2023年小班美术教案《蔬菜印画》3篇.docx

《2023年小班美术教案《蔬菜印画》3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小班美术教案《蔬菜印画》3篇.docx（46页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年小班美术教案蔬菜印画3篇（完整文档）小班美术教案蔬菜印画1 活动目标： 1.通过用蔬菜印制感受印迹和颜色融合的美。 2.通过猜想、探究等把握蔬菜印制的根本操作方法。 3.通过观看同伴、相互争论、描述自己的印制方式，学习印制活动的根本常规。 4.依据颜色进展大胆合理的想象。 5.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动预备： 1.各种已切好的适合印制的蔬菜，如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切而。 2.一只花瓶和一束花(可以是真花、绢花或塑料花，花的颜色和外形要多样)。 3.梵高的向日葵PPT 4.装有颜料的盘子。抹布:幼儿人手一份A4纸大小的底板纸，每张纸上已贴好用

2、报纸剪成的花瓶。 活动过程： 一.调动和丰富关于花的阅历。 1.(出示瓶花)今日教师带来一瓶漂亮的花。你觉得哪种颜色的花最好看?(帮忙幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色，每一种都很好看。 2.这瓶花中的花朵都是一样的吗?(引导幼儿发觉并用动作仿照花朵的不同形态。指导幼儿尝试用语言表述：花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。 二.观赏梵高作品向日葵，体验一瓶花如何表现在画纸上。 1.今日教师带来了一瓶花的画。看，它美丽吗?哪里好看。 2.这瓶花的花朵是什么颜色的?看上去什么颜色最多?(引导幼儿发觉这瓶花的色调) 三.熟悉印画材料，争论蔬菜印画的方法。 1.今日我们要用蔬菜来印出一瓶花。(

3、教师逐一让幼儿观看各种蔬菜的横切面。)它似乎什么?我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和外形的花朵。怎么印呢。 2.教师讲解并演示印画的方法：先选择一个喜爱的蔬菜横切面。抓住上面，在自己喜爱的颜料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。 3.请个别幼儿尝试，其他幼儿观看后进展评价。 4.想换一种颜色怎么办呢?(教师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸，用完后要放进同色盒中，让其他幼儿用。自己换色要换另一个蔬菜横切面。 四.在教师指导下印画。 1.鼓舞幼儿尽量多项选择几种蔬菜的横切面和颜色印画，如：“你试一试，用另一种蔬菜可以印出什么样美丽的花呢?换一种颜色印出

4、来的花好看吗。提示幼儿选择两种以上的蔬菜印画，并把用过的蔬菜放回原处。 五.集体观赏。 1.你喜爱哪一瓶花?为什么猜猜它是用什么蔬菜印的。 2.针对幼儿在印制活动中的常规状况进展评价。 活动反思： 幼儿对印画特别感兴趣，同时充分熬炼了自己对颜色的认知力量，并培育了良好的作画习惯。在活动中，我们要求幼儿能够大胆的选择颜色尝试用蔬菜印画，表现出五颜六色的花。但从活动的完成过程中，我们看到幼儿的表现形式还是比拟单一的，他们多使用一个颜色完成一幅作品。不过，值得欣慰的是，大局部宝宝们都能够将蔬菜蘸满颜料，以保证每个蔬菜印出的外形的完整；同时，局部宝宝在构图时还能够关注整体布局，既不重复印画，又能将画纸

5、占满。 在本次活动中，大局部幼儿都能把握蔬菜印画的技巧，同时我们在活动中能够留意到活动中的卫生问题，为他们穿上包包衣，提示幼儿留意衣袖等，避开了脏乱，也保证了幼儿手上、衣服和画面的干净。不过，我在颜料的调制过程中，将颜料调的过稀了，这也造成了局部幼儿画面的晾晒过程中，消失了颜料流淌而导致画面脏乱的现象，以后需要多留意。 小班美术教案蔬菜印画2 活动目标： 1、熟悉藕、辣椒、萝卜、芹菜的截面状。 2、尝试用蔬菜印画，感知不同蔬菜印画的特别效果。 3、体验蔬菜印画的乐趣，能保持画面干净。 活动预备： 1、水粉颜料、一次性盘子、白纸衣服（每位幼儿一份）。 2、将藕、辣椒、胡萝卜切成若干段，每组若干放

6、在盘子里。 活动过程： 一、谈话导入主题。 小朋友们，告知你们一个好消息：蔬菜国王派了几位蔬菜宝宝来到我们的教室，我们一起来看看有哪几位蔬菜宝宝吧。（出示蔬菜，幼儿熟悉） （发觉邀请函）邀请函：各位聪慧的小朋友们蔬菜王国今日要进行服装设计大赛，请每个聪慧的宝宝参与，哪个小朋友设计的图案最美丽，他就是本次的服装设计大王。本次竞赛要求不用笔，要用我们蔬菜来创作。快来挑战吧！小朋友们，你们情愿参与吗？ 二、教师介绍制作方法，并示范讲解制作要求。 出示图形与拓印材料，教师与幼儿一同争论如何进展拓印。首先想一想，你想用蔬菜印什么？（一种印章不能蘸两种颜料；印画时留意不要弄脏画面） 1、用手捏住蔬菜，在颜

7、料盘里蘸一蘸，轻轻按，蘸蘸满，放在盘边舔一下，快快送到纸上面，小手用力往下按。 2、教师：把蔬菜拿起来，发觉了什么？ 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1、给每位幼儿发一件白纸做的衣服和拓印材料、 2、幼儿开头印画：在知道拓印的根本技巧后，尝试用各种材料进展拓印。假如手上粘有颜料，可以在抹布上擦一擦。 3、提示幼儿可以选择自己喜爱的颜色进展印画，留意颜色间的搭配。提示幼儿不要将画面拿起来，等画面晾干后，再移动画面。 四、作品展现，集体观赏。 幼儿选出自己最喜爱的，评出服装设计大王。并讲讲为什么喜爱这幅画？那里最美丽？教师作简洁评价。 五、集体创作。 看到小朋友们这么能干，我也想请你们帮帮助。我这儿

8、有一个大花瓶，请你们帮我印上漂亮的花。集体在大白纸上拓印。 六、活动延长： 除了今日教师供应的材料可以印画外，还可以尝试其它物品进展拓印，请家长帮助记载：哪些可以印；哪些不能印；哪些印得美丽；哪些印得不美丽。并将试验结果带到幼儿园来，与其他幼儿一同共享。 小班美术教案蔬菜印画3 活动目标： 1、通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进展印画。 2、体验蔬菜印画的乐趣。 活动预备： 1、胡萝卜、藕、青椒等蔬菜，水粉颜料若干，抹布。 2、教师范画 活动过程： 一、通过看教师范画知道秋天很多树上的叶子变黄了 教师带着幼儿来到创意吧，眼前消失一幅“大树” 教师提问：你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树

9、？你是怎么看出来的？ （这棵树是秋天的树，由于它身上有黄色的叶子。） 小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画 师：你们知道吗？这幅画王教师没有用笔画，而是用了一种特别的材料！ 教师出示所用蔬菜（这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。） 重点提问：请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个局部？ 重点指导：引导幼儿观看蔬菜的外形与画进展比拟。 （这里的叶子是用青椒画出来的等）教师将蔬菜反过来看蔬菜截面。 师：你们真聪慧，发觉了这个隐秘！ 小结：原来我是将各种各样的蔬菜切开后，沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。三、幼儿自由印画 师：大家觉得奇妙

10、吗？你们也可以做到！让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树。 教师介绍材料：各种蔬菜：黄瓜，辣椒，青椒，胡萝卜，藕等。温馨提示： 1、每个桌子上都有一块抹布，这块抹布是用来做什么的？ 2、摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸，由于有些蔬菜的汁会让你觉得很辣，所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。 3、你们可以选择自己喜爱的蔬菜宝宝，选择你喜爱的颜色，在海绵里轻轻压一压，然后按到纸上压一压，然后将蔬菜宝宝渐渐地移开就印胜利了！ 幼儿自由印画，教师巡回指导。重点指导：1、引导胆子小的幼儿大胆印画。 2、引导印错的幼儿不怕困难。 3、提示幼儿用抹布擦弄到颜料的手。小结：小朋友们真棒，你们也是神气的小

11、画家！ 四、作品展现与沟通 教师帮忙幼儿展现作品，鼓舞幼儿相互观摩和沟通作品。 小班美术教案蔬菜印画3篇扩展阅读 小班美术教案蔬菜印画3篇（扩展1） 幼儿小班美术蔬菜印画教案3篇 幼儿小班美术蔬菜印画教案1 活动目标： 1、能尝试用胡萝卜、藕、辣椒等蔬菜的横截面，蘸上颜料进展印画，初步感知印画的方法。 2、通过蔬菜印画，感受这种特别画法的“乐趣，丰富幼儿的想象。 3、培育幼儿仔细作画并保持画面干净、洁净的良好习惯。 活动预备： 1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，颜料若干，棉花若干，盘子18个，篮子6个，纸若干，擦手帕6张，范画2张。 2、阅历：能熟悉常见的蔬菜 活动重点： 感

12、受印画的乐趣。 活动难点： 感知印画的方法。 活动过程： 一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的熟悉 1、 今日有许多蔬菜宝宝和我们做嬉戏、学本事，你们情愿吗？我们来看看是那些蔬菜宝宝来了呢？ 2、 蔬菜宝宝们今日带来了一个小魔术，他们能把自己变成小花、小动物，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是那些蔬菜宝宝变的吗？ 二、教师示范 1、 蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？ 2、 选一个蔬菜宝宝，蘸上颜料，贴在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。（示范蘸不同的颜色就有不同的印迹） 三、幼儿操作 1、初次操作，探究印画方法 （1）孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻

13、轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！ （2）教师观看状况和问题提取“个案” 2、教师讲解印画的方法 （1）孩子们，你们看看我们的印画，现在是什么样子？画面洁净吗？画面上有画吗？（展现“个案”）为什么会这样？怎样印画才能让画面洁净、美丽？ （2）幼儿答复 （3）教师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不遇到它。 3、幼儿再次尝试，学习印画方法 （1）教师巡回知道，告知幼儿不要混色，可以选择多一些的蔬菜宝宝老印，一次可以多印一些，来丰富画面。 （2）引导有困难的幼儿想象。 幼儿小班美术蔬菜印画教案2 活动目标： 1、通过用蔬菜印制感受印迹和颜色融合的美。

14、 2、通过猜想、探究等把握蔬菜印制的根本操作方法。 3、通过观看同伴、相互争论、描述自己的印制方式，学习印制活动的根本常规。 4、依据颜色进展大胆合理的想象。 5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动预备： 1、各种已切好的适合印制的蔬菜，如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切而。 2、一只花瓶和一束花(可以是真花、绢花或塑料花，花的颜色和外形要多样)。 3、梵高的向日葵PPT 4、装有颜料的盘子。抹布:幼儿人手一份A4纸大小的底板纸，每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。 活动过程： 一、调动和丰富关于花的阅历。 1、(出示瓶花)今日教师带来一瓶漂亮的花。你觉得哪种颜色的花最好看

15、?(帮忙幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色，每一种都很好看。 2、这瓶花中的花朵都是一样的吗?(引导幼儿发觉并用动作仿照花朵的不同形态。指导幼儿尝试用语言表述：花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。 二、观赏梵高作品向日葵，体验一瓶花如何表现在画纸上。 1、今日教师带来了一瓶花的画。看，它美丽吗?哪里好看。 2、这瓶花的花朵是什么颜色的?看上去什么颜色最多?(引导幼儿发觉这瓶花的色调) 三、熟悉印画材料，争论蔬菜印画的方法。 1、今日我们要用蔬菜来印出一瓶花。(教师逐一让幼儿观看各种蔬菜的横切面。)它似乎什么?我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和外形的花朵。怎么印呢。 2、教师讲解并演

16、示印画的方法：先选择一个喜爱的蔬菜横切面。抓住上面，在自己喜爱的颜料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。 3、请个别幼儿尝试，其他幼儿观看后进展评价。 4、想换一种颜色怎么办呢?(教师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸，用完后要放进同色盒中，让其他幼儿用。自己换色要换另一个蔬菜横切面。 四、在教师指导下印画。 1、鼓舞幼儿尽量多项选择几种蔬菜的横切面和颜色印画，如：“你试一试，用另一种蔬菜可以印出什么样美丽的花呢?换一种颜色印出来的花好看吗。提示幼儿选择两种以上的蔬菜印画，并把用过的蔬菜放回原处。 五、集体观赏。 1、你喜爱哪一瓶花?为什么猜猜它是用什

17、么蔬菜印的。 2、针对幼儿在印制活动中的常规状况进展评价。 活动反思： 幼儿对印画特别感兴趣，同时充分熬炼了自己对颜色的认知力量，并培育了良好的作画习惯。在活动中，我们要求幼儿能够大胆的选择颜色尝试用蔬菜印画，表现出五颜六色的花。但从活动的完成过程中，我们看到幼儿的表现形式还是比拟单一的，他们多使用一个颜色完成一幅作品。不过，值得欣慰的是，大局部宝宝们都能够将蔬菜蘸满颜料，以保证每个蔬菜印出的外形的完整；同时，局部宝宝在构图时还能够关注整体布局，既不重复印画，又能将画纸占满。 在本次活动中，大局部幼儿都能把握蔬菜印画的技巧，同时我们在活动中能够留意到活动中的卫生问题，为他们穿上包包衣，提示幼儿

18、留意衣袖等，避开了脏乱，也保证了幼儿手上、衣服和画面的干净。不过，我在颜料的调制过程中，将颜料调的过稀了，这也造成了局部幼儿画面的晾晒过程中，消失了颜料流淌而导致画面脏乱的现象，以后需要多留意。 幼儿小班美术蔬菜印画教案3 教学理念： 蔬菜印画是围绕小班上学期主题活动二好吃的食物开展的一个活动。蔬菜来源于孩子的生活，是幼儿常常接触的一种食物，但孩子越小越不喜爱吃蔬菜，蔬菜印画就是通过绘画的形式让小朋友进一步熟悉蔬菜，使幼儿意识到蔬菜除了有养分、可以吃，还可以用来画画，让小朋友喜爱蔬菜。通过印画不仅可以熬炼幼儿动手操作力量和对美的感受力，在活动中，还培育了幼儿良好的印花常规。 活动目标： 1、能

19、用蔬菜印盖花纹，感受图案所表现出来的形态美和颜色美。 2、培育幼儿良好的印画常规，养成物归原处的好习惯。 3、通过活动，体验胜利的喜悦。 活动预备： 1、适合印制的蔬菜印章（经过雕刻的蔬菜如菜椒、藕、萝卜、土豆等）若干。 2、装有颜料糊（将广告色和浆糊搅拌做成）的盘子、抹布、白纸做的裙子若干。 3、蔬菜印画范例图一张。 活动过程： 活动流程： 出示范例，引起兴趣熟悉材料探究尝试示范讲解再次尝试作品展现 1、观赏蔬菜印画，引起幼儿兴趣。 出示蔬菜印画美丽的裙子，让幼儿猜猜是用什么画的？ 2、熟悉印画材料。 有些蔬菜经过切、刻后可以用来印画，这就是印章。像今日教师为小朋友预备的这些印章（出示蔬菜印

20、章），都是蔬菜做的，印出的花纹真美丽。 3、幼儿探究蔬菜印画的方法。 4、教师示范，讲解印画方法。 教师讲解并演示印画的方法：先选择一个自己喜爱的蔬菜印章，抓住上面，在自己喜爱的颜料盒中用力蘸一下，然后向下放在纸上用力按住（想好你要在纸的什么位置印），呆上一小会后，再把蔬菜印章拿起来就完成了。印完一个要等它晾一会儿，别遇到它。（告知幼儿蘸颜色不要太多，印的时候时间要留长一些，并且要用力压。） 蔬菜印章用完后要放进同色盒中，一个蔬菜印章只能在一种颜色里蘸。现在教师换一个蔬菜印章，换种颜色再来印一次。 5、幼儿再次尝试印画，学习印画方法。 今日，我们自己动手给妈妈做条裙子吧！（ 教师巡回指导，重点

21、提示幼儿在印的过程中手不能移动，要用力、方法到位。引导幼儿一个蔬菜印章可以多印一些，来丰富画面。提示幼儿不要混色，画完后把蔬菜印章放回原处） 6、作品观赏。将幼儿的作品展现在展板上，同时进展个案展评。（让幼儿体验胜利的欢乐，培育美术活动的兴趣） 请个别幼儿介绍自己的作品。 活动延长 引导幼儿查找生活中还有那些物品可以用来做印章（水果、肥皂、玩具等等），鼓舞幼儿做出更好看的印画。（使活动不断丰富、充实、整合） 小班美术教案蔬菜印画3篇（扩展2） 蔬菜印画小班美术教案 (菁选2篇) 蔬菜印画小班美术教案1 【活动过程】 一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的熟悉。 1、今日有许多蔬菜宝宝来到了我们小班活动

22、室里，你们想熟悉它们吗？（幼儿：想）那现在教师就把它们请出来吧！（教师：逐一出示蔬菜，幼儿答复。） 2、蔬菜宝宝们今日还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块美丽的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？ 二、教师示范讲解用蔬菜印章制作美丽的桌布。 1、蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？ 2、出示印画材料让幼儿熟悉。 3、幼儿探究蔬菜印画的方法。 选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。 想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。） 教师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个

23、要等它晾一会儿，不遇到它。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1。蔬菜盖大印制作美丽的桌布。 （1）孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！ （2）幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓舞幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提示幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。 2。幼儿再次尝试，学习印画方法 四、展现作品，观赏美丽的桌布。 1。将幼儿印盖的“美丽的桌布”展现在主题墙上，供幼儿观赏。 2。你喜爱哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？ 【活动延长】玩区角活动时，教师可指导幼儿用蔬菜做出各种小动物，如：小羊、小狗、小猫等。 【活动目标】1、能尝试用胡萝卜、藕、甜

24、椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进展印画，初步感知印画的方法。2、通过蔬菜印画，感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。3、养成物归原处的习惯。 【活动预备】 1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成根本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。 2、教师用蔬菜横切面印好的“美丽桌布”。 阅历：能熟悉常见的蔬菜 活动重点：感受印画的乐趣。 活动难点：学习印画的方法。 蔬菜印画小班美术教案2 一、活动内容：绘画蔬菜印画 二、活动目标： 1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进展印画，初步感知印画的方法。 2、通过蔬菜

25、印画，感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。 3、养成物归原处的习惯。 三、活动预备: 1、藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成根本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。 2、教师用蔬菜横切面印好的“美丽桌布“。 四、活动过程: 1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的熟悉。 今日有许多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想熟悉它们吗？（幼儿：想）那现在教师就把它们请出来吧！（教师：逐一出示蔬菜，幼儿答复。） 2、蔬菜宝宝们今日还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块美丽的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？ 3、教师示范讲解用蔬

26、菜印章制作美丽的桌布。 蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？ 4、出示印画材料让幼儿熟悉。 5、幼儿探究蔬菜印画的方法。 选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。）教师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不遇到它。 6、幼儿操作，教师巡回指导。 蔬菜盖大印-制作美丽的桌布。 孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！ 幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓舞幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提示幼儿画完后

27、把蔬菜印章放回原处。 幼儿再次尝试，学习印画方法 7、展现作品，观赏美丽的桌布。 将幼儿印盖的“美丽的桌布“进展展现，供幼儿观赏。 你喜爱哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？ 小班美术教案蔬菜印画3篇（扩展3） 小班美术绘画蔬菜印画教案 小班美术绘画蔬菜印画教案1 活动内容： 绘画蔬菜印画 活动目标： 1、能尝试用藕、秋葵、胡萝卜、花菜、苦瓜、甜椒等蔬菜的横截面，蘸上颜料进展印画，初步感知印画的方法。 2、通过蔬菜印画，感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。 3、养成物归原处的习惯。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、引导孩子们在活动完毕

28、后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动预备 1、藕、秋葵、胡萝卜、花菜、苦瓜、甜椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成根本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。 2、教师用蔬菜横切面印好的“美丽桌布“。 活动过程 1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的熟悉。 今日有许多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想熟悉它们吗？（幼儿：想）那现在教师就把它们请出来吧！（教师：PPT课件逐一出示蔬菜，幼儿答复。） 2、蔬菜宝宝们今日还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块美丽的桌布，你们想看吗？（出示教师自制范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？ 3、教师示范讲解用蔬菜印章制作美丽的桌布。

29、蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？ 4、出示印画材料让幼儿熟悉。 5、幼儿探究蔬菜印画的方法。 选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。）教师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不遇到它。 6、幼儿操作，教师巡回指导。 蔬菜盖大印制作美丽的桌布。 孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！ 幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓舞幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提示幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。 幼儿

30、再次尝试，学习印画方法。 7、展现作品，观赏美丽的桌布。 将幼儿印盖的“美丽的桌布“进展展现，供幼儿观赏。 你喜爱哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？ 教学反思： 本次活动注意的是孩子对用蔬菜印画的奇怪感受，注意的是参加活动的过程，而不是结果。固然，类似的活动也应留意对孩子技能的培育、操作习惯的培育等，这些也可在一日活动中的各个环节中渗透，如区域嬉戏等，小组指导要比集体指导更为有效。技能水*提高了，在开展类似集体活动的过程中孩子就可以充分发挥想象、制造力，充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。 小班美术教案蔬菜印画3篇（扩展4） 蔬菜印画美术教案5篇 蔬菜印画美术教案1 活动目标： 1.

31、通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进展印画。 2.体验蔬菜印画的乐趣。 活动预备： 1. 胡萝卜、藕、西兰花等蔬菜，水粉颜料若干，抹布、海绵、颜料盘若干。 2. 教师课件。 活动过程： 一、通过看教师范画知道秋天很多树上的叶子变黄了出示课件，幼儿眼前消失一棵“大树”提问：小朋友，你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树？你是怎么看出来的？（这棵树是秋天的树，由于它身上有黄色的叶子。）小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。 二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画 1.你们知道吗？这幅画教师没有用笔画，而是用了一种很特别的材料！教师出示所用蔬菜（这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。） 2

32、.现在请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个局部？引导幼儿观看蔬菜的外形与画进展比拟。（这里的树叶是用西兰花画出来的等） 3.你们真聪慧，发觉了这个隐秘！出示课件，教师并将蔬菜反过来让幼儿看蔬菜截面。 小结：原来我是将各种各样的蔬菜切开后，沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。 三、蔬菜印章印画 师：小朋友们，你觉得这棵大树奇妙吗？你们也可以做到！让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树吧。 教师介绍材料：各种蔬菜：萝卜，青菜，胡萝卜，藕、西兰花等。 教师示范、讲解用蔬菜印章印画的方法，提示幼儿需要留意的地方： 选择自己喜爱的蔬菜印章，拿住蔬菜印章的上端，在海绵上轻轻压一压，然后按到纸上压

33、一压，最终将蔬菜宝宝渐渐地移开就印胜利了！每一组的桌子上都有一张白纸，纸上已经画好了树干，现在请你们一起用蔬菜印章把它装扮成一棵秋天的大树。你们还可以把小动物蔬菜印章印在大树下，让蔬菜印的画变得更美丽！每一组桌子上还有一块抹布，这块抹布是用来做什么的呢？（擦染上颜料的小手） 摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸，由于有些蔬菜的汁会让你觉得很不舒适，所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友。 4.幼儿分组合作印画，教师巡回指导。 引导胆子小的幼儿大胆印画。 引导印错的幼儿不怕困难。提示幼儿用抹布擦弄到颜料的手。 小结：小朋友们真棒，你们也是神气的小画家！ 四、作品展现与沟通教师帮忙幼儿展现作品，鼓舞幼

34、儿相互观摩和沟通作品。小结：蔬菜的本事真大，不仅能给我们的身体供应养分和能量，还能让我们画出那么美丽的画来。让我们一起和他们做好朋友好不好 蔬菜印画美术教案2 一活动目标： 学习用各种蔬菜做的印章印画，并能用棉签添画叶茎局部 能用印章选择自己喜爱的颜色进展印画，并对印画产生兴趣 通过印画来熬炼幼儿小手臂的肌肉进展 二活动预备： 各种蔬菜印章（莲藕节青椒大蒜青菜萝卜）等 各色水粉颜料棉签白纸 幼儿每人一件工作衣抹布若干 三活动重点：把握印画的要求和步骤 四活动过程： 谈话引题 师：我想问你们一个问题，你们*常都见过什么颜色的花儿？ 幼儿回想，并自由答复 师：你们见过的花儿真美丽呀！那你们是用什么

35、方法记录这些美丽的花儿呢？ 幼儿发挥想象 师：你们真榜！可是我没有这些东西，我只给你们预备了一些蔬菜！看看都有些什么呀！ 幼儿一起答复 师：今日我们就用这些蔬菜和水粉颜料来记录你们见过的美丽花儿！ 幼儿自己动手试画 依据幼儿的作画状况，来争论作画步骤和要求 a.把蔬菜印章放在水粉颜料里蘸一蘸，然后印在纸上 b.要记得变换印章和颜色 c.要记得用棉签添画花的茎和叶 幼儿再次作画，教师巡回指导，并提示作画步骤和要求 点评 出示幼儿作品，让幼儿相互评价 完毕 现在我带大家到户外采野花，走喽！ 蔬菜印画美术教案3 活动目标： 学习用各种蔬菜做的印章印画，并能用棉签添画叶茎局部。 能用印章选择自己喜爱的

36、颜色进展印画，并对印画产生兴趣。 通过印画来熬炼幼儿小手臂的肌肉进展。 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 各种蔬菜印章（莲藕节青椒大蒜青菜萝卜）等 各色水粉颜料棉签白纸 幼儿每人一件工作衣抹布若干 活动重点： 把握印画的要求和步骤 活动过程： 谈话引题 师：我想问你们一个问题，你们*常都见过什么颜色的花儿？ 幼儿回想，并自由答复 师：你们见过的花儿真美丽呀！那你们是用什么方法记录这些美丽的花儿呢？ 幼儿发挥想象 师：你们真榜！可是我没有这些东西，我只给你们预备了一些蔬菜！看看都有些什么呀！ 幼儿一起答复 师：今日我们就用这些蔬菜和水粉颜料来记录你们见过的

37、美丽花儿！ 幼儿自己动手试画 依据幼儿的作画状况，来争论作画步骤和要求 a.把蔬菜印章放在水粉颜料里蘸一蘸，然后印在纸上 b.要记得变换印章和颜色 c.要记得用棉签添画花的茎和叶 幼儿再次作画，教师巡回指导，并提示作画步骤和要求 点评 出示幼儿作品，让幼儿相互评价 完毕 现在我带大家到户外采野花，走喽！ 活动反思： 本次活动注意的是孩子对用蔬菜印画的奇怪感受，注意的是参加活动的过程，而不是结果。固然，类似的活动也应留意对孩子技能的培育、操作习惯的培育等，这些也可在一日活动中的各个环节中渗透，如区域嬉戏等，小组指导要比集体指导更为有效。技能水*提高了，在开展类似集体活动的过程中孩子就可以充分发挥

38、想象、制造力，充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。 蔬菜印画美术教案4 活动目标： 1、通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进展印画。 2、体验蔬菜印画的乐趣。活动预备： 活动目标： 1、胡萝卜、藕、青椒等蔬菜，水粉颜料若干，抹布。 活动过程： 一、通过看教师范画知道秋天很多树上的叶子变黄了教师带着幼儿来到创意吧，眼前消失一幅“大树“教师提问：你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树？你是怎么看出来的？ （这棵树是秋天的树，由于它身上有黄色的叶子。） 教师小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。 二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画师：你们知道吗？这幅画王教师没有用笔画，而是用了一种特

39、别的材料！ 教师出示所用蔬菜（这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。） 1、重点提问：请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个局部？ 重点指导：引导幼儿观看蔬菜的外形与画进展比拟。 （这里的叶子是用青椒画出来的等）教师将蔬菜反过来看蔬菜截面。师：你们真聪慧，发觉了这个隐秘！ 小结：原来我是将各种各样的蔬菜切开后，沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。 三、幼儿自由印画师：大家觉得奇妙吗？你们也可以做到！让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树。 教师介绍材料：各种蔬菜：黄瓜，辣椒，青椒，胡萝卜，藕等。温馨提示： 1、每个桌子上都有一块抹布，这块抹布是用来做什么的？ 2、摸过蔬菜的手不要去碰自己和

40、好朋友的脸，由于有些蔬菜的汁会让你觉得很辣，所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。 3、你们可以选择自己喜爱的蔬菜宝宝，选择你喜爱的颜色，在海绵里轻轻压一压，然后按到纸上压一压，然后将蔬菜宝宝渐渐地移开就印胜利了！ 四、幼儿自由印画，教师巡回指导。作品展现与沟通教师帮忙幼儿展现作品，鼓舞幼儿相互观摩和沟通作品。 蔬菜印画美术教案5 设计意图：在主题香香的蔬菜中，小朋友对于蔬菜已经有了肯定的了解，孩子就是爱写写画画，他们在创作时提高了自己的动手力量，表达了自己天真的想法，所以作为教师我们要供应给孩子充分的表现空间。我们班的孩子*时进展的美术活动有撕纸、黏贴画、蜡笔画、彩笔画等。为了进一步丰富幼

41、儿的艺术活动，学习多种艺术表现手法，我特殊选择了此节印画活动。活动目标： 1、尝试用蔬菜切面进展印画，感知不同蔬菜印章画的特别效果。 2、感受印画的乐趣，体验创作的胜利。 活动重点：利用蔬菜切面蘸上水粉颜料进展印画。活动难点：能根据自己的想法用蔬菜进展外形的拼接。 活动预备： 1、蔬菜印画PPT； 2、彩色颜料（每组三盘）； 3、切好的蔬菜； 4、抹布； 5、裙子纸样（人手一份）； 6、背景音乐。 活动过程： 一、观看PPT，引发幼儿兴趣。出示PPT27，师：女孩子的裙子啊是越来越美丽了，我们来看看这些美丽的裙子。 二、教师讲解示范 1、出示PPT8，师：教师也带来了几条美丽的裙子，你看看，你最喜爱哪条，你觉得它什么地方好看？ 2、教师出示小兔子图片，师：咦，是谁在哭啊？原来是小兔在哭。小兔，你为什么哭啊？我和我的小伙伴要参与一个模特大赛，可是我们没有美丽的服装，我很难过？ 蒋教师，你能帮帮我吗？ 3、师：小朋友，你们情愿帮小兔吗？（情愿），那我们一起来帮帮小兔们吧。教师有一个好办法