2023年买菜小班教案.docx

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1、2023年买菜小班教案买菜小班教案1活动目标：1.在扮演角色的嬉戏过程中感受集体活动的欢乐，乐意参加学习和表演儿歌的活动。2.理解词：抬、大街。3.让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。4.激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5.能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。活动打算：菜场情景、小篮子活动重点：在嬉戏中理解“抬”活动过程：一.情景嬉戏：买菜1.(出示篮子)我的手里拿了什么?我提着篮子去干什么?2.嬉戏a.请一个幼儿陪妈妈去买菜b.选菜：我们选了些什么菜?c.抬菜;这么多菜，你情愿帮妈妈吗?怎么帮?我们一起抬回去好吗?二.观赏、学习儿歌1.观赏：买菜的嬉戏真好玩，我把它编了一首儿歌名叫买

2、菜2.学习儿歌a.集体朗诵b.分组练习1.很多小挚友都想做我的乖乖陪妈妈去买菜这回一边走一边要和妈妈一起说说话(将幼儿分成两半，先后陪妈妈去买菜，同时念儿歌)2.幼儿仿照抬菜的动作理解并记住词“抬”三.变更个别名称，巩固练习儿歌如：变更菜的名称、变更人物的称活动反思：幼儿期是语言发展，特殊是口语发展的重要时期。幼儿的.语言实力是在沟通和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到主动回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。买菜小班教案2活动目标：1、接着感知5以内的数量。2

3、、能按点子和标记进行购物。3、培育幼儿对数字的相识实力。4、让孩子们能正确推断数量。5、引导幼儿对数字产生爱好。活动打算：各种菜图片、购物卡每人两张。活动过程：一、谈话导入。“小挚友，你在家有没有跟爸爸妈妈去菜场买过菜，那都买过什么菜？”（鱼、蘑菇、青菜等）“今日老师也开了一个小菜场，让我们小挚友自己来买菜，大家一起来看一下，老师的菜场里有什么菜？”老师出示菜场，和幼儿一起相识各种菜。二、幼儿操作买菜。1、用点子购物。“菜场里有这么多的菜，今日老师请我们小挚友自己来买菜，用什么来买菜呢？（师出示购物卡）用这个购物卡来买菜，我们来看这个购物卡上有什么？”（小点子）“谁知道这个小点子表示什么？”（

4、请幼儿说说）“小点子表示老师请小挚友买菜的数量，小挚友肯定要看清购物卡上点子的数量，然后去菜场买相同数量的菜，不要多买也不能少买。”“老师拿到购物卡上的点子有多少？”（5个）“那么老师要到菜场买几样菜？”（5样菜）“为什么要买5样菜？”（因为购物卡上有5个点子）幼儿操作买菜。老师评价：“你买了几样菜？”“为什么要买4样菜呢？”“我们一起来看看，他是不是按购物卡上的要求去买的，那我们大家一起数数看，他的购物卡上有几个点子？”（4个）“那么要买几样菜？”“他买的是不是4样菜？”幼儿集体验证。“你们相互看一看，你们是不是都按购物卡的要求买的？”幼儿相互检查买的菜和点子的数量是否一样。2、看点子和标记

5、购物。“刚才很多小挚友都是根据购物卡的要求买菜，真能干！这次我们的购物卡跟刚才的有一点不一样，我们一起来看看，什么地方不一样？”（老师出示购物卡）“这张购物卡有什么？”（小点子）“除了有小点子，还有什么呢？”（青菜）“青菜在这里表示什么呢？”请个别小挚友说一说，师赐予补充。“原来是这张卡上是让我们买5棵菜，这棵青菜是标记，表示要我们去菜场买什么菜？”“这个点子表示要买青菜的数量，这里有几个点子？”（5个）“要我们买几棵青菜？”（5棵）师示范看购物卡买菜。请一幼儿来学买菜。“你要买什么菜？”（茄子）“你怎么知道要买茄子呢？”（购物卡上有茄子标记，就表示要买茄子）“买几只茄子呢？”（3只）为什么要

6、买3只茄子呢？”（购物卡上有3个点子，所以要买3只茄子）幼儿个别操作来买菜。幼儿集体进行操作买菜。老师讲评：“你买的什么菜？为什么要买这个菜？你买这个菜的数量是多少？”老师请2个幼儿讲评。错的请小挚友订正。假如我买了4根黄瓜，那么购物卡上应当画什么标记？点子是多少？三、活动结束。“今日我们的宝宝真能干，学会了去菜场买菜的本事！妈妈每天上班都很辛苦，我们周末的时候，也可以和妈妈一起去帮妈妈买菜好吗？”活动反思：该活动目标制定能针对小班幼儿的年龄特点，从学问、技能、看法情感等方面促进幼儿发展。整个活动以嬉戏的情境贯穿始终，从让幼儿感知5以内数的数量关系到操作中进一步感知通过添上或削减的方法使两组数

7、量变得一样多，每个环节层层递进，环环相扣，过渡自然。买菜小班教案3教学目标：1、指导幼儿学习看表格菜单，并能依据菜单进行匹配买菜。2、通过帮胖阿姨买菜，培育幼儿助人为乐的良好习惯。3、培育探究自然的爱好。4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。教学打算：1、教学挂图表格菜单一张。2、幼儿操作材料一份，浆糊等。教学过程：1、导入活动师：每天爸爸妈妈都要烧许多好吃的菜给你们吃，这些菜都是从哪里买来的呀？ （菜场上买来的）是呀，菜场上有很多不同品种、养分丰富的菜，我们宝宝吃了才渐渐地长得高、越来越聪慧。可是，今日有个胖阿姨身体有点不舒适，不能上菜场去买菜，想请我们小挚友帮忙买菜，你们情愿吗？你们真是个懂

8、事的好孩子。2、学习看表格师：那胖阿姨究竟要买些什么菜呢？这里胖阿姨给你们开了一张菜单，我们一起来看一看好吗？（出示菜单表格）师：唉，这是一张表格式的菜单，我们一起来看看是什么意思好吗？先来看第一行，一个红色的椭圆形，胖阿姨说它代表要买红颜色的蔬菜，右边的数字3，告知我们要购买的数量是三种，所以第一行告知我们的是：要买绿颜色的蔬菜三种。（请个别集体重复再说一遍，巩固对表格的相识）谁来说说其次行要买什么颜色的蔬菜，一共要买多少？（请个别幼儿来回答，然后请大家说说对不对）第三行、第四行、第五行同前。3、学习买菜师：现在我们来买菜（出示蔬菜图片），这些菜你们都相识吗？一起说说看，有红颜色的辣椒。胖阿

9、姨给我们每人打算一只篮子，你们把买好的菜放在篮子里。胖阿姨说你们不能随意买菜，肯定要根据菜单来买，所以呀你们肯定要看清晰菜单上要买什么颜色的蔬菜，是多少，好吗？4、幼儿买菜师巡回视察指导，关注幼儿是否按菜单买菜，帮助幼儿理解表格菜单。5、整理整理展示幼儿作品，共同检查买的对与错，并表扬大家今日你们为胖阿姨做了一件好事，你们真是个助人为乐的好孩子。6、活动延长：师：今日你们为胖阿姨买了一蓝子蔬菜，回家后和爸爸妈妈也来开一张菜单，去买买菜好吗？本次活动是一节让幼儿主动参加探讨“肥胖”这一社会性问题的语言课。其目标主要有通过沟通，了解熬炼身体的重要性，增加喜爱运动的情感。活动起先，我用一只身体瘦弱的

10、玩具小白兔引出了活动，让幼儿感受到了瘦弱兔子肢体的敏捷，运动的重要性。接着又以小故事的形式：“后来，这只瘦弱兔子不喜爱运动了，每天吃了睡，睡了吃”随后出示了胖胖的兔子，让幼儿进行视察，并让幼儿能依据自己的生活阅历与己有的学问，大胆表述太胖的一些不利之处。从而引起了幼儿的怜悯心，在为胖胖兔减肥想方法这一环节中孩子们畅所欲言，不仅把老师或父母，媒体上了解的一些关于减肥的方式方法都讲解并描述出来了，还能讲出自己在生活中亲身经验的一些感情。孩子讲出了各种运动方式：跑步，跳绳，走路，转呼啦圈在帮助胖胖兔出办法减肥后，便一起观看了故事课件胖胖兔减肥，让幼儿在精彩的画面下完整的观赏了一遍故事，给幼儿对故事的

11、理解做了一次梳理。知道运动是一种特别好的减肥方法，同时让幼儿结合自己的生活阅历来感知减肥是一个持续的过程。从而让幼儿明白要想做好一件事都要有坚持不懈的毅力，同时要付出努力。最终又通过探究球的多种玩法，增加了幼儿的喜好，使幼儿对运动产生了剧烈的欲望，懂得了同伴间的交往，互帮互助的精神。在最终的环节中，从故事拓展到孩子的生活，结合孩子喜爱的体育活动，激发了孩子主动参加活动的爱好，培育了孩子坚持不懈的品质，同时也教化幼儿要常常运动，这样我们的身体才会更健康。买菜小班教案4活动目标：1在扮演角色的嬉戏过程中感受集体活动的.欢乐，乐意参加学习和表演儿歌的活动。2理解词：抬、大街。3让幼儿能在集风光前大胆

12、表演、表现自己。4激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。活动打算：菜场情景、小篮子活动重点：在嬉戏中理解“抬”活动过程：一情景嬉戏：买菜（出示篮子）我的手里拿了什么？我提着篮子去干什么？嬉戏请一个幼儿陪妈妈去买菜选菜：我们选了些什么菜？抬菜；这么多菜，你情愿帮妈妈吗？怎么帮？我们一起抬回去好吗？二观赏、学习儿歌观赏：买菜的嬉戏真好玩，我把它编了一首儿歌名叫买菜学习儿歌集体朗诵分组练习1很多小挚友都想做我的乖乖陪妈妈去买菜这回一边走一边要和妈妈一起说说话（将幼儿分成两半，先后陪妈妈去买菜，同时念儿歌）2幼儿仿照抬菜的动作理解并记住词“抬”三变更个别名称，巩固

13、练习儿歌如：变更菜的名称、变更人物的称买菜小班教案5活动目标：1、指导幼儿学习看表格菜单，并能依据菜单进行匹配买菜。2、通过帮胖阿姨买菜，培育幼儿助人为乐的良好习惯。活动打算：1、教学挂图表格菜单一张。2、幼儿操作材料一份，浆糊等小班社会胖阿姨买菜活动教案小班社会胖阿姨买菜活动教案。活动过程：一、导入活动师：每天爸爸妈妈都要烧许多好吃的菜给你们吃，这些菜都是从哪里买来的呀？ （菜场上买来的）是呀，菜场上有很多不同品种、养分丰富的菜，我们宝宝吃了才渐渐地长得高、越来越聪慧。可是，今日有个胖阿姨身体有点不舒适，不能上菜场去买菜，想请我们小挚友帮忙买菜，你们情愿吗？你们真是个懂事的好孩子。二、学习看

14、表格师：那胖阿姨究竟要买些什么菜呢？这里胖阿姨给你们开了一张菜单，我们一起来看一看好吗？（出示菜单表格）师：唉，这是一张表格式的菜单，我们一起来看看是什么意思好吗？先来看第一行，一个红色的椭圆形，胖阿姨说它代表要买红颜色的.蔬菜，右边的数字3，告知我们要购买的数量是三种，所以第一行告知我们的是：要买绿颜色的蔬菜三种。（请个别集体重复再说一遍，巩固对表格的相识）谁来说说其次行要买什么颜色的蔬菜，一共要买多少？（请个别幼儿来回答，然后请大家说说对不对）第三行、第四行、第五行同前。三、学习买菜师：现在我们来买菜（出示蔬菜图片），这些菜你们都相识吗？一起说说看，有红颜色的辣椒.胖阿姨给我们每人打算一只

15、篮子，你们把买好的菜放在篮子里。胖阿姨说你们不能随意买菜，肯定要根据菜单来买，所以呀你们肯定要看清晰菜单上要买什么颜色的蔬菜，是多少，好吗？四、幼儿买菜师巡回视察指导，关注幼儿是否按菜单买菜，帮助幼儿理解表格菜单小班社会胖阿姨买菜活动教案学习总结。五、整理整理展示幼儿作品，共同检查买的对与错，并表扬大家今日你们为胖阿姨做了一件好事，你们真是个助人为乐的好孩子。六、活动延长：师：今日你们为胖阿姨买了一蓝子蔬菜，回家后和爸爸妈妈也来开一张菜单，去买买菜好吗？买菜小班教案6活动目标1、学会唱歌曲，体验乐曲的欢快心情。2、依据歌曲，尝试简洁的创编歌词。3、知道各种菜都有丰富的养分。4、培育幼儿的音乐节

16、奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。教学重点、难点依据歌曲，尝试简洁的创编歌词活动打算1、课前和家人逛过菜市场，知道各种菜的名称。2、音乐磁带。3、电脑课件。活动过程一、谈一谈：我最喜爱吃的菜。1.老师：你最喜爱吃什么菜？在哪买的？是谁买的？2.你字菜市场看到了什么菜？3.老师小结，教化幼儿不挑食。二、学唱歌曲买菜1.介绍歌曲的名称买菜。2.放音乐磁带买菜让幼儿观赏。3.提问，帮助幼儿理解歌词内容。（要求幼儿用歌词回答问题）（1）今日的天气怎么呀？我和谁去买菜呀？()买了什么菜呀？.利用电脑课件帮助幼儿理解歌词。丰富词汇：圆滚滚绿油油.教幼儿有节奏的念歌词。.教

17、幼儿唱歌曲。（）用整体法教唱。（）分句教唱，重点练习说白部分。三、创编歌词1.如：我和爸爸去买菜。南瓜大又大等2.让幼儿跟着音乐买菜的旋律进行改编歌词的演唱。四、活动延长。绘画活动:我喜爱吃的菜。买菜小班教案7活动目标：1. 在帮兔爸爸买菜，送菜的嬉戏情境中，体验帮助挚友的欢乐。2. 尝试用圆或长圆表现萝卜，蘑菇等蔬菜的简洁特征，积累有意识地画封闭的圆的阅历。3. 能依据须要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。4. 培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。活动打算：1小兔家场景2青菜，蘑菇，白萝卜，胡萝卜3纸制提篮，水彩笔，胶水，绿色纸青菜活动过程：一：情景导入1小兔的爸爸妈妈不在家，小

18、兔的.肚子饿了怎么办？2今日老师路过时给小兔买的菜，有圆圆的，簇新的萝卜，蘑菇，嫩嫩的青菜。二：买菜 （示范）1圆圆的萝卜是簇新的萝卜，没有封口的萝卜被虫子咬过。2蘑菇伞和柄要连在一起才簇新。3小兔喜爱吃青菜，我们把胶水抹在背面，贴在空白的地方。三：大家一起来买菜（幼儿操作）1小挚友肯定要买簇新蔬菜（画封闭的圆）2把自己的菜篮装满（作品的丰满）四：送菜1提着篮子把买好的菜送到小兔家。2相互观赏：说说我帮小兔买了什么菜？看看蓝中的菜是否簇新？买菜小班教案8活动目标1、在扮演角色的嬉戏过程中，感受身体活动的欢乐，乐意参加学习和表演儿歌的活动。2、有节奏的朗诵儿歌。3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出

19、来。4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。活动打算胡子、头巾、鸡、鱼、菜各12个、篮子。活动过程1、引题（出示篮子）这是什么？我们能用它干什么？2、嬉戏陪妈妈去买菜我来做妈妈，谁愿做我的小乖乖？（请一位幼儿）老师一手提篮，一手携着幼儿，边走边说：小乖乖，上菜场，陪妈妈，去买菜。菜场到了，小乖乖买什么菜？（面对全体）我和小乖乖选了什么菜呀？（鸡呀、鱼呀、大青菜）这么多菜怎么拿回去呀？我们一起用两只手抬。3、观赏和学习儿歌清诵买菜的嬉戏真好玩，我把买菜的事编了一首儿歌，名字叫买菜。听录音，边拍节奏。跟着录音学念一遍。分组练习，请幼儿分成两组，先后随妈妈去买菜，同时念儿歌。4、变更个别名词，练习巩固儿歌假如妈妈去上班，家里还有哪些人可以去买菜？请个别幼儿扮演奶奶、爷爷找乖乖去买菜。请男孩做爸爸，女孩做乖乖一起去买菜。5、结束部分买了这么多菜，放到娃娃家给娃娃做好吃的。