2023年度校园主题教育活动总结8篇.docx
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1、 2023年度校园主题教育活动总结8篇 最近发表了一篇名为校园主题教育活动总结2023年8篇的范文,感觉写的不错,盼望对您有帮忙,为了便利大家的阅读。 积极组织发动学生,制定具体规划,开展了一系列丰富多彩,内容充实的教育活动。下面是由为大家整理的“校园主题教育活动总结2023年8篇”,仅供参考,欢送大家阅读。 校园主题教育活动总结2023年8篇【一】 4月15日是“全民国家安全教育日”,x市试验小学结合学校实际,围绕“国安民安家才安,有你有我有国安”这个主题,以国家安全形式教育为核心,开展丰富多彩的国家安全教育活动。 学校通过宣传标语、LED滚动展现、校讯通等各种形式使全体师生和家长都知道全民
2、国家安全教育日来历,知道今年4月15日为全民国家安全教育日,并知晓 “国安民安家才安,有你有我才有国安”的道理。同时,各班主任周密安排、细心组织,通过主题班(队)会,深入学习国家安全法、x省国家安全工作若干规定、反间谍法、反*法等法律,增加师生国家安全意识。 通过开展形式多样、生动有效的活动,全校师生的国家安全观念得到了提高,起到了很好的国家安全教育效果。 校园主题教育活动总结2023年8篇【二】 为了贯彻落实以“普及安全学问,提高避险力量”为主题的第*个全国中小学生安全教育日活动,我校领导高度重视,紧紧围绕安全教育这一主线,在师生中开展了丰富多彩的活动,进一步增加了我校师生的安全意识,有效提
3、高了全体师生的安全防范力量。现将本次活动总结如下: 一、领导高度重视 在3月19日的校务会上,专题讨论主题教育活动,成立了主题教育活动领导小组,由校长肖杰担当组长,党支部副书记姜英、副校长刘凤岭担当副组长,成员有康叔鸷、徐来峰、刘会军、张国芳、李洵等,并进展了工作分工。 二、内容丰富多彩,活动效果好 1、在3月26日升旗仪式后,进展了以“普及安全学问,提高避险力量”为主题的国旗下讲话。 2、每日早会中,通过事例、图片等让同学们直观地感受到安全隐患的真实所在,深刻熟悉到危急就在身边、不行马虎大意的道理,对火灾、震灾中如何逃命自救做了细致介绍,包括在家中、学校及其他公共场所等。反复强化安全意识,细
4、化安全学问。 3、利用学校的橱窗进展各项安全宣传,图文并貌的小报让人耳目一新,同学们边参观边谈论,有同感更有新见地,同学们进一步提高了熟悉。 4、全校各班召开安全教育主题班会。在主题班会上开展情景表演、观看争论、稳固总结、发表感想等一系列活动,师生们都畅所欲言。在发言中,彼此都有了新的.收获。各班还通过开展写一篇安全日记,心得体会范文锦集讲一个安全故事等活动,让学生们彼此沟通更多的逃命学问。 5、组织开展了两次疏散演练。为了增加学校领导、教职员工对突发大事的组织处置力量,使全校师生员工进一步把握在紧急突发大事中疏散撤离的根本常识,使全校师生熟识疏散撤离的路线、方法,缩短疏散时间,学校制订了具体
5、的演练方案,成立了演练指挥中心,由校长肖杰亲自担当演练总指挥,副书记姜英、副校长刘凤岭担当现场总指挥,值班领导、德育领导、班主任及各年级教师担当演练组织工作。 演练前召开了培训会议,演练完毕进展了演练总结。由于组织有力,安全有序,演练活动得以顺当进展,在演练信号发出后,不到两分钟时间,全体参演人员全部疏散到了疏散集结地。 三、安全大排查 学校对校园内的设施安全和消防安全进展了一次大排查,发觉问题,准时整改。清理了校园中由于施工留下的石子、砖块等杂物,空教室中易燃物品等,在校园醒目处张贴警示标语,让校园彻底安全,让师生和家长放心,更好地投入到工作和学习中。 同时,向学生发放安全隐患排查表1700
6、份,收回1700份,对学生排查出的学校安全隐患进展了分类处理,属于硬件设施方面的隐患交由总务处修理处理,学生活动方面的隐患准时进展了安全教育。在提高学生安全意识的同时,也增加了学生的发觉问题的力量和仆人翁意识。 安全教育日过去了,全面的范文参考写作网站但安全工作将贯穿于我们日后的日常工作中,使学校安全教育制度化、常态化、机制化,由于我们意识到安全是一项重中之重的工作,应常抓不懈,确保师生“安安全全每一天!” 校园主题教育活动总结2023年8篇【三】 3月26日,xx县xx乡xx学校开展了“安全伴我在校园,我把安全带回家”主题教育系列活动,为第23个全国中小学生安全教育日营造了良好的学习和宣传气
7、氛,收到了实效。主要做法有: 一是开展手足口病和春夏季传染病防控学问宣传活动。该校与堰塘乡卫生院联合举办了“手足口病防治”和“传染病防控”学问宣传活动,通过集中宣讲、发放资料、“大手拉小手”等方式,让全体师生把握了相关学问,积极参加宣传、*和防控。 二是开展“全国两个安全日”主题宣讲活动,增加安全防范意识。该校通过集合集会、国旗下讲话、主题班会、校园播送、墙刊专刊、学校LED电子横幅进展宣传教育,增加了师生安全防范意识,营造了安全、和谐、稳定的校园环境。 三是开展“防震减灾”演练,增加防备自然灾难的力量。该校通过细心组织,围绕“全面的范文写作网站安全第一、预防为主”的安全工作方针,严格按演练要
8、求,各工作组亲密协作、连锁反响,在紧急严厉的演练中,高效、安全、有序完成了演练活动,整过演练过程做到了快、齐、静。 活动旨在让师生进一步把握安全防控学问、增加安全防备力量、提高快速有效处置自然灾难的战斗力、提升师生自救自护的应变力量,不断丰富安全风险防控内涵,坚固树立正确的国家安全观,让校园变得最阳光、最安全。 校园主题教育活动总结2023年8篇【四】 少先队的教育,主要是通过丰富多彩的具有时代特点的活动来实现的。队章规定:“我们的活动”是进行队会,组织参观、访问、野营、旅行、故事会,开展文化科学、消遣嬉戏、军事体育等各种有意义好玩的活动,以及参与力所能及的公益劳动和社会工作。”全部这些活动,
9、都应具有教育*,只有有的主题外现明显,有的主题蕴含其中。有时为了强化对某一主题的教育,特殊是爱国、爱党、爱人民、爱集体、爱科学、爱劳动、文明礼貌、遵纪守法等这些重大主题,我们经常围绕其中一个主题设计一系列活动,使队员在比拟系统的教育中由直观到抽象、又浅入深、由一个方面到多个方面地提高对问题的理解、熟悉,这样的一组活动就是主题系列活动。 一、主题系列活动的特点和作用 在肯定时间范围内(一学期或一学年)围绕一个教育目的,有规划地开展几个在内容上相互关联、相互补充、形式多样的活动叫“主题系列活动”。开展主题系列活动需要设计者和*员对该主题有深刻的熟悉,有对事物的发生进展的预见*; 在紧扣主题的状况下
10、,要站在学生的角度上对一组活动进展整体的思索和系统的安排。这一组活动的主题是同一的,形式上却要有变化,内容上要相互联系,使下一步活动既是上边活动的连续和进展,又是上边活动的补充和完善;每个单独活动既要能独立起作用,又要能合起来共同起作用。传统的少先队活动多是“大循环式”清明节扫墓、“五一”节慰问劳动人民、“六一”节开庆祝会、“七一”讲传统、“范文集锦十一”出歌颂祖国的墙报画刊,其次年又如此循环,教育效果自然不佳。主题系列活动则是围绕一个教育目的连续开展几个活动,把一个大主题分解成几个小主题,一次活动解决一个小主题,活动之间相互联系,形成系统,这就能比拟彻底地解决一个重大主题,使学生形成较深刻、
11、较完整的*道德概念或观念。 主题系列活动相宜在大队、中队开展。大队组织主题系列活动有利于领导力气的集中,有利用调动各方面因素的作用,有利于形成主题教育的声势。开展活动时,各中小队的活动要围绕大队的主题做文章,红领巾播送站、板报橱窗等也都要扣紧主题做好宣传,有时还要发动、组织家长参加主题活动或借助社会力气强化主题教育,使各方面的教育力气形成合力,增加主题教育的效果。 二、主题系列活动的主题如何确定 主题是少先队活动的核心。主题是否切合实际、符合时宜,是否具有教育*,关系到少先队活动的实效。选择教育主题时要依据中国少年先锋队教育纲要分年段安排的教育内容,结合本地、本校学生的实际,确定恰当的教育主题
12、。一般的队活动可以少先队教育纲要的细目或儿童的学习、生活细节方面来查找主题,系列队活动则要从少先队教育纲要的要目或儿童的学习、生活中带来共*来查找主题。全国少工委提倡推行的“手拉手互助活动”、“五自学习实践活动”、“百花园文化体育活动”、“启明星科技活动”等四项“雏鹰行动”是我们应细心组织开展的主题系列活动,除此以外,还可以从以下几方面来查找确定活动主题: 从将来人才素养需要动身查找教育主题。要想让学生成才,必需先*。在选择主题活动时,必需含有思想道德、文化科学、劳动技能、心理表现等素养内容。可以“做21世纪的雄鹰”为主线,开展“名人名言征集”、“疼惜光阴”等主题系列活动,培育学生崇高美德、珍
13、惜时间等为了社会需要的人才素养。 从教育改革的大背景中查找教育主题。借应试教育向素养教育转轨的东风,制造条件既让学生学好文化科学学问、具有较好的文化素养,又培育学生动手实践技能、具有适应社会生活的力量。着就需要让学生从单一而繁重的课业负担中解脱出来。因此,可以“全面进展练素养”为主线,开展“为书包减肥”、“特长展现”、“有兴趣的课外活动”等主题系列活动,把学生从一味追求高分的扭曲的学习中带向全面进展的轨道。 从精神文明建立中查找教育主题心得体会。依据国家教育部公布的文件规定,根本的道德标准是小学阶段德育的主要内容。因此,可以以“讲文明、树新风”为主线,开展“撒播文明种子”、“我爱校园门前一条街
14、”等主题系列活动,使学生养成文明礼貌的好习惯,增加识辨*假恶丑的.力量。 从当代学生的缺乏中来查找教育主题。当代学生大局部是独生子女,由于条件的优越和长辈的宠爱,导致局部孩子消失了懒散、自私、娇气、怯懦、浪费等不良现象,这就需要教师去正确引导、教育,使他们在各种活动中自我提高。因此,可以以“五自学习实践”为主线,开展“自己的事情自己做”、“春节不要压岁钱”等主题系列活动,使孩子们克制弱点,在安康的道路上健壮成长。 除上述四方面外,还可以依据本地区实际和学生实际,从传统教育、家庭教育、读书读报、走向大自然等方面查找主题。在组织开展主题系列活动过程中,手机版*教师必需把握好教育活动的几个主要环节,
15、即捕获教育时机,选准教育主题,设计活动系列,创设教育情境,落实活动措施,注意教育过程,延长教育效果。 三、主题系列活动要留意层次*和渐进* 少先队教育同学校教学工作一样,应当从最根本、最简洁的内容与要求开头,逐步提高。有些少先队组织的活动形式虽然丰富多彩、富有童趣,但教育内容与要求*存在着低、中、高年级雷同问题。例如,在进展学习雷锋“助人”的主题活动中,有的*员对学生提出“助人为乐”的要求。这明显是一个高层次的要求。“助人为乐”作为教育内容的期望目标学习雷锋助人为乐还可以,要求像雷锋那样助人为乐就不行了。作为正在成长中的少年儿童思想上很难都到达如此高的境地。学习雷锋“助人”这个主题应当分成“不
16、阻碍别人”、“应当助人”、“入党申请书乐于助人”、“助人为乐”四个层次。少先队主题活动的要求应当从最根本的要求开头。因此,在开展学习雷锋“助人”这个主题活动时,应依据本校、本班的学生思想实际,在四个层次中确定最适合的层次作为活动主题与要求。一般状况下,小学低年级以“不阻碍别人”,中年级以“应当助人”,高年级以“乐于助人”,初中年级以“助人为乐”为活动主题与要求为适当。 在实施主题活动教育时,不仅要把握住活动要求的起点,就一个学校来说还要把握好不同年龄段的不同层次要求,特殊是全校*的大队主题系列活动更要作出细致的层次*安排。例如,学校少先大队在开展“爱人民“主题系列活动时,组织了“孝敬父母”、“
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