视导工作。各学科要仔细召开高三毕业班教学研讨会，依据各类学校的实际状况，有效地做好复习备考工作。4、仔细总结20xx年中考状况，研讨中考复习工作，减轻学生过重负担，提高复习效益。5、实行小学毕业考试研讨会，回顾总结20xx年小学毕业考试的命题工作，并针对小学教化教学实际，确定考试命题的基本原则和命题的基本特点六、细心组织各种常规教研活动，一心一意为学校服务1、组织中学

30、新教材和课程标准的学习和培训，结合课程改革、高考改革，用好新教材，引导老师改进教学方式，提高教学效益；引导老师仔细学习新的中学各科课程标准，明确中学课程改革的方向。细心组织中学新课程课堂教学观摩展示活动，让广阔老师在实践中得到感悟、获得提高。2、协作常州市教研室以省级试验初中协进会为探讨平台，探究综合实践活动的开展、校本课程开发的方式、方法，促进学生学习方式的多元化，削减低效劳动、无效劳动，进一步提升我市初级中学的办学水平。3、协作常州市教研室以省级试验小学为龙头，主动探究提高小学教学质量的途径和方法，实行主动措施，改善小学阶段老师的教学行为和学生的学习方式，大面积稳步提高小学教学水平。4、幼

31、儿园教化要依据幼儿身心发展的特点和教化规律，实行多种形式，培育幼儿良好的行为习惯，爱护和启发幼儿的新奇心和求知欲，促进幼儿身心全面和谐发展。5接着开展期中、期末中小学教学质量调研活动和教学质量的过程监控。6、依据有关文件精神和上级要求，组织好全国、省、市有关学科竞赛。7、抓好抓实市级和学区级的接着教化培训工作，提高培训工作的针对性和实效性。七、加强教研队伍自身建设，提高探讨实力和服务水平1、在教化行政部门的关切和支持下，建立一支精干的教研队伍，形成教科研人员流淌机制。加强对教科研人员的培训，激励和支持教科研人员参与硕士、博士等高层次进修，为教科研人员自身素养的提高创建更多机会，使我市教科研机构

32、真正成为本地区的教研中心和人才培育基地。2、引导教科研人员苦练内功，不断增加服务意识，提升服务实力，把教科研人员的课程理论水平、专业论文发表质量、课堂教学探讨与实践实力、教研活动水准作为考核的主要内容。教研员要做到“五个一”，即“上好一堂课”“作好一个讲座”“发表一篇论文”“抓好一个课题”“建设好一个基地”，确保在新课程推动过程中专业引领的整体水平能够得到大幅度提升。3、加强教科研人员自身的理论学习，提高专业探讨水平。特殊要提高对课堂教学的“引领”水平，提高评课水平和命题水平，确保指导的到位和命题的质量。4、强化政治思想教化，提高教科研人员的政治素养、职业道德素养，进一步改进工作作风，增加为基

33、层学校、为广阔老师服务的意识。八、完成上级部门布置的其他工作。 中学教研学年度工作安排 5 依据各级教化部门教学教研会议和文件精神，为优化课程设置，做好课程规划与实施；为推动课堂教学改革，全面提升老师课堂教学力；为提高老师教化科研意识，课题引领教化教学行动。结合学校学生素养整体偏低和新老师较多的实际，拟定本期教研工作安排如下。一、教研主题课程课堂课题二、教研目标服务于老师专业发展，全面提高教化教学质量。三、重点工作（一）以课程建设为本，优化课程设置，做好课程规划。1.以一般中学新课程标准为依据，结合学校实际，分学段按新高考形式要求编制国家课程校本化实施方案。2.以全面提高教化教学质量为核心，探

34、讨实施高考过渡阶段文化科目辅导类课程、艺体类考生专业辅导与文化辅导课程。3.以服务于学生健康成长为目的，探讨规划“育核心素养，做全人教化”教化思想理念下的德育课程和社团类活动特色课程。（二）以课堂为核心，以公开课为抓手，全面提升老师课堂教学力。1.以“削减教学环节、精讲主干内容、致力于目标达成”为“315课堂”教学改革基本目标，进一步探究“组织参加达成”教学模式。2.以级部为中心，各备课组抓好“四课联动”工作，新老师上“315课堂”过关课；名师、骨干老师、高级老师上“315课堂”示范课，教研组长、备课组长上“315课堂”研讨课，实行教学节活动周“315课堂”竞赛课。3.以提升老师教学技能和方法

35、为重点，突破老师信息技术实力瓶颈，“双轮驱动”，实现教学新方法与新技术同步提高。4.以课堂为阵地，全面推动老师专业发展各项工程项目培训，完善老师专业发展各项运行机制建设。（三）以课题为引领，问题即课题，课题即行动，行动出成果，全面带动教化科研各项工作。1.以“小课题”探讨为抓手，探究老师教化科研方法与路径，完善学校课题探讨制度建设，不断申报胜利县、市、省、国家级课题。2.以省级四个立项课题为引擎，全面带动学校课程建设、德育及学生管理、学科教学与质量提升等各项工作。3.以各类教化教学评比为契机，开发各类教化教学优质资源，展示、推广、沟通课题探讨成果，提升学校软实力，提高学校核心竞争力和可持续发展

36、实力。四、专项工作（一）贵州省中学化学邓明非名师工作室建设工作1.培育第四批跟岗研修学员27人。2.开展毕节一中、铜仁一中、毕节市其次试验中学、xx中学主题研修活动4次。3.完成工作室骨干老师、名师专业专业成长培训教材等系列资源建设。4.开展贵州省名师工作室网络研修社区专题研修活动8次。（二）贵州省邓明非名校长工作室建设工作1.培育贵州省教化厅下文确认第2批跟岗研修校长15人。2.培育毕节市教化局下文确认第1批义务教化阶段跟岗研修校长26人。3.开展xx一中、大方三中、大方试验中学、xx中学主题研修活动4次。4.开展贵州省名校长网络研修社区专题研修活动12次。5.完成名校长办学思想提炼、学校发

37、展建设“十三五”规划制定及解读、学校发展特色成果等展示与沟通。五、工作措施（一）以贵州省邓明非名校长工作室省级专项课题“中学阶段基于核心素养的学校课程建设探讨”为引领，分管教学教研校长牵头协调，教研室组织统筹学校相关部门，按新高考形式要求编制国家课程校本化实施方案，探讨实施高考过渡阶段文化科目辅导类课程、艺体类考生专业辅导与文化辅导课程，探讨实施“育核心素养，做全人教化”教化思想理念下的德育课程和社团类活动特色课程。（二）以贵州省中学化学邓明非名师工作室为平台，全面推动全部学科以课堂为核心，以级部为中心，在教研室指导与监测下实施“1+8老师课堂教学实力提升套餐”模式，深化推动“315课堂”教学

38、改革，提升老师课堂教学力。“1+8”即以执教1节“公开课”为中心，提高老师8个方面基本实力（即书写原生教案或查阅教学设计文献综述实力、撰写教学设计实力、制作说课PPT实力、制作上课PPT实力、编制课时学案实力、当堂练习试题或教学效果反馈监测量表制作实力、微课制作实力、教学论文、反思、案例、课堂实录写作实力）。改进“每周一节好课评比活动”，实施“每天一节好课评比活动”，应用大数据适时、动态驾驭课改推动状况，提高老师服务学生水平和实力。（三）以“青蓝工程”、“优师工程”、“信息技术实力提升工程”等项目培训为抓手，结合“十三五”接着教化工程项目，搭建老师专业成长平台，分层次培育培训各级名师、骨干老师

39、、班主任及其他一线老师。（四）发挥学术委员会功能与作用，激发高级老师、骨干老师创建力，完善各级各类教化教学评比工作运行机制。做好20xx年申报已立项省级课题开题工作；做好20xx年省教化科学院、教化学会论文或教学设计评比上报工作；做好老师课题申报、评审、上报、立项、开题、结题、成果推广应用等工作；做好教化科研成果举荐报送工作。（五）以“民进xx省委对口帮扶工作”为契机，走出去、请进来，充分利用民进xx省委帮扶单位先进教化教学资源，加快教学资源校本化进程。（六）加强教研组、备课组建设，每周五定期培训教研组长、备课组长，执行教研组、备课组考核评价方法，以规范的教研习惯引导教研文化形成，进而促进老师

40、形成教研文化自觉。 中学教研学年度工作安排 6 一、创建和谐自然的教研组文化1.确立以备课组长为龙头的教学团队 备课组长提前制定本组教学安排，主要包括：教学进度、教学检测、集体备课、学案编写、教学目标（含阶段性目标），并在开学初统一下发给本组成员，提倡依据组员特点仔细安排，通过合理分工促进通力合作促成效益提升。 备课组长需时常提示本组成员落实教学五仔细，每月在组内通过检查进行小反馈，以促进大家学习优秀，弥补不足，不作为任何凭证。 备课组长要督促本组老师加强相互听课相互学习，就课堂教学利用空间优势做到随时沟通，并刚好反思。 细心组织足内老师编写适合自己所教学生的学案，杜绝不加思索的拿来主义，在学

41、案的基础性、时间性和针对性上下功夫。 备课组长要和本组老师刚好协商，就课堂教学和作业布置需仔细谋划，重点落实。同时，备课组长要刚好支配好本组的公开课依次，支持教研组工作。 各位组员对备课组长的工作理解支持和协作，做到知无不言言无不尽客观公正，保持彼此不争不吵祥和向上的局面，成为教研组蓬勃向上的基石。2.确立以赵老师为龙头的情感枢纽赵老师在以往的日子里，为大家情感的顺畅做得特别好，能够刚好表达组内老师彼此间的关爱，在以后的工作中，我们须要协作支持赵老师，使大家彼此间关系更加融洽。教研组的情感沟通活动由赵老师统一支配，大家合理建议。3.打造卫生整齐有序的办公室环境刚好拖地，保持自己桌面干净整齐有序

42、，个人物品如单人床和听课椅等，各人需摆放在合理的位置，并接受大家的合理看法或建议，做到整改刚好，不能伤及和气。办公室用于堆放作业的课桌要打扫和整理，水盆干净等，彼此相互敬重相互理解，不挖苦讽刺，不背后嘀咕。二、做好“三个一”工作依据校教务处对本学期工作的要求，各位老师须要重视支持三个一工作。第一，组织一次有质量的备课组活动。时间和内容由各备课组自行支配，但必需提前通知教研组，由教研组发通知，大家集中观摩。环节由各备课组自行支配。其次，组织一次有质量的试验室授课。时间和内容由各备课组自行支配，选择老师将本次教学和公开课相挂钩。第三，组织一次有质量的教研活动。由备课组长和教研组长及各带头人协商，制

43、定详细方案并加强落实。三、长远谋划细心打算竞赛高一备课组长结合竞赛日程和考试内容，仔细支配教学进度，并督促组内老师仔细落实，提高备赛质量提升获奖层次扩大获奖人数。同时，各位任课老师需做好宣扬和铺垫，比照实验班授课的难度和速度等。四、必需重视的五个常规1.各位老师重视教学五仔细。落实其常态化优秀化，为随时检查奠定基础。各位老师主动开展课题探讨，做一个教学的有心人和华蜜人。教研组本学期组内检查两到三次，作为期末评定优秀的依据，并将优秀教学设计用照片发至网站，接受检查。2.开课正常评课有力反馈快速。本学期公开课截至19周，在此以后不再上报公开课，开课老师需在课前供应教案，教研组支配老师课堂拍照，全部

44、老师刚好听评课，教研组刚好将评课反馈发至网站，请全部开课老师刚好关注网站反馈，将不再另行反馈或通知。开课节次一般支配在周二的1、2节课，第三节评课，评课地点在高一或高二办公室。3.青年老师的电子备课由教研组长督促落实。4.我组本学期教研专题为老师教化教学反思的实践探讨，请各位老师可以协作本组教研专题进行个人课题选题，教研组定期展示优秀的教学反思。5.重视演示试验。能演示的不用视频代替，加强试验教学，各备课组需仔细对待，公开课尽量要有试验协助。请各位老师扬长避短仔细工作，为教学教研实力的提升开创性工作。 中学教研学年度工作安排 7 本学期我校理科教研组工作，将接着以全教会精神为指针，仔细学习和贯

45、彻基础教化课程改革纲要（试行），紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题探讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理科老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点：一、加强教化教学理论学习，提高理科老师理论素养1、仔细学习新的基础教化课程改革纲要、课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2、组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。二、按理科课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益 1本学期组织本组老师对新课程标准教学进行探讨，共同探讨，促使课程改革。 本学期教学探讨内容主要是：优化课堂教学，实

46、施启发式和探讨式教学；构建教学模式，重视学问的形成过程教学和情境教学；开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的.方法。2加强教学常规检查，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习洋思阅历，借鉴洋思中学三级备课做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。3组织每位老师每学期上好一节公开课，课后进行沟通，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。4组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。三、加强毕业班教学工作，提高毕业班教学的质量 初中毕业班理科教学要把重点放在加强双基和实力培育上