做有专业尊严的教师读书心得通用7篇_1.docx

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1、做有专业尊严的教师读书心得通用7篇做有专业尊严的老师读书心得（精选篇1） “这一切都归功于读书，时间每过去一年，学校教科书这有一滴水在老师的学问海洋里就边得越来一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”(苏霍姆林斯基语)” 又一次捧起大师的经典，想起初读的时候，自己还是一个刚出学校的同学，怀着对大师的崇敬拜读了它。教了近十年的书，当读书成为自己的一种生活方式的时候，才发觉自己知道的是那样的少。 年少时总觉得教育是一件简洁的事，老师是一份轻松的活，教书的日子久了，越来更加觉做一名好老师不是那么简洁。就简洁的读书而言，同学是一个装不满的水桶，自己永久是被他们追赶

2、的送水工。要想在课堂上成竹在胸，纵横驰骋，不断读书是一条不错的捷径。社会的飞速进展，学问更迭的速度，让人时刻感到学问的滞后。教科书的背景更加宽广，同学的生活接触丰富多彩，社会信息沟通的通畅。作为课堂教学的行为主体，老师和同学应当有沟通的基础，从而也可以从学科学问的背景中取得相应的学问赐予同学富有成效的启发。 西汉的刘向有句名言：“书犹药也，善读之可以医愚。”老师虽然不言愚钝，但读书，可以让你布满内涵;可以让你变得深刻。读书，使你聪慧;读书，使人明理;读书，使你站得高看得远，使你的见解和视野更加开阔。面对同学扪心自问我预备好了吗?感到不足，读书是一种不错的选择。 做有专业尊严的老师读书心得（精选

3、篇2） 早晨，空气清爽，手捧一本书，细细的品尝“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的生气与活力，清爽的感觉不逊于倾听一支悠扬的晨曲。夜静静的，这时坐在灯下阅读一本书，细细的品尝“但愿人长期，千里共婵娟”的深邃幽远，奇异的感受要赛过在贝多芬的月光曲中徜徉。 读一本好书胜交十个好友。许多出名的作家，无不博览群书，和书籍有着深厚的友情。好书当然有益，但选择尤为重要。古语云：“染于苍则苍，染于黄泽黄。学会选择，择其善而佳责以读之。此外，读书的方法也很讲究，歌德曾说：“阅历丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面”这告知我们，边度边思考才是最有效的读书方法。 同学们，我们读书不再是因“

4、书中自有颜如王，书中自有黄金屋”;也不再是“光耀门楣”，更不是为了“敲开官府的大门”;只是为了再度震响那一声“为中华之崛起而读书”! 我在读书时，很少有太多的杂念，只知道，什么是好的，什么是不好的;什么可以做的，什么不行以做。于是，读书人的心，就像六月的晴空，一碧如洗;有时也会飘来几片雨云，不免洒下晶莹剔透的雨滴。 假如我们的生活中缺少了书籍，就好像白天没有阳光，鸟儿没有翅膀。书籍如一股清泉滋润着我。眼睛因书而纯明，心灵因书籍而澄清，品德因书籍而高尚，灵魂因书籍而明净。正如柯灵所说：“书是我的良友，他给我一把金钥匙，诱导我打开浅短的视线、愚昧的头脑、闭塞的心灵。它从不吝啬对我的关怀。” 有人说

5、：“好书仿佛人生四季，或恬淡如春，或激情似夏，或充实如秋，或静思如冬，伴看怡的墨香，按响才智的心曲。”赫兹利特说：“书籍深透人心，诗随血液循环。少小所读，至老永记。书中所言他人之事，却使我们如同心历其境。无论如何，好书无烦倾尽其囊便可得之，而我们的呼吸也布满了书香之气。”而我觉得好书如友，它是一种态度，是一种人生，是一种所得，更是一种幸福。 读书，会让青春岁月更充实;读书会让青春激情更喧闹。所以，我在这里呼吁：“友爱的同学们，拿起你手中的书吧，让你的青春更辉煌，让你的人生更美丽!” 做有专业尊严的老师读书心得（精选篇3） 我最宠爱看隋唐演义这本书，这本书中的人物千姿百态，有力大无比的李元霸、高

6、傲自大的宇文成都、英勇善战的裴元庆、奋不顾身的雄海阔、文武双全的秦琼、爱将如命的秦王李世民 最让我感动的是秦王钻鞭得尉迟。讲得是秦王李世民一心想得到武艺出众的尉迟恭，他便杀了尉迟恭的主子，然后尉迟恭要让李世民和程咬金从他的鞭下钻过。李世民和程咬金便从他的鞭下钻过。尉迟恭本可以用鞭打死李世民，但他却没有，由于他被李世民的心系百姓行为深深感动了。 读了这部小说，我被人物身上的特有精神深深感动。瓦岗寨众兄弟为了推翻当时的封建社会，制造一个民主的世界而招兵买马，与另十七路反王一同征讨隋朝。瓦岗寨众兄弟这种为人民着想、大公无私的精神值得我们学习。王伯当虽然跟错了人，但他一心为自己的仆人效劳，他这种忠于职

7、守的精神让我特殊感动。雄阔海托住千斤闸，让十八路反王平安逃离，让我从中体会到不能只顾自己的安危，不管他人的性命。我想假如世上每一个人都学他们的一个优点，这世界将变得更加奇妙。 有机会，你也去看一看隋唐演义这本小说吧，保证你百看不厌、爱不释手。 篇二：隋唐演义读后感隋唐演义一百回，是一部兼有英雄传奇和历史演义双重性质的小说。作者褚人获，字稼轩，又字学稼，号石农，长洲(今江苏苏州)人。生卒年不详，康熙二十年前后在世。终身不仕，文名甚高，能诗善文，尤喜涉猎历代稗史轶闻，着作颇多，最能代表其文学成就的是隋唐演义。 做有专业尊严的老师读书心得（精选篇4） “一个人童年的母子沟通模式准备他将来的关系模式”

8、。的确，每个家庭里，母亲不同的回应方式会对孩子的人生产生不同的影响，母亲的语言质量，在确定程度上反映着亲子关系的质量。 心理巨作当我遇见一个人将社会存在的亲子关系模式总结为四种，言辞犀利、直击内心，我信任每个人都能从中找到自己，你和自己的母亲是哪一种关系模式，认清这一点，将会很好的指引你的育儿方向。 1，共振互动型。 这是最理想的类型，婴儿自主的微笑激荡起母亲的喜悦，母亲也发自内心的微笑，婴儿在一个房间啼哭，母亲哪怕在另一个房间，也能立刻醒来，冲进房间安抚婴儿，母亲以婴儿的感受为中心，与婴儿共振，赐予乐观的回应与关注，这样幸运的孩子比较简洁和四周的人共振，并产生同理心，存在感十足，这种关系模式

9、很好地确认了孩子的感受，将会给孩子生命最好的滋养。 2，以母亲为中心型。 当婴儿对母亲微笑时，母亲没有回应，母亲逗弄婴儿，婴儿笑了，母亲觉得欢乐，也笑了，在这种关系中，婴儿好像是母亲的玩具，怎么动怎么反应得跟母亲反应的方式一样，才符合母亲的需要，只有母亲才是心情的发起者，婴儿要依据母亲的预期来回应，这就是假自我形成的基础，婴儿自己的感受长期被忽视，从而主动压抑自我，学会一套取悦母亲的方法，与母亲建立一种没有自我的关系，这样的母亲需要孩子成为附属品，通常会打压孩子的自主性，把它正常的独立进展趋势当作不正值行为。比如，埋怨青春期的孩子不像以前那么可心了，一回家就关起门，有心里话也不告知我，这样的孩

10、子长大后，可能有良好的社会功能，可以适应社会，但却无法融入社会，貌似完整的自我实际只是核心空虚的假自我，他可以是索取的，付出的，被人赞美的，让人厌烦的，但无论如何，都无法和人产生真正的关系，对假自我而言，建立关系常常是自我能量的损耗，由于一旦进入关系，他都要围围着别人的期望转，焦虑别人如何看自己，是否宠爱自己，然后打起精神表现出让人宠爱的样子，即好我，而压抑让别人厌烦的样子，即坏我，值得留意的是，他所认为的别人的期望通常都只是自己的投射，别人不愿定真的有此期望，而好我和坏我也来自于童年时期父母的喜好，别人不愿定真的有此喜好，所以，即使假自我再美丽，也无法获得真正的亲热关系，反而经常弄巧成拙，这

11、一点在伴侣关系中表现的更加明显，由于假自我与人建立关系是要消耗能量的，所以在每一次建立完关系之后会表现的越来越宅，大部分的宅男、妈宝男就是典型。 3，无关反应型。 孩子抓到一只蚂蚱，兴奋的拿给妈妈看，假如妈妈说，“好可爱的蚂蚱呀，”或者说“当心蚂蚱咬人”，这些都是对孩子所关注内容的反应，不管正向或负向，至少和孩子关注的是同一内容，但假如妈妈说，“你的手好脏，快去洗手。”或者说，“你的作业写完了吗?”那么她的反应与孩子关注的内容完全不相关，这种反应被存在主义精神病学家莱茵称为无关反应，若孩子经常得到父母的无关反应，甚至是冷漠的无反应，就会产生巨大的虚无感，无法确认自己的存在，自我支离裂开，用莱茵

12、的话说就是存在性焦虑，这样的孩子，自我无法具形，连假自我都无法形成，经常处在不存在的苦痛当中，那是一种比死亡还可怕的感觉，我们通常称为被抛弃创伤，并非只有离开孩子才是抛弃，人在心不在的妈妈，也能体会到可怕的被抛弃感，在这种环境中，有些孩子会进展成连医生都觉得麻烦的边缘性人格，有存在性焦虑的人很难独自安静下来跟自己呆在一起，要么找人说话，要么找点事情来做，有一类女人就是这样，一天要打十几个电话问男人在哪里，在做什么，理由是不放心男人，潜意识里是感觉不到连接的存在，这一刻你不搭理我，我就感觉不到你的存在了，从而引发巨大的焦虑。 4，情感逆转型。 情感逆转型的主要表现就是反人类情感，就是与正常人的情

13、感反应相悖，这样的母亲似乎特地和孩子的真实感受过不去，总忍不住要逆转孩子的情感，比如莱茵的妈妈曾把孩子最爱的木马玩具烧掉，理由是孩子太爱这个玩具了，莱茵很宠爱一个姑姑，妈妈就禁止她与姑姑单独相处，坚持给孩子洗脑，让孩子信任姑姑是个多么可恶的人，只由于孩子表达了对姑姑的依恋和爱，还有很多反人类情感的故事，最常见的比如孩子向父母表达哀痛，父母则会列举为孩子的全部付出，证明孩子应当感到兴奋和感恩才对，哀痛是没有任何理由的错误感受，反人类情感的人，由于自己对获得爱和奇妙感到无望，所以，一旦看到别人心中升起爱,爱好和希望，就会冲上去扼杀，把奇妙的气氛逆转为阴暗无望的气息，一起拖进坟墓，以下是几例典型反人

14、类情感的对话， “妈妈，我在楼下看到一只小狗，眼睛大大的，还会站起来跟人握手，真可爱。” “别碰它，有个人养狗得了传染病，结果连肝脏都切掉了!” “我毕业了，预备去大城市好好打拼一番。” “报纸上说了，连博士毕业都找不到工作。” “我要去三亚旅游了，最终可以看到梦寐以求的碧海蓝天了” “那里治安很不好，新闻上说老两口一去就被骗被打了。 “妈妈，你尝尝这个牛扒，特殊棒。” “医生说我血压高不能吃。” “那试试这个意大利烤面包吧。” “我上次吃了一个月的面包，结果血糖高了。” 还有一些父母对孩子挺好的，从不打骂，物质上也尽量满足，但不知道为什么，孩子就是感觉很苦痛，做任何事都犹迟疑豫畏畏缩缩，让他

15、描述生活细节，就消逝了上述对话。孩子每天的情感都被漠视，被反过来，那种苦痛，胆敢转怒，就会遭到重击，让自己严峻怀疑自己的感受和主见，已至后来孩子有任何期望冒出来，都会被自己接否定。 总结: 其实我们大多数和母亲的关系模式处于其次种，第三种，甚至穿插第四种，这些模式的存在，复制，集中，都是引发各种大大小当心理问题的最大根源，假如你和父母相处很难受却不知为何，那么现在弄清楚缘由后，感受就会被确认，存在感就会被确认，不断确认自己真实的感觉，就有可能重新塑造出真自我。 假如你和母亲正处于后三种关系模式中的一种或多种，而你又即将或已为人父母，那么有1个光荣任务在等着你，和孩子建立你不曾得到的乐观回应关系

16、，让你们的关系处在共振互动模式中，而最终，这个任务最大的收益者首先是我们自己。 爱孩子即是疗愈自己，如何去爱?答: 如他所是，而非如我所愿。这不仅限于您和母亲，您和孩子，也适用于任何亲热关系。 做有专业尊严的老师读书心得（精选篇5） 这个学期，我读了一本很有意思的书，书名叫金银岛。 这本书讲的是：吉姆家的酒店里来了一位惊异的客人“老船长”。这位“老船长”宠爱喝酒，不料竟因喝酒过量而死在酒店里。吉姆从“老船长”身上发觉了藏宝图，于是一场轰轰烈烈的寻宝开头了。可是，在寻宝的过程中，正直的吉姆、医生这群人，遇到了一帮无法无天的海盗。这些海盗让原来就困难重重的寻宝，又似雪上加霜。最终，正直的人们得到了

17、许许多多的宝藏，而那些海盗，则只得到了微不足道的一袋金币。 读完这本书，我仔细思考了一下，发觉有一些人被财宝冲昏了头脑。比如书中的赛尔威，他带领着一帮海盗假意跟着吉姆、医生这些正直的人，而等到有了财宝，他就没有再等吉姆，而是自己去掠夺这些财宝。不过心术不正的人总不会有好下场的，当赛尔威和那些海盗来到埋着宝藏的地方是，才发觉宝藏已经被医生这一帮正直的人挖走了。在极度危险的状况下，吉姆时刻保持着糊涂的头脑，冷静冷静。比如说当吉姆钻进苹果桶的时候，听到了赛尔威和那帮海盗的对话时。我想，假如换了我，先不说听到了那么恐怖的对话，就是让我一个人在黑乎乎的苹果桶里待上那么一小会儿，我都会可怕，更别说听到那段

18、对话了。所以我特殊的佩服吉姆的士气。 读了这本书，我感受颇多，不过的感受就是：不管遇到多大的困难，都要努力去克服它。在遇到困难的时候，我们不能光想着怎样去躲避它，应当想怎样去战胜它。以后，我遇到困难时，我会勇敢的去面对! 做有专业尊严的老师读书心得（精选篇6） 金银岛小说叙述了少年吉姆一行人去金银岛查找海盗埋藏的财宝的经过，描写了他们同海盗惊心动魄的搏斗。 书中仆人公吉姆，在父亲的客栈里遇见一名性格惊奇的水手这个水手不幸身亡后，吉姆在他的皮箱里发觉了金银岛的藏宝图。这时，一位有钱的乡绅特里劳尼买了一艘名叫希帕诺拉号的大帆船，和李沃西医生等人一起带着吉姆到金银岛去寻宝。以西尔弗为首的-批海盗装扮

19、成水手混上了希斯帕诺拉号,一场血腥屠杀正在悄悄酝酿之中,这是谁也没料到的。巧的是,机警而大胆的吉姆躲在苹果桶里听到了海盗们的阴谋阴谋，他万万没有想到表面上温顺，待人和善的厨师西尓弗就是这次密谋的头目。吉姆立刻把听来的密谋告知了乡绅，医生和船长，一场寻宝者与海盗之间的生死博斗从今拉开了序幕。 看一个人是好是坏，不能只看他的外表，假如他表面是温顺的，那么这个人的内心很有可能是阴谋多端，反而那种表面凶巴巴的人，其实这个人的内心是和善的。记住，看人不能只看表面，还要看这个人的内心。 做有专业尊严的老师读书心得（精选篇7） 歌德曾说过：“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”寒假中，我最宠爱去的地便利是

20、书城了。每次走进书城，我总会被各式各样的图书所吸引，一本本图文并茂的图书总能令我目不暇接，爱不释手。轻轻闻着布满在空气中的书香，我的心绪如同欢畅的小溪，奔到三楼拿起早已心仪的三臂树的传奇津津有味的读起来。 这本书主要讲了一个叫万礞礞的男孩，他有一个灰色的童年。在家里，他的继父对他粗鲁严峻好无爱意;在学校，他的班主任蛮横无理毫无责任心。缺少亲情和友情的万礞礞一心想找到这个城市里最离奇的一个传奇一位奇妙的黑伞怪人和一棵四季常绿的双臂树。据说拥有了他们，便会得到幸福。万礞礞四处查找，然而，没有一个人知晓他们的真正所在。一天，对生活无望了的万礞礞想结束自己的生命，这时，传奇中的黑伞怪人消逝了，双臂树变

21、成了三臂树，他们让万礞礞获得了亲情和友情。 万礞礞的患病让我愤愤不平，尤其他的继父总是不分青红皂白地打他。家长应不应当打孩子?家长和孩子的冲突该如何化解?我和小伙伴们开放了喧闹的争辩。最终，我们认为家长是不能打孩子的，现在许多家庭消逝打孩子的现象，家长和孩子都有错。家长在教育孩子上不应当太严峻，应当给孩子改正错误的机会，当然，我们孩子更不应当与家长犟嘴、赌气。的确是这样，文中的万礞礞假如没有与继父赌气，而是与继父心与心的沟通，假如他的继父也不对万礞礞那么严峻，不因一双臭袜子而蛮横地辱骂万礞礞，而是急躁地教育他，父子就不会有那么尖锐的冲突。合上书，我为万礞礞祝福，我期盼三臂树能始终陪伴着他，让他幸福欢快! 三臂树的传奇让我明白，无论是亲情还是友情，需要我们每个人细心地呵护，心与心是相通的!12