2023年中班音乐游戏快乐洗澡教案.docx

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1、2023年中班音乐游戏快乐洗澡教案中班音乐嬉戏欢乐洗澡教案1一、设计思路：(教情学情也包含在内)本次活动是依据民间嬉戏桃花朵朵开与奥尔夫音乐教学法相结合的综合性嬉戏。奥尔夫教学法提出幼儿的动作发展先于语言，这也正切合中班幼儿的特点。本次嬉戏活动通过孤独的牧羊人这首两拍子节奏显明、轻快的轻音乐，培育幼儿的节奏感 ，通过律动来激发幼儿对音乐、嬉戏的爱好;再通过桃花朵朵开的嬉戏，以抱抱的形式，培育幼儿之间相亲相爱的情感。二、活动目标：1.能宁静地观赏音乐，感受音乐的节拍，并做相应的动作;2.情愿主动地参加音乐嬉戏活动，并乐于懂得遵守嬉戏的规则;3.通过抱抱的嬉戏形式，培育幼儿相互之间的友爱之情。三、

2、活动打算1.孤独的牧羊人轻音乐一首以及音响设备;2.铃铛一串。四、教学流程：(活动的重难点也将包含在内)1.第一部分：老师先将全体幼儿分成几个小组，再让幼儿以小组为单位，小手牵小手，并席地而坐。然后，播放第一遍歌曲孤独的牧羊人，让幼儿观赏音乐、感受节奏，老师则在圈内依据节奏示范拍手动作(不要求幼儿做动作，细致听，看着老师就可以)老师：珍宝儿们，想不想玩嬉戏啊?那就要听老师的话，仔听嬉戏规则，没有仔细的小挚友就不能玩哦。现在老师先将你们分成几个小圈圈，然后，小挚友们要手拉着手，咱们再原地坐下，一起来玩嬉戏; 小珍宝们，坐好了吗?现在要竖起小耳朵听细致了，在嬉戏之前，老师会放一首好听的歌曲，你们要

3、好好听音乐，不要说话，看看老师是怎么玩的。待会儿你们要自己做的。(幼儿听音乐，老师示范动作)2.其次部分：老师喊口号1,2/3,4/1,2/3,4，先教会幼儿按节奏拍手，再播放其次遍孤独的牧羊人，带领幼儿一起拍手，集体跟随音乐做拍手动作。老师：小挚友们刚才听了一遍音乐，好听吗?那我们再来听一遍，但是，老师先教大家拍拍小手，跟老师一起做。老师说1,2的时候就拍两下小手，说3,4的时候就拍两下小腿。小手举起来，小腿在哪里，起先了，1,2,;3,4;1,2;3,4小挚友们真聪慧。现在老师放音乐了，跟着老师一起来哦。拍小手，1,2;拍小腿，3,4;小挚友们特别棒，做得很好，笑起来，笑起来;1,2;3,

4、4;1,2;3,43.第三部分：让幼儿站起来先活动活动全身，再给幼儿讲解并描述桃花朵朵开的嬉戏规则，让一组幼儿先来示范一遍，和着音乐节拍围着圈走起来，听老师的口号玩嬉戏。再一组一组接着来玩。老师：珍宝儿们，玩得快乐吗?那现在渐渐地站起来，一起活动活动全身，跟老师一起抖抖手，甩甩腿，捏捏肉，扭扭腰。好了，现在我们要玩一个更好玩的嬉戏咯。这个嬉戏叫桃花朵朵开，在嬉戏之前先听老师口令，小脚这样踏起来，12,12,12,12,12。接下来，老师放音乐你们就要跟着老师的12,12,12一起围着圈走起来，走起来老师：假如听到老师手里的铃铛摇响后，你们就要问老师：桃花桃花开几朵?老师就回答：开1朵，或者2朵

5、、3朵、4朵、5朵。老师叫2朵的时候，小挚友就要有两个小挚友抱在一起，3朵就3个小挚友抱在一起，1朵的时候就站着不动。小挚友不能抱多一个，也不能抱少一个，没有抱到的小挚友就先出来等到下一轮再来玩，其他小挚友就接着。老师：现在重新播放孤独的牧羊人音乐，嬉戏起先，走起来，12,12,12,12,12，五、活动反思：1.优点：通过音乐，能更好地启蒙幼儿对音乐的爱好，初步感知音乐的节奏与韵律;再通过桃花朵朵开的嬉戏，能更加培育幼儿之间的友爱之情。从这次活动中开快乐心地体验嬉戏的乐趣，快欢乐乐地成长，有一段难忘的童年时间。2.缺点：嬉戏活动在组织的时候遇到了问题，可能我们大挚友在前两个环节观赏音乐与拍手

6、当中觉得很无聊，便跳过了。预料在幼儿园实行的时候，个别好动的幼儿可能也会这样，就要求老师在嬉戏的过程还得维持课堂纪律。中班音乐嬉戏欢乐洗澡教案2活动目标：1、在感受音乐的基础上，有节奏地表现各种洗澡动作，并使动作具有美感和表现力。2、在自主想象、创建中享受自由舞蹈的欢乐，体验与同伴合作表演的乐趣。3、知道在夏季应勤洗澡，让自己健康欢乐地度过燥热的夏天。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。5、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动打算：1、幼儿已有洗澡的生活阅历。2、洗澡用具若干。3、自制流水(银色亮丝制作)。4、音乐磁带、录音机。活动过程：一、感

7、受音乐，激发活动爱好。1、师生听音乐进场。2、通过提问，引出活动：(1)老师：这么热的天，跳了舞后，老师都出汗了，你们呢?出汗后怎么办呢?让我们听着音乐洗澡吧!(2)幼儿感受音乐，自由地做洗澡动作。二、大胆表现洗澡动作，使动作具有节奏感、美感和表现力。(一)引导幼儿有依次地进行洗澡。1、感受音乐，引导幼儿探讨：(1)刚才你洗了身体的哪些地方?(幼儿自由表达)(2)洗澡时我们先洗哪儿?再洗哪儿?最终洗哪儿?(幼儿自由探讨)2、听音乐有依次地进行洗澡。老师：让我们随着音乐把全身洗一下，看谁的动作好看，能和音乐合拍。(二)引导幼儿有节奏地进行洗澡。1、幼儿听着音乐洗澡，激励幼儿表现出节奏感和美感。2

8、、请个别幼儿大胆展示自己的动作，其他幼儿集体仿照。3、听音乐有节奏地完整表演洗澡。三、享受自由舞蹈的欢乐，体验与同伴合作表演的乐趣。(一)添加洗澡用具洗澡，享受自由舞蹈的欢乐。1、老师：洗澡时我们还须要用到哪些东西?(洗澡巾。洗澡球。沐浴露等)2、个别幼儿表演。(二)幼儿相互洗澡，体验与人合作的欢乐。1、引导幼儿相互搓洗。老师：我发觉有的小挚友洗不到后背，怎么办?2、幼儿听音乐相互洗澡。(三)相互冲洗，再度体验合作洗澡的欢乐。老师：小挚友的身上搓出了很多泡泡，我来帮你冲一冲。(老师抖动流水)我冲到哪儿，你就洗哪儿。四、让幼儿在音乐声中放松身体和心情。1、幼儿听着舒缓的音乐做松软的动作或者休息。

9、2、让幼儿知道洗澡是一件欢乐。舒适的事情，可以让我们变得更干净。小挚友们要勤洗澡，做一个爱清洁、爱卫生的孩子。活动反思：对幼儿来说，4岁是个分水岭，绝大多数的艺术特长都是从年满4岁了才起先培育的。爱好是最好的老师。艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教化功能，促进孩子健全人格的形成。避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视孩子在活动过程中的情感体验和看法的倾向。中班音乐嬉戏欢乐洗澡教案3活动目标：1、在操作活动中学习3以内的数数。2、学习单位量词，了解数的实际意义。3、激发学习爱好，培育视察实力。4、引导幼儿对数字产生爱好。5、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。活动打算：

10、小猪洗澡的图片，15圆点卡片和数字卡片。活动过程：一、看图说话1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样?(请幼儿上来边点边说，老师总结)小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子2、那你们再看看那些东西是有两样?(让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。假如幼儿一起先说不出来，老师可以帮忙提示。)3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀?(幼儿个别回答)二、相识数字1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊?为什么?(老师出示圆点卡片。)(用“1”来表示，因为有一个圆点。)2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好挚友?(幼儿个别上来操作)三、编数数歌1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀?(想)2、老师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡;你数2，我数2，2条毛巾擦擦背;你数3，我数3，3滴水珠淌下来。3、好，儿歌里说了些什么?(幼儿个别回答，老师总结)4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊?(好)四、总结今日我们学会了3以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告知我好不好啊?(好)教学反思：将数学融入到幼儿的.生活中去，选择他们熟识的情境进行嬉戏，他们很感爱好。此次的教学活动进行的很顺当，也很完备。