2023年考前心理辅导的心得体会.docx

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1、2023年考前心理辅导的心得体会健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分 发展的前提;健康是幼儿的幸福之源；离开健康，幼儿就不可 能近尽情游戏，也不能专心学习，甚至无常生活；幼儿时代 的健康不仅仅能够带给幼儿期的生命质量，而且为一生的健 康赢得了时间。因此，我认为健康教育要充分思考到本班孩 子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康教育还是试 图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点，否 则不仅仅不能促进健康，而且可能有损健康本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康 成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的 根本目的也是幼儿健康教育的终极目标，纲要中对幼儿 健

2、康发展提出几点：（1）身体健康，在群众生活中情绪安定、 愉快。（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜力。 明白必要的安全保健知识，学习保护自己。（4）用心参加 体育运动，动作协调、灵活。这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培养 目标。本学期主要做法如下：第一、树立明确的指导思想一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个 “愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困 难”的幼儿。纲要再三强调让幼儿主动活动，健康教育 的第一条件就是尊重主体、用心、创造性地活动。幼儿健康 教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程 就不应使幼儿感到压抑或受到伤害，然而日

3、常生活中与之背道而驰的 现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿 的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和用心性，努力将 幼儿的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早 建立起各种良好的健康行为。第二、设计多样化的健康教育形式与途径幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，群 众教育、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教育 实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日 常生活中的卫生习惯培养，对于这些片面的认识我们就应加 以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作，综合利 用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着 尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动 参与，并用心支持、帮忙家长提高教育潜力。同时我们还重 视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，因此我 们透过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。