做优秀的教师读书心得(7篇).docx

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1、做优秀的教师读书心得(7篇)做优秀的老师读书心得篇1 酷热夏季，唯有该书沁人心脾！对于一个崭新的我来说，无疑是一粒定心丸和一针强化剂。 暑假前一次逛书店之时，淘到该书，正好在如此酷热的暑假之中可以查找到一丝凉意。影响老师一生的100个好习惯是著名的特级老师宋运来先生所著，由江苏人民出版社出版的教育经典著作。全书主要就老师工作中的一些常见问题和现象作了描述和分析，从教育者的角度来看问题，分别从教育习惯篇、教学习惯篇、学习习惯篇、生活习惯篇、行为习惯篇等五个方面100个案例进行诠释。 教育本身是一种才智，而老师作为教育者，更需要拥有教育才智，老师的教育才智从哪里来？从学习中来，从良好的习惯中来。教

2、学时一门艺术，教学也是充分呈现老师魅力的舞台，追求有魅力的教学是全部老师共同的愿景，老师需要通过良好的习惯不断增加其教学的魅力，才能激发同学去赞美、仰慕、并主动倾听其教育。有魅力的、完善的教育者需要有确定的专业水平，需要不断学习。好的学习习惯是一种品质，老师只有保持良好的学习习惯，才能成为有魅力的老师。老师的生活应是布满情趣的、拥有幸福感的生活。因此，老师应有一套合理的生活习惯，这样既可以具有旺盛的精力，又能促进身心的健康。当老师，就要当一个有品位的老师。有品位的老师，犹如一杯淳美的米酒，让人回味、沁人心脾。老师的品位从哪里来？从良好的行为习惯中来。老师应具有良好的行为习惯，不断提升自我，从而

3、成为有品位的人。 当我翻开该书的名目时，首先看到“做一名才智的教育者”大标题。才智，从何而来？教育习惯篇从21个习惯进行例举，“切记，一个同学一个世界”、“做一名阳光的老师”、“老师，请记住同学的名字”、“要擅长换为思考”、“把握好自己的心情”等等。通过翻阅该书，从中体会到许多颇为中的，而又行之有效地阅历和方法。“一个同学不仅仅是一个鲜活的生命，而且是一个丰富多彩的世界。老师要像慈母一样关爱每一位孩子。”“任何时候，一个人都不应当做自己心情的奴隶，不应当使一切行动都受制于自己的心情，而应当反过来把握心情。”等等。 特别是学习习惯篇中，作者提到“要做一个完善的人”。的确，学习是当前任何职业和任何

4、人都必需牢牢记住，而且必需时刻实行的关键字。似乎早已进入学问和信息爆炸的时代，当前社会日新月异，任何学习都不再一劳永逸，树立活到老学到老已经不得不成为现实。况且，做为一名老师，不断地学习，不断地提升自己是工作的需要。只有在不断丰富自我、完善自我的过程中成长自己，才能成长孩子，成长教育。“熟识自己”，这是古希腊哲学家苏格拉底说的名言。作为老师，要习惯“争论”自己。“做一个布满情趣的人”，老师的生活应布满情趣。读书，是老师的一种生活。要每天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流。要善待他人。己所不欲，勿施于人，善待他人，即使善待自己。只有当一个人懂得善待他人的时候，他

5、所处的人际关系才会和谐友好、布满温情。要做人类精神的守望者。“做一个有品位的人”，从行为习惯谈老师。“学会倾听自己”、“擅长发觉自己”、“语言要有亲和力”、“学会敬重”、“学会规划自己”等等。做人要有气质，做事要有风格。而作为一名老师，也要有自己的特色。高层次的丰满的闪耀着绚烂人性的特色，称之为“老师的品尝”。一个老师有了这独具的、高雅的品尝，就会使其教育教学洋溢着风采，布满着生气。有品位的老师，和善宽容，有爱心，有责任感，有怜悯心，有正义感，有尊严感。 记得希腊著名哲学家亚里士多德曾说过：“我们每一个人都是自己一再重复的行为所铸造的。因而优秀不是一种行为，而是一种习惯。”从某种意义上说，世界

6、上不存在优秀的行为，习惯优秀才是真正的优秀。要臻于事业之佳境，一个人需要优秀的行为习惯。教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培育。”作为一名刚入系统的自己，老师的专业习惯在我身上似乎还难以找寻到踪迹。通过对该书的拜读，仔细品尝，方然觉察到自己的太大不足与无知，有一种恍然大悟的灵动。原来，教育还存在于自己的生活当中，习惯还影响着如此非同凡响的教育人生。 做优秀的老师读书心得篇2 刚刚看完给老师的建议一书，书中思想和方法还在指导着我的时候，通过漂流，我又得到了一本好书影响老师一生的100个好习惯。这是一部以争论老师习惯为主要内容的著作，从老师的教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五个

7、方面全方位、系统的争论老师习惯之著作。读后感受别样，从老师的习惯入手分析优秀老师的成长。习惯真的影响着老师的一生，好习惯能有效促进老师的专业成长，并成为优秀老师成功的基石。 习惯影响着老师的一生，好的习惯能有效促进老师的专业成长。书中所谈的好习惯有100个，因而可以理解为：好习惯无处不在、无时不有。掩卷深思，那100个好习惯无不像电波一样刺激着我的每一根神经，让我明白不管是在教育教学还是在学习生活中，任何一个好习惯的形成都得靠努力、努力、再努力。名师们之所以优秀，并非天生如此，而是由于他们早就开头培育自己的好习惯，并且长期坚持。可以说，是好习惯引领他们走向了成功。 影响老师一生的100好习惯一

8、开篇，便提到朱永新教授对于才智的一个论述：“学问关乎事物，学问关乎人生。学问是理念的外化，才智是人生的反观。学问只能看到一粒沙子就是一粒沙子，一朵花儿就是一朵花儿，才智却能在一粒沙子里看到一个世界，一朵花里发觉一个天堂。”落脚点是：才智对人何等的重要!当我细细品尝书中的每一件小事时,感到它却常常发生在我们身边，是我们每天必需做的。当我们平常要求孩子养成好习惯时，我们自己的好习惯才是行为典范。当我们要求孩子去疼惜环境主动捡起地上的垃圾时，我们自己在看到垃圾的时候也能顺手捡起来，用自己的好习惯悄悄的影响同学是最有力的无声语言。 “学而不思则罔，思而不学则殆。”培育孩子好的习惯就是要让孩子处理好学习

9、过程中学与思的关系。思考是一种好习惯，它传承精华，弃除糟粕，擅长思考必定受益无穷。要乐观地指导孩子充分运用感官，全方位、多角度地感知和熟识事物，鼓舞孩子以丰富多彩的形式呈现其学习、思考的结果，充分发挥孩子主动性，使孩子的思维潜力得到充分地挖掘。由此使其获得可持续进展的学习力气。如今的孩子独生子女比较多，而且正处在自尊心强、感情脆弱的年龄，所以我们更要留意爱惜孩子的自尊心，留意场合，敬重其人格。不分场合地刺伤孩子自尊心的做法是愚蠢的。人人都要面子，即使是再调皮的孩子也特殊顾及自己的面子，不情愿众目睽睽之下受到别人的批判。当众批判只能使孩子临时慑于压力，不敢抵抗，事实上却是对这个孩子的自尊心造成毁

10、灭性的打击。在批判孩子的过程中，决不能只有生硬的批判，确定要有真情实感的流露，让孩子感受到家长对他的敬重和期盼。一个真诚的微笑，一个善意的眼神，一句略微的责备，一个微笑的轻声细语的分析开导，一个轻轻的拍拍肩膀的动作，都能起到事半功倍的效果。 拿破仑说过：“把一个信念播种下去，收获的将是一个行动;把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯;把一个习惯播种下去，收获的将是一种性格。”身为老师，在教育同学养成良好习惯去猎取成功的同时，自身也应在良好的教育习惯中培育出老师良好的教育性格。 读了影响老师一生的100个好习惯，我深深地领悟到教育的真谛，教育是心灵对心灵的沟通，是灵魂对灵魂的塑造，更是境界对境界

11、的提升。真正的教育存在于人与人心理距离最短的时刻，存在于无言的感动中。假如我们老师能够放下架子，走进孩子，把自己当成是孩子中的一份子，用民主的意识、民主的态度，去培育民主的性格，那么我们的教育就能塑造出共性稳重、人格魅力的有用之才。 好习惯可以成就精彩的人生。亚里士多德说：“我们每一个人都是由自己一再重复的行为铸造的，因而优秀不是一种行为，而是一种习惯。”好习惯真是可以给人受用一生。 做优秀的老师读书心得篇3 “这一切都归功于读书，时间每过去一年，学校教科书这有一滴水在老师的学问海洋里就边得越来一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”(苏霍姆林斯基语)”

12、又一次捧起大师的经典，想起初读的时候，自己还是一个刚出学校的同学，怀着对大师的崇敬拜读了它。教了近十年的书，当读书成为自己的一种生活方式的时候，才发觉自己知道的是那样的少。 年少时总觉得教育是一件简洁的事，老师是一份轻松的活，教书的日子久了，越来更加觉做一名好老师不是那么简洁。就简洁的读书而言，同学是一个装不满的水桶，自己永久是被他们追赶的送水工。要想在课堂上成竹在胸，纵横驰骋，不断读书是一条不错的捷径。社会的飞速进展，学问更迭的速度，让人时刻感到学问的滞后。教科书的背景更加宽广，同学的生活接触丰富多彩，社会信息沟通的通畅。作为课堂教学的行为主体，老师和同学应当有沟通的基础，从而也可以从学科学

13、问的背景中取得相应的学问赐予同学富有成效的启发。 西汉的刘向有句名言：“书犹药也，善读之可以医愚。”老师虽然不言愚钝，但读书，可以让你布满内涵;可以让你变得深刻。读书，使你聪慧;读书，使人明理;读书，使你站得高看得远，使你的见解和视野更加开阔。面对同学扪心自问我预备好了吗?感到不足，读书是一种不错的选择。 做优秀的老师读书心得篇4 最近看了老师的才智一书，这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从老师教育上发生的实例，把握解决这些问题是每个一线老师必需具备的教育技能。书中从老师与儿童、老师与家长、老师与社区等几个方面进行了阐述。其中在老师与家长这一方面，这本书教会老师如何更好的去关

14、怀家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效。 家长是幼儿园重要的教育资源和合作伙伴。老师有责任关怀家长了解幼儿园的教育目标任务，以便双方能达成教育共识，形成教育合力，促进幼儿身心健康进展。 家长工作难做，但是很重要。家长始终以为孩子在幼儿园只是在玩，有的家长自己早上想睡懒觉，便很晚才送孩子来园，不重视幼儿园的教育。老师在有时间跟家长个别沟通的同时，还应经常召开家长学校的沟通会，让家长准时了解孩子在幼儿园的表现，老师也有更多的时间对家进步行教育引导，可以让家长和老师保持一样的教育观念。家长可以亲自参与孩子的活动中去，可以更快的转变家长对幼儿教育的观念。每个学期我们都会组织几次亲子类型的活

15、动，以便家长参与到幼儿园孩子的活动中去。 作为从事教育职业的每一个老师，特别是我们幼儿老师，重在争论学校教育的同时，还要争论家庭教育，重视家教指导工作。因此，老师与家长的互动与沟通是特别重要的，将成为教育改革的必定趋势。我们只有正确熟识和处理老师和家长之间的关系，才能共同把儿童教育工作做好。对我们来说，在双方沟通中怎样擅长抓住时机，在任凭交谈中如何自然的捕获到家长的心声。怎样有艺术的向家长宣扬、指导保教学问，还存在着确定的难度。 如何解决与幼儿家长沟通中存在着的一些困难?我认为应当从老师与家长的沟通入手，不断提高与家长沟通的方式、途径与技巧。 老师每天与家长接触时间虽然短暂，但三言两语中也能反

16、映出一些问题，这就要求我们要灵敏把握交谈技巧及说话的艺术。过去，我总认为时间短，与其拐弯抹角，不如直截了当的说。于是有时当着孩子和家长就告状，弄得家长特别尴尬，孩子也可怕。这样，既不利于孩子克服缺点，也不利于家园协作。这本书开启了我一扇窗，成为我学习新技能的一把钥匙。人的一生有很多的窗需要开，既然选择了老师，就意味着要面临很多挑战，需要查找更多的钥匙 做优秀的老师读书心得篇5 人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。学问是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有学问的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后

17、于时代，就将承受那个时代全部的苦痛。特别是在现今学问爆炸的年月里，不能接触新的学问便会被时代所淘汰。 对于我们老师学习新的学问来面对新的挑战，更是不行忽视的。它能供应我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力气比学问更强大，用学问武装起来的人是不行战胜的。 一、读书可以让我们少犯错误，少走弯路。 牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是由于站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了全部的新发觉，记载了古今历代所积累的学问和阅历。只有认真的学习前人的阅历和理论，才能在

18、一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人才智的结晶，是他们的争论成果和阅历的体现，通过对他们的学习，发觉对自己有用的东西。在前人阅历的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的连续和进展，也是这样来实现的。试想，假如每个人都是从头开头，那么，无论多么宏大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。 二、读书让我们开阔视眼 书本中的学问可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的学问更全面。从而能够更深刻的思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践都证明白各种信息的相关性，假如只知道一个

19、领域的信息，必定会有碍于自身的进展，把握更多方面的学问，才能使将来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能更好的分析股票走势一样。争论物理学的学者们都要有确定的化学和其他基础，才能有所成就。记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你必需对相关的科学都有所了解才行。在这方面，宏大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但由于他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写文章，在参加工作实践后，他也没有间断过学习和争论，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的学问，对恩格斯指导国际共产主义运动和精确的传播科学共产主义理论

20、有很大的关怀。从他的经受中，我们可以体会到学问的力气，更能体会到书本做为人类把握学问力气的有力武器的巨大作用。 三、读书帮我们树立正确的人生观 人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很乐观的作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。书籍能劝慰我们的心灵，使我们摆脱哀痛和苦痛的羁绊;书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人快乐的时间。书必将各种信念注入我们的脑海，使我们布满崇高的欢快和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。 读万卷书行万里路，作为老师我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充实自己。让我们不断

21、从书中吸取力气，开拓进取，更新观念，做一个称职的老师，为我们钟爱的教育事业填光加彩。 做优秀的老师读书心得篇6 9月12日，我来到岱道庵学校，一进校门就被学校里“你想卓越吗?那就读书吧”的阅读口号深深的吸引，跟随着孩子也慢慢养成了午读的习惯。读书这一习惯也是我读的这本书当中的一个好习惯，对我来说，我现在只是有了这一种习惯，但是好习惯还差太多，还要向各位老师学习。影响老师一生的100个好习惯这本书是我读的第一本书，育人必先育己，我们平常要求同学养成很多的好习惯，其实我们的好习惯才是最好的行为典范。 书中排列出老师应当养成的100个好习惯，向读者呈现出优秀老师工作生活中的每一个细节，仔细读这本书你

22、就会发觉，其中的每一件小事都是常常发生在我们身边的，可能是我们每天都会遇到的，有我们必需严格遵守的，也有不经意间被忽视的。每读到一条习惯，我会对自己的行为进行评价和剖析。看到自己有的习惯也会感到兴奋，没有的习惯也会进行自我反思。 对于我们老师自身而言，书中提到“练好三字一话”。我们会经常偏爱字迹工整的作业而埋怨有的同学字写得龙飞凤舞。其实站在同学角度想想，反思一下自己的板书，是不是真正地让每个同学看清楚了呢?书写，对于我们老师来说，特殊重要。写一手好字，既可以丰富为人师表的内容，也可以给同学一个富有审美形象的精神境界，同学就会对该位老师的授课倍感爱好。又如，“把握好自己的心情”。老师的一举一动

23、，一颦一笑都倍受同学关注。老师的心情影响到全部同学的心情。我们是否能坚持带着微笑踏入课堂，和孩子一同学习和练习，也努力把握自己不为小事分心和发怒呢?把握心情是我们需要连续努力的目标。还有“课堂不妨适当留白”、“养成问课习惯”等等，虽然还没有成习惯，但信任只要有恒心确定能让这些好习惯成为我工作的助力。 老师还应养成换位思考的良好习惯，使自己具备“同学的心灵”去感受，用“同学的大脑”去思考，用“同学的眼光”去看待，用“同学的情感”去体验，用“同学的爱好”去爱好。由于“孩子的心灵是最稚嫩的，他们的心受到损害便会结疤”。假如能站在同学的角度去思考，去理解同学的行为与需求，这样就能更好的拉近与同学的距离

24、，更好的进行教育。又如“一个同学一个世界”。每个孩子都是不同的，有不同的脾气性格，不同的习惯，不同的优点缺点，人无完人，同样，人人都有闪光点。还有“主动问候同学”、“善待发言错误的同学”、“学会倾听”、“要求同学做到的，自己要先做到”等习惯。 说到读书，书中于永正老师总结的成功因素是“读书，要经常读教育学、心理学以及教学理论等方面的著作，还要养成翻阅各种教育杂志的习惯。读书要专心，跟自己的实际联系起来。”读书是于老师一生坚持的习惯。我也希望可以成为我一生坚持的习惯。 书中涉及到的教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯这五个方面，几乎囊括了一位老师在整个老师生涯中所涉及的各方面的问题，

25、供应了很好的建议，尤其对于像我这种刚踏入老师行业的年轻人而言，这无疑是一笔宝贵的财宝。 细节准备成败，好的习惯成就精彩人生。亚里士多德说过：“优秀不是一种行为，而是一种习惯。”一种行为假如长期下去，就会成为习惯;而好的行为一旦坚持下来，就会成为一种好习惯。任何一个好习惯的形成都需要长期坚持，我坚信只要能明确目标，并踏实走好每一步，即使还在努力的过程中，也确定能感受到好习惯给我们带来的触动和促进。播下一个好的行为，必将收获一个好的习惯。 做优秀的老师读书心得篇7 影响老师一生的100个好习惯是争论老师习惯的一部经典著作，也是一部对老师影响最深远、最直接的一部著作。它是我国第一部从老师的教育习惯、

26、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五个方面全方位、系统地争论老师习惯之著作。读完本书，我想就于宋运来所写的这五个方面来端详自己现行的工作、学习与生活，来勉励自我将我所钟爱的老师这一职业进展为自己的事业，去努力实现我踏进师范学院那天心中早已萌发的自我教育生涯的理想。 一.教学习惯：成为有魅力的老师 教了十年书了，自己也已经成为了一名母亲，的确现在讲台上的我于十年前讲台上的我多了对教学的深层理解、少了对教学的惶惑，感觉多了教学的成熟、也少了刚上讲台时对基本是同龄人的同学的吸引。我会自问，对于同学我是一名有魅力的老师吗？中国教育报上曾经登载过一篇文章，把魅力教学作为教学的最高境界：它是通过老师的

27、人格魅力、艺术魅力、科学魅力去影响和感染同学，使课堂布满着活力、内聚力和爆发力。回想起去年参加无锡市高中英语老师评优课的竞赛活动以及对外籍老师的公开课，就是对自身魅力教学的一种熬炼。作为一名语言老师，我想，良好的亲和力，悦耳的语音，优雅的教态，漂亮的圆体字，精彩的课堂组织力气，以及语言环境的营造渲染力气，就是我们语言老师的魅力所在。 二.学习习惯：做一个完善的人 读书从教前真的是没有连续教育的深厚意识。经过几年的教书经受，感觉的确语言也是与时俱进的，新生词汇、俚语、语言传播媒体的发达、原声影片、美剧的随处可及，时时刻刻让我觉得自己的英语力气赶不上语言的进展。就像书中所说“让自己现代起来”、“成为博客一族”、“精彩人生需要笔耕”、“参加到课题争论中去”、“老师、不妨跨学科听课”，让我重新理解何为连续教育。连续教育不仅包括我们上学读教育硕士、教育单位的公修课、日常的听课等等，它是一个人生理念，向一切可学习的环境学习，充实自己的思维成长与完善，只有这样我们才能更好的服务于社会、教好书育好人。14