2023年乒乓球教案汇总七篇.docx

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1、2023年乒乓球教案汇总七篇乒乓球教案 篇1乒乓球滚画(托班活动)活动目标：1、初步尝试学习用乒乓球滚画，发展幼儿手的运动实力。2、相识红、黄、蓝三种颜色，并体验用乒乓球作画的乐趣。活动打算：1、颜料、操作盒、抹布、等若干，已完成的作品2幅2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。活动过程：一、出示作品,引出主题师：这是谁，今日他穿的衣服美丽不吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗?二、老师示范讲解1、介绍材料,我特地给你们带来了一些好挚友(出示乒乓球)，知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗?2、操作步骤：老师先拿一个乒乓球，蘸一蘸自己喜爱的颜色，然后放入盒子里，摇一摇盒子的衣服变得

2、有颜色美丽起来，颜色没了可以接着蘸其它的颜色，直到把衣服颜色画满。 ( 激励幼儿多用几种颜色)3、提示幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里，不行以乱放。4、老师请了许多的小动物到我们班来玩,他们都没有穿上美丽的衣服,请小挚友们一起来帮帮他们.三、幼儿操作，老师巡回指导。1、幼儿自由选择自己喜爱的颜色进行装饰。2、老师不断提示幼儿不要忘了粘颜料。3、大胆操作，充分发挥幼儿的动手主动性。4、操作完之后把小手用抹布擦干净。四、作品展示老师一一张贴幼儿作品，幼儿相互观赏.延长活动:等颜料干了以后，老师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉，把画装饰的更加美丽。教学反思:很长时间都没有上过公开课了,通过这次活动,

3、又重新的相识了一下自己。先说说好的地方：自己在材料上打算的是充分的，孩子们对此也很感爱好，上课时一个个都很仔细，发言也很主动。上完活动后，都很快乐。还有地方不足就是：老师们给我提了两点，第一点是说话的语气不够夸张。其次点就是最终结束的时候，可以不用坐下来讲评，当时的孩子们都很兴奋，可以以一点音乐结束更好。听了老师们的建议，觉得自己为什么没有那么做么，这说明自己缺少教学阅历。自己再接着努力，希望下次会上的更好。乒乓球教案 篇2一、活动目标1、能驾驭好手上的平衡。2、能胜利的躲避障碍物。二、活动打算1、口哨、乒乓球五套。2、障碍物（依据年龄自定）。三、活动过程1、每场竞赛有五位幼儿一起进行，层层筛

4、选得出最终的成功者。2、场地要宽敞平坦，障碍物摆设的难度依据幼儿的年龄和实力去自定。3、幼儿先拿好乒乓球做好打算，口哨声响起嬉戏起先。4、幼儿端球往前走躲避障碍物，不让手中端着的球掉下去，第一个胜利躲避障碍物的幼儿为胜，幼儿们都完成嬉戏后，再进行下一局竞赛。嬉戏循环接着。5、没有参与竞赛的幼儿可以站在一旁助威，让出竞赛范围场地。6、嬉戏还可以自由的玩，来比一比哪位幼儿端的稳。7、竞赛得出最终的结果后，自由放松活动。四、活动结束乒乓球教案 篇31、能够通过视察生活中有关物体热胀冷缩的现象提出要探究的问题。2、能对要探讨的问题提出自己的假设。3、能在老师的引导下设计试验证明液体、固体和气体具有热胀

5、冷缩的性质。4、能与同学沟通自己知道的热胀冷缩的学问。5、能在探讨过程中通过与其他同学的探讨解决自己遇到的问题。6、能够用自己的话说出温度计的工作原理。7、能够举例说明物体具有热胀冷缩的性质。8、能够举例说明物体热胀冷缩现象对我们日常生活的有利和不利之处。9、能举诞生产和生活中人们利用物体热胀冷缩性质的实例。教 学 重 点 指导学生探究物体热胀冷缩的性质。教 学 难 点 指导学生设计试验，独立开展探究活动。教学打算 瘪乒乓球、玻璃杯、热水、烧杯、烧瓶、带玻璃管的胶塞、红墨水、水、酒精、橙汁、酱油、可乐、小胶圈、记录表、蜡烛、金属垫圈、塑料瓶盖、木板、小钉、细线、气球、空塑料瓶。教 学 过 程

6、授课变更（一）导入新课：1、师：在我们身边有很多好玩的现象，你留意视察过吗？2、师演示试验：对试管里的水进行加热，学生看到试管里的水溢出来了。3、师演示试验：出示瘪乒乓球，把它放在热水中，瘪乒乓球鼓起来了。4、师：冬天的电线比夏天的电线紧等生活现象。请你依据以上三种状况提出自己的问题。5、学生汇报，填写在62页。（二）学习新课：1、液体受冷、受热的探讨。（1）师：下面我们来猜想一下：商店出售的瓶装液体商品为什么不装满？水还没有烧开就从壶中溢出来？（2）学生猜想，汇报。（3）师：下面小组依据各组的猜想来设计试验验证你的猜想是否正确？（如有难度老师进行适当提示。）（4）学生分组试验并进行记录。（5

7、）整理、分析资料，得出结论。（6）老师小结：通过试验可以得出液体受冷体积收缩，受热体积膨胀。（7）师：（出示温度计）这是我们用过的温度计，你们知道它是依据什么原理使液面上升或下降的吗？2、固体受冷、受热的探讨。（1）师：冬季两根电线杆之间的电线绷得比较紧，夏季比较松，可能是什么缘由呢？（2）学生猜想，汇报。（3）师：下面小组依据各组的猜想来设计试验验证你的猜想是否正确？（如有难度老师进行适当提示。）（4）学生分组试验并进行记录。（5）整理、分析资料，得出结论。（6）老师小结：通过试验可以得出固体受冷体积收缩，受热体积膨胀。3、气体受冷、受热的探讨。（1）师：是什么缘由使瘪乒乓球放在热水中它就能

8、鼓起来？（2）学生猜想，汇报。（3）师：下面小组依据各组的猜想来设计试验验证你的猜想是否正确？（如有难度老师进行适当提示。）（4）学生分组试验并进行记录。（5）整理、分析资料，得出结论。（6）老师小结：通过试验可以得出气体受冷体积收缩，受热体积膨胀。（7）师：通过两节课的学习，你发觉了什么？（8）老师小结：固体、液体、气体都具有热胀冷缩的性质。（三）巩固练习：1、你能利用物体的这一性质说明书上66页这些现象吗？2、你还知道哪些利用物体的热胀冷缩性质的现象呢？画在书上。3、汇报沟通。乒乓球教案 篇4本课题产生的背景：在老师冬季运动会上，当孩子们看到老师手托放有乒乓球的小盘子在竞赛时，便新奇地跑到

9、我面前问：“为什么要把球放在箩子里呢？不行以干脆拿球竞赛吗？”“这是竞赛规则呀！”我说明到。一位幼儿说：“哎呀！手不拿着球竞赛方法不要太多呀！可以用书夹着球、也可以将球装进袋子中。”其他幼儿也七嘴八舌地争论开了：“用嘴巴咬球。”“用吸管吸。”“用调羹舀。”探讨的场面特别激烈，方法越说越多，幼儿的思维相互碰撞，擦出了才智的火花。依据孩子的爱好以及发展的须要，便产生了此活动。幼儿已有基础分析：通过二年多的试验探讨，孩子们能运用各种感官主动感知未知的世界，有面对真实与真实接触的看法和价值观，能用记录的方式进行表达，他们有选择和运用材料解决问题的意识与实力，活动的安排性、目的性增加了。幼儿的探究欲望更

10、加剧烈，遇到新奇的事总要问个明白，经常为了某个问题争辩不休。活动目标：1、幼儿能有目的地选择材料验证假设。2、引导幼儿充分调动已有阅历不断尝试，体验胜利的欢乐。3、能用语言完整、清晰地表达自己探究的.过程。活动打算：1、幼儿操作材料：雪碧瓶、牙膏盒、调羹、纸、剪刀、大吸管、碗、筷子、塑料袋等分别放于箩中；乒乓球若干放于箩中、空箩子若干个。2、记录材料：（1）幼儿记录纸、记录笔；（2）集体记录纸若干张。活动过程：一、设置情境，师生重温上次活动中揣测的方法。二、幼儿依据自己揣测的方法选择所需材料进行验证。指导要点：（1）能运用已有的阅历选择各种材料不断地尝试，体验到胜利的乐趣。（2）能有安排、有目

11、的地验证假设。（3）视察幼儿是否能刚好记录验证后的结果。（4）关注幼儿遇到困难时的表现，激励幼儿想方法解决。三、幼儿沟通、探讨验证的结果。1、幼儿集体沟通验证的状况。2、集体统计。指导要点：（1）能依据自己的猜想讲解并描述验证的过程。（2）能仔细倾听他人的讲话。四、活动延长：共同解决不胜利的方法。乒乓球教案 篇51、理解故事小兔救乒乓球的内容；通过视察试验了解乒乓球能在水中漂移这一特性。2、能用完整的语言正确回答听讲故事中老师提出的问题和描述视察试验中发觉的现象。3、懂得同伴间要相互帮助，具有初步的探究爱好。了解乒乓球漂移这一特性；理解故事内容，能用完整的语言正确回答听讲故事中老师提出的问题和

12、描述视察试验中发觉的现象。通过视察试验，探究并正确描述乒乓球能在水中漂移的特性。阅历打算：幼儿已知道乒乓球很轻，并了解乒乓球具有弹跳这一特性。材料打算：挂图，透亮水桶、乒乓球、水。一、听讲故事，理解内容。1、师（出示挂图一）：你们看，它是谁啊？（幼儿自由发言）2、借助挂图二、三老师讲解，幼儿看图听故事。（1）师：小乒乓球掉到哪里啦？它怎么会掉到井里的呢？乒乓球很胆怯，小挚友你们有什么好方法帮助它呢？（幼儿自由发言）（2）师：（小结）小挚友们真热心，想了许多方法帮助小乒乓球。老师替小乒乓球感谢你们了。3、师（出示挂图四）：有两只小白兔听到小乒乓球的呼救声，也赶来了。4、师：小白兔想的什么方法来救

13、小乒乓球的？你们知道为什么往井里倒许多水小乒乓球就能渐渐浮现来呢？（幼儿自由发言）二、视察试验，探究奥妙。师：下面老师要做一个小试验，你们细致看看小乒乓球是怎么渐渐往上浮起来的。师：小乒乓球浮现来了吗？怎么会浮现了的呢？（幼儿自由发言）师（小结）：小乒乓球很轻很轻，它不会沉到水底下，它始终都漂移在水面上，所以只要我们不断往水桶里加水，小乒乓球就会跟着水一起往上浮，小乒乓球就会得救了。三、完整听讲，总结延长。师（小结）：今日我们观赏了两只小兔救小乒乓球的故事，知道乒乓球很轻，能漂移在水面上。小挚友回家后可以跟爸爸妈妈一起做乒乓球漂移的试验，好吗？附故事小兔救乒乓球小乒乓球活泼可爱，但是却很淘气。

14、一每天气真好，小乒乓球又偷偷溜出去玩了。它一边跳一边唱歌，心里真兴奋。“咦，这是什么呀？”小乒乓球发觉前面有一口枯井，“不知道里面有什么，让我去看看。”说着，小乒乓球鼓足了劲儿用力一跳，只听见“扑通”一声，原来是小乒乓球用力太猛，一不当心摔到了井里了，疼得它“唉哟、唉哟”地直叫。井里黑乎乎的，小乒乓球可胆怯啦，一边哭一边喊：“救命啊！救命啊！谁来帮帮我？我掉到井里啦！”两只小白兔正好从井边走过，听见小乒乓球的哭喊声，往下一看：“是你呀，小乒乓球！别焦急，我们立刻想方法救你。”两只小白兔一商议：“好！就这么办。”它们拿着水桶跑到小河边，提了一桶水就往井里倒就这样一桶又一桶，小乒乓球最终渐渐浮现来

15、了。望着小白兔擦汗的样子，小乒乓球难为情地说：“感谢你们，小白兔！多亏了你们。”小白兔笑着说：“不用谢！你以后出去玩可要当心点，再见！”小乒乓球也挥挥手说：“再见！”乒乓球教案 篇6一活动目标：1初步尝试学习用乒乓球滚画，发展幼儿手的运动实力。2相识红、黄、蓝三种颜色，并体验用乒乓球作画的乐趣。二活动打算：颜料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。三 活动过程：一 出示作品，引出主题师：这是谁，今日他穿的衣服美丽吗？你们知道他的衣服是怎么做出来的吗？二老师示范讲解介绍材料，我特地给你们带来了一些好挚友（出示乒乓球），知道我是谁吗？你们知道我有

16、什么用吗？操作步骤：老师先拿一个乒乓球，蘸一蘸自己喜爱的颜色，然后放入盒子里，摇一摇盒子的衣服变得有颜色美丽起来，颜色没了可以接着蘸其它的颜色，直到把衣服颜色画满。 （ 激励幼儿多用几种颜色）提示幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里，不行以乱放。老师请了许多的小动物到我们班来玩，他们都没有穿上美丽的衣服，请小挚友们一起来帮帮他们。三 幼儿操作，老师巡回指导。幼儿自由选择自己喜爱的颜色进行装饰。老师不断提示幼儿不要忘了粘颜料。大胆操作，充分发挥幼儿的动手主动性。操作完之后把小手用抹布擦干净。四作品展示老师一一张贴幼儿作品，幼儿相互观赏。五延长活动：等颜料干了以后，老师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉

17、，把画装饰的更加美丽。乒乓球教案 篇7教学目标：1、感受空气无所不在。2、探究使乒乓球跑得快的方法。3、能大胆的沟通自己的阅历和感受。教学打算：塑料瓶若干、乒乓球若干、场地上要有一个起跑线和终点线。教学过程：一、出示乒乓球和瓶子，引发幼儿思索：将要开展一项什么竞赛？让幼儿发挥想象，随意地说，激发幼儿参加竞赛的爱好。二、介绍竞赛内容：乒乓球竞赛老师介绍用瓶子操作的方法，以及起始点的位置，和嬉戏规则。三、起先竞赛。竞赛过程中老师有目的的进行视察，了解幼儿的操作状况。四、请幼儿相互沟通竞赛时的状况，着重说一说：瓶子里面有什么？为什么能推动乒乓球？五、老师小结：瓶子里面有好多的空气，我们一挤瓶子，空气就跑了出来把乒乓球给吹跑了。六、在实行一次乒乓球竞赛。