集体备课 聪明的奇奇兔.docx

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1、教师集体备课情况记录表时间年级组大班领域语言活动名称聪明的奇奇兔主讲人参加教师全体大班教师活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修M槁活动目标：1、初步了解机械装置及其设计意图， 满足实际需要。2、萌发创造发明的愿望。活动准备：1、长毛绒小兔玩偶一只。2、挂图第13号。活动过程：一、律动游戏大象盖房子，稳定幼 儿的情绪。二、发明家奇奇兔陈璐、钱瑶瑶、王敏：加深了学生对劳 动情境的感受，突破了本课教学难点，培养 了学生的观察能力、和劳动意识。教学中， 我充分利用课文插图进行扎实的训练，例 如，最后一幅插图，我指导学生认真观察， 大胆想象果开心，而我为孩子们的好学精神 感到开心。活动目标：1、初步了

2、解机械装置及其设计意图， 满足实际需要。2、萌发创造发明的愿望。活动准备：1、长毛绒小兔玩偶一只。2、挂图第13号。活动过程：一、律动游戏大象盖房子，稳定幼 儿的情绪。二、发明家奇奇兔1、出示小兔玩偶，以奇奇兔的口吻说: “大家好，我叫奇奇兔，奇怪的奇。我是一 个发明家会发明各种各样的机器。你们知道 我发明了那些机器吗？请小朋友猜猜看。2、教师小结：小朋友想象真丰富，那 奇奇兔是不是发明了你们所想的机器呢？ 我们一起来听听故事。教师完整讲述故事发明家奇奇兔。3、奇奇兔发明了几部机器？为谁发明 的？是用来做什么的？三、奇妙的发明一一洗胡萝卜机器1、奇奇兔发明的机器真奇妙，我们来 仔细看看这几部机

3、器吧！2、出示挂图，结合挂图61, 6 -2,讲述故事第三节至第五节3、奇奇兔发明的机器是怎样把胡萝卜1、出示小兔玩偶，以奇奇兔的口吻说: “大家好，我叫奇奇兔，奇怪的奇。我是一 个发明家会发明各种各样的机器。你们知道 我发明了那些机器吗？请小朋友猜猜看。2、教师小结：小朋友想象真丰富，那 奇奇兔是不是发明了你们所想的机器呢？ 我们一起来听听故事。教师完整讲述故事发明家奇奇兔。3、奇奇兔发明了几部机器？为谁发明 的？是用来做什么的？三、奇妙的发明一一洗胡萝卜机器1、奇奇兔发明的机器真奇妙，我们来 仔细看看这几部机器吧！2、出示挂图，结合挂图61, 6 -2,讲述故事第三节至第五节3、奇奇兔发明

4、的机器是怎样把胡萝卜洗干净的？4、引导幼儿仔细观察挂图62按照 洗胡萝卜的顺序讲述：喷水壶洒水一刷子刷 泥一传送带把胡萝卜送进“清洗箱”一胡萝 卜在洗衣机一样的清洗箱里“洗了个澡”一 胡萝卜从一根长长的管子里滚出来一吹风 机把胡萝卜吸干一干干净净的胡萝卜掉进 篮子里。四、奇妙的发明一一画彩蛋机器1、奇奇兔给小兔发明了一件画彩蛋机 器。我们看看挂图，来想想这台机器是怎么 样画彩蛋的？2、教师结合挂图64讲述故事第七 节。3、引导幼儿观察挂图，清晰地讲述： 一只只蛋排得整整齐齐，很多只机器手拿画洗干净的？4、引导幼儿仔细观察挂图62按照 洗胡萝卜的顺序讲述：喷水壶洒水一刷子刷 泥一传送带把胡萝卜送

5、进“清洗箱”一胡萝 卜在洗衣机一样的清洗箱里“洗了个澡”- 胡萝卜从一根长长的管子里滚出来一吹风 机把胡萝卜吸干一干干净净的胡萝卜掉进 篮子里。四、奇妙的发明一一画彩蛋机器1、奇奇兔给小兔发明了一件画彩蛋机 器。我们看看挂图，来想想这台机器是怎么 样画彩蛋的？2、教师结合挂图64讲述故事第七 -4-P To3、引导幼儿观察挂图，清晰地讲述： 一只只蛋排得整整齐齐，很多只机器手拿画笔在蛋壳上画出笑眯眯的兔子脸，脸上还有 几根胡须。五、奇妙的发明一一保卫兔子机器1、狐狸把兔先生和兔太太抢走了，还 要来欺辱他们。奇奇兔发明了一部“保卫兔 子机器”来帮助兔先生和兔太太。这部机器 是怎么样的呢？2、教师

6、结合挂图66讲述故事第九 节。3、引导幼儿看看挂图，先整体后局部， 由上至下，由正面到侧面地描述机器：这是 一只大箱子上面有一个鼓，狐狸来了，鼓会 敲起来一箱子里钻出一只机器狗，“汪汪” 地叫一机器手会扔出大石头一还会弹出一 把锯子去割断狐狸的喉咙一箱子外面挂着 的鞭炮会“僻啪”炸响一机器下面有四个轮笔在蛋壳上回出笑眯眯的兔子脸，脸上还有 几根胡须。五、奇妙的发明一一保卫兔子机器1、狐狸把兔先生和兔太太抢走了，还 要来欺辱他们。奇奇兔发明了一部“保卫兔 子机器”来帮助兔先生和兔太太。这部机器 是怎么样的呢？2、教师结合挂图66讲述故事第九 节。3、引导幼儿看看挂图，先整体后局部， 由上至下，由

7、正面到侧面地描述机器：这是 一只大箱子上面有一个鼓，狐狸来了，鼓会 敲起来一箱子里钻出一只机器狗，“汪汪” 地叫一机器手会扔出大石头一还会弹出一 把锯子去割断狐狸的喉咙一箱子外面挂着 的鞭炮会“嘛啪”炸响一机器下面有四个轮活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修打稿子，可以像坦克那样去追狐狸。六、了不起的发明家1、奇奇兔真是个了不起的发明家，你 也可以当发明家来发明一部奇妙机器。先想 好自己的机器是用来干什么的？应该是怎 么样的，再把他讲出来，2、引导幼儿说出自己了不起的发明， 说说自己的机器是用来干什么的？为什么 你要做这个发明。活动延伸：请幼儿到美工区把你要发明的机器画 出来，并向办法试着做出来。子，可以像坦克那样去追狐狸。六、了不起的发明家1、奇奇兔真是个了不起的发明家，你 也可以当发明家来发明一部奇妙机器。先想 好自己的机器是用来干什么的？应该是怎 么样的，再把他讲出来，2、引导幼儿说出自己了不起的发明， 说说自己的机器是用来干什么的？为什么 你要做这个发明。活动延伸：请幼儿到美工区把你要发明的机器画 出来，并向办法试着做出来。