2022年教师个人先进事迹材料.docx

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1、2022年教师个人先进事迹材料老师个人先进事迹材料三篇 ?业绩材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时期特点都要通过叙事予以呈现。本站为大家整理的相干的老师个人先进业绩材料供大家参考选择。老师个人先进业绩材料篇 1 她，是 1 位一般的老师，却在特别教化岗位上书写着不平凡的故事，前后取得全国特别教化园丁奖、市德育先进工作者等刺眼的荣誉。她，是1 位漂亮的校长，14 年来，用爱为折翼的天使缝补翅膀，专心托起那些智障儿童的人生期望。她，是 1 名优秀的农工党员，为教化事业尽心，为党派工作尽责。她就是无锡市南长区培智学校副校长刘卉老师。培智学校的孩子也是天使 ?智障学生 1 般都是大脑由于各

2、种缘由遭到必需程度的侵害，致使身体活动的不调和和较差的平衡本领、反应本领，他们通常意志薄弱，沟通交换困难，本身缺少克服困难的志气和决心。但刘卉深信，培智学校的孩子也是天使，只因翅膀折断才落入人间。她总说，他们傻，可他们也不傻很重情;他们笨，可他们也不笨有才能，他们须要更多的爱心、耐性和恒心，去唤醒他们的情感，去激起他们的潜能。她的学生小天今年已 15 岁，之前在 1 所一般小学就读，老师既没精力管也不懂怎样管，终究只能放任不管，也没有其他学校情愿接纳孩子。小天的妈妈忧心忡忡，愁眉不展，带着 1 丝期望，把孩子带到刘卉身旁，刘卉收下了孩子。但以往的轻视和损害的确给小天留下了阴影。进校后，小天惹了

3、很多麻烦。他抢东西、怪叫、躺在地上耍赖、干扰上课和午休秩序，乃至还屡次抓伤老师。刘卉没有厌弃他，那段时间每天赐予他单独辅导。在引导帮忙的进程中，赐予更多的搂抱、抚爱、劝慰和激励。慢慢地，小天变了，变乖了，变静了，变懂事了，他不单单能够生活自理了，还改掉了许多坏习惯，并且成了个小着名气的巧手儿。他细心编织的小花篮、储物格等小礼品，总是给邻居邻里 1 抢而空，得到了大家的 1 致赞美。孩子有了自信，小脸露出了笑容，家里也有了笑声，小天妈妈对刘校长感谢涕泣：多亏了您，那末多年，我家孩子终究也能得到他人的夸奖了! ?这样的事情对刘卉绝非个例。无锡首位世界特奥冠军薛亚兰，也是刘卉的学生。2022 年，世

4、界夏季特奥运动会在上海实行。刘卉提早打算，在校内选择苗子，确定运动项目。网球，对正常孩子都不简单驾驭，但薛亚兰却表现出必需的天分，上手较快。碍于学校没有场地，刘老师经常冒着酷暑用电动车带她去市体校训练。每当她由于训练枯燥乏味而心情不稳不愿打球时，刘卉总是耐性肠劝慰她;给她买饮料、水果、牛奶，让她补充能量;陪她上街买运动衣运动鞋，给她嘉奖和激励。经过 3 个月的封闭训练后，薛亚兰顺当经过第 2 次考核选择，正式打算参与世界特奥运动会的竞赛。竞赛前夕，刘卉老师和区教化局领导连夜赶赴上海，为薛亚兰加油鼓劲。竞赛结束后，当薛亚兰奔跑过来，第 1 时间拥抱刘卉老师时，两人都流下了激烈的泪水。不负众望，薛

5、亚兰载誉归来，成为无锡历史上首个获得世界特奥网球双打、单打双料冠军，被评为感动无锡，奠基将来10 大年度教化人物、荣获市精神礼貌 10 佳新人新事，并入选无锡荣誉馆无锡体育英杰。是的，在刘卉的心里，特别教化，就是要让每个智障孩子沐浴爱的雨露，花更多的时间和精力去教化，让这些先天不幸的孩子后天也能成才。特别教化须要坚守刘卉至今清楚记得第 1 次进入南长培智学校的场景。2022 年，1次偶然的机会，刘卉老师走进了南长培智学校大门，置身于这 1 特别群体中，看着本应是绚丽的青春、花样的年华，却在那 1 双双呆滞而期盼的眼中流露着不幸的学生，眼眶瞬时潮湿了。因而，已在区教化局教研室担负教研员的的她，坚

6、决地向领导提出转到特别教化岗位的申请，她的决心、爱心感动了领导，也由于她之前担负过幼儿园领导、教研员的从教经验，她的要求被区教化局批准，当年 8 月正式调到培智学校成为 1 名培智班老师。她自讨苦吃的选择让很多亲友费解耽忧，1 些挚友也劝她放弃。但她幻想所在，信念坚决。既然教化局这么信任我，我就必需要做好。刘卉老师想起 14 年前那个变更自我老师人生的确定还记忆犹新。但是，对 1 个没有理解过特别教化专业学习的人来讲，要适应培智教化可不是 1 件很简便的事情。她接手的第 1 个培智班共有 6 个孩子，其中，有走路不稳跌跌冲冲的;有说话模糊听不太清的;有眼光呆滞，成天喃喃自语的;有满身跳蚤，头长

7、虱子，生活不能自理的;有随地大小便的„„应对这些连最基本的生活自理都不会的孩子，刘卉老师倍感费劲，特殊是在付出血汗却见效甚微的时候，她也曾感到悲观乃至悲观。但好强的她留了下来，1 留就是 104 年。从最初的困难、困惑，历尽考验。她做过数学老师、班主任、教科室主任，以后很快升任业务副校长。由于她刚到任不久，当时的校长就患重病病休在家，学校的重任沉沉地压在了她的肩头。她所在的南长区培智学校承当着南长区、新区两地智障儿童的义务教化重担，包括体疗康复、缺点补偿、职前培训等。两度搬 ?迁整合，目前共有学生 69 名，均为中重度智障、自闭症的孩子。风险大、任务重，作为负责人的刘卉

8、自然压力不轻。她除要关注学校的硬件建设，为智障学生供应着学习、训练和缺点补偿的服务，让学校到处显现出 1 种人本的关怀、殷切的激励和重视智障儿童身心发展的氛围，她还要关注青年老师的培育，重视老师队伍的建设，短短几年，在她的引领下，学校有多名老师 ?在省市竞赛与评比中取得 1、2、3 等奖。但除这些，特别教化教甚么、怎样教，特别教化的目标是甚么，这是刘卉思索最多、最深的问题。经过自我和团队不断的摸索、总结，刘卉找到了答案孩子们能独立就是特别教化最大的胜利!但通往这个目标的道路有多么艰难不简单，她当然也很清晰。为此，她起先创办南长培智学校职业培训班。以往的培智学校，9 年义务教化结束后，智障儿童只

9、能回到家里，由于缺少持续学习改正的机会，会致使好不简单培育起来的个人本领不断退失。而经过职业培训，让孩子融入社会，那末孩子将取得接触人群、劳动实践的机会，既有益于个人成长，也有益于家庭和社会。为此，她投入了许多的精力，付出了多数的血汗：2022 年无锡市首家智障学生劳动技能培训中心成立;2022014 年省特别教化示范学校创建挂牌;2022 年智障学生劳动作品首次爱心义卖;2022 年，培智学校职业教化教材专项课题探讨工作结题;2022年无锡市智障学生生活劳动教学现场会„„从课程到教材，从招生到就业，都是白手起家，点滴积累，她不明白自我放弃了多少休息日，不明白自我奔跑联

10、系了多少单位，才获得了这些成果。至今经过培训的学生，已有近40 名(占比 80%)走上工作岗位，有 4 名还已结婚成家。其中有 1 个单亲半哑的女孩至今叫她妈妈，是刘卉从生活不会自理接手，手把手教她洗手、擦药、洗澡，生病常常常还接到家里，亲身喂药喂饭，无微不至照看，经过量年教化培育，她成了南长培智学校的第 1 届职业培训班毕业生，进入了 1 家机械厂工作，不单单自食其力，还挣钱养家了，经常会回来探望刘妈妈。没有鲜花与掌声，没有太多的获奖证书来证明教化成果，但孩子们的点滴提高，就是刘卉的骄傲，孩子们的欢快笑颜，就是刘卉的华蜜。看到 1 个个孩子经过教化后能自理独立，也能享受华蜜的人生，就是刘卉最

11、大的满意和心愿。为特教事业鼓与呼 ?刘卉不单单是 1 名好老师、好校长，也是 1 名优秀的农工党员。她担负农工党无锡市南长小教支部主任委员，同时还兼任南长区人大代表。带领支部党员进取投身于教化前沿，参政议政，建言献策，她一样乐此不疲，甘于付出。当然，调查探讨、参政议政的 1 个重要领域和重要资料，仍旧是她矢志不渝、衷情所在的特教事业。特教岗位后继乏人，目前的老师队伍转岗轮岗老师偏多，专业人材、青年人材匮乏，进人难、进编难成了刘卉的心病。在今年的南长区各民主党派迎新座谈会上，刘卉老师针对特别教化岗位进编难的问题，向到会的区教化局领导作了情形反应和问题汇报，相干提议得到区领导和教化局领导的高度重视

12、和采纳。很快在不久以后的区事业单位老师招考中，在总量很少的进编名额中特地赐予培智学校 1 个老师编制，并顺当招录了 1 名毕业于南京特别教化学院的优秀青年老师，为今后特别教化岗位的老师引进开了先例。平常，作为 1 名农工党员、区人大代表，她关切本地区基层事务，关注残疾人疾苦，前后撰写了多篇调研报告和提议案。2022 年，围绕农工市委会关于同心同行我争先，4 个无锡我共建献计献智活动的要求，她组织南长小教支部进取绽开调研活动，深化访问残疾人家庭，了解他们的就业、生存状态。由她撰写的按比例支配残疾人就业情形的调研报告得到市、区两级残联的高度重视。另外，她调研撰写的加强食品平安管理，提高一百零一姓平

13、安指数、关于社区公共文化设施建设的提议、提议规范绿化带高度、保障驾驶员平安行驶|地铁时期别忘残疾人的须要等提议案和社情民意都被区人大和省市相干方面采纳和录用。她还经常利用休息日和暑期节假日等，进取组织南长小教支部与金城新村结对社区绽开共建活动，国外经典名片赏析、端五节民俗民风讲座等都得到社区居民的欢迎。2022 年，在区基层委员会的牵头下，南长小教支部绽开的社区教化志愿服务，为南长区内 8 个社区供应菜单式教化服务，更得到了社区、家长、孩子的 1 致好评。执着、睿智、宽容成果了她青春的芳香;奉献、坚持、寻求成果了她人生的胜利。她钟情，所以她酷爱特教;她快乐，所以她不懈努力;她奋斗，所以她收获着

14、华蜜。我们赞美她，由于她是 1 位播洒爱的天使! ?老师个人先进业绩材料篇 2 从教 10 余年，在这 5 彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为 1 名为孩子们服务的普普统统的班主任，以平常心做着平常事，如同大路边 1 株清雅的一百零一合的存在，不为取悦偶然走过的行人。只为那 1 张张充溢天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长改变，看着他们变得懂事成熟，那是 1 种独有的人生享受。1、细致关爱让学生体验胜利的乐趣 ?老师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光线的理性的爱。老师对学生的这类理性的爱，能唤醒学生身上 1 切完善的东西，激起他们扬帆前进。比如，我班里有个女孩叫于佳。她学习很好，可是

15、就是不敢在同学眼前发言，只要站起来就惊慌，1 个字也说不出来。同学们都替他焦急。她同样成了我班着名的胆小生。为了帮忙她练习胆识。我经常课上发问她，都是些很简单的问题，怕她遇到困难惊慌就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心，激励她。并且我发觉她的英语很好。在学校每周 1 句的英语学习中，我就试着让她带着大家朗诵。她竟大胆的走上讲台，并且毫无羞怯的读了起来。同学们也很激烈，在她的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课上的 1 分钟演讲，她也能够大胆的走上台来。有 1 位同学曾这样评价她的演讲发言。他说：老师，本日于佳的演讲虽然不是很流利，可是她终究能够大胆的走到前面来了。我觉得她本日是最棒的!我们应

16、当向她学习，勇于向自我挑战。我听了以后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。老师的细致关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完善。2、培育学生自主自理，成为团体的主子 ?在班级管理中，我始终坚持全员参与的原则，不论是甚么活动都激励学生进取参加。并为他们创建各种机会。(1)班会活动学生自我提出问题，自我组织、自我主持、老师只是幕后导演。使每个学生都得到熬炼。我们班的墙报布置工作也完全由学生自我完成。如这学期的成果树，从设计大树造型起先，到以小组为单位设计各组的果实形态。学生们的爱好极高，每一个同学纷纭为本组出谋献策。并且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每一个同学都参加到班级

17、管理中来，成了真实的小主子。(2)我们班还绽开了小组板报评比活动。每 ?期由 1 个小组独立完成。完成后由老师给该组同学与板报合影，期末评比最好小组板报。这样既能够减轻宣扬委员的工作，又调动了学生的进取性。有的学生说自我还从没出过板报，这次可算如愿了。有 1 组同学出板报时，我发觉其中 1 名同学准确既写不好又画不好，所以就 1 向为画的同学服务，只见他 1 手拿着板擦，1 手托着粉笔盒的样貌。我看了很是感动。同学们都想为班团体出力。作为班主任必需要为他们创建机会。让学生在主动中发展，在合作中成长，在思索中创新。3、点燃学生心灵的火花 ?从阅历型老师成长为科研型老师是新时期对老师的要求，也是当

18、前老师共同寻求的目标。教化实践证明，唯一有心加有脑按规律办事，驾驭科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任，我们应更留意，多学些有关儿童发展的心理学学问，多驾驭 1 些增进儿童发展的心理辅导方法，充分了解和正确掌控学生在发展中的境况和须要，用老师对学生的关爱和赞美，激励每位学生的发展，苏霍姆林斯基曾说过 1 段话：教化的重要任务之 1就是，不要让任何 1 颗心灵的火花未被点燃，而要使 1 切天赋和才能都能最充分的表现出来。我发觉，点燃孩子心灵的火花，就是让每个孩子都生活在被观赏中，不断地体验胜利，快乐成长。我班的安营同学学习基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不住自我，

19、做出1 些较冲动的事。可是我发觉，他对红围巾监督岗的工作异样感爱好，情愿做值周生。可是在全班推选值周生时，许多同学不 1 样意他，他表现的心情很低落。因而我单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为何不 1 样意他做值周生的缘由。他表示只要能做值周生，情愿改正缺点，严格要求自我。因而我征求了全班同学的看法，并让他在全班表态，赢得同学们的信任和支持。终究他当上了值周生。他在担负值周生期间，对工作仔细负责，早来晚归。并且在各方面严格要求自我。我刚好地在全班确定他的提高，同时，对他提出更高的要求。上学期末，由于换坐位，安营所在的组缺少组长，我确定让安营当这个组长。他担负组长时间间，每天按时收

20、发作业。原来他自我有作业拖拉的毛病，在担负组长时间间，他的作业，每次交得都 10 分刚好，错题改得也很刚好，不再用我催了。这学期初，轮到我班升旗，要推选光荣升旗手，我刚 1 询问，升旗手选谁，同学们异口同声地说：安营提高最大选他。安营当 ?时有些害臊，直说：别选我，别选我。可是能够看出，他的内心是甜蜜的。应对孩子的提高，使我感悟到：对特别的孩子多 1点真挚的偏爱，多 1 点情感的交换，多 1 点宽容，就可以让他站起来，大步向前走。爱是教化的动身点，是教化的手段与方法，是教化的技能与策略，爱更是 1 种宏大的情感，它能创建新的人。人们常把老师比方为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的

21、确，老师的肩上承当着民族的期望，老师的双手托起的是明天的太阳。我作为 1 名老师，在实行素养教化的本日，深深地晓得自我所肩负的职责，更加体会到要成为 1 名优秀的老师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。专心去工作，用爱去育人，是我 1 生的寻求。老师个人先进业绩材料篇 3310年的辛苦耕耘，静默无闻的工作，收获的是满园春色，桃李芳香，结出的是累累硕果，走出去的是祖国须要的人材。作为酷爱祖国，酷爱人民，拥护中国共产党的领导，坚持 4 项基本原则的平凡人，我无悔的选择了党的教化事业，虔诚于党的教化事业，选择了老师这个平凡的工作，选择了老师这个平凡的职业，在这平凡的工作中，用我的爱去滋润学生，用我的双

22、手去爱护、去挽救学生，用我的情去激励学生，用我的真心去感化学生;满园春色，桃李芳香，累累硕果是我忘我奉献的收获，张张鲜红的奖状是我探究成果的见证。借古鉴今，反思过去，看到成果，总结过去，探究将来，创新工作，在这自我酷爱的平凡的工作中站好终究 1 班岗，让自我的工作更有特点，更有成效，更有活力，现将自我的工作总结以下：在教学工作中，全面贯彻党的教化方针，全面实行素养教化，进取学习教化教学有关理论、专著，刚好了解教化发展动向、教化改革的前沿方向，让自我始终与时期同步，做 1 个有思想，活到老、学到老的毕生学习者，探究者，让先进的教化理念明白自我的教化教学工作;努力探讨新课程目标及其他的教化教学理论

23、，进取参与教改实践活动，仔细探究、实践我校自主-互动教化科学试验探讨，处理好老师与学生，学生与学生的互动关系，充分发挥学生的主体性，培育学生乐于学习的心态。在教学中，坚持仔细、进取的从事教学工作，实行好岗位职责，在仔细探讨教学大纲、教材的同时，针对不 1 样时期的不 1 样年级、不 1 样班级学生的实际情形、加强备课，在教学中重视理论联系实际。重视学生的实际分析、归纳本领培育，重视学生的动手本领培育，重视教材的深度、广度的纵深探究与探讨。在教学中，加强教学方式和组织教学实行的探究与探讨，构成了合适农村中学学生特点与思惟方式的有效的教学方法;眼睛是心灵的窗户，在教学实行进程中，声情并貌，重视信息

24、的刚好反馈，借助老师的肢体语言，激起学生的参加性、调动学生的主动性，充分利用老师与学生、学生与学生之间的双向交换与沟通，借助思想政治的教学资料的特别性，在课堂教学中重视多情势、多渠道的发掘教化资源，利用课堂中的即兴演讲，学生分组辩论等教学情势，不单单顺当完成教学任务，并且提高学生的学习进取性，提高了学生的学习效力，效果显著，成果喜人。在教学中，关切学生个体成长，长时间坚持实行分层教学，坚持对学生进行思索，政治教学，把思想政治教化贯穿与教学活动中，留意发挥学生的特长，培育良好的学习习惯，驾驭较好的学习方法，同时重视优生的提高，带动中等生进取进取，主动热忱地帮忙落后生，培育落后生得不偿失学习信念，

25、所以在教学工作中获得了较好的成果，如第 3 届毕业统考上重点中学 34 人，年级平均分超过了全区平均分，消退差生，优生率到达了 80.5%，第 5 届毕业统考成果居全区第 2 名，合格率 101%，第 8 届毕业统考成果居全区第 2 名，合格率101%，教学中每学期区统考成果都取得了学校教学质量奖。在近 210 年的班主任工作中，遵守教化学、心理学基本原则，驾驭学生情形的基础上，捉住心理特点与学生绽开思想交换，关切、疼惜学生，对学生动之以情，晓之以理，以理服人，管理严，处理活，爱护学生的合法权益，敬重学生人格，公允对待每一个学生，增进学生全面健康的发展。在班主任工作中，重视家校联系，加强家长教

26、化方式的沟通与交换，主动与学生家长联系，进取向家长宣扬科学的教化思想和方法，仔细听取家长的看法和提议，获得支持和协作，构成家校优势互补，相互增进，相互补充，巩固教化成果，让学生在学习中构成良好的习惯，建立正确的世界观，科学的人生观。在班主任工作中，寓教化于活动当中，借助学校的团体活动，如校田径运动会，校 51、129 记念活动，庆祝国庆等大型活动，让学生在活动中增加团队精神，增加团体观念，建立团体荣誉感。同时进取组织全班同学参与各种爱好活动，增加团体凝合力，扩高校生学问面，激起学生爱好，所以，所任班主任的办都能构成良好的班风，学风，好学、尊师、爱团体、爱劳动、爱公物的团结向上的良好班团体，在任

27、班主任期间，所带班曾前后被学校、区、市评为先进班团体、礼貌班团体。详细获奖以下：所带班被区少工委授与红花中队光荣称号;被市教化局授与先进班团体光荣传统;被区教化局授与先进班团体称号;本人被评为区优秀班主任称号;区优秀班主任称号。在担负年级组长的工作中，团结同志，关切同志，进取团结年级同志参与教学探讨，落实学校、教化局的有关工作，创建性的绽开年级组工作，工作仔细负责，效果显著，得到同志和校领导的好评。总之，经太长期的教化教学实践活动和业务进修学习，驾驭了较为扎实的专业学问和娴熟的教化教学技能。所以在教学中能比较精确的向学生传授学问，调动学生的学习进取性，在班主任工作中，充分发挥学生的主子翁精神，主动、自觉地爱护班团体荣誉，养成良好的行动习惯，完成了学校交给的教化教学工作及年级组工作。今后，将接着努力遵守教化教学规律，不断更新教化观念，深化教化改革，以素养教化为核心，加强对学生的品德教化，力争获得更好的成果，为祖国、为党的教化事业作出更大、更多的贡献。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页