2023年度工作总结个人范文教师1000字模板5篇.docx

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1、 2023年度工作总结个人范文教师1000字模板5篇 把握尺度，爱中有严。 意大利教育家蒙台梭利曾写到：“道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的养分不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪慧，但特别淘气的小男孩。对于他们身上消失的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包涵、姑息。一次，班里几个寻常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，马上找他们谈心，讲道理，并严峻地批判了他们。从那以后，这些同学也渐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。 开展班级活动，让每一位学生得到熬炼。 一年级学生虽小，但是对于活动的参加是有着极大的热忱的。我们开展了语文大课堂树叶贴画

2、活动，家长们的积极参加，孩子们在课堂上的精彩展现，让我觉得我不是一名一般的教师，成就感油然而生。数学嬉戏活动常常搞，针对孩子年龄特点，让学生在玩中学，学中玩，成绩明显提高，数学单项测试成绩不错。写字竞赛发微信，写的好的发到信息上，家长、孩子有目标，扬言超过写字的孩子，期末了，每个孩子的字都有超长的进步。所以语文单项测试成绩也很好。 做好班主任工作，不是一件简单的事，做一个好的班主任，更不是一件简单的事情。这学期虽然自觉想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不是我抱负中的明显。在半学期的工作当中，有成绩，有缺乏，反思自己，有时阅历主义，拿老一套治理现在的班级和孩子，让孩子受到了一些损害，我没有进

3、步，可孩子们却跟着时代的节拍在前进，我想，我只有与时俱进，读书、学习，方能迎头赶上。我将在今后的实践中再接再厉，才能把工作做得更好。 年度工作总结个人范文教师(篇2) 时间荏苒，岁月如梭，转瞬间一个学期又要完毕了。在这一个学期中，我担当一年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期工作总结如下： 一、职业道德方面 严格根据教师职业道德标准来要求自己，仔细履行“为人师表，交出与人”的职责。本着爱岗敬业，遵纪守规，为人师表，喜爱学生，敬重学生的态度，关注“后进生”，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的进展。基于以上熟悉，我在本学期工作

4、上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一个孩子的作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的教师。教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。 二、课堂教学方面 在教育教学工作中，我仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学规划。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的根底学问，把握了美术的根本技能和技巧，同时也学会了推断美和制

5、造美，提高了学生的审美力量。在教学中，我注意激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方法、手段多样从而激发学生的学习兴趣，并使这种转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使学生形成根本的美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生进展为本，培育学生的人文精神和审美力量，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根底。 三、阅历和教训 1.教师要仔细贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育

6、、力量培育和双基训练的关系。在传授双基、培育力量过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高中生的审美力量。 2.要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术表现和制造。 3.教师应加强示范，并充分利用展现图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进展直观教学。 4.要关怀美术教学的改革和进展，积极进展教学改革试验，努力提高教学质量。 5.学业考核以平常成绩为主，考核可实行多种方式。 6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和学问力量进展并重，并鼓舞大胆创进和共性发

7、挥，即着眼于实际成绩，更注意将来进展。 7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到长呀长、出壳了等课时，可联系语文课文或综实学科中的相关内容进展讲解。 年度工作总结个人范文教师(篇3) 主要成绩 本学年我们班获得了北京市先进班集体;本学年我被评为学区语文骨干教师;2022年获得学校师德标兵;让每一名学生生活在阳光下学术论文二等奖;全国字理识字学问竞赛答题一等奖;渴望读书的大眼睛全国教育科学“十一五”规划课题中二等奖;浅谈阅读教学中学生共性化朗读的指导北京市教育科学讨论参评论文三等奖。所带班级在学区专项测试和期中、毕业考试中取得了较优异的成绩。 年级组工作 我不仅自己所带班级有很大提高，还能够

8、带着组内教师携手共同精彩的完成了教育教学任务。面对学生的毕业压力，我没有退缩，在我的带着下，本分校组内全部教师团结全都，群策群力毕业考试。我带着组内教师梳理学问点，反思每一次的测试问题。工作中我们相互鼓舞，共同讨论教学，共同面对困难与压力，在最终的毕业考试中，我们年级的语文、数学成绩均名列全学区第一名，为我校争得了好的声誉。更为可喜的是，本部年级之间的与最低的分差也在2分以内。 我深知：没有爱的人生是不完善的，只有爱学生的教师才是好教师，才能赢得学生的爱，得到学生的信任。只有心与心的交融才能撞击诞生命的火花，学生是一个有知觉的群体，亲其师才能信其道。这样才能和学生站在同一起跑线上，和学生一起成

9、长，一起进步。我期盼着下一个崭新的学期。 年度工作总结个人范文教师(篇4) 时间荏苒，骨干教师一年的工作悄然过去。回忆我们走过的路，虽然很困难，但我们得到了更多的欢乐、幸福和成熟。我有幸成为一名县级骨干教师，为教师搭建了一个展现自己、表达自己价值观的舞台。骨干教师不仅是一种荣誉和确定，也是一种责任和对我将来工作的鞭策。我知道这不仅仅是一种荣誉，更是一种压力和责任。所以我化压力为动力，做好每一件事，不负教师、领导、家长、学生的厚望。 一、教育教学工作： 作为一名县级骨干教师，我知道自己肩上的担子很重。师德要榜样，班级治理要优秀，教育教学成绩要突出。随着教学改革的深入，我总感觉到自己的缺乏。小学数

10、学教师、澄迈教育、海南教育等理论书籍，成了我业余时间的“朋友”。我阅读教育理论的摘录，学习先进的阅历和新的教育理念.不断充实自己，更好的实践教育教学。每年学校领导都会给我们的骨干教师供应许多学习熬炼的时机：骨干教师示范班和导师带着的学徒给我的力量注入了新奇的“血液”，我的理解力也有所提高。可以说，学校领导煞费苦心地为我们制造了丰富理论学问、指导实践活动的时机。所以我珍惜每一次学习时机，积极参加，仔细记录，事后写下自己的经受。努力在自己的教学中实践和汲取新的教育教学理念。 二、科研工作： 苏霍姆林斯基曾经对校长说：“假如你让教师的工作给教师带来一些乐趣，让每天上课不会成为一种繁琐的义务，那么你就

11、应当引导教师走上科研之路。”这说明科研是教学和科研的先导。因此，依据县级骨干教师的工作要求，我积极参与学校组织的各种教研活动。对参与教研活动的教师赐予建议和指导;积极预备参与自己的教学活动。也积极参与县级举办的各种网络研讨会，相互学习，相互提高，仔细做笔记。今年4月，我的教育论文如何激发小学生对数学的学习兴趣获得县级二等奖。 三、教师和学徒的工作 我是县级骨干教师中的一员，我知道“一树不成林”的道理。我不仅严格要求自己，大胆实践，还和李静大、谢世孝两位教师建立了师徒关系，他们积极主动，乐于工作。每次下课或者训练回来，我都会主动给他们看我的笔记和学习资料。每次他们参与学校的教研活动，我都主动和他

12、们一起讨论教材，编写教案。听一听，想方法在课堂上调动学生的积极性。我们听对方的课，评价许多遍。 年度工作总结个人范文教师(篇5) 我通过将近三年的实践，我将理论联系实际,渐渐对教师这个职业有了更深入的熟悉。身为教师，应当留意对自身的素养培育，不断学习，不断更新学问系统，不断完善自己的思想！学习终生！仔细对待学生！对待学生，无论怎样仔细都不为过，这是一种态度，一种精神，一种责任！ 在过去的时间里给我印象最深的还是那些我教过的不同性格的学生。他们有的较乖，比拟听话，自觉性也比拟高，所以也比拟简单治理。而有些学生比拟早熟一点，有一些傲慢一些淘气。初来乍到时，自己也跟个孩子似的，有时候会跟孩子们斤斤计

13、较。许多事情一开头都没有阅历处理，不明白要做什么事，怎样去完成这些事，慢慢地，或许是时间的关系我也渐渐上手，对淘气的学生有所把握了。 教学上，我的性格属于开朗型，所以在教学的过程中，笑声许多，寻常我也喜爱运用比方，一个比拟简单的数学题或者是数学公式，我讲不清晰的，我就用比方，生活中的例子来讲，来比方，这样学生就比拟简单理解和承受。就如讲2X+3X=5X学生不理解为什么等于5X。我就说：2元+3元=5元，那么那个“X”就相当于“元”。我是化学专业毕业，所以我教不了学生的数学思维力量。但是我盼望经过我的努力他们能学会学问点，学会举一反三。而且在上学的时候，数学原来也不是我的强项。但是既然学校安排我

14、上数学课，我只有想方法教好。另外学校的教研活动我积极地参与，从中发觉个人教学上的许多缺点，听骨干教师的课多了，收获也颇多，我感谢学校这个大舞台让我学到许多。 生活上，一开头刚踏入社会，许多做人处事方面都不成熟，加上有时候性格比拟外向，以至于说话直来直去的惹了领导生气，过后想想是自己的不对，又打电话说对不起。加之过惯了大学里的生活，那种慵懒的状态一时觉得很难调整过来。不过对此渐渐也习惯了。现在想来真是一次宝贵的经受，同时更加明白“想给学生一杯水，首先教师得有一桶水”这一句话的重要性。下面详细总结一下我的详细表现： 一、 在德方面 比拟有奉献精神，能够听从学校工作安排，按时完成各项工作任务，遵守学

15、校规章制度，团结、协作。在本班、本校学生中从未从事有偿家教或强迫学生家长给学生请家教，索要学生家长钱物。相反，我还花钱帮学生买资料书，临时没有钱的有了给，家里不情愿出钱买且学生本人想要的，我付钱买给学生；寻常学生有困难时也会找我借钱用。一次也不多，五元，十元或者二十元。关于这些一些同事不同意我的做法，我自己感觉没有什么，由于我工资虽然不高，但是负担那点钱还是可以，由于我也盼望我的学生能像城里的孩子一样能学到更多的学问。 二、在能方面 具备从事教学工作的根本技能，语言标准，能胜任教学工作。 积极参与教研组培训活动，不断学习、不断反思，提高自己的业务水平。还有就是参加国培规划的网上骨干教师培训，也圆满毕业。 三、在绩方面 本人担当过五年级班主任，学校宿舍治理员。担当过多个年级的数学教学工作，虽然我是化学专业毕业的，但是经过我的努力，也能牵强胜任数学教学工作。同时盼望在最终的半年能有更好的进步。