做一个快乐的读书人教师演讲稿通用5篇_1.docx

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1、做一个快乐的读书人教师演讲稿通用5篇做一个欢快的读书人老师演讲稿【篇1】 老师、同学们： 大家早上好，今日我在国旗下的讲话的题目是做一个欢快的读书人。 同学们，大家知道本周四是什么节日吗?我想很少人知道，每年的4月23日是“世界读书日”，而今年已经是第15个“世界读书日”。读书是一个永恒的话题，读书是民族进展、个人成长的重要阶梯。世纪老人冰心曾告知我们“读书好，好读书、读好书”。读一本好书，可以使人心灵充实，明辨是非，举止文明得体。世界著名文学家高尔基就曾经借着月光读书，在楼顶读书，在老板的皮鞭下读书，对书的痴迷，最终把他造就成为世界文学巨匠，正如高尔基所说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”

2、校内是读书的好地方，“让每位同学爱上阅读”是我们本学期推行早读、午读的宗旨和初衷。为了增长同学的学问以及培育你们阅读的爱好，与之相关的还有很多活动，例如：读书沟通会、读书笔记展览会、好书推举会等，希望同学们乐观参与。 同学们，读书活动已经开展了将近2个月，你们都阅读了哪些书籍?读后有什么感想?你有没有把你宠爱的书和你的小伙伴们共享?同学们，让我们行动起来吧，像黄主任说的，我我们要把“老师要我们读书”变成“我们自己要读书”，和书籍交伴侣吧!让我们一起走进书海，去欣赏森林的绚丽多彩，去倾听大海的惊涛骇浪，去奏响人生的奇异音符，去谱写生命的篇章。 让每个人走进书的海洋，让每个班级飘散浓浓的书香，让书

3、香溢满我们的童年。让我们一起做一个欢快的读书人。 我的讲话到此结束，感谢大家! 做一个欢快的读书人老师演讲稿【篇2】 友爱的老师们，友爱的同学们： 大家早上好！ 今日我们演讲的题目是做一个欢快的读书人。 古人说：“三天不学习，会觉得无味，恶心。”这句话讲的是读书的必要性。古诗词中有一句话叫“问清渠，使有活水之源。”我们的思想需要活水之源，而这活水之源很大一部分来自读书。每天读一些有用的书，精神会得到滋养，我们的言谈举止也不会“无味”、“恶心”。 书籍是我们的精神家园。古今成大事者，皆以胆识才智为重。我们需要有人生的境界，奇妙的人生境界，最幸福的人生境界。只有读书才能让我们拥有这一切。 你不行能

4、在现实生活中了解世界上全部的伟人和大师，但是读书是可能的。歌德说：“读一本好书意味着和许多高尚的人交谈。”你不能回到过去，也不能提前进入将来，但书可以带你回到过去和将来。有人说不读书的人只活在当下，而读书的人活在三个时代：过去、现在、将来。你不能周游世界，但书可以带你去地球的每个角落。 人生的幸福在于不断的追求，独立于天地、自然，徜徉于书海之中，享受拥有整个世界的快感。有书就像有好老师好伴侣，享受他们无尽的欢快。同学们，让我们以书为伴，畅游学问的海洋。让我们与那些古今中外的圣贤和人们交谈，做一个欢快的读者！ 感谢大家！ 做一个欢快的读书人老师演讲稿【篇3】 敬重的各位老师，友爱的同学们： 大家

5、好！ 我是_，特殊兴奋站在这里同大家探讨，今日我为大家演讲的题目是读书使人进步，求知使人成长。 友爱的同学们，你还记得，我们第一次背上书包兴奋奋兴的走进学校时的情景？你还记得，我们打开第一本课本、学写第一个字的喜悦与新奇吗？由于那踏进校门的一小步，我们的人生跨进了一大步。人生的探究之旅由此启航，我们以才智为帆，勤奋作浆，开头驶向那无比浩瀚的学问海洋！ 我们的学校，是学问的宝库，是文化的走廊，是师生的乐府，更是人才的摇篮。在这里，没有遏抑、没有权威、没有功利，有的是可爱的同学们，有的是良师益友，除此之外，还有鲜活的课程与思想，制造的冲动与执着，不倦的探寻与思考同学们，在如此的宝库中、走廊上、乐府

6、里，我们沐浴着造成的阳光，你是否想过，今日该干些什么呢？晚上睡觉前，你又是否问过，今日收获了什么呢？狄更斯说过，“我所收获的，是我种下的。”每个人都有机会成为有才能的人，就看你去不去争取这个机会。 同学们，只要我们树立远大理想，脚踏实地刻苦学习不懈探究，就确定能用辛勤和汗水铸就美丽人生！让我们努力学习，从我做起，从今日做起，打造书香校内，走好求学之旅，让文明之火薪火相传，让勤奋的汗水浇开学问之花！让才智之光照亮我们的心田！我们用拼搏书写一个无悔的青春！ 做一个欢快的读书人老师演讲稿【篇4】 敬重的老师，友爱的同学们： 大家好! 古人劝学有这样的名言：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”是啊，学

7、问就像无边无际的海洋，要想渡过这汪洋大海，只有借助书籍这艘船，才能鼓起前进的风帆，到达才智的彼岸。 话虽这样说，可我偏偏从小就不怎么宠爱看书。每次妈妈跟我唠叨要我多看看书的时候，我就烦躁地把耳朵捂上。那些书全是字，有什么好看的?直到五班级，我才意识到读书的重要性。 五班级换了一位语文老师，这位老师的语文课很精彩，作文课更让我们佩服。他给同学们作文，总是边读边改，我们觉得没什么好写的地方，他却能描写得特殊精彩。我问老师怎么这么奇异，他一句话就让我呆住了：书读得多，自然就能把作文写好。想想也是，杜甫不是说“读书破万卷，下笔如有神”吗?我们班的几位小作家，哪个不是写完作业就坐在座位上读书的?一到写作

8、文，别人咬着笔冥思苦想，他们手里的笔就像有魔力一样“唰唰唰”不停地挥动着。 不行，我也要多读书，我也要变成小神笔!我就从童话开头吧!没想到一拿起来就放不下了。我选的是安徒生童话，一个个故事仿佛磁铁一样，把我吸引住了。丑小鸭是那样的坚韧，国王是那样的愚蠢。最让我怜悯的就是那卖火柴的小女孩了。捧着书本，我好像看到她穿着一双大大的拖鞋在冰冷的雪地里颤抖，还要始终往的行人叫卖手里的火柴，那握着火柴的小手，冻得通红。多可怜的小女孩!要是有可能，我多想把她接到我家来，给她喝一碗热汤，让她洗一个热水澡。当小女孩手上最终一根火柴熄灭时，我忍不住流下了泪水，这么和善的小女孩，就这样凄惨地离开了人世 从那以后，我

9、真的被书迷住了，我不但读童话，还读小说，不但读文学类的书，还读科普类，历史类的书，这些书，真的把我带进了一片学问的海洋，让我体会到阅读的欢快! 做一个欢快的读书人老师演讲稿【篇5】 敬重的老师，友爱的同学们： 大家好！今日我演讲的题目是做一个欢快的读书人。 曾经很宠爱一句话，始终牢记在心：要么读书，要么旅行，身体和心灵，总要有一个在路上。 读书的确像一场旅行，在书中，你时常会看到感动人心的故事，看到动情处，会眼圈泛红：看到欢乐处，会忍俊不禁，甚至笑出眼泪。在现实生活中，我们不行能熟识全部伟人，但在书中，可以倾听他们的心声，感受他们的思想，甚至与他们开放心灵对话，让自己不断得到升华这，就是阅读的

10、魅力。 阅读带给我轻松，阅读带给我愉悦，阅读带给我学问，阅读带给我阅历，而阅读带给我最大的收获，则是欢快。如何欢快的读书？怎样读书才算欢快？在我的思想中，读书是单纯的，惟有为了读书而读书的读书，才是最欢快的。 你在读书时手上是否拿了一支笔？你又是否预备了一个本子在身边？你是为了完成任务而读书的吗？既然如痴，既然如此，你确定会有抵触的心理；假如仅仅是为了完成摘抄任务而翻开书，那样的阅读确定是零散的、裂开的。那又怎么能体会到阅读的欢快呢？ 什么是“好词”？什么又是“好句”？它们只是被放在了合适的地方，积累后又有什么用？为了更好的写作？为了完成老师的任务？不，你只是把词汇量变大了一点而已。我认为你不需要抄很多所谓的好词、好句在作业本上，也不需要在书上圈圈点点，你只需要学会欣赏就够了。读着读着，你的脑海里已经理解了如何写作，为什么要这样写，属于你的想法也越来越多。为了读而读就像低头看水潭，一眼忘尽，为了那些好词好句而读，就像抬头数星星，看不尽，脖子酸，假如你选择了前者，你也能更专一，更轻松，更欢快的阅读。 我们读书时是欢快的，是由于我们为了读书而读书，为了从书中猎取学问，获得欢快而读书，所以我读书我欢快！ 我的演讲完毕，感谢大家。6