2023中小学劳动教育实施方案劳动教育工作方案模板（详细版）(共六篇).docx

《2023中小学劳动教育实施方案劳动教育工作方案模板（详细版）(共六篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023中小学劳动教育实施方案劳动教育工作方案模板（详细版）(共六篇).docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中小学劳动教育实施方案劳动教育工作方案模板（详细版）为贯彻落实关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见及文件精神，全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素 质的基本途径。学校将开展劳动教育作为塑造学生人格的重要手段, 构建起学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，从“自我 服务”“班级劳动”“家务劳动”和“公益活动”四方面培养学生劳 动教育观念，建立劳动教育的机制，开发相关校本课程，开展常态化 劳动教育活动，形成学生劳动实践评价机制，为深入做好学生良好习 惯养成教育工作，制定本方案。一、总体目标通过积极开展形式多样的劳动教育，促进学生形成良好的劳动习 惯、劳动品质和积极的劳动态

2、度、劳动精神，明白“生活靠劳动创造， 人生也靠劳动创造”的道理，培养勤奋研究、自觉劳动、勇于创造的 精神和劳动实践能力，理解和形成马克思主义劳动观。二、组织领导为了有序、有效推进工作实施，实现既定的劳动教育目标，决定 成立劳动教育工作领导小组。具体名单如下：组长：XXX （总负责）副组长：XXX （负责具体组织实施）成员：XXXXXXXXX教导处各学段主任、一至六年级班主任 能工巧匠、专业技术人员及其他具有一技之长的人员担任兼职教师。 校外劳动实践基地要根据规模和特点，配备能满足基地教学和管理需 要、结构合理、有专业特长的专任教师和管理人员。（三）建立经费保障机制建立、学校、社会、家庭共同承担

3、的多元化经费筹措机制。可争 取采取购买服务方式，吸引社会力量提供劳动教育服务。鼓励通过社 会捐赠、公益性活动等形式支持开展校外劳动实践活动。中等学校劳 动教育实践在坚持公益性原则下，可以发挥专业技能优势，适当开展 一些经营性创收，减轻家庭负担。门会同保险监督管理机构推动将校 外劳动实践纳入校方责任险范围，鼓励保险企业开发有针对性的产品, 对投保费用实施优惠措施。（四）加强安全保障加强对师生的劳动安全教育，强化劳动风险意识，建立健全安全 教育与管理并重的劳动安全保障体系。中等学校要制定劳动教育实践 工作规程，校内外劳动实践教育均要强化安全措施，落实安全责任。 各学校组织开展劳动教育实践活动要制定

4、完备的活动方案和风险防 控应急预案。科学评估劳动实践活动的安全风险，在场所设施选择、 材料选用、工具设备和防护用品使用、活动流程等方面制定安全、科 学的操作规范。学校开展校外劳动实践活动，要与家长签订协议书， 明确学校、家长、学生的责任和权利。（五）加强宣传引导学校要结合教育特点，着重加强对劳动教育的宣传引导，大力宣 传辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的典型人物和事迹，弘扬技能宝 贵、劳动光荣、创造伟大的主旋律，畅树奉献意识，引导学生树立在重大疫情、灾害面前的全局意识和责任担当，引导全社会树立正确劳 动价值观。小学2022-2023学年学校劳动周方案为贯彻落实关于全中小学劳动教育的意见及市文件精

5、神，发挥劳 动教育在学生成长过程中的重要作用，构建德智体美劳全面培养的现 代教育体系，坚持“德融数理、知行合一”的育人理念，造就新时代 高素质的社会主义接班人。为新时代背景下进一步提升全校师生对劳 动教育重要性的认识，提高学校劳动教育工作水平，构建符合本校实 际的劳动教育课程体系，特制订本方案。一、指导思想劳动教育是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全 面发展素质教育的重要内容，是培育和践行核心价值观的重要途径, 教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、最崇高、最伟 大、最美丽的道理。二、活动目标劳动教育在培育人才中发挥着重要作用，是落实五育并举的重要 途径。我校劳动教育由日

6、常教育和专项教育两种途径相结合实施。通过组织校园劳动，提高学生劳动技能和自理能力，并在 过程中增强学生协作能力，锻炼身体素质和意志品格，形成珍惜劳动 成果、尊重劳动、热爱劳动的思想品德。通过学科课程中的与实践，培养学生的创新意识和创造性 劳动能力。通过家校协作开展家务劳动，培养必备的基础劳动技能,增进亲子沟通，对学生进行孝亲教育。通过与社区合作，组织实施社区志愿服务劳动课程，促进学生认识了解社会，培育责任感、使命感和公益心。三、组织领导组长: 副组长: 成员：全体班主任U!劳动创造美好生活五、活动时间2022年9月2023年7月六、主要内容活动一：掌握生活技能，提升生活品质每位同学要学习基本的

7、生活技能，培养独立生活的能力，为今后 能够更好地适应社会生活奠定基础。具体形式：(1)晒晒我做的美食-了解饮食方面的知识，上网或向家长学做 几道美食，为家里的餐桌添一抹温馨。(2)晒晒我的学习桌一一做好自己的学习桌、桌洞、椅子、书柜、 书包的整理要求规范、整洁。(3)晒晒我的内务一一住宿生整理好自己的宿舍。床铺整洁、整 齐，被子、床铺物品叠放规范。床下物品摆放有序，桌面无杂物，做 好个人卫生，房间无异味、阳台干净、晾衣架衣物整齐晾晒。(4)晒晒我的值日一一返校后清扫好班级劳动卫生区，学会规范 使用劳动工具。活动二：学会感恩父母每个人的成长历程都饱含了父母辛勤的付出和无尽的操劳，可是 很多孩子把

8、父母所有的付出当成了理所当然，不懂得珍惜感恩，甚至 有的同学因为管教方式方法过于严厉，甚至产生怨恨。现在，就让我 们来和父母来一次角色换位的体验，感受一下父母的不易吧！具体形式：以母亲节为契机，利用开展“感恩父母，今天我当家” 的劳动体验，从早晨开始，安排好家人的生活，尽为家人服务，做父 母平时要做的劳动，承担家长的责任，履行家长的义务，用照片和日 记的形式记录自己的一天，写出自己的真实感受。活动三：体验亲近自然春天，自然万物复苏，娓紫嫣红开遍，田野朝气蓬勃，林间草木 葱茏。让我们亲近自然、拥抱春天，享受美好春光。具体形式：条件允许的情况下，和家人一起到农村老家的田野或 菜地、拔草、施肥、摘野

9、菜、用土灶烧菜等等，体验农事农活、走进 自然，感受民风民俗。活动四：学习美化生活利用纸盒、塑料瓶、纽扣、旧衣服、边角木料、水果皮等，我们 的智慧和巧手可以让它们来个“大变身”，用它们装饰我们的生活空 间，为我们的生活增添亮丽色彩。具体形式：和家人一起来一次手工制作，将家中的废旧物，如衣 物、书报、玩具等重新组合，变废为宝，结合生活实际，设计一件简 单的工艺品，锻炼自己的动手能力、增进家庭成员间的感情。七、活动要求：1 .各年级根据学校活动方案，明确任务和职责，落实到位。多方 动员、倡导多种形式开展班级劳动课、劳动周、社区和社会劳动实践 活动，加强家庭劳动教育，营造人人参与、热爱劳动的氛围，提升

10、劳 动技能，构建劳动网络。2 .劳动实践中尤其要注意安全，根据疫情防控要求做好防护。3 .利用升旗仪式、班会课、劳动课等时间，动员、指导开展劳动 教育活动，培养尊崇劳动、劳动光荣的思想感情。八、评价与奖励对教师的评价1 .教师根据班级实情，认真制定教学计划，明确活动目的，细化 课时备课，授课过程严谨有效。2 .按照学校规划落实劳动教育，平均每周不少于1课时，共18 课时。对学生的评价1 .校内劳动校内评价，根据劳动情况，优秀的奖励5颗星，良好 的奖励3颗星米币，合格的奖励1颗星。2 .家务劳动家长评价，根据劳动情况，优秀的奖励5颗星，良好 的奖励3颗星米币，合格的奖励1颗星。3 .根据数量评选

11、30%的校内劳动之星，30%的家庭劳动小能手小学劳动教育工作计划范文一、具体目标:（一）了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱 劳动的思想感情。通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步认 识。培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成 果的品质，形成良好的劳动习惯。（二）注重生活中的技能研究，学会生活自理，形成积极的生活态 度掌握生活必备的技术基础知识与基本技能，学会生活自理。建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。二、具体工作安排：1、帮果农摘山楂，了解具体的劳动流程以劳动过程中应该注意 的问题细节，在劳动过程中体会劳动的辛苦，培养良好的劳动意识，

12、 尊重劳动，尊重劳动者，珍惜劳动成果。2、田间劳动，以小组为单位，在学校的柿子地里进行简单的劳 动，认识常用的劳动工具，进行简单的劳动。3、利用课余时间，访问家长，长辈，了解各种农用机械的用途。4、开展家政方面的劳技教育，家校联系，培养鼓励，在家中做 一些简单的力所能及的事情，如打扫家庭卫生，缝制一些衣物，小物 品，餐具的洗刷、摆放等等。小学劳动教育总结“田家少闲月，五月人倍忙。”为了认真贯彻落实关于全面加强新时代中小学劳动教育的实施意见文件精神，积极培养学生的 劳动意识，形成正确的劳动价值观，小学在突如其来的疫情背景下, 认真落实疫情期间“停课不停学”的要求，在“育人臻美，精彩* ”的办学理

13、念下，积极开展劳动教育，提高学生的劳动能力，在五一 国际劳动节到来之际，*城小学开展了 不负疫时光，*劳动月” 主题系列活动，活动延续整整一个月，学生们收获满满。在特殊的疫情期间，为了更好地落实双减政策，进一步提高 孩子们的动手能力和劳动意识，促进其全面发展，我校综合实践活动 课程的老师们，结合线上教学特点，推出了一系列劳动技能教育。学 校分管副校长，分管主任和教研组长带领全校综合实践活动老师进行 了两次线上集体教研，在线共同商讨综合实践活动家务劳动方案等内 容。大家集思广益、博采众长，共同推出“不负疫时光，*劳动 月”活动。在五一国际劳动节到来之前，向全体学生发出*劳动月的 活动倡议书，号召

14、*学子们行动起来，一起去解锁劳动新技能，用劳 动为疫情期间宅在家里增添色彩，去收获劳动的快乐！一、二年级的孩子们变身家里的小主人，小身影穿梭 在卧室、厨房、客厅，各项家务劳动不在话下，不放过任何一处角落，帮助父母做一些力所能及的家务劳动。别看那稚嫩的小手，动起手来那可是有模有样呢!三、四年级的孩子们有的拿出针线，在欢声笑语中钉好了人生中的第一个扣子;有的收集家中的矿泉水瓶,再生环 保材料，发挥想象力和动手能力，变废为宝，制作成手工艺术品 和生活用品。孩子们那专注的模样，大人一般，有板有眼,还真像那么回事。五、六年级的孩子们走进了厨房，在保证安全的前提下，亲手为家人制作水果拼盘、花样面点、一碗简

15、单的阳春面。孩子们品尝了烟火气后，才知道柴米油盐中蕴含的亲情,一日三餐中蕴含的趣味。家常便饭中潜藏的家的味道，用自己的灵活的小手为家人带来快乐，为家庭聚会增添温馨的气 氛。丰富多彩的特色劳动月活动，让*学子们的学习生活变得有滋 有味，有声有色，学生们掌握了基本的劳动知识，逐步培养正确的劳 动观念、良好的劳动习惯。小学也将在双减背景下，秉承“五育并举” “五育融合”的育人理念，开展好劳动课程，在系列活动中促进学生 的全面、个性化发展。学校2022-2023学年劳动教育计划劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径, 具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。学校认真落实马克思 主义劳

16、动观，在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学 生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出 力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的 劳动品质。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人, 坚持培育和践行核心价值观，提出“培养德智体美劳全面发展的社会 主义建设者和接班人“，强调劳动教育，把劳动教育纳入人才培养全 过程，与德育、智育、体育、美育相融合，弘扬劳动精神，教育引导 学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟 大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳 动，结合学生生活实际，积极探

17、索具有中国的劳动教育模式，对促进 学生全面发展具有重大意义。二、总体目标劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性 于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。学校规定在6-8 年级开设“劳动技术课”，开展劳动实践活动。在劳动技术教育中既 要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科 技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术教育的教学 任务。1、增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、保护环 境的思想意识和能力。2、主动积极地参与社会和服务社会,增进对社会的了解与认识, 增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。3、逐步掌握基本的生活技能和劳动

18、技术，具有自我认识能力，养成 负责任的生活态度。4、发展主动获得知识和信息的能力,养成主动地获得信息的研究 惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。三、成立劳动教育工作领导小组(1)项目领导小组组长：成员：(2)项目研究组组长：成员：U!、劳动教育实施对象全校师生五、劳动教育实施步骤及措施第一阶段：宣传动员1、宣传动员，创造热爱劳动的舆论和行为氛围。利用课堂、班会、黑板报、校园广播、学校展板、学校微信平台 和班级家长微信群等，宣传劳动教育相关知识，创造热爱劳动的舆论 和行为氛围。可以在课堂教学融入传统文化中有关劳动的部分；在班 级开展以“热爱劳动”为主题的班会，深入理解劳动；利用

19、黑板报、 校园广播、校园展板、学校微信平台等分享古今名人劳动故事、劳模 事迹。2、榜样激励，引导热爱劳动理念。(1)教师在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用 爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为来为人师表;(2)要充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、典型人 物、先进人物，通过主题会、劳动课、我参与、我体验等形式，感受 劳动的艰辛与快乐，理解劳动对社会发展的贡献和重要性。3、家校配合，营造劳动氛围。(1)通过学生每日打扫清洁区、教室卫生的常规活动，使校园 劳动日常化，形成人人爱劳动，主动参与劳动的氛围。学校对学生的 校外劳动形成制度化，每个学期安排学生到校外劳动实践

20、基地进行实1 .育人为本。坚持立德树人为根本，准确把握劳动教育的价值取 向，引导学生树立正确的劳动观，增强对劳动人民的感情，以诚实劳 动报效国家、奉献社会。2 .遵循规律。将劳动实践教育有效融入到学生日常研究生活中， 根据中等学校学段特点、学生特点、学业特点，与专业发展有机结合， 选择恰当的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动 保护，确保学生人身安全。3 .融合专业。结合学生专业研究过程和特征，探索建立产教融合 的劳动教育方式，将劳动教育与实习实训活动有机融合，明确劳动教 育时间，弘扬劳动精神、工匠精神、劳模精神。强化诚实合法劳动意 识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。4 .实

21、践导向。将劳动实践作为中等学校开展劳动教育的主要途径, 让学生直接参与生产劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享 劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、 解决问题的能力。U!劳动教育需要家校高效合作，达成教育目标共识，有机多样地开 展实践教育。通过综合健康课开展劳动知识教育，利用居家研究机会 尝试家务劳动实践课，鼓励学生和家长合作研究，创造了家校合作共 育的良好开端。通过对本次网络教学成果的研究与反思，制定如下具 体实施措施。（一）日常劳动教育活动日常劳动教育活动旨在利用学生日常参与的各种教育教学活动, 提供劳动锻炼的机会，达成劳动教育多个维度的目标。地劳动，内容丰

22、富，劳动项目具体，不仅让学生感受生活，亲近自然， 而且让学生出力流汗，磨练意志，培养劳动品质。活动过程中充分发 挥班集体的育人功能，学生活动激情高，场面热烈，劳动氛围好。(2)学校对学生假期的居家劳动做出系统规划，指导好学生用 好某某某中学生居家劳动指南，开学后对学生的居家劳动进行评 比，包括学生劳动、劳动视频等，让居家劳动落到实处，使居家劳动 常态化。(3)认真组织好“劳动周”活动，确定劳动主题，加强校园劳 动教育。第二阶段：组织实施1、活动形式课程的有机：依据上级要求，开好国家规定的综合实践活动课程, 在其他学科教育中有效劳动观念、劳动态度、劳动美德、劳动技术的 教育。要结合综合实践课有机

23、的融入劳动教育内容，在语文、数学、 品德与生活(社会)等学科教学中加大劳动观念和态度的培养。开展校内劳动：学校常规工作中要劳动教育，组织学生做好值日， 认真清扫校园，增强责任感和主人翁意识。开展结合学生实际的劳动 竞赛活动，提高学生劳动意识和劳动技能；开展与劳动有关的兴趣小 组、社团活动，进行手工制作、室内装饰、班务整理等实践活动；开 展“爱学校集体劳动”教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化 美化，普及校园种植。可开辟专门区域种植花草树木或农作物，让班 级、学生认领绿植或“责任田”，予以精心呵护，在为集体、为他人 服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养学生尊重劳动、热爱劳动, 以劳动为荣的

24、观念和态度，培养责任感。社会实践活动：结合实际情况利用“学雷锋活动日”、“志愿者日”、 “劳动节”等节日，组织学生参加各种有益的社会实践活动，志愿者 服务。结合农村实际，在农忙时节组织学生帮助家长进行适当的农业 生产劳动，使学生通过实践获得一定的生活劳动技能和劳动知识，培 养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，养成良好的 生活、劳动习惯。鼓励参与家务劳动：教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮 着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结合重 大节假日、寒暑假，根据学生年龄特点和个性差异，适量的安排家庭 劳动作业（如洗碗、扫地、洗衣、整理房间等），鼓励学生主动参与 力所

25、能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分忧；锻炼学生的生 活自理能力和劳动能力，增强劳动意识。七月八月：劳动职业体验九月：家庭劳动实践十月：月湖公园劳动实践十一月：家庭厨艺大比拼十二月：教室美化技能大赛学生通过完整的实践过程，理解劳动创造价值，接受锻炼，磨炼 意志，具有劳动自立意识和合作意识，养成吃苦耐劳、精益求精的劳 动品质，增强生涯规划的意识和能力，给自己在今后的人生旅途中拓 宽道路，增强自信。2.课程设置有特色学校设置有劳动必修课程，每班每周1节；校内劳动时间每天中 午0.5小时，下午0.5小时，合计1小时；家庭劳动时间每月6小时， 寒暑假在家劳动时间每天1小时；校外基地劳动时间每学期1

26、次。学 校与综合实践课程相结合，开发了家政、烹饪、园艺、手工、木等劳 动实践校本课程。劳动技术课教学过程中教师应与学生积极互动、共同发展，要处 理好知识目标与能力目标的关系，注重培养学生的独立性和自主性, 引导学生质疑、探究，促进学生主动地、富有个性地在实践中学习。 教师应尊重学生的人格，关注个体差异，区别对待动手能力不同学生。 注重在活动中调动学生的积极性，依靠学生固有的经验，充分挖掘学 生的潜能，并注重实施跨学科教学、全面培养学生包括专业能力、社 会能力等综合行为能力。由班主任负责组织学生管理，让学生有更多 的时间参加实践活动。在制作方面由于学生的实践活动一般是按照 “模仿一一独立劳动技术

27、一一熟练劳动技术一一创造劳动技术”的顺 序发展的。3、组织保障措施得力教导处负责活动安排，标准制定，目标检测考评，违纪情况统计 通报，劳动技术指导；总务处负责物质保证，工具发放，回收；年级 组负责督促、协助各班按要求开展好劳动教育课，对年级各班劳动情 况评估并记入班级考评，组织好本年级科任教师按要求参加劳动课的 组织指导；班主任分配落实责任，组织督促，指导学生进行劳动保洁， 评价每个学生的劳动情况，记入个人操行鉴定评分。第三阶段：成果展示充分发挥劳动技术教育评价的作用，展示学生的劳动技术成果, 是对学生创新能力的最好承认、鼓励和鞭策。展评劳动技术成果（作 品），可在实践过程中或结束后进行，在实

28、践过程中进行，可用现场 实例促进操作的成功。劳动技术教育的评价强调“过程”和“结果” 并重，尤其要注重情感和态度。展评小结，教师要善于运用“赏识教 育“，更多地看到学生的优点并进行鼓励，应使学生感受成功的喜悦。第四阶段：总结提升结合每学期学生的劳动教育评价手册和班级劳动总结，劳育部老 师广泛征求班主任和家长委员会的意见，认真调研学生劳动情况，特 别是学生放假期间的家务劳动情况，调研学生是否按照中学生居家 劳动指南认真完成，实事求事，紧密结合学生学习生活实际，对劳 育实施方案进行优化调整，不断完善制度流程，丰富活动内容，不走 形式，不弄虚作假。对一些学生不喜欢，教育效果不好的劳动项目进 行删减，

29、努力做到高效而务实，做到劳育工作可持续发展。同时，积 极向劳动示范学校学习，向先进地区的劳育工作突出的学校学习，更 新理念，对标前行，补齐短板，使我校劳育工作更上一个新的台阶！中小学劳动教育方案活动目标1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健 全人格的发展。2、通过研究，提出小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯 的矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合。3、教师从理论与实践的结合上探讨小学阶段学生劳动意识的形 成、范围及培养途径。活动措施一、创设校园热爱劳动的环境氛营造良好的校园环境，可以让学生在社会化、人性化和科学化的 校园环境中潜移默化地受到劳动教育。例如在校

30、园环境建设中注意营 造劳动教育氛围，精心设计“劳动教育”长廊，让每一个地方，每一 面墙壁，每一处角落都能说话，使校园形成潜移默化和具有导向性的 研究教育场所。在学校校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以 悬挂有关劳动的名人名言。校内黑板报等也可以充分地利用，大力地 宣传，使全体师生了解劳动教育的基本内容、要求和重要意义，形成 “人人知劳动”的良好氛围，为“人人爱劳动”打下舆论基础。另外 在举行校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化系列活动时，也要 注意与劳动教育活动有机结合。如可以在学生的小品节目上表演、美 术和手抄报作品的展示以及故事演讲中，进一步加强校园劳动教育的 性。二、创设班级热爱劳

31、动的环境氛I热爱劳动是我国社会主义公民道德建设实施纲要的重点内容，是 做人的基本道德准则，因此除学校创设热爱劳动的环境氛围外，在班 级也可以创设热爱劳动的环境氛围。如班级的布置上，班级黑板报、 专栏、等都可以围绕热爱劳动的内容。班里可开展一些有关劳动的活 动,如开展“每天一分钟家务”，“整理小房间”，“养出最美的花”、“我 不甘落后”等活动。种种实践活动，会使我们的“小皇帝”，“小公主” 们再也不娇气了，个个成了爱父母，爱班级，爱学校，爱劳动的好儿 童。同时班上还可以开展以“劳动”为主题的中队会;开展“研究身 边人，评点身边事”的演讲;评选“班级劳动之星”，使“热爱劳动、 劳动光荣”思想意识扎

32、根学生心里。三、创设家庭劳动环境人不是孤立存在于世上的，是社会中人，因此他总要在一定的环境中生存。学生，尤其是小学生，生活的主要环境是家和学校，除了 在学校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一 任老师。对学生进行劳动教育，也是如此，需要家长的密切配合。因 此我们可利用家长会建议家长在家做到：1、给孩子机会，让他们尝试劳动。当孩子对某件事感兴趣时， 家长要及时引导，大胆放手，让孩子在实践中学会劳动。2、给孩子一段时间，学会劳动。家长要有足够的耐心，等待孩 子学会劳动。开始会出现帮倒忙的现象，家长要接纳孩子从不会到会 的渐进过程。3、给孩子良好的物质空间，自主劳动。从小培养孩子爱

33、劳动很 重要，所以家长要为孩子创造适合他们劳动的空间。比如低矮的家具 放置孩子的物品，让孩子自己取放收拾，充分发挥自主劳动的积极性。4、给孩子良好的心里空间，享受劳动。要让孩子感受劳动的快乐，以鼓励为主。5、给孩子一个方法，学会劳动。家长开始要教给孩子劳动的技 巧，使孩子能胜任劳动。可以用游戏的口吻引导孩子进入角色。6、给孩子一个要求，贯彻到底。提出要求和任务，成员要形成 统一战线，坚持贯彻到底7、给孩子一个规则，体味劳动。制定一个劳动奖罚规则，让孩子看到自己劳动带来的荣誉，也能体验懒惰带来的后果，促使孩子最 终爱劳动，自觉劳动。、强化措施，规范劳动行为。在学生对劳动有一定理解的基础上，教师不

34、但要做出榜样，还要 及时地规范学生的劳动行为。一是要加强预防，防微杜渐，及时纠正 不良行为。二是要及时鼓励表扬。三是要循序渐进。根据低、中、高 年级学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中按照本 课题研究内容的指标体系，分层次、有梯度地对学生进行良好习惯的 行为训练。每学期的行为规范训练有重点、有要求、有落实、有检查、 有总结。为了使学生形成稳定的习惯，行为训练要反复进行，持之以 恒，训练内容滚动进行。在训练中，注意采取学生自我管理（红领巾 文明卫生岗值日制度）、自我评估（学校、家庭评比表）等方法，进行自 我教育，发挥学生主体作用。评估时间：每天自评，每周互评，每月 班主任小结，期末

35、总结表彰，达到及时反思、不断强化的目的，促进 良好习惯的形成。第一学期，本年级学生应以“自己的事情自己做”、 “认真做好值日生”、“捡起身边的一张纸”为主;第二学期，以小学 生行为习惯的养成教育为入手，从规范行为习惯做起，抓好文热爱劳 动教育，调整行为偏差，矫正不良习惯，将养成的良好习惯由自觉状 态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质，使习惯稳固 化。1 .基础性劳动(1)提升思想认识组织人：教育处、班主任、学科教师活动目标：营造尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的氛围；利 用课堂阵地提升学生对新时代背景下劳动内涵的理解。实施要求：教育处于每学期不定期通过校内推送系统、网站、校 刊、展

36、板等媒介向全体学生进行形式多样、内容鲜活的劳动教育宣传； 班主任根据本班实际情况通过主题班会进行有针对性的劳动教育；各 学科教师根据本学科研究内容，在课堂教学中贯彻落实劳动教育。(2)教室清洁与规范化评比组织人：班主任活动目标：熟练使用清洁用具高质量完成教室清洁维护，增强班 级凝聚力和团结协作能力；创造性地完成教室规范化各项要求，提升 审美情趣和艺术修养。实施要求：班主任组织本班同学做好教室日常清洁与保洁工作， 由学生会每日进行两次检查工作，作为班级量化考评的基础数据之一; 每学年开展一次教室规范化评比活动，由教育处对各班完成情况进行 考评。(3)校园公益服务劳动组织人：医务室、班主任活动目标

37、：熟练使用清洁用具做好校园清洁维护，认真完成各时 段执勤任务，提升学生劳动技能、服务意识和责任意识，增强班级凝 聚力和团结协作能力，。实施要求：根据成都七中晨扫要求，班主任组织本班学生全 员参与校园晨扫，完成要求指定区域的清洁卫生；医务室需提前 对值周班晨扫工作进行教学指导，并认真完成各班晨扫的督促与考评。 根据成都七中值周班级工作职责及考评细则，班主任组织好本班 学生认真完成早中晚各时段校园执勤工作，维护校园秩序，整理公共 区域的图书。(4)住校生寝室劳动组织入：生活教师活动目标：做好寝室内务整理和清洁工作，提高学生自理能力。实施要求：根据*管理规定，住校生每日做好寝室内务整理 和清洁工作；

38、由生活教师每日进行检查，各寝室完成情况及时公布。(5)节假日孝亲劳动组织人：教育处、班主任、学生家长活动目标：提升学生家务劳动技能，增进亲子沟通，培育感恩意 识，引导学生传承孝敬的优秀传统文化。实施要求：利用三八节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、父 亲节、母亲节等节日组织学生在家参与家务劳动，家长进行指导与记 录。(6)校外志愿服务劳动组织人：教育处活动目标：组织学生走出校园参与志愿服务劳动，增进对社会的 了解，培育奉献精神。实施要求：通过寒暑假社会实践活动的组织，学生认真参与社区、 街道或小区的相应劳动体验活动，做好相关记录，及时填写综合实践 报告。2 .创造性劳动(1)学科创造性劳动组织

39、人：学科教师活动目标：提高学生动手实践能力，体会学科魅力，激发学生创 造热情。实施要求：学生根据自己兴趣选择以智能家居与物联网设计、3D 打印与创新设计、电路设计、结构设计等模块的通用技术课程；参与 以果酒果醋、泡菜、腐乳的制作、趣味物理化学实验等为内容的学科 实验课程。(2)校本课程创造性劳动组织人：教育处、教务处、校本课程指导教师活动目标：学生根据个人兴趣，自选选修课及相应社团,进行创 造性劳动体验，提高动手实践能力与协作能力，培养审美情趣创新意 识。实施要求：学生根据自己兴趣选择参加摄影基础与后期制作、校 园文创产品设计与制作、书法与篆刻、服装设计、手工木艺、DIY设 计、智能编程、车研

40、社等丰富多彩的校本课程，在指导老师帮助下以 项目式研究的方式，完成物化成果的创作。(3)德育活动创造性劳动组织人：教育处活动目标：鼓励学生参与各种德育活动中的创造性劳动内容，提 升学生动手能力和协作能力，培育审美情趣与创新意识。实施要求：发动学生广泛参与教育处组织的各项德育活动，以个 人或集体的方式完成如“我为教师画张像”、班旗班徽设计、运动会 会徽会歌创作等内容。（二）专项劳动教育活动为进一步做好新时代背景下的劳动教育，学校于每学年上学期对 高一年级和初一年级全体学生开展专项劳动教育活动，以紧贴生活和 动手实践为基本着眼点，通过加强家校协作，精心规划切合实际的活 动项目，在保障安全前提下提高

41、学生的劳动意识与能力，为其更加全 面地成长打下良好基础。3 .活动时间：分两阶段实施第一阶段：每学年11月第二阶段：每学年4月.活动内容第一阶段：（1）家务劳动A.一餐一饭,来之不易时间：第十周、H 一周周末（11月9日、10日，11月16日、 17日）内容：陪同父母逛菜市场，认识十种蔬菜和十种杂粮,记录价 格；了解常见肉类食品价格；研究并独立完成一道经典川菜（回锅 肉、麻婆豆腐、宫保鸡丁、鱼香肉丝等）。要求：将蔬菜价格制成表格；所选川菜应为以前未尝试过的，记 录该道菜的食材要求，并请父母用手机录下菜肴制作过程，品尝后给 出评价。一屋不扫，何扫天下时间：第十周、H 一周周末（11月9日、10日

42、，11月16日、17日）内容：协助父母打扫清洁，独立整理自己的床铺和个人物品；研 究行李箱收纳技巧。要求：请父母用手机记录整理床铺和行李箱收纳的过程。注意：以上活动的视频由班主任组织本班同学通过课前十分钟进 行小组交流，再于班会课组织优秀学生及家长代表进行交流。“我的生活，我做主” 一一生活技能大赛（教育处、年级组、体 育组、总务处）时间：11月18日班会课地点：学校体育馆项目一：床铺整理（各班）具体内容：装被芯（每班男女生各两名，分两组）、铺床单（每 班男女生各一名）、叠被子（每班男女生各一名），由裁判计时。项目二：行李箱收纳具体内容：将校服、书籍、个人物品整齐有序装箱，不许用收纳 袋打包；

43、每班男女生生各一人参加。项目三：包饺子具体内容：各班家委会准备食材，总务处提供必要桌椅器材，每 班派出8名学生组队参加，在规定时间内比拼完成数量与质量，不能 使用模具，必须全手工操作。“奉献小我，心系大家” 一一社区志愿服务劳动时间：11月22日上午8:0012:00地点：旅游村社区内容：根据社区安排分班分岗位进行社区志愿服务组织：教育处、班主任全程参与(4)专题培训时间：11月22日下午14:00 17:30地点：音乐厅内容：1.14:0014:30校园晨扫值周要求培训|(医务室、学生会).14:4015:30中西餐礼仪培训(国际部老师).15:4017:30安全急救知识技能培训(医务室、成

44、都市医院工 作人员)(5)主题班会一：尊重劳动、珍惜劳动成果时间：11月25日地点：各班教室内容：各班安排学生采访学校后勤员工每日工作内容，列出学校 后勤保障劳动清单，并根据前期对家长亲友的访问，介绍不同职业的 工作状况，讨论交流，达成尊重劳动、珍惜劳动成果的共识。(6)主题班会二：劳动教育集中教育第一阶段总结时间：12月2日班会课地点：各班教室要求：各班邀请家长代表参加内容：前期家务劳动优秀代表进行交流；.学生就志愿服务劳动进行交流；.各班家长代表分享感悟与寄语；.班主任作总结教育.第二阶段：“身临其境，增广见闻” 一一主题参观内容：参观天府农业博览园和工业博物馆组织：教育处、年级组要求：临

45、行前班主任组织本班同学进行参观规划，明确拟了解的 内容，参观过程中做好记录。“亲近自然，自给自足” 一一踏春野炊内容：组织绿道健身走活动，并由学生以班级为单位自己动手烹 饪午餐组织：教育处、年级组、家委会要求：教育处组织家委会精选距离合适的绿道，并产格保证用餐 的卫生安全；各班学生需提前准备食材，做好烹饪准备。五、保障机制（一）加强组织领导把劳动教育作为教育的重要组成部分，切实履行职责，建立劳动 教育的长效机制。由主管部门牵头，明确相关部门职责，统筹开发和 整合劳动教育资源，协调学校设计劳动教育课程、实践项目、组织实 践活动。成立专门机构加强对学校劳动教育的指导。教育督导部门要 加强对劳动教育的督导评估，将劳动教育纳入督导体系，将学校劳动 教育组织实施情况纳入督导内容，适时组织开展对各地劳动教育组织 和实践基地建设情况的专项督导。（二）加强师资队伍保障建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍，配备必要的专职教师, 在工资待遇、绩效考核、职称评聘、评优树先、培养培训等方面与其 他学科专业教师同等对待，保持劳动教育教师队伍的稳定与发展。积 极探索建立专兼职结合的劳动实践教育教师队伍，从企业、社会聘请