2023年度春幼儿园教研工作计划(十3篇).docx

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1、 2023年度春幼儿园教研工作计划(十3篇)（完整） 光阴的快速，一刺眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份规划。写规划的时候需要留意什么呢？有哪些格式需要留意呢？下面是带来的优秀规划范文，盼望大家能够喜爱! 春幼儿园教研工作规划篇一 依据园务工作规划的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展群众备课、定期进展课题研讨和教学阅历沟通活动，提高教师的教育技能。加强课题讨论，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点： 教师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理

2、念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们透过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。详细如下： （1）专心借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，专心参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。 （2）进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进展深入理解、专心探究、切实落到实处。专心参加教师再培训教育 每位教师要仔细对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细资料有： （1）每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动规划、活动

3、目标、活动过程及教学方法。各教师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次清楚。 （2）观摩沟通，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进展评，由开课教师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求教育途径。 （3）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热忱，努力营造我园良好的教育气氛。 （4）实行随机查课，“推门听课”的制度，催促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。（每周45节）课后准时与授课教师进展沟通，并赐予评价（记分作为月考依据） （1）建立教研活动轮值制。轮番主持

4、，充分制造时机让教师主动专心参加，构成教学互助，让教师既当学员，又当教员。 （2）研讨，是调动教师主动参加培训的重要形式，它能为每个人带给较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有： a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中消失的问题要提出来，大家相互争论，找出解决方法，并适时做好资料积存（备查），避开以后在教学中走弯路，到达事半功倍的效果。 b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带着全体教师共同争论开放日的实施规划、实施方案、实施手段，并组织大家一齐共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切

5、实保证明施质量。 师资队伍建立是一切工作的根本，不仅仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有规划做好师资建立工作。 （1）连续加强教师根本功训练。主要是绘画（每月两次字画展现）、舞蹈、音乐、手工制作、计算机网络学问学习、课件制作、活动过程的设计等教学根本功的训练。 （2）不断反思，擅长总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师仔细组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的行为和反响，进展分析，并不断调整规划，改善教育行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好教育心得笔记。 （3）开展教师相互结

6、对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。 （4）每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观看日记。月末仔细拟订月规划（每月28日前交） （1）连续加强幼儿的常规治理，养成良好的行为习惯，在此根底上建立班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的进展。 （2）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等（每一天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语一直园幼儿及家长问好） 古诗、儿歌：（每月） 小班：3首大班：4首 中班：4首学前班：4首 （4特色班将连续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智 （1）有规划的组织幼儿参加各类活动，让每

7、个孩子都有时机展现自己的才能。教师保存好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展现幼儿的成果。 （2）透过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的资料，吸引家长关怀幼儿园的教育任务，使家园达成共识。 （3）透过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。 春幼儿园教研工作规划篇二 依据我园的进展特点，教研组将教育教研方向定为“早期阅读对幼儿语言进展影响”的专题讨论 以园为大讨论组，以班为讨论根本单位。 1、首先各班依据本班幼儿早期阅读水平进展写出评价报告。 2、确定各年龄阶段不同的培育目标。 1）宝宝班贝贝班（03）：2）小班（34）：3）中班（45）：4）大班（56）

8、：/ 各班依据自己班的年龄特点，早期阅读水平和教育目标制订培育规划，并在教研会上进展探讨。 帮忙教师整理一些早期阅读培育讨论的成果和先进理念，并组织她们学习和分析以便得到共鸣，开阔教师的眼界。 每次教研会与各班教师沟通培育规划，实践效果消失的问题，以及实践方法手段如何丰富多样，进展实践反思，确保培育的可持续进展。 7、在年终写出阶段性实践总结报告，评价实践方案成果和缺乏； 在环境的创设和早期阅读的培育规划中都以英语汉语共同培育为手段，加强 幼儿的语言气氛，促进幼儿早期阅读力量的进展。 （1）幼儿园为幼儿供应图书和根底设施等，由教师设计创设轻松舒适的阅读环境； （2）幼儿园为教师供应专业的书籍和

9、杂志及收集资料的途经，以便利教师的讨论。 3、请专家为教研专题的开展和培育规划实施进展指导 春幼儿园教研工作规划篇三 状况分析： 优势： 1、上学期全体教师都积极投入环境创设工作，为参加“上海市中青年教师教学评比”做出了尽心的预备，特殊是在过程中表达出互助互励的精神，使教师们在实践中对主题环境创设有了更进一步的熟悉和理解，也使人际关系更为融洽和谐。 2、网上论坛拓展了教研新思路，教师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的逆境，使学习变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展讨论。 3、教师的工作质量不断提高，特殊是

10、在“迎新系列活动”工程的实施过程，教师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、供应丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展现我们的教育成果。活动得到了家长高度的确定和赞扬。 4、教师们正渐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，注意做好活动前的各项预备工作（幼儿认知阅历、生活阅历、多媒体课件、环境创设等）。 缺乏： 1、对“主题环境的创设”可以进展更为深入的讨论，使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多力量的提升。 2、教师们在组织教学活动时无视“教具投放位置”“幼儿观看电视的座位安排”等细节问题，缺乏对幼儿进展全面素

11、养培育的意识；无视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。 3、“听课说课评课议课”的活动形式，促进教师的自我反思，评课时教师们更多的是排列现象或问题，对详细状况的分析还不够深入。 教研目标： 1、以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。 2、以教学案例为载体，营造积极互动的探讨气氛。 3、以家长工作为纽带，推动家园全都的和谐教育。 教研重点： 1、供应外出观摩学习、网上信息沟通、互动论坛讨论等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的力量。 2、骨干教师余泓、郭虹两位教师做好每两周一次的教学观摩活动的设计、把关工作，使上课教师能全面领悟教学意图和内涵。 3、

12、组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中教师达成共识的详细问题进展“教师提问设计和即时回应策略”专题讨论，有针对性的提高教师评课质量。 4、仔细做好教研记录，将争论的内容准时进展提升和总结，确保每两周一次的教研活动有质量。 5、为有美术专业特长的教师搭建“主题环境创设”的专题沟通平台，在互动中提高教师观看力量、思索力量和借鉴力量。 6、加大家长资源的开发和利用，进展“家园互动”的多种形式的实践活动。（各班至少12种形式） 教研活动安排： 1、 （1）布置本学期教研要点。 （2）各班开学一周工作反应。 （3）各班2月24日交“三八”节活动规划。（要求：形式上有所拓展，表达一个过程性，让家长

13、能切实感受到。） 2、邀请教研室肖教师针对“如何评课”开设专题讲座。告知：3月20日开展园小青蛙故事竞赛。 3、每位教师收集一个“评课”的详细案例，选择案例中“教师提问设计和回应”进展分析沟通。 4、 （1）结合“三八”妇女节活动，各班进展家园互动的状况反应。 （2）谈谈你认为家园互动的优势有哪些，可以怎样开发和利用家长的资源。（中心发言：郭静） 5、针对上学期已经形成的“评课根本要点”进展活动观摩后评析，围绕教学中“教师提问和即时回应”的问题绽开争论。（中心点评：朱景弘） 6、开展自评活动教师选择一个教学活动对过程中某个环节“教师的提问和即时回应”状况进展评析。 7、 （1）迎“六一”活动形

14、式和内容征集。（要求：家长参加、共同筹划） （2）关于“环境创设”的专题讲座。（主讲：叶英） 春幼儿园教研工作规划篇四 依据区学前科工作重点和幼儿园自身的进展需求，以讨论教学与讨论幼儿一体化为根本思路;以幼儿园指导纲要精神为指导，加强学习和讨论，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素养，标准教研组活动，提高教师教育教学反思力量，改良教育实践，加强日常保教工作治理，提高教师队伍素养,提高幼儿园教育质量。 1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观

15、念转化为教育行为。 2、建议教师常常翻阅幼儿教育、学前教育讨论等幼儿杂志，加强对园本课程的讨论。鼓舞教师常常上教育网，不断汲取新信息。 1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续进展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题。 要进一步分降落实，明确目标和任务，带着教师学习和探究开展教科研工作的方法与途径。调动教师的积极性，主动地参加课题讨论的过程，制定措施、按方案规划进展有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进展课题实施。 2、连续进展幼儿园课程改革，积极构建表达园本特色并能促进幼儿进展的园本课程，要求教师人人参与教

16、改，积极开展课堂教学观摩、调研、研讨活动，定期沟通教改阅历，解决教师日常教学中存在的实际问题。 3、争取时机组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到各园的听课时机，学习别人的特长，逐步提高自己的教育教学水平。 4、积极参与优秀教育活动案例评比活动。平常班与班之间进展相互听课评课活动。期初，教师制定专题讨论题目，课间仔细观看与探究，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进展反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并进展沟通。 5、有规划地开展青年教师的培育，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。利用每周二下午放学后一小时，对幼儿教师进展集体备课、业务培训。要使讨论有所成效

17、，首先，要区分日常性，一般教研和专题性教研。对全园幼儿开展了“八个一”活动等试验课题。每次教研活动，通研教材、舞蹈、音乐、一般话、风琴、听音记谱、写字、画画等业务学问。每学期记业务笔记10000千字，幼儿教师师每周记教育叙事笔记一次。 教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提。通过教科研已达前沿阵地，可以畅通信息道，使教师从中获得一些新的教育思想，培育和熬炼教师队伍，提高教师的理论素养，促进教师由阅历型向理论型转变。全园以潍坊教材为重点和我镇的市十一五规划课题农村幼儿园利用优势资源，开展八个一教学活动课题、和幼儿教育教学小学倾向问题的讨论课题 “ 两大课题为帮助，以八个一教育为切入口，注意各领

18、域之间的横向联系和有机整合，从幼儿的生活实际动身，敬重幼儿身心进展的规律，敬重幼儿的兴趣和需要，遵循幼儿艺术进展的规律，运用主题活动的形式，引导幼儿主动探究、实践、表达、表现，激发幼儿喜爱、感受、表现艺术的情感，促进每个幼儿富有共性的全面进展。 我们连续要开展各项活动，让大家都能积极参加活动，进展教材教研活动，主题活动后的个人反思与集体评价，能使教师进一步提高自身评析力量，同时也帮忙教师认清自身的缺乏，取长补短，运用到教学实践中。教学展现活动实际是对教师的理论、行为、观念转变都有极大的帮忙。 主题活动的开展，对教师观念、行为、才智、技能都提出了较高的要求。由于活动形式的开放性，活动过程的不确定

19、性，强调幼儿的自主性，追求活动的过程性，给教师供应发挥的空间。教师要学会倾听、观看幼儿;教师必需与家长有更亲密的沟通;教师在整个过程中不仅是合、支持者、还是观赏者等等。本学期连续开展区域活动展现、环境创设与主题研讨等活动。 春幼儿园教研工作规划篇五 本学期我园以素养教育为宗旨，连续学习，贯彻纲要精神，积极开展教改实践，加快推动教师专业化进程，使我园的幼儿教育有新的进展和提高。 (一)坚持理论学习，树立先进的教育理念。 1 连续组织教师学习新纲要，深刻领悟并仔细贯彻其精神。 2、连续组织教师积极参与区教育单位的有关文件和政治学习 3、结合教学实践进展学习，在理论与实践的互动中，到达观念与行为的统

20、一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合教师已有的阅历，进一步争论、反思、提升。 4、鼓舞青年教师参与学历的进修，不断充电、进取。 (二)改善教学治理，抓好各项常规工作。 1、 进一步确立以人为本的治理理念，敬重、信任每一位教师。 2、 尽量为教师供应自我决策，自我实践的空间，提高教师工作的主动性，以及对教师的信任度。 3、 重视骨干教师的培育和建立，打造团队精神，促进共同进展。 4、 积极参与区组织的各类观摩活动和竞赛，提高教师的教育教学力量。 5、 加强班级“六必”的治理，并进展定期、不定期地进展抽查、互评。 6、重视环境的创设，尽力为幼儿供应合理的愉悦身心的物质环境和

21、心理环境。 7、 连续完善幼儿成长档案的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等详细内容。 8、 组织幼儿的一日活动，合理安排幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。 (1) 早操时间：小班：8：45分，中班：8：00分，大班：7：45分。 (2) 要求每班幼儿回园即到大操场进展器械活动或设施活动。 (3)本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷工程，中班抓好拍球、快速30米跑工程，小班抓好单足立，单、双跳工程，学期末进展检查。 9、重视培育良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终生学习和进展作预备的理念。 (三)深入幼教改革，做好教科研工作。 1、有规划地组织好每周一次的教科研活动，

22、并做好具体记录。 2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有规划地开展各类嬉戏。 3、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际状况，调整活动的进程，重视幼儿的观看记录和教师的反思。 4、鼓舞教师撰写各种论文，争取有所收获。 5、 在省课题组的指导下，开展幼儿科学制造力培育的试验和讨论。 二月 1、 各班环境创设竞赛。 2、 区域嬉戏研讨活动及各班预设规划。 3、 开展幼儿午间操活动(2：40-2：50)。 4、 做好新老生的入园接待工作,稳定教师和幼儿的心情,使教学工 作尽快绽开。 5、 各教师制定教学、班务、主题活动实施规划及课题讨论阶段计 划、详细活动规划，开展课题实践活动。 6、

23、 加强幼儿日常治理和教育，培育幼儿良好的学习和生活习惯， 自理力量和自我安全爱护意识。 三月 1、 区域活动材料投放及开展(每天上午10：40-11：20)。 2、 幼儿早*赛。 3、 组织召开家长会。 4、 组织中、大班幼儿春游活动(参观飞机场)。 5、 以班为为单位，积极开展各类教学活动，使教学与时代共同进展进步，开展以嬉戏为主的教学活动。 6、 加强教学治理考核，坚持日常抽查听课，定期进展课程评估小结。 7、 组织家长开放日活动。 四月 1、 学带、优青教师上示范研讨课。 2、 组织全园教师开展教学公开观摩活动，组织教师评教、评学。 3、 加强教学治理考核，坚持日常抽查听课，定期进展课程

24、评估小结。 4、 迎接“六一”活动排练(中旬)。 五月 1、 迎“六一”活动排练。 2、 迎“六一”幼儿绘画竞赛。 3、 加强教学治理考核，坚持日常抽查听课，定期进展课程评估小结 六月 1、 进行庆“六一”幼儿绘画竞赛活动。 2、 开展幼儿园亲子活动，让家长参加幼儿的活动中来，让家长亲身表达一下幼儿在园的各项活动，加强家园合作的力度。 3、 教师师德演讲竞赛。 4、 召开期末家长汇报会，展现幼儿学习成果。 5、 “创设杯”观看记录评比。 6、 召开期末家长汇报会，展现幼儿学习成果。 7、 组织期末幼儿教学质量测查。 8、 完成各项考核;总结学期工作。 春幼儿园教研工作规划篇六 本学期，我园将以

25、3-6岁儿童学习与进展指南及幼儿园教育指导纲要为准绳，以提高教师教科研水平为目的，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活;立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革;分层次对教师进展培训，提高组织活动和教研力量。本学期教研工作主要有以下几点： (一)以新指南精神为指导，查找更相宜本园的教研方式与方法 1、教研内容上，注意实际性，有用性 针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题开展制造嬉戏、区域活动如何设置与开发利用图书区等。并组织教师在教研活动中进展争论;对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方

26、法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，有用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。 2、教研方式上，注意开放式、互动式 紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，实行全体教师参加和轮番主讲的方式，培育写、说、评力量，熬炼教师们的口才与胆识。抓住“走出去”的时机，利用到示范园的观摩及参与各种培训学习的时机，扩大教师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。 (二)以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平 1、坚持理论引领。在园本课程的建立过程中，我们必需以纲要和指南为指导，加强幼儿园课程

27、及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和进展观，尝试建立适合本园的园本课程。 2、标准保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。本学期，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进展跟班指导、催促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。 3、实行随机查课，“推门听课”的制度，催促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。(课后准时与授课教师进展沟通，并赐予评价指导。 4、观摩沟通，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进展评，由开课教师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最正确教育途径。 5、开展班级沟通活动，结合营造

28、文明向上的书香校规划，结合如何设置与开发得用图书区进展班主题沟通等，帮忙教师开拓思路，多创新、多思索，进而提升全园的保教工作水平。 (三)以开展专业根本功竞赛为契机，加强队伍建立，提升教师的专业素养。 1、用业务学习及日常沟通的时间，对教师进展师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。并组织参与安海镇教师师德师风演讲竞赛。 2、鼓舞教师利用业余时间参与进修，给自己充电。建议教师常常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课

29、程的讨论。鼓舞教师利用课余时间常常上教育网，不断汲取新信息。 3、加强全园教师的教育教学根本功的培训与提高，鼓舞教师自学自练，提高教师的根本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地供应时机让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富阅历，提高教育教学力量。本学期，将协作镇参与组织参与幼儿教师教育教学技能竞赛。 4、学习指南竞赛为契机，在学习、汲取和实践新指南思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合指南要求的教育行为进展反思，一切从为了孩子的角度动身准时改良教育教学方法。 (四)以效劳家长为宗旨，切切实实做好家长工作。 1、联系本班幼儿的实际状况，准时填写“家园联系

30、手册”。本学期规划召开家长座谈会两次;向家长开放半日活动一次;通过“家长信箱”，积极接受家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式连续开展好家访活动;各班对家长园地做到准时更换更新，以便家长对自己孩子状况的把握及对园里工作的了解。 2、通过家长开放日活动，让幼儿与家长共同制作体育玩具，共同体验劳作的欢乐并能丰富体育区，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿积极参加，培育幼儿参与体育活动的兴趣。 2月13日：研讨早操编排。 2月20日： 1、研讨新修订的领域活动指导及主题活动指导确定本学期主题及教学内容。 2、读书沟通：在与众不同的教室里、36天，我的美国教育之旅 2月27日： 1、本学期保教、教研工作

31、任务。 2、园内教研：“幼儿园美术十大技能”专题讲座 3月06日： 1、36岁儿童学习与进展指南沟通研讨活动。 2、读书沟通：在与众不同的教室里、36天，我的美国教育之旅。 3月13日： 1、教师互听课。 2、读书沟通：在与众不同的教室里、36天，我的美国教育之旅。 3、36岁儿童学习与进展指南沟通研讨活动。 3月20日： 1、教师互听课。 2、读书沟通：在与众不同的教室里、36天，我的美国教育之旅。 3、36岁儿童学习与进展指南沟通研讨活动。 3月27日： 1、教师互听课。 2、读书沟通：在与众不同的教室里、36天，我的美国教育之旅。 3、学习36岁儿童学习与进展指南。 4月03日： 1、教

32、师互听课。 2、读书沟通：在与众不同的教室里、36天，我的美国教育之旅。 3、学习36岁儿童学习与进展指南。 4月10日： 1、教师互听课。 2、读书沟通：在与众不同的教室里、36天，我的美国教育之旅。 3、学习36岁儿童学习与进展指南。 4月17日： 1、教师互听课。 2、班级主题沟通会。 3、学习36岁儿童学习与进展指南。 4月24日：参与苗苗中心园表演嬉戏观摩研讨活动。 5月08日：教师互听课活动。 5月15日：教师互听课活动。 5月22日：教师互听课活动。 5月29日：教师互听课活动。 6月05日：教师互听课活动。 6月12日：教师互听课活动。 6月19日：教师互听课活动。 6月26日

33、：进展学期教研总结工作，鼓舞教师提出合理化建议，并争论下学期教研工作重点。 春幼儿园教研工作规划篇七 我们将连续围绕深入贯彻幼儿园教育指导纲要，立足园本、结合自身实际，致力于园本教研制度的建立，通过“研”提高“教”的质量，通过“教”增进“研”的深度和广度，帮忙教师改良和提高自身的教育、教学水平，逐步形成园本教研特色。 （一）、以“保”为实，加强教研治理，增加教师参与教研活动的意识。 （二）、以“人”为本，加强师资队伍建立，提高教师素养与力量。 （三）、以“教”为重，加强教育教学常规治理，提高教育教学质量。 （四）、以“研”为导，深化一日活动的讨论。 （一）、以“保”为实，加强教研治理，增加教师

34、参与教研活动的意识。 1、为了确保园本教研活动负责人的落实，我乡将由自上而下成立以园长为组长的园本教研领导小组组长，负责制定园本教研目标，两位副园长为副组长，骨干教师为成员大力协作，确保园本教研的落实与实施 。 2、为了确保每一次的教研活动有效地开展，本学期将加大治理力度，园领导小组将分别下到各个教研组参与活动。并要求每一次的教研活动要有规划、有组织、有记录、有总结、有反思。 4、为了畅通信息渠道，我们将组织教师积极主动地参加到各级教研、活动中，从而得到学习与提高，而且还实行请进来，走出去的方法，虚心向示范园学习，沟通阅历。能够拓展教研新思路猎取新信息，教师可以面对面，畅所欲言地发表个人的想法

35、和观点，也能使教研组更好地了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展讨论。本学期要求每位教师上交一篇教育笔记和一篇活动反思。通过每月“资料展现”、互动沟通、评比活动，提高业务素养。 （二）、以“人”为本，加强师资队伍建立，提高教师素养与力量。一流的师资队伍必需以德为先，新时代的幼儿园进展必需锻造出一批具有高尚的职业道德、精良的业务素养的教师队伍。 1、本学期我们将在分散自学的根底上，鼓舞教师进一步学习纲要，深刻领悟和把握纲要的精华，将纲要中的先进理念运用于教学实践中。提倡教师常常性地到教研室借阅幼教杂志，并在小组内以“读书沟通会”的形式进展沟通争论自己的读书心得，准时总结和推广阅历。 2、加

36、强教师专业技能，重视对青年教师进展分层治理，分步培育。各年级组长要有规划、有针对性地对组内青年教师进展听“推门课”活动，实行“一帮一”的形式，促进青年教师快速成长。 3、连续加强教师们的教育教学反思力量。本学期，每位教师每月至少写一篇教育笔记和一篇教学反思，于月底交到教研室检查与评比。 4、优化教职工效劳意识，做到“笑脸迎家长、爱心献幼儿”，在家长心目中树立起“教育园”人真诚朴实、博学善思的形象。 （三）以“教”为重，加强教育教学常规治理，提高教育教学质量。 1、加强集体备课。集体备课是提升教育理念、优化教学方案、提高教学质量的有效途径。本学期连续以三个原有的教研组为单位，由年级组长主持集体备

37、课活动。每一位教师在一个方案的实施前都需要经受这样的一个流程：熟识课程内容集体备课（争论、修改原活动方案）个人思索与调整。 2、开展各种活动，提高教育教学质量。 开展班主任教师教学观摩活动。由于我们的班主任教师的阅历丰富、教学力量强，在教学中应充分发挥传、帮、带的作用；在活动的开展中教研组要做好周密的安排，一方面是要促进教师深入备课，努力提高教师自身的素养，另一方面是要促进教师间的互研互学，每位教师必需仔细观摩、积极反思，使自己在教学上渐渐走向成熟。 （四）以“研”为导，深化一日活动的讨论。 借助教研活动进展探讨、对话、观摩、讨论等多种形式的培训学习，连续进展对纲要的领悟、贯彻，组织教师结合自

38、身实践进展反思总结，开展讨论性、探讨性、常规性教育实践活动，促进教师教育观念的更新。使得我园教研实效性的突破力求做到教学的真实性、讨论的朴实性、以园为本的扎实性。 1、加强讨论教材。本学年，我园连续使用原来的教材。在教学中，教师要做到心中有目标，眼中有幼儿，依据教材，拓展素材，就地利用环境资源，在操作平台上依据教育情景和幼儿的详细状况，对儿童实施人本化的教育，要“用活”教参书和幼儿教材。真正满意不同幼儿的进展需要，特殊是嬉戏活动的需要，使教育内容生活化、阅历化、综合化，从真正意义上促进幼儿身心安康、全面、和谐进展。 2、连续加强对环境创设的讨论，挖掘环境教育价值，表达教师与幼儿与环境三者之间的

39、联系，以“孩子是环境的仆人”这一理念，结合主题教育活动、结合我园实际探究创设出适应幼儿进展的环境。 3、连续开展区域活动的讨论。区域活动是一种适合于幼儿的学习方式。因此我们必需长期开展区域活动的讨论。本学年我们将对以往开展过的与区域相关的学习内容进展总结，因地制宜的为幼儿创设区域活动的环境和条件，保证幼儿自主活动的时间和空间。合理设置，主题来源于幼儿的生活实际，材料供应有层次性，教师适时介入，使嬉戏真正成为促进幼儿进展的最正确手段。 4、为了促进幼儿一日生活的常规的培育，我们将依据纲要精神，分年龄组开展幼儿一日生活常规培育的专题讨论。中、小班组和大班将针对各个生活保教常规确立专题进展讨论，大班

40、组将针对集体活动、嬉戏活动常规确立专题进展讨论。要求各年级组在组内进展实践研讨，然后在大教研组活动中由班主任教师作为中心发言人进展发言，教研组将对各班好的做法进展总结与推广，从而促进我园保教工作的开展。 5、针对上学年开展的“听课说课评课议课”的活动，评课时教师们更多的是排列现象或问题，对活动的分析还不够深入的状况，本学期将开展“如何评价教学活动”的讨论，组织教师学习有关“评课”的专题文章，有针对性地提高教师评课质量。 春幼儿园教研工作规划篇八 1“教师教育教学常规治理”和“幼儿一日活动常规培育” 在经过近两年的标准、催促下有了近一步提高，幼儿的一日活动质量得到了根本保证；但局部教师的教育行为

41、和教学水平有待加强。 2“早操活动”、“嬉戏材料投放”这两项专题讨论的开展，促使教师们的思想意识在一系列的观摩、争论、评比等讨论活动中得到了提高；但是由于缺乏系统性的理论学习和专业引领，专题讨论的深度不够，成效不明显。 本学期教研工作，将严密围绕园务工作规划、保教工作规划，在园领导的正确领导下，连续以纲要为工作指南，仔细贯彻落实纲要的内容及精神，积极组织教研活动，不断提高教研活动的质量，从而进一步转变教师的教育思想、教育观念、教育行为，优化幼儿一日活动。 （一）连续加强“两个常规”的过程治理，重视指导，解决教师教学的困惑和难题，提高保教质量。 1、落实教师教育教学的治理。定期与不定期的检查、抽

42、查。促使教师严格执行幼儿一日生活作息表时间，并依据幼儿的年龄特点，合理安排幼儿一日活动，保证幼儿身心安康和谐进展，促进幼儿全面素养的进展与提高。 2、加强随堂听课。园长与有阅历的教师多听随堂课，准时了解教师制定规划、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法，提高教学质量。 （二）开展多层次、多形式的教研活动，促进教师理论水平、教学行为、反思力量的整体提高。 1、加强理论学习，通过各种形式的业务学习方式、提高教师理论水平，转变教师教育理念。 （1）教研组每周要积极围绕教研工作绽开各种形式的教研活动，有针对性地解决组内教师的困惑。 （2）积极争取、安排外出

43、学习的时机，采纳走出去，请进来的方式为教师供应学习时机，不断转变教师的教育思想、教育理念。 2、分层确立教研专题，并有规划、有目的地进展各种观摩、研讨、评比等多形式的教研活动，帮忙教师转变角色，转变观点，从说教型、灌输型教师转变为观看型、支持型、引导型教师。 （1）新生入园适应的讨论： “新生入园适应”组织全园教师开展阅历沟通，全体教师为小班教师出谋划策，供应建立性、参考性的意见和建议。小班教研组依据大家的意见和建议积极实践，通过学习理论学问、借鉴优秀阅历等教研活动不断调整工作方法、策略，加强反思，形成较为全面的，序列化的阅历、方法。通过一系列的活动让新入园的幼儿能尽快适应幼儿园的生活。 （2

44、）早操活动： 各班依据班级幼儿的年龄特点、进展状况编排具有班级特色的早操活动，力求音乐、器械、动作的创新与完善结合。期初，各教研组积极绽开针对早操的讨论活动，进展组内观摩、研讨、整改，不断提高早操活动的质量。组织全园早操观摩、评比，并依据早操活动的特点评比出单项奖。 （3）一日活动中存在问题的解决： 一日活动中存在的问题开展业务争论，找出幼儿园普遍存在的问题，如：半日活动中教师掌控行为过多、不流畅、消极等待、保教协作不到位等，为教研的自主专题教研供应素材。 （三）依据幼儿园的进展需要，将家长工作创特色的讨论与幼儿园进展严密联系起来，把成果显性化。 1、注意加强效劳意识，实现家园同步教育。各班要积极开展常规性家长工作，充分利用家长会、家园联系栏、幼儿成长手册、家长谈话、