高考历史二轮复习“12+2+3”专项练 第45题（选做题）专练.docx

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1、第45题（选做题）专练L （2019河南普通高中毕业班高考适应性考试,45）历史一一选修1:历史上重大改革回眸（15分） 材料 西周、春秋时期,社会上层皆按宗法制组成父家长制集体大家庭。这种大家庭是一个血缘亲 属关系复杂、人数众多、组织庞大的宗族集团。这种庞大的宗族共同体便构成了这一时期贵族社 会最根本的社会组织。西周、春秋时期的家庭形态，除了宗法贵族集体大家庭之外，另有庶民、奴 隶等个体家庭，但无经济、政治上的独立性，尚被包容于宗法大家庭以及各类共同体（如村社）的外 壳之中。秦孝公用商鞅变法，推行“分异令”，规定“民有二男以上不分异者倍其赋”，把家庭单位 强令分析到最细小程度,这是对宗法制度

2、的彻底否定。由此,秦确立了最小型个体小家庭结构形态, 这种小家庭成为社会普遍支配形式,是秦家庭组织的最基本形态。这种家庭,就血统世系而言,一般 为两代层结构，很少有涉及祖孙三代者;就人数而言，通常为五口之家。这种家庭具有结构简单、内 部关系单纯而亲昵、人数少等特点。一一摘编自张金光商鞅变法后秦的家庭制度根据材料,概括商鞅变法前后秦的家庭制度的主要变化。（6分）根据材料并结合所学知识,简析商鞅变法分户政策的可行性和意义。（9分）材料 新中国成立后，由于连续多年的通货膨胀遗留的影响没有完全消除，加上第一套人民币 的面额较大（最大为伍万圆），而且单位价值较低，以及纸张质量较差等问题，国务院决定由中国

3、人民 银行于1955年3月1日发行新币（第二套人民币），共有主辅币11种面额,13个品种，16种版别。 每种券别版面都印有汉、藏、蒙、维吾尔四种文字行名、面额以及年份。这套人民币强调设计主 题的政治性和艺术性的统一，表现了中国共产党革命战斗历程和各族人民大团结的主题思想。其主 色调分档配色、冷暖色协调和谐，合理使用了红、蓝、绿、墨等七种颜色，且充分考虑了油墨的耐 酸、耐碱、耐晒、耐磨等物化性能。票面上下花边和背面左右花符对称，一改过去中国传统纸币呆 板的四边框设计形式,票幅尺寸按面额采取了分档次长宽递增式。票券采用由苏联供应的专用钞纸 和我国新研制的钞纸，纸质精良、耐磨,且均有满版水印或固定水

4、印，大大提高了防伪性能。汉字行 名、面额以及年号字体为“张黑土碑体”，结构精湛，庄重大方。第二套人民币的发行，得到广大人 民群众的认可和欢迎,为新中国经济建设发挥了重要作用。摘编自杨家骆中华币制史等根据材料并结合所学知识，概括新中国1955年发行的新币的特点。（9分）根据材料并结合所学知识，简析新中国1955年币制改革的意义。（6分）材料1868年明治政府提出“文明开化”的改革口号,要求“破除旧来之陋习，求知识于世界”，确 立了教育发展的总方向。1872年文部省颁布第一个教育改革法令学制，学制主要模仿法国。提出普及小学教育, 同时重视发展实业教育。学制有许多内容严重脱离日本的国情，致使就学率达

5、不到预期指标。1879年政府颁布了 教育令，教育令主要模仿美国，改变了学制所规定的划一的中央集权体制，强调地方分 权和尊重多样性及自由主义。但在自由的名义下，政府的教育受到轻视,小学入学率反而下降，还出 现教育内容反动的现象。1880年政府颁布改正教育令，强化了町村设置小学的义务，严格了对就学义务的规定，加强 了教育行政权，并将修身课提到各科之首，以强化“尊祖训、明忠孝、学孔道”的道德教育,初步确 立了 “和魂洋才”的教育立法指导思想。1885年又颁布一系列学校令，主要吸收了普鲁士的国 家主义教育思想，强调培养“善良臣民”的道德教育。1890年以天皇名义颁布教育敕语，规定日本的教育目的是教育臣

6、民“重国宪”，“遵国 法”，“义勇奉公，以辅佐天壤无穷之皇运”。教育敕语的颁布，标志着明治维新以来的教育改 革的完成。根据材料,概括日本明治时期教育改革的特点。（6分）根据材料并结合所学知识,简析日本教育改革的意义。（9分）答案与解析第45题（选做题）专练L参考答案变化:家庭形态由集体大家庭为主变为个体小家庭为主;家庭内部人数由多变少，人 员关系由复杂变得简单;宗法制度对家庭的影响由强变弱。（2）可行性:春秋战国时期,铁犁牛耕的使用，促进了生产力的发展,个体劳动成为可能;商鞅变 法废除世卿世禄制，奖励军功，打击了宗法势力和贵族特权。（答出其中1点即可）意义:推动了秦个 体小农经济的形成和发展;

7、有利于秦实行编户，增加政府赋税收入;易于秦推行什伍连坐制度，保证 兵源,加强对百姓的控制。（答出其中两点即可）2 .参考答案设计主题思想完整统一,强调政治性;颜色和油墨配置得当；艺术设计风格鲜明；纸张 选用精良；E|1制工艺先进;防伪性能强;文字书体统一。（答出5点即可）（2）消除了我国多年通货膨胀的痕迹;为新中国经济建设发挥了重要作用；为以后印制发行人民 币提供了有益的经验和借鉴;使人民币走向了科学化、实用化;有利于提高人民币在国际上的影 响。（答出3点即可）3 .参考答案（1）日本明治维新教育改革特点：坚持向西方学习，根据形势灵活地选择学习的主要对象; 从本国实际出发,确立了一个符合本国国情的教育制度;普及初等教育,重视发展实业教育；中央加 强对教育的规划和管理并强力推进。（言之成理即可）（2）意义:普及初等教育,提高了全体国民素质;培养了一支适应工业化大生产的技术人才，使日 本快速成为世界工业大国;建立一套强有力的教育系统,推动日本的现代化;强化了天皇专制主义的 道德教育和武士道精神，使日本走上军国主义的道路,给世界带来灾难。（言之成理即可）